幼兒園大班學(xué)習(xí)羊羊上學(xué)記教案反思

1、大班學(xué)習(xí)羊羊上學(xué)記教案反思這是大班學(xué)習(xí)羊羊上學(xué)記教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：上海市學(xué)期課程指南告訴我們，大班幼兒開始有了合作意識，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三、五個小朋友一起開展合作性游戲。基于大班幼兒的發(fā)展水平及能力，合作性的游戲活動會更能激發(fā)幼兒內(nèi)在的合作意識，獲得合作方法和能力。綱要提出，幼兒園要尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的的過程。教師的教育方式應(yīng)從直接傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探索、自主活動為主。注重幼兒學(xué)習(xí)的過程，豐富幼兒活動的經(jīng)歷和體驗，為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會和條件。活動目標：1、在游戲情境中尋找游戲伙伴，并協(xié)商討論尋求問

2、題答案。2、對小學(xué)生活充滿向往，體驗與同學(xué)在一起游戲?qū)W習(xí)的快樂。重點：通過游戲情境尋找共同游戲伙伴，并協(xié)商討論尋求問題答案，體驗共同游戲的快樂。難點：理解題意，運用已有經(jīng)驗，共同合作解決問題，尋找答案。活動準備：活動ppt、游戲桶、游戲紙、答題板、拼板活動過程:一、導(dǎo)入：音樂（一）去羊村小學(xué)讀書師：今天，我們背上小書包去青青草原的羊村小學(xué)讀書吧?。ǜ魳繁成闲惺苌蠈W(xué)的愉快氣氛）（二）引出問題：需找同班同學(xué)師：學(xué)校到了，誰在學(xué)校門口迎接我們小同學(xué)呀？(播放慢羊羊校長視頻)慢羊羊校長對我們說了什么呀？他讓我們做什么游戲。(尋找班級同學(xué))二、尋找同班同學(xué)要求：根據(jù)自己手中的紙板，與其他小朋友

3、配對成某一小動物，從而成為一個班級的同學(xué)。師：小朋友的椅子下面各有一塊板，他是小動物身體的某一部分，當您能和另外兩位同學(xué)拼成小動物，那么你們就是同班同學(xué)啦！很有趣的游戲哦?。ㄖv得就是默契）（一）幼兒操作尋找同班同學(xué)（二）驗證：是否是同學(xué)，能否拼成某個小動物。（三）小結(jié)：同學(xué)找到了，那么，也讓我們懂得了一個道理，班級里的每個人都非常得重要，是其中的一部分，少了誰都不行！三、尋找班級鑰匙（一）尋找班級鑰匙：村長畫外音：你們都很棒，在最短的時間里，尋找到了自己的同班同學(xué)，那么接下去你們將要做的是找到自己班級的鑰匙。1、師：班級鑰匙就在這些盒子中，誰能用最快的速度告訴大家，一共有多少個盒子？那么4個班

4、級就會有4把鑰匙，那么到底是哪一個？2、教師介紹需找鑰匙的方法：我們要將本班桌子上的三個題目完成，然后把三個答案和在一起，具備了三個要素之后就是盒子外的答案。3、幼兒操作-驗證（根據(jù)紙上要求可根據(jù)每個成員的不同特長將題目完成）4、各組獲取鑰匙一起打開班級大門（歌曲喜羊羊灰太狼）小結(jié)：在小組中我們發(fā)揮了每個同學(xué)的特長和聰明的頭腦，齊心協(xié)力尋找到了自己班級的鑰匙，你們成功了。（二）模仿同學(xué)間相互進行自我介紹創(chuàng)作感悟：動畫片喜羊羊灰太狼是孩子們所喜愛和熟悉的，故事中聰明、機智、勇敢的羊羊形象給孩子們留下了很深的印象。選取羊羊小學(xué)讀書的活動背景，既帶有一定的游戲情境，同時也是鼓勵孩子們像故事中的羊羊們

5、一樣，開動腦筋、解決問題，共同去面對難題的精神品質(zhì)。在滿足大班幼兒年齡和心理特點的同時，我們也發(fā)現(xiàn)大班幼兒即將進入小學(xué)，在三年的幼兒園生活中他們積累了大量共同生活的經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，這些經(jīng)驗使得他們更加自信、更有活力。如何讓幼兒的這些特質(zhì)和潛能更好的發(fā)揮呢？所以在設(shè)計這個活動之前，就試圖將固有的教學(xué)形式進行一個打破，讓幼兒在輕松愉悅的活動氛圍中，在嘗試共同合作解決問題中明白某一個道理，那就是朋友間的相互幫助，共同努力能讓我們獲得成功。淺顯的道理蘊含在一個個充滿挑戰(zhàn)的游戲中。幾個游戲的設(shè)計，也是層層遞進，在前一個游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，完成下一個游戲。這也是一個幫助幼兒積累和梳理合作經(jīng)驗的過程，也讓幼兒

6、感受到了共同解決問題獲得成功后的喜悅?；顒臃此迹汉献骰顒友虼迳蠈W(xué)記通過歡迎大班小朋友上羊羊小學(xué)讀書的故事情節(jié)，為幼兒設(shè)計了幾個去羊村讀書的小障礙，使得孩子在急于解決問題，尋求答案的過程中獲得知識，積累游戲合作的經(jīng)驗。一、在游戲情境中輕松學(xué)習(xí)、愉快答題，運用已有知識經(jīng)驗，解決問題。首先游戲的形式符合大班幼兒學(xué)習(xí)的特點和需要。其次在游戲中加入共同實踐操作、共同尋求答案解決問題的形式，幫助幼兒積累合作的經(jīng)驗。并嘗試協(xié)商，運用個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗去解決共同的問題，面對共同困難，這些心理品質(zhì)的鍛煉，使得大班的孩子在活動中越發(fā)顯得可愛和機智。同時在活動中我們也可以看到，孩子是非常享受這樣的活動經(jīng)歷的，他們在與同伴

7、的交流和討論中，感受彼此帶來的智慧和力量。一種積極向上的精神狀態(tài)在活動中特別的明顯。二、活動內(nèi)容的豐富以及游戲的巧妙設(shè)計使得活動更有趣更有益?；顒又械钠窗瀛h(huán)節(jié)是一個有趣的游戲。首先它和以往幼兒接觸的拼板內(nèi)容不同，沒有形狀、顏色的提示，每人手上有一張，12人同時拼，答案有4個。如果沒有先前的合作經(jīng)驗，沒有空間感沒有大膽的想象，是很難完成4個小動物拼圖的。游戲的設(shè)計使得整個過程讓人心急又充滿挑戰(zhàn)和未知。而緊接著的智力游戲，又需要組內(nèi)的三個小朋友發(fā)揮各自在美工、算數(shù)、思維上的優(yōu)勢，將各自獲得的答案進行共同的整理，從而找尋到班級的鑰匙。這既是對幼兒知識的一個梳理和豐富，也是給予幼兒一定的學(xué)習(xí)方法，有趣

8、又生動。最后，在獲得班級鑰匙，共同打開班級門，和著喜羊羊灰太狼歌曲的音樂聲中，孩子們相互得擁抱在一起，一種朋友情、同學(xué)情得到了真正的體現(xiàn)。相關(guān)文章大班主題教案八則：有趣的顏色：大班主題活動有趣的顏色教案主要包含了主題的由來，活動目標，設(shè)計意圖，活動過程等內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒能夠表達出自己的想法，初步能認識顏色。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題教案八則有趣的顏色教案吧。我的運動裝（大班主題教案）：大班主題活動我的運動裝教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我的運動裝（大班主題教案）教案吧。大班主題活動教案：各種各樣的橋教案：大班主題活動