2022年《遠(yuǎn)古的呼喚》教案 2

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載初中美術(shù)備課（湘教版）八年級(jí)上冊(cè)備課人 ：趙成偉備課時(shí)間2013 年 9 月 13 日授課時(shí)間12 月 16 日 12月 20課題7、遠(yuǎn)古的呼喚日課學(xué)型綜合 探索課 時(shí)第 1 課時(shí)授課班級(jí)初二總第 14 課知 識(shí) 與18 班時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)通過巖畫這種古老獨(dú)立的繪畫形式， 讓學(xué)生了解中國巖畫能力目標(biāo)藝術(shù)發(fā)展的歷史和當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及審美意識(shí)。習(xí)方 法 與通過欣賞作品使學(xué)生了解欣賞中國古代巖畫精湛高超的過程目標(biāo)藝術(shù)表現(xiàn)手法和技巧，以及獨(dú)特鮮明的民族藝術(shù)風(fēng)格。目情 感 與 培養(yǎng)學(xué)生感受、 體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力， 樹立正確的審標(biāo) 態(tài)度目標(biāo) 美觀念。本課 重點(diǎn)：通過原始人的圖畫的鑒賞了解

2、古代洞窟壁畫的各種題材與類重點(diǎn) 型。難點(diǎn) 難點(diǎn)：把握中國古代巖畫的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的審分析 美意識(shí)。教 具 課本、資料、教學(xué)課件。學(xué) 具準(zhǔn) 備教學(xué)程序課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)媒 體 運(yùn) 用教學(xué)過程第一課時(shí)一 、 引 入 新最早的中國畫是出現(xiàn)在一些巖洞里，這些形多媒體課件課：式叫巖畫。不過它與其說是畫，倒不如說是一種文字，因?yàn)槠涔δ苤皇呛?jiǎn)單的記錄了當(dāng)時(shí)人們的生產(chǎn)、生活情景，最多還能表達(dá)人們的一種理解和愿望，沒有具備審美的功能，而真正具備了審美功能的繪畫是隨后出現(xiàn)的壁畫。區(qū)別巖畫與壁畫。交流：什么是壁畫？壁畫：以繪制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的畫。作為建筑物的附屬部分，它的

3、裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個(gè)重要方面。（壁畫和巖畫在比較中進(jìn)行區(qū)別）第 40 頁課學(xué)習(xí)好資料學(xué)活動(dòng)歡迎下載堂教設(shè)計(jì)教 學(xué) 程 序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒 體 運(yùn) 用二、理解與欣莫高窟洞窟壁畫內(nèi)容之豐富，堪稱“ 墻壁多媒體課件賞：上的圖書館” 。（一）、佛像畫。（二）、經(jīng)變畫：用繪畫的手法表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容者 叫 變相 ，即經(jīng)變畫。（三）、民族傳統(tǒng)神話題材。（四）、供養(yǎng)人畫像。（五）、裝飾圖案畫。（六）、故事畫。1. 佛傳故事：主要宣揚(yáng)釋迦牟尼的生平事 跡。“ 乘象人胎” “ 夜半逾城” 2. 本生故事畫：指描繪釋迦牟尼生前的各 種善行，宣傳“ 因果報(bào)應(yīng)” “ 苦修行善” 的生 動(dòng)故事。“ 九色鹿舍己救

4、人” 、“ 須閣提割肉 奉親” 。3. 佛教史跡故事畫：指根據(jù)史籍記載畫成 的故事，包括佛教圣跡、 感應(yīng)故事、 高僧事跡、瑞像圖、戒律畫等。包含著歷史人物、歷史事 件，是形象的佛教史資料。如第 323 窟的“ 張 騫出使西域圖” 、“ 佛圖澄” 和第 72 窟的“ 劉 薩訶” 等。三、探究與原始人的圖畫：多媒體課件學(xué)習(xí)：1、新石器時(shí)代：村落土木、良渚人住宅模型2、舊石器時(shí)代：鹿、野牛根據(jù)自己的理解談感受。A、賞析漢魏、南北朝時(shí)期墓室壁畫的特點(diǎn)，比較婁睿壁畫與漢代墓室壁畫在畫法和表現(xiàn)技 巧的異同。B、賞評(píng)永樂宮三清殿 朝元圖 的藝術(shù)成 就和特色。C、通過敦煌壁畫的鑒賞了解了古代洞窟壁 畫的各種題

5、材與類型。還結(jié)合社會(huì)生活認(rèn)識(shí)宗教不是迷信而是一 種 特殊的復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。三 、 課 堂 小難點(diǎn)：把握中國古代壁畫的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)媒體課件手法，了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的審美意識(shí)。結(jié)：暢談巖畫的特點(diǎn)、給人的感受等。第 41 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載通過欣賞作品使學(xué)生了解欣賞中國古代壁畫精湛高超的藝術(shù)表作 現(xiàn)手法和技巧， 以及獨(dú)特鮮明的民族藝術(shù)風(fēng)格， 培養(yǎng)學(xué)生感受、 體驗(yàn)、業(yè) 鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念，能畫出簡(jiǎn)單的巖畫。與課堂評(píng)價(jià)7、遠(yuǎn)古的呼喚板 1、新石器時(shí)代：2、舊石器時(shí)代：書 特點(diǎn)：設(shè)計(jì)造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 欣賞 評(píng)述 綜合 探索巖畫是古今中外歷史上最悠久的一種繪畫形式。目前發(fā)現(xiàn)最早的教

6、壁畫是漢代作品，其分布較廣，河南、山西、陜西、遼寧、河北、山東、內(nèi)蒙古等地的漢墓。內(nèi)容有神話傳說、歷史故事以及表現(xiàn)生活場(chǎng)學(xué) 景的。通過壁畫這種古老獨(dú)立的繪畫形式，讓學(xué)生了解中國壁畫藝術(shù)發(fā)展的歷史和當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及審美意識(shí)；通過作品使學(xué)生了解欣賞回中國古代壁畫精湛高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法和技巧，以及獨(dú)特鮮明的民族藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審 顧 美觀念。與 反 思第 42 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載初中美術(shù)備課表八年級(jí)上冊(cè)備課人 ：趙成偉備課時(shí)間 2013年 9 月 13 日課題7、遠(yuǎn)古的呼喚授課時(shí)間12 月 23 日 12月 27日課教型綜合 探索課 時(shí)第 2 課時(shí)授課班

7、級(jí)初二總第 15 課知 識(shí) 與18 班時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)， 了解原始風(fēng)情， 品味原始藝術(shù)的特能力目標(biāo)點(diǎn)。學(xué)方 法 與學(xué)生能通過創(chuàng)作、 表演，在潛移默化中提高美術(shù)知識(shí)和技過程目標(biāo)能的綜合運(yùn)用能力，以及組織能力和活動(dòng)能力。目 情 感 與 投入地參與制作與表演，能充分感受創(chuàng)作的激情和樂趣。標(biāo) 態(tài)度目標(biāo)本課 感受原始藝術(shù)，結(jié)合自己的了解，盡可能地在創(chuàng)作中體現(xiàn)原始風(fēng)格。重點(diǎn)難點(diǎn) 分析教 具 準(zhǔn) 備1師生在課前通過各種途徑搜集的圖片、文字資料。2各種用來制作的材料，包括樹葉、繩子、紙張、羽毛、布等。3課件。教學(xué)程序課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)媒 體 運(yùn) 用教學(xué)過程第 二 課 時(shí)一 、音 樂 導(dǎo)學(xué)生聽完音樂后

8、，談一下聽后的感受，教師多 媒 體 課 件入：引入課題遠(yuǎn)古的呼喚 。播放音樂二、欣賞圖出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（一）在大屏幕上欣賞遠(yuǎn)古時(shí)代的面具及服片，了解遠(yuǎn)古飾。小組討論回答遠(yuǎn)古時(shí)代的面具， 服飾的特點(diǎn)。時(shí)代的面具，教師總結(jié)：面具特征：面目猙獰、可怕、神服飾的特點(diǎn) ：秘，有保護(hù)威懾作用，也有裝飾性。服飾特征：色彩豐富，對(duì)比明顯， 個(gè)性夸張， 材料運(yùn)用廣泛。（二）了解面具知識(shí)。在大屏幕上出示面具的知識(shí)，學(xué)生朗讀了解。讓學(xué)生暢所欲言。多媒體課件第 43 頁課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教 學(xué) 程 序?qū)W習(xí)好資料活動(dòng)設(shè)置歡迎下載媒 體 運(yùn) 用教學(xué)三 、 根 據(jù) 故項(xiàng)。（一）小組討論，回答制作面具的注意事課件應(yīng)用事 ， 制

9、作 面（二）學(xué)生欣賞幾組面具。具：（三）學(xué)生根據(jù)故事，小組合作完成故事 各角色的人物面具。四 、 合 作 展出示兩個(gè)劇本，小組可以任選其一，也可背景音樂營造示，說明創(chuàng)意以自己設(shè)計(jì)劇本。氣氛展并簡(jiǎn)單表演：教師巡視指導(dǎo)。實(shí)物投影儀五 、 展 示 創(chuàng)1、邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示，并說明創(chuàng)意。意：2、根據(jù)劇情，分角色簡(jiǎn)單表演。示3、師生一起歡呼， 盡情釋放激情， 感受創(chuàng)作的 樂趣。六、評(píng)選優(yōu)秀教師充當(dāng)評(píng)委，主要從裝飾與表演兩個(gè)方部分錄像精彩小組：面進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，并對(duì)其中的亮點(diǎn)予以積極片段回放肯定。第 44 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載重在創(chuàng)意的激發(fā)，小組積極合作，相互借鑒，共同進(jìn)步。作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)板7、遠(yuǎn)古的呼喚

10、 色彩艷麗對(duì)比強(qiáng)烈書 裝飾多樣簡(jiǎn)單實(shí)用設(shè) 創(chuàng)意十足計(jì)造型 表現(xiàn)設(shè)計(jì) 應(yīng)用欣賞 評(píng)述 綜合 探索1、在課堂練習(xí)中 , 學(xué)生基本上能夠掌握面具，服飾的制作。重難教 學(xué)點(diǎn)的突破是通過示范，學(xué)生討論，師生合作來完成。2、在本節(jié)課中，優(yōu)點(diǎn)是： （ 1）我課前教具準(zhǔn)備的非常充分，給學(xué)生 很直觀的視覺感受，并且讓學(xué)生一走進(jìn)課堂就對(duì)面具的制作很感興趣。（2）多媒體課件的兩個(gè)片段，也能給學(xué)生第三節(jié)課提供很多的表回 演幫助。（3）在學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作方面， （8-10 ）人為一組，好生帶差生，互幫互助， 團(tuán)結(jié)合作， 這樣，能很有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 （ 4）顧 學(xué)生作業(yè)采取自評(píng)，互評(píng)。給學(xué)生提供自我評(píng)定的機(jī)會(huì)，然后，我們老師再評(píng)定他們的成績(jī)就非常容易。 （5）注重學(xué)科的滲透，在本課中與 加入了很多的音樂元素，使整個(gè)課堂的氣氛就