六年級語文S版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量往年真題試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8六年級語文S版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量往年真題試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。y wn hu p qi yn lng gn qng cu ch ln wi kng b li 二、 用“”給加點字選擇正確的讀音。摻和（cn chn） 棲息（q x） 機(jī)杼（sh zh）僧人（sng zng）翡翠（fi fi) 吞噬（sh s）唾沫（chu tu）腫脹（zhng zhng）三、 先比一比，再組詞。俯（_） 暴（_） 區(qū)（_） 考（_） 府（_） 瀑（_） 軀（_）

2、 烤（_） 四、 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。前所未（_） 無（_）于事 烏（_）之眾 （_）無人煙垂頭（_）氣 躍躍（_）試 頭暈?zāi)浚╛） 與世（_）絕1.如果不潛心鉆研，一心只想走捷徑，恐怕是望梅止渴，_ 的。2.在成吉思汗嚴(yán)明的號令之下，一群_變成了世界上最英勇善戰(zhàn)的軍隊。3.比賽前同學(xué)們個個摩拳擦掌，_。五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。無論都如果就即使也因為所以 雖然但是 不是而是1（_）我們是為人民服務(wù)的，（_），我們（_）有缺點，（_）不怕別人批評指出。2挫折（_）高不可攀的險峰，（_）我們前進(jìn)的動力！3（_）我們面臨很多困難，（_）大家的精神狀態(tài)都非常好。4我們（_）取得多大的

3、成績，（_）不能驕傲。5父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅（_）風(fēng)雨兼程，（_）能安然無恙。六、 按要求寫句子。1.把下面兩個句子用一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。 地球會更好地造福于我們的子孫后代。_2.長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改成反問句）_3.有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生?！比绻埬銥榻淌覕M一個大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會寫：_。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“像_，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！崩首x著這樣的句子，我能真切地感受到朱自清對時間流逝的_之情，讓人回味無窮，我還讀

4、過他的散文作品_。2那個星期天中的“我”在那一天經(jīng)歷了_、_、_的心情變化，課文通過細(xì)膩的筆觸，抓住了“我”和母親的_、動作、_、_等的描寫，使人物形象突出，性格特征鮮明，給人留下深刻印象。八、 閱讀理解。橡樹之謎一個嚴(yán)寒的冬季，我和幾個從沒見過寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們在驚恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來的時候，發(fā)覺自己掉了隊，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉(zhuǎn)。兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進(jìn)了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮：我終于見到了完整的太陽！見到了完整的太陽，見到了

5、橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實橡子，是可以食用的。小時候，我曾吃過橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯。我急不可耐地尋找橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無所獲。我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。對生命的渴望使我做出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首剝枯死的橡樹樹皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時，奇跡發(fā)生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個小洞都鑲嵌著一粒橡子飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！這真是

6、大自然的恩賜?。⌒疫\之神又一次眷顧了我。我噙著淚，瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干，綴著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，簡直就是一件完美的藝術(shù)品！篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了駐地。同伴們聽了我的奇特經(jīng)歷萬分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個難解的謎。前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說：“拯救了你生命的（ ）什么神靈，（ ）森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣每年秋天都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動物盜走，它想方設(shè)法巧妙地在

7、樹上啄洞，把食物貯存在其中?！蔽殷@呆了，好半天默然無語當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木鳥！專家還告訴我；“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹，它們甚至比人類更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林?！卑?，我的橡樹，我的啄木鳥，你們現(xiàn)在還好嗎？1請為下面加點的字注音。軀殼（_） 貯存（_） 絢麗（_）2解釋加點詞語在句子中的意思。1.我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉(zhuǎn)。_2.凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。_3請在文中第段括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。4文章第段中寫道：“我的內(nèi)心深處也沉淀著一個難解的謎，請結(jié)合上下文回答“難解的謎”指什么？“謎底”又是什么呢？

8、難解的謎：_謎底：_5同伴們聽了“我”的奇特經(jīng)歷萬分驚訝，請概括敘述“我”的經(jīng)歷。_6對于這篇文章的理解，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A本文記敘了作者野外探險的經(jīng)歷，意在表現(xiàn)“我”頑強(qiáng)的生命力。B“我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上”與下文的“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹”一句相呼應(yīng)。C“篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗?！边@句話既是對環(huán)境的描寫，也寫出了此時“我”愉悅的心情。D文章最后一段用親切的語氣，表達(dá)了“我”對啄木鳥和橡樹的關(guān)切和感激之情。九、 習(xí)作。十八般武藝，樣樣都是好戲，你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學(xué)們一起分享。要求：（1）選擇的材料要能充分表達(dá)“拿手”這一中心

9、意思；（2）安排好所選材料的敘述順序，結(jié)構(gòu)條理清晰：（3）重點部分寫具體，語言生動優(yōu)美；（4）不少于450字。_答案1、疑問 花圃 蚯蚓 靈感 清脆 齒輪 唯恐 玻璃2、chn q zh sng fi sh tu zhng3、俯視 暴雨 區(qū)長 考試 政府 瀑布 身軀 烤火4、有 濟(jì) 合 荒 喪 欲 眩 隔 無濟(jì)于事 烏合之眾 躍躍欲試5、因為 所以 如果 就 不是 而是 雖然 但是 無論 都 即使 也6、1.只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會更好地造福于我們的子孫后代。 2.長城在世界歷史上怎么不是一個偉大的奇跡呢？ 3.除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時候請做到輕聲細(xì)語7、針尖上一滴水滴

10、在大海里 惋惜 背影 興奮期待 焦急無奈 失望委屈 神態(tài) 語言 心理8、1qio zh xun 2在森林中繞來繞去。 文中指“我”因為一番折騰之后還找不到橡果果腹而十分饑餓。 3不是 而是4為什么在枯死的橡樹上有許多的小洞，而且每個小洞里都鑲嵌著一粒橡子。 啄木鳥為貯存食物過冬，在枯死的橡樹上啄洞，把食物貯存其中。 5“我”在原始森林中迷失方向，饑寒交迫，陷入絕境。后來意外發(fā)現(xiàn)橡子，靠橡子獲得希望，恢復(fù)體力，走出困境。6A9、范文：我的拿手好戲一間屋子里，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道閃電，寂靜的屋子里，只聽見棋子穿梭的聲音整齊的棋子，猶如一排排整裝待發(fā)的士兵；干凈的棋盤

11、，猶如一個上古戰(zhàn)場。只見兩人對坐著，有時手像靈巧的燕子，銜著棋子奔馳于戰(zhàn)場；但是手有時卻顯得無比笨拙，緩慢地推著棋子前進(jìn)。話說的沒錯，這就是一個戰(zhàn)場，將士保護(hù)著主帥前進(jìn)，互相砍殺。我和象棋是這樣遇上的。在一個陽光明媚的晴天，我閑得發(fā)慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正與一個人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個個小精靈，又像一個殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。經(jīng)過幾星期的奮斗后，我便和同學(xué)開始下棋。我看著對手，還是有些謹(jǐn)慎，手不停地在空中劃動，劃著假象的動作。對手的手不停地跳躍著，像一條靈活的魚兒。他手下的“戰(zhàn)士”攻無不克，戰(zhàn)無不勝。我全神貫注地盯著棋盤，一步一步蠶食對手，終于對手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網(wǎng)將我裹住。第二次對戰(zhàn)時，我不再那么認(rèn)真了，眼睛時不時瞟向窗外，手也是那么隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因為如此，所以我陷入了無法挽救的地步，我輸了，威嚴(yán)盡