2022年《長江三峽》導學案附答案

1、學習好資料 歡迎下載長江三峽導學案編寫時間： 2014-02-01 【學習目標 】1.朗讀課文知道三峽特點。2把握本文的中心思想。3在了解三峽的壯麗景色基礎上，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情?！局攸c難點 】1重點是理清全文脈絡， 抓住三峽特點 ;學習體會本文在景物的描繪中所寄寓的生 活哲理。2難點是學習描繪景物，抒發(fā)感情的寫法?！緦W法指導 】朗讀、自主、合作、探究【課前預習 】1試讀，要求讀得準確，注意讀準字音，把握語速，讀出三峽的氣勢等。2給下列加點字標注讀音。瑰（）麗）吸攝（）停泊（）輪廓（）啟碇（）灰蒙蒙（）瞿（）塘峽夔（）州滟（）滪（巨礁（）雷霆（）萬鈞離弦（）之箭旋渦（）峭（）壁疊嶂

2、（）翡（）翠朝暉（）云蒸霞蔚（婀（）娜（） 彤彤（）帳篷（）眺（）望閘（）門迂（）回浸（）入草坂（）陡（）峭崆（）嶺灘秭（）歸演繹（）汨（）羅江震顫（）荊（）門拋錨（）狹窄（）蒼莽（）小徑（）跋（）涉（）倘（）若3找出下列句中的成語并解釋。（1）你可以想像得到那真是雷霆萬鈞。（2）上面陽光垂照下來，下面濃霧滾涌上去，云蒸霞蔚，頗為壯觀?！緦W習過程 】一、整體感知 1通讀全文消滅生字。2.讀完之后，同學們覺得三峽江流給你的總的印象是什么？三峽景物各有什么特 色？二、劃分段落，理清思路（閱讀文章時隨手標記段落，養(yǎng)成良好習慣 *_*）。學習好資料 歡迎下載從總體上看，文章可以分為四大部分，你可以嘗試

3、總結出每個部分的大意嗎？（先要獨立思考哦！）第一部分（第 1 節(jié)）：第二部分（第 2 節(jié)）：?第三部分（第 35 節(jié)）： ?第四部分（第 69 節(jié)）：三、合作探究（小組討論，此題難度較大，要認真思考呀）通過預習，你們小組能否說說本文的寫作特點？【課后練習 】完成學習與評價 必修三第【學習反思 】3-4 頁的第 6、7、8 題。對于 “ 仁者樂山，智者樂水” 這句話你作何理解？學習好資料 歡迎下載長江三峽導學案參考答案課前預習1. 字音略2. （1）形容威力極大（ 2）云氣升騰，彩霞彌漫，形容景物燦爛絢麗。整體感知2. 長江三峽，給人總的印象是山陡、流急、灘險。? 長江三峽，景色各異，雄偉瑰麗，

4、像交響曲，可概括為：? 瞿塘雄，巫峽秀，西陵險。劃分段落，理清思路作品依據“ 江津號” 的不同航程與不同江段，劃分為四個部分：?第一部分（ 1 節(jié)）：引子，總寫在三峽中航行的強烈而新奇的感受。第二部分（ 2 節(jié)）：寫船過雄奇的瞿塘峽所見的萬千氣象。?第三部分（ 35 節(jié)）：寫穿過巫峽時所見奇秀景觀。?第四部分（ 69 節(jié)）：寫船在險惡的西陵峽上航行的情景和作者的感受。合作探究 - 寫作特點：（教師課堂上要涉及）（1）詩情、畫意、哲理完美統(tǒng)一：? 作品是游記散文中的名篇佳作，作者對祖國山河的真摯情感，使作品充溢著詩一般火勢的激情。他用滿含情感的語句，摹山 狀水，繪云畫霧，在我們面前展現出一條逼真

5、的山水畫廊，而在寫景抒情的過程 中，又蘊含著豐富而深刻的哲理，那就是自然是偉大的，而人更偉大。（2）聯(lián)想豐富自然， 充滿浪漫氣息： 作品在寫景過程中， 信手拈來的引用了古詩、古謠、歷史故事以及神話傳說，聯(lián)想自然，毫無生硬之感，可謂如行云流水，瀟 灑自然。這樣寫不僅使文章內容豐富，知識性強，而且對表達主題思想起到不可 或缺的作用，又使作品富有浪漫氣息，給讀者以廣泛的審美空間。?（3）運用多種修辭方法，寫景抒情。A 比喻：比比皆是，豐富而有變化，貼切形象，生動自然。有明喻“ 前面天空上露 出一金色陽光，像橫著一條金帶” ，有暗喻“ 我們簡直不像在浩蕩的長江上，而 是在蒼莽的叢林中尋找小徑跋涉前進了” ，全文共用比喻十八處之多，手法隨機 變幻，增強了文章的感染力。?B 擬人：“ 那個筆直的山峰，就站在巫峽口上” ，“ 江流剛奔出巫峽，還沒來得及 喘息” 等句子，運用擬人，使作品生動形象，渲染氣氛，引發(fā)聯(lián)想，耐人尋味。?C通感：通感是兩種感覺的溝通，以視覺寫聽覺，以聽覺寫味覺等，它可以把景物學習好資料 歡迎下載描寫得更加生動形象，能更深刻細致地表現作者的主觀感受，引起讀者更多聯(lián)想 和想象，因而更有藝術感染力?！?我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔” ，是 比喻、擬物、也是通感，把視覺形象三峽江流，寫成聽覺