0--3個月寶寶月齡特征(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)幼兒成長發(fā)育表第一周技能： 運動：軟物體被放進嘴里時，會本能地吮吸；會自動吞咽舌頭上的乳汁；受驚時會弓背伸手踢腿；雙腳被放在平面上時，會移動雙腿，作條件反射性地踏步；臉被輕拍時會轉頭尋找奶頭；無支撐時，或被放在床上時抬不起頭；睡眠時手腳常呈胎兒狀。手眼協(xié)調：有東西放在手上時會出現(xiàn)反射性抓握，但抓不住東西；能將目光集中在大約距離臉部20-25厘米遠的物體上；手掌呈握拳狀；當物體靠近臉時會眨眼。語言：大人說話時會盯著大人看；對聲音，如突如其來的噪聲會有反應；能識辯父母的聲音

2、，能分辨高音、低音；被抱近大人臉部時，會和大人有目光接觸。學習：能把注意力集中在大人身上；能從陌生人當中認出父母的臉；出生幾天后能分辨出父母身上的體味；對觸摸敏感，被抱著時顯得安寧；每天睡眠約8次，一天中80%的時間睡眠，醒時的間隔長短不一。社交和情感：喜歡大人的陪伴，對大人的聲音會有積極的反應；當大人的臉靠近他20-25厘米的距離時會盯著大人的臉看；不高興或不舒服時會啼哭；興奮時會晃動手腳。第一個月的技能：運動：臉朝下趴著時能將頭抬起幾厘米；頭能向兩邊移動，躺著時常把右頰靠在床墊上；會踢腿伸臂；嘴巴嘗到味道時支皺起小臉；仰臥時會試圖翻身；受驚時會弓背，條件反射性晃動手腳。手眼協(xié)調：能凝視距離

3、臉部20-25厘米遠的物體；目光跟隨物體從左至右或從右至左移動幾厘米；不能控制手的運動，但能把拳頭放進嘴里；有東西放在手掌上時，會有條件反射地用力抓握；語言：哭聲發(fā)生變化，使父母能從孩子的哭聲判斷出孩子是饑餓，還是煩躁、疲倦或不舒服；會晃動手腳，抽動或鼓動嘴巴等臉部表情傳達情緒；高興時會發(fā)出聲音；對安慰會有積極的反應。學習：喜歡看周圍的東西；看藍色或綠色的物體比看紅色物體的時間長；會被身邊的物體所吸引；能記住移開幾秒鐘后重新出現(xiàn)的物體；能分辨父母的聲音；大約每隔10小時會警覺一次。社交和情感：喜歡被摟抱、會笑；大人對他說話或唱歌時會有積極的反應；與人有目光接觸；洗澡時能放松，在水里會踢腿濺水；

4、饑餓、口渴、不舒服時會啼哭；會模仿伸舌頭。一月齡游戲活動：活動游戲：按摩目的：孩子生下來就有很敏感的觸覺，按摩能疏通孩子全身脈絡，在父母輕柔地撫摸下，那種舒適愉快的愛撫以及父母的語言指示，給予孩子良好的心理爽慰和語言刺激；做法：兩周后讓孩子仰臥，雙臂順于體側，大人雙手指掌面從肩開始向下徐徐捋順，口念“長（zhang）長”每日四次，做到會坐止；提示：這時可把孩子雙手從襁褓中解放出來，一個月后就可穿上小衣小褲。孩子手腳可自由活動，增強全身運動，促進腦的發(fā)育。按摩時直接觸摸小兒皮膚應格外手輕或以軟布相隔防止損傷皮膚，此活動可延續(xù)到一周歲。開發(fā)智力：音樂聲中喂奶目的：孩子出生地一個月左右就有了聽覺。提

5、早給予樂感刺激，超前訓練聽覺，對發(fā)展孩子聽覺感官和注意力大有好處。做法：媽媽在喂奶時播放音樂，聲音要輕柔、娓娓而來。提示：樂曲不宜太長，短而動聽，一天幾次，形條件反射。活動游戲：明暗刺激目的：新生兒眼睛的焦距是在25厘米的地方，正是吸奶時媽媽的臉和嬰兒的臉之間的距離范圍，在這個范圍內，以強烈的明暗對比讓孩子看，可活動眼球，提前刺激視覺。做法：自制一塊32開紙大小的白色硬塑料板（或硬黑白紙片）、涂上一半黑顏色。嬰兒出生十天后放在其焦距范圍內。以強烈的明暗對比讓孩子看，孩子眼球會在黑白兩面溜來溜去。每周兩四次，每次一分鐘左右，做到三月齡。提示：開始孩子可能沒什么反應，慢慢誘導、循序漸進，不可急燥。

6、開發(fā)智力：注視燭光目的：新生兒出生10-12天能注視兩三步遠的燭光。新生兒開始在視力弱的情況下抓東西，只能抓眼前發(fā)光的物體，科學研究證明經常用燭光刺激新生兒，可使視力加強，在出生四五十天后就可抓發(fā)光物，如不進行這項活動，一般在三月齡后才可有抓發(fā)光物的本領?？墒谴隧椈顒佑兄谝暳Φ陌l(fā)展，由于提前發(fā)展了手的活動，對大腦的發(fā)育也起促進作用。做法：以扎紅布的手電筒代替燭光，以距嬰兒眼睛30厘米處為半徑繞方形或圓形徐徐轉動，讓新生兒注視，每次繞十幾環(huán)，隔天一次，到三月齡止。提示：勿直射小兒眼睛。開發(fā)智力：記住親人的臉目的：訓練孩子視覺，鞏固對親人臉的記憶。訓練最初的記憶力和判斷力，促進大腦的發(fā)育，對心理

7、發(fā)展也有積極作用。我們常說，眼睛是心靈的窗戶。人在發(fā)育過程中視覺刺激是大腦發(fā)育和接受教育的起點，嬰兒常和大人對視是傳遞愛的重要手段。做法：親人常到孩子身邊，俯身給孩子以微笑，讓孩子注視親人的臉，大人還可緩緩移動臉的位置，輕輕叫孩子的名字，讓孩子移視（一般孩子在兩月后方有移視和追視能力，但如超前訓練遠遠可以提前）。提示：引逗時亦可打響舌，進一步引起孩子注意。學話：和孩子聊天目的：訓練孩子聽覺，儲存語言信息，進行感情交流，哄逗孩子的愉快情緒，（因為孩子出生兩周后即可區(qū)別語言和其他聲音，所以出生兩周后進行此項活動）。做法：孩子睡醒后，媽媽溫情地和孩子講話。也可念些兒歌（勿疊音，兒話音）。提示：新生兒

8、一生下來就會發(fā)音（如哭）。逐漸就是不同音調的哭聲，表示不同的需要。到三月齡是簡單發(fā)音階段。四至八月齡是連續(xù)發(fā)音階段。所以從一月齡開始就進行語言刺激，會超前學會說話。第二個月的技能：運動：稍能控制手腳運動；能短暫地握住物體；能從床上抬頭幾秒鐘；頸部控制能力有進步，被抱時能支撐頭部的重量；早期條件反射現(xiàn)象消失；。手眼協(xié)調：開始能控制手部動作，手掌常張開，手指變得靈活；會有趣地盯著自己的手指；抓握條件反應消失；手掌上放入小東西時會握住，并把它靠近臉部；會試圖伸手抓小玩具，但動作不準確。語言：放松休息時會發(fā)出咕咕響的聲音；會發(fā)出幾個可辯認的、但無意義的聲音；被抱起時變得安靜；會移動目光尋找聲音；會看著

9、和他說話的人的手勢和體語；對大人的微笑或說話聲會發(fā)出聲音，作出反應。學習：能更準確地控制視覺，會盯著眼前移動的物體看；喜歡聽音樂，聽到背景聲音，如洗衣機滾動的聲音、汽車引擎聲時，會感到舒服；期待中會變得興奮，如看到洗澡盆時，會因等待洗澡而變得興奮；會轉向發(fā)出聲音的方向；能清楚地分辨不同的人，不同的聲音和味道。社交和情感：會笑。如果大人對他微笑時，很可能他也會笑；喜歡父母和別人對他的關注；和大人在一起的時候，醒著的時間更長；開始能整晚睡眠；獨處時會開始看看周圍，尋視物體或自己拍打物體取樂；喂奶變成了與人交往的經歷：大人給他喂奶或與他說話時，會用眼睛看著大人。二月齡游戲活動游戲活動：手腳運動目的：

10、活動全身肌肉、骨骼。同時，由于這項活動會使皮膚受到柔、輕溫的棉毯撫摸，大大刺激觸覺的發(fā)展，使之有舒服、安逸之感。增強“觸覺經驗”。做法：嬰兒睡醒后或吃完奶，會高興的手舞足蹈，不妨有意給他蓋上件小毛巾被或小毛毯之類輕軟蓋物，讓他踢開或推開，使手腳動動。提示：做此運動，大人不能離身，以防蓋物蓋到臉上，堵住口鼻影響呼吸，另外，把嬰兒指甲隨時剪短，切勿抓破皮膚。開發(fā)智力：訓練移視和追視目的：嬰兒在二月齡已有移視和追視，應積極開發(fā)這種能力，擴大認識周圍的事物，更多的了解周圍的環(huán)境，對孩子生理、心理都有很大好處。做法：在嬰兒仰臥的上方懸掛能移動或飄動的彩色汽球、彩紙球、紅色燈籠、彩帶等鮮艷玩具（最好以紅黃

11、色為主）引起嬰兒注視，同時要經常移動或更換位置，達到孩子能移動視向或追視為好。另外，要把嬰兒周圍的環(huán)境布置的色彩鮮明艷麗。提示：為了防止嬰兒產生斜視或對視，必須經常移動玩具的位置。活動游戲：斜抱與直抱目的：鍛煉嬰兒頸椎和其他脊柱的支撐力，改變生下來一直躺臥的姿態(tài)，激發(fā)嬰兒情緒的歡悅。做法：嬰兒生下來一直的臥抱，到近兩個月時，可以手掌托著背、頭，斜抱45度。在逐漸直抱起來，過一段時間，脖頸已能挺起來，頭部可離開手托，使頸部穩(wěn)穩(wěn)的支撐著頭部。提示：直抱時，托扶頭部的手掌不要離開過早，免得發(fā)生意外。當嬰兒頭離開大人手托扶時，一定會晃動，注意別磕碰到大人的牙齒上。開發(fā)智力：抱出室外目的：早日讓孩子離開

12、室內狹窄的小天地，飽覽五彩繽紛的大世界，對孩子不論從擴大感知還是對身心健康均大有裨益，而且通過大人對各種物體的語言介紹，可提前豐富嬰兒的語言信息。做法：大人把孩子抱出室外，邊指指點點，邊說出各種物體的名稱，孩子則大開眼界，興致勃勃，更廣闊的給孩子打開認知大門。提示：不要讓強光刺激嬰兒眼睛，開始時間不宜過長，2-3分鐘則矣，漸漸增加到20分鐘，還要注意冷暖。第三個月的技能：運動：無論仰臥還是伏臥，抬頭的時間更長；喜歡被豎著抱起，頭和頸部的運動開始有些變化；踢腿時動作有力；能在小床里移動身體。手眼協(xié)調：會盯著房里移動的物體看；會伸手抓靠近他的物體；玩具被放在手上時能緊緊抓??；會伸手抓食物；會盯著書

13、中的圖畫看、還會試圖用手觸摸圖畫；會盯著物體看，并會試圖把它放進嘴里嘗嘗。語言：對聽到的不同聲音更關注；聽的技能有改進，聽到小聲音時會變得安靜；喜歡聽大人給他唱歌；聽到聲音時會咯咯笑或發(fā)出咕咕聲，會自己咯咯笑幾分鐘；能分辨至少“oooh”、“aaah”兩種聲音。學習：知道手的動作和玩具之間的聯(lián)系。例如，手碰到玩具時，玩具會發(fā)出響聲；記憶力有所進步，會期待有人給他喂奶，期待捉迷藏的人再次出現(xiàn)等；能識別熟悉的音樂；能模仿張嘴、閉嘴、伸舌頭等動作；會被自己伸到眼前的兩只手所吸引。能開始通過視覺和聲音分辨家庭里的成員；能分辨男人的臉和女人的臉。社交和情感：會對任何對他感興趣的大人作出反應；注意力有所提

14、高，會吸引身旁大人的注意力；會用更多的面部表情表達自己；啼哭減少，笑的次數(shù)增多。三月齡游戲活動活動游戲：頸部練習目的：鍛煉孩子的脖頸，增強抬頭力度，同時鍛煉胸部、背部肌肉，擴大呼吸功能。使孩子雙臂骨肉也得到鍛煉，這是一項較全方位的鍛煉，大大促進孩子的生長發(fā)育。做法：大人用手托起俯臥著的嬰兒的胸部，讓嬰兒雙手手心向下著地，兩臂屈肘，然后大人慢慢地把托嬰兒胸部的手松開，并緩緩的撤出，使嬰兒手部著地，另外一大人在孩子前向以玩具或聲音引逗孩子抬頭，間歇進行。提示：不易急進，開始，孩子可能抬不起頭，甚至嘴臉粘床而啼哭，應立即停止。歇會在進行，此項活動可進行到會坐。活動游戲：練習翻身目的：俗話說，三翻六坐

15、八爬十走。嬰兒到三個月能翻身了，這對他來說，是第一次大的魚躍，從嬰兒心理上是一大愉快的事，專家認為，孩子的心理是在身體活動中產生、形成、發(fā)展的，講兒童心理的發(fā)展就要從嬰兒開始講，講其動作和活動的發(fā)展。早日會翻身，為提前會爬打好基礎。做法：大人把手從仰臥嬰兒的一側伸進去，輕輕托起，向另側推去，直至推成俯臥，停片刻，在幫助翻成仰臥。翻身時要和孩子叫號子，促使一塊使勁。還可以和孩子說話，這樣對聽覺、語言儲存都有好處，還可使孩子興奮。提示：開始要注意保護，不要用力過猛?；顒佑螒颍簭娀帜_的功能目的：嬰兒從三月齡起，手的主要發(fā)展是“抓”和“捏”的能力，從隨便亂抓物、捏物到手眼協(xié)調，準確無誤地抓和捏。這時的腳也是亂踢亂踹，這項活動主要訓練手腳聽使喚，并逐漸靈活健壯起來。做法：把鮮艷的小彩帶、小塑料動物、小手能抓捏的小玩具掛在孩子仰臥時能夠得著的地方，引逗孩子去抓，腳去踢蹬，當孩子抓不著時，大人可幫一下，一旦抓住要進行表揚和鼓勵，所掛玩具要不斷移動位置，讓小手、小腳從不同側面去抓去蹬。提示：小玩具務必掛得結實，勿讓孩子吃進嘴里。開發(fā)智力：訓練分辨形