寧波市2022年初中畢業(yè)生學業(yè)考試沖刺演練語文

1、寧波市2022年初中畢業(yè)生學業(yè)考試沖刺演練語文一、單項選擇題.以下詞語中，每對劃線字的讀音都相同的一項為哪一項（）A.詰問/張目結舌 B.模樣/模棱兩可 C.幌子/恍然大悟 D.公化/前任后繼 哺育/相輔相成 胸遂/忍俊不禁 品行/行將就木 疲倦/開卷有益.以下詞語中，沒有錯別字的一項為哪一項A.驛路誨人不倦B.帷幕大庭廣眾C.蛾眉豐功偉績D.殉職言不及義A.驛路誨人不倦B.帷幕大庭廣眾C.蛾眉豐功偉績D.殉職言不及義筵席格物至知 睥睨自暴自棄 賦閑形消骨立 狂瀾鳩占雀巢.以下句子中，劃線詞語使用最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.廣州的北京路早已成為觀光勝地，在步行街街頭停留，總是可 以看到絡繹不絕

2、的游人。B.登上白云山的山頂，可以觀賞到夏日羊城五光十色、浮光掠影 的美麗夜景，令人難忘。C.讓人民群眾過上好日子、實現(xiàn)共同富裕，是新一代中國共產(chǎn)黨 人不言而喻的崇高理想。D.整個工程隊蚯求疵的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，是這項跨海大 橋建筑工程最好的保障。.以下句子中，沒有語病的一項為哪一項（）風格一一蕭瑟枯寂、雪色寒山相抗衡。作為代表皇家氣質(zhì)且是皇 帝本人親自指點的作品，千里江山圖的繪制無疑是不惜本錢 的。這幅畫所用的絹價值不菲，而青綠顏料更是十分昂貴。這也 是為什么設色山水的誕生早于水墨山水，但唐代后期逐漸讓位于 后者的原因。（整理自黃金生（千里江山圖）徽宗師徒的“夢里江山，有刪改）材料四：北

3、宋自真宗開始，諸帝就一直醉心于江南山水。千里江山圖 作于政和三年（1113）,政和七年（1117）徽宗開始開工修建艮 岳，以傾城傾國之力，花費6年的光陰，讓平洼的開封城東北角 憑空增添一座大型皇家御園。艮岳初名“鳳凰山，興建之初就體 現(xiàn)了一種明顯的江南趣味。千皇江山圖局部，作者所描繪的景物是以南方清麗秀河的山水為主體，但在表現(xiàn)方法上還帶有北方山水的特征.（整理自黃金生千里江山圖）徽宗師徒的“夢里江山，有刪改）（1）小青對自己提供的材料進行了整理，以下整理記錄與材料 明顯不符的一項為哪一項（）試卷第10頁，總29頁A徽宗在清明上河圖和千里江山圖兩幅畫作中，更欣賞 后者的藝術價值，因其表現(xiàn)出宮廷的

4、審美意識。B.北宋不少皇帝醉心于江南山水，徽宗更是不惜以傾國傾城之力、 費時6年將夢里的江山復制到皇家的御園。C一般山水畫著力描繪山水，而千里江山圖雖以山石為主體, 但充滿生活氣息，記錄了人們的生活百態(tài)。D.千里江山圖的內(nèi)容源自于王希孟本人的現(xiàn)實感受，匯集了 我國南方的各種景物，但也有北方山水的特征。(2)以下對千里江山圖特點的理解，正確的一項為哪一項() A.千里江山圖著力表現(xiàn)山川河流的宏偉壯闊，但是更傾向于 表現(xiàn)生活中豐富的細節(jié)。B.千里江山圖畫面以礦物顏料為主，色彩透亮，很好地表現(xiàn) 出皇家御園的金碧輝煌。C.千里江山圖以人民為中心展開敘事，展現(xiàn)了“河山大好、 一望無際”的宏偉氣勢。D.千

5、里江山圖使用青綠設色的繪畫表達方式，滿卷大自然本 真顏色，更顯清麗靈秀。(3)小青對舞蹈只此青綠受歡迎的原因進行了分析，你認 為不正確的一項為哪一項()A.它活化了北宋名畫千里江山圖的絕美意境，展現(xiàn)出“靜雅” 的獨特之美。B.它將原畫作詩意化、舞蹈化的創(chuàng)意，實現(xiàn)了舞蹈詩劇與圖畫的 “藝術通感”。C.觀眾審美層次不斷提升，對富麗華貴的皇家宮廷審美體系和意 識有濃厚興趣。D.舞者們青綠色的服飾，用一種不一樣的表現(xiàn)方式讓觀眾感受到 青綠設色之美。(4)借助小青提供的材料，請你給想了解千里江山圖的同 學一些建議，說說應當從哪些方面著手去研究。朋友是票友(劉懷遠)民國年間，在我們這一帶，筱梅芳算是名人，

6、筱梅芳有四十歲了吧，面白無須，愛唱貴妃醉酒，傳說神似 一位名角。不過這里離著京城有兩千多里，誰也沒親眼見過親耳 聽過名角的戲，那這所謂的神似，無非是人們的臆想，或者直接 是本人傳播出去的。小地方有小地方的好處，大家都說好的，那 肯定就是好了。涂大材愿意結交人，尤其愿意結交名人，有學問的朱夫子被說成 是他朋友，畫畫兒的張刷子被說成是他朋友，自打和筱梅芳見過 兩面，也會在人前說：“唱戲的筱梅芳是我朋友！不知道筱梅芳的職業(yè)是什么，只知道他跟幾個興趣相投的人每隔 半月聚到漢江邊一次，在一段寬闊地咿咿呀呀地唱半天。涂大材 就是順著百靈鳥般婉轉(zhuǎn)的戲文找去，結識了他們。以后每次聚會, 涂大材都興沖沖地跑去，

7、跟著忙前忙后。涂大材既不會唱也不會 演，更不想學，說不為別的，就圖聽筱梅芳的一句“海島冰輪初 轉(zhuǎn)騰！過了霜降，天就冷了，江風把臉吹得發(fā)青。涂大材見衣服薄弱的試卷第12頁，總29頁人有些瑟縮，就說：“大家到我魚館唱吧，上午也沒生意。涂大材是“涂家蒯魚館的老板，大家就去了。涂大材讓管事的小崔泡來一壺白茶，茶香氤氯中，暖意融融中， 大伙兒很是愜意地唱到了中午。涂大材把大家留下來，安排到最 好的包間，提來老酒，上了紅燒鰥魚、沔陽三蒸、珍珠圓子等硬 萊，最后上了一大盆蒯魚湯，這里的招牌菜。筱梅芳舀了一勺濃 稠的白湯，輕輕吹了，含在口里，再緩緩咽下去，感覺口、舌、 喉嚨都融化在湯的鮮美里。轉(zhuǎn)眼就到了票友們

8、的第二次聚會，大家來魚館又唱了一上午，正 遲疑著走不走，涂大材豪爽地再次把大家推進了包間。艇I魚湯上 桌時，筱梅芳建議：咱們改成十天一聚怎樣？ 下一次，大家再唱完，沒看見涂大材的身影，筱梅芳還是帶著著 大家走進了包間，隨后招呼小崔：“可以上菜了！那您點菜吧！“就按每次涂老板招待我們的吧，SH魚湯一定要有！吃飽喝足，一行人就散了。等涂大材回來，小崔說：那幫唱戲的吃完沒付錢就走了。涂大材說：“算我請客吧，也不是每天都來。每次來，票友們在包間里邊吃邊說邊笑，外面小崔急得直搓手。 魚館的生意好，客人多得安排不下，有的一張桌子已經(jīng)招待了兩 撥客人，而包間里這幫白吃的爺們，還嘰嘰喳喳地沒完沒了。小崔實在忍

9、不住了，就跟涂大材說：“東家，這白吃白喝的到什么時候是個頭啊？ 涂大材微微嘆口氣：“我總不能拉下臉來把人趕走吧？ 小崔說：“既然是當朋友來的，也得為您著想啊，可涂大材擺擺手：慢慢來吧。小崔說：請神容易送神難，我看您怎么送神吧！下次再來，票友們唱完了照例要去包間。涂大材滿臉堆笑地說： “這些天我店里的生意興隆，全仰仗各位朋友來捧場，很多客人 就為白聽戲才來這里就餐，所以，我想請大家就在大廳落座，邊 吃邊唱上幾段，讓各位食客多些雅興。我呢，也給各位一點辛苦 費。好啊好啊。大家在靠大廳北墻的一張桌子前坐下，邊吃，邊一 人一段地唱起來。完事，涂大材給每人發(fā)了兩塊銀元。兩塊銀元 可以買10斤豬肉了，大家

10、很高興。筱梅芳提議：從十天一聚改成五天一聚！ 大家拍手稱好。如此唱了三次，這天唱完，是小崔提著錢袋子過來叮叮當當?shù)亟o 大伙兒發(fā)錢。筱梅芳說：搞錯了吧？喊你老板來！ 小崔說：東 家有事去了，走時吩咐我每人發(fā)兩個的。“發(fā)兩個不錯，是銀元, 不是銅板呀。我一跑堂的，手上只有銅板。“一個銅板只買兩 份報紙，你是在打發(fā)叫花子嗎？ 筱梅芳把銅板往桌上一扔。眾 人也跟著把銅板叮叮當當?shù)貋G在桌子上。大家腆著肚子，氣呼呼地出了魚館。有人嗔怪著這個沒數(shù)的伙計。 筱梅芳說：“不管怪誰，這是他涂大材的店，也不必和涂大材說試卷第14頁，總29頁 什么，咱今后不來唱了，想來白聽戲的客人一少，魚館的生意就 差，涂大材就自然

11、明白錯在哪里，到時候會像請祖宗牌位似的恭 請咱們回來。票友們紛紛贊同。時間一天天過去，涂大材讓大家失望了，既沒來抱歉，也沒來邀 請。大家再聚，只有去江邊。寒冬的江風料峭，沒唱幾句，大家 都沒了興致，各自回家。原來涂大材是個粗心的人呢，這么長時間他竟然沒有意識到什么, 該給他提個醒呢。于是，下次聚會結束后，大家就很有聲勢地從 正午的涂家舸魚館前經(jīng)過。掛著“涂家舸魚湯金字招牌門前，一 撥一撥的客人像魚一樣向里面游動，涂大材在門前朗聲招呼著進 店的每一個人。筱梅芳提了提嗓子，邊走邊唱：海島冰輪初轉(zhuǎn) 騰，見玉兔，玉兔又早東升高亢柔美的戲文像飛出去的一只大鳥，撲扇著翅膀在空中盤旋回 繞，這可是涂大材最喜

12、歡聽的那兩句啊。那一刻，大家都看到涂 大材呆住了，像今人常說的被按了暫停鍵。但只片刻，涂大材就 回過神來，卻目不斜視地跟在一批客人后面進了店。筱梅芳望著涂大材的背影，舌尖上泛起蒯魚湯的味道，腿不由自 主地往前邁了一步。他一拍那條不爭氣的腿，同時聽見身后一聲 嘆息：能有蒯魚湯喝就行了，可偏談什么錢??！(有刪改)(1)以下對文章的理解與分析，不正確的一項為哪一項A.從小說開頭對筱梅芳的外貌描寫可明顯看出作者對筱梅芳的人 品和唱功表示懷疑。B.筱梅芳兩次提議把聚會間隔縮短，可見他內(nèi)心的自得，且對這 樣的聚會十分滿意。C.小崔這個人物的言語和行動，推動了情節(jié)的開展，為下文的 “送神”埋下了伏筆。D.涂

13、大材對戲文充耳不聞的情節(jié)，似乎出人意料，但又似在情理 之中，頗具戲劇性。(2)請從描寫方法的角度，分析文中畫線的句子。(3)涂大材是一個怎樣的人？請結合全文談談你的看法。(4)小說有多處前后照應，請指出一處并分析其作用。七、寫作請以請你跟我來為題，寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)。600字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。八、名著閱讀請根據(jù)閱讀積累，完成以下三項任務。(1)任務一：根據(jù)下面的描寫，說說文段中劃線的“他”是誰。他看見道：打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似蹶魚，花鱗 不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，腮上無針。他怎么見了我就 回去了？必然是那猴變的。(吳承恩西游記)試卷

14、第16頁，總29頁聽到他說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前,說了聲：吃吧！(老舍駱駝祥子)(2)任務二：“孝道”文化在中國有悠久的歷史，我們的名著中 也有不少“孝子”。請根據(jù)你的閱讀，填寫下表。出處水滸傳儒林外史人物匡迥相關情節(jié)父親臥病在床，他白天殺豬、賣豆腐， 晚上讀書、伺候父親。日夜都很盡心。(3)任務三：同學們，名著中不乏值得我們敬佩的女性形象， 請你從初中語文課本“名著導讀”推薦的十二本名著中選擇一個女 性人物，結合她的經(jīng)歷，說說人們敬佩她的原因。參考答案與試題解析一、單項選擇題【答案】C【考點】易誤讀常見字【解析】此

15、題暫無解析【解答】c【答案】B【考點】常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】B【答案】A【考點】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A【答案】試卷第18頁，總29頁【考點】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】C二、綜合讀寫【答案】(1)例如：甲骨文的“雨”字，像云層掉下水滴的樣子，表示雨 水的意義，六書中屬象形。(2)幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡淡山。(3)例如：迎來谷雨，告別春天，采一筐新茶，泡一壺新茗， 祈一年健康。【考點】綜合讀寫文學常識宣傳標語【解析】此題暫無解析【解答】(1)例如：甲骨文的“雨”字，像云層掉下水滴的樣子，表示雨 水的意義，六書中屬象形。(2)幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡

16、淡山。A.疫情期間，每一個社區(qū)服務中心都聚集了一批不怕危險、任勞 任怨的黨員志愿者隊伍。B.伴隨5G專網(wǎng)的全覆蓋，讓巡檢機器人、遠程控制無人開采等 智能應用保證了礦井平安。C.歷史記錄是最真實的，人們對歷史信息進行研究、提煉、總結 之后，會形成文化認知。D.木棉花可以入藥，中醫(yī)用木棉花可以治療慢性胃炎、防止胃潰 瘍、泄瀉、痢疾等療效。二、綜合讀寫請結合材料，完成以下三個任務。材料一：m甲骨文的“雨”字材料二：谷雨清鄭板橋不風不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。幾枝新葉淡淡山，數(shù)筆橫皴蕭蕭竹。正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間。試卷第2頁，總29頁(3)例如：迎來谷雨，告別春

17、天，采一筐新茶，泡一壺新茗，祈一年健康。三、默寫題【答案】(1)不問蒼生問鬼神，回樂烽前沙似雪，一怒而諸侯懼，揀盡寒枝不肯棲，掘葉落山路，半竿斜日舊關城(2)會當凌絕頂，一覽眾山小,不以物喜，不以己悲【考點】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】(1)不問蒼生問鬼神 回樂烽前沙似雪 一怒而諸侯懼 揀盡寒枝不肯棲 棚葉落山路 半竿斜日舊關城(2)會當凌絕頂，一覽眾山小 不以物喜，不以己悲四、文言文閱讀【答案】C(2)(這)是盡職分之類的事情，可憑借(這個條件)打一仗。這種小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不會聽從您的。C【考點】試卷第20頁，總29頁 一詞多義文言翻譯文言文內(nèi)容理解與分析【解析】此

18、題暫無解析【解答】(1) C(2)(這)是盡職分之類的事情，可憑借(這個條件)打一 仗。這種小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不會聽從您的。(3) C【答案】(1)同意，偏愛(2)腹罅大義滅親、維護“墨者之法”的故事，告誡人們要遵守 法律，要大公無私、嚴于律己?！究键c】文言實詞分析評價文章哲理或思想文言文閱讀開放問題【解析】此題暫無解析【解答】(1)同意偏愛(2)腹罅大義滅親、維護“墨者之法”的故事，告誡人們要遵守 法律，要大公無私、嚴于律己。五、古詩詞鑒賞【答案】(1)沙漠結冰百丈裂紋縱橫交錯，萬里長空凝聚著慘淡愁云。 詩人以夸張的筆墨，描繪出塞外沙漠瑰奇壯麗的雪景。(2)例如：景奇。詩中的景物

19、有濃厚的異域色彩。如“北風卷 地白草折，胡天八月即飛雪”以“白草折”和“八月飛雪”寫出邊塞特 殊的氣候帶來的奇景。例如：意奇。想象奇特，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花 開”，以春花喻冬雪，設喻新奇、字里行間透露出蓬勃的春意。(也可從“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”著眼進行分析。)【考點】詩歌畫面描繪白雪歌送武判官歸京(岑參)篩選內(nèi)容，歸納要點(古詩詞曲)【解析】此題暫無解析【解答】(1)沙漠結冰百丈裂紋縱橫交錯，萬里長空凝聚著慘淡愁云。 詩人以夸張的筆墨，描繪出塞外沙漠瑰奇壯麗的雪景。試卷第22頁，總29頁（2）例如：景奇。詩中的景物有濃厚的異域色彩。如“北風卷 地白草折，胡天八月即飛雪”

20、以“白草折”和“八月飛雪”寫出邊塞特 殊的氣候帶來的奇景。例如：意奇。想象奇特，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花 開”，以春花喻冬雪，設喻新奇、字里行間透露出蓬勃的春意。（也可從“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”著眼進行分析。） 六、現(xiàn)代文閱讀【答案】DDC（4）例如：畫作的顏料和用色：青綠山水畫材昂貴，多用礦 物顏料，多以石青、石綠渲染，顯得清麗靈秀。畫作的內(nèi)容： 有表現(xiàn)山川河流宏偉壯闊的一面，也記錄了人們的生活百態(tài)。 畫作的藝術風格（表現(xiàn)手法、表達方式）：畫作運用青綠設色的 表達方式，色彩透亮、主體醒目，色彩上有比照，層次清楚。 畫作的地位與價值：千里江山圖是青綠山水的巔峰，是我國 青綠山

21、水畫中的無價之寶。它讓青綠設色這種繪畫表達方式成熟 且固定下來，后世更開展為金碧山水?！究键c】概括內(nèi)容，歸納要點（應用文）理解概念、句子含意或作用 篩選并整合信息應用文閱讀開放問題【解析】此題暫無解析【解答】DDC(4)例如：畫作的顏料和用色：青綠山水畫材昂貴，多用礦 物顏料，多以石青、石綠渲染，顯得清麗靈秀。畫作的內(nèi)容： 有表現(xiàn)山川河流宏偉壯闊的一面，也記錄了人們的生活百態(tài)。 畫作的藝術風格(表現(xiàn)手法、表達方式)：畫作運用青綠設色的 表達方式，色彩透亮、主體醒目，色彩上有比照，層次清楚。 畫作的地位與價值：千里江山圖是青綠山水的巔峰，是我國 青綠山水畫中的無價之寶。它讓青綠設色這種繪畫表達方

22、式成熟 且固定下來，后世更開展為金碧山水。【答案】A(2)運用動作描寫，通過“扔”“丟”兩個動詞，表現(xiàn)出筱梅芳為 首的一班票友感覺被輕視和被愚弄后，心中的惱怒和對兩個銅板 的不屑。(3)例如：涂大材是一個商人，商人重利。涂大材虛榮、好 結交朋友。他結交筱梅芳等人，不過是為了面子，好向人夸口： “唱戲的筱梅芳是我的朋友”。涂大材頭腦十分清醒。當筱梅芳試卷第24頁，總29頁 一行人白吃白喝影響他做生意時，他就不把他們當成上賓了。 頗有心計。他想趕白吃白喝的票友走，卻不當面拉下面子，而讓 小崔出馬，讓筱梅芳一行人自己不上門。(4)例如：小說前后兩次出現(xiàn)戲文“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰”，前文 是為了寫出涂大材對

23、這一句戲文的追捧，引起下文的情節(jié)，后面 是通過這一句戲文表現(xiàn)出涂大材的裝聾作啞，對筱梅芳一行人視 假設無睹。前后相互照應，巧妙地推動情節(jié)開展，表現(xiàn)人物的個性。 小說前后都寫到蒯魚湯的鮮美，前面寫筱梅芳“感覺口、舌、 喉嚨都融化在湯的鮮美里”，后文寫“筱梅芳望著涂大材的背影， 舌尖上泛起蒯魚湯的味道”“能有蒯魚湯喝就行了、反復強調(diào)蒯 魚湯的鮮美，情節(jié)上前后照應，表現(xiàn)出筱梅芳內(nèi)心不同的感受。 小說兩次寫到天氣，前文寫“過了霜降，天就冷了，江風把臉 吹得發(fā)青”，后文寫“寒冬的江風料峭二這里通過天氣寒冷的前 后照應和涂家蒯魚館的暖意融融形成比照，表現(xiàn)出筱梅芳一行人 的懊悔?！究键c】記敘文內(nèi)容理解與分析

24、 細節(jié)描寫方法及作用鑒賞文學形象表現(xiàn)手法及作用【解析】此題暫無解析【解答】(1) A(2)運用動作描寫，通過“扔”“丟”兩個動詞，表現(xiàn)出筱梅芳為 首的一班票友感覺被輕視和被愚弄后，心中的惱怒和對兩個銅板 的不屑。(3)例如：涂大材是一個商人，商人重利。涂大材虛榮、好 結交朋友。他結交筱梅芳等人，不過是為了面子，好向人夸口： “唱戲的筱梅芳是我的朋友”。涂大材頭腦十分清醒。當筱梅芳 一行人白吃白喝影響他做生意時，他就不把他們當成上賓了。 頗有心計。他想趕白吃白喝的票友走，卻不當面拉下面子，而讓 小崔出馬，讓筱梅芳一行人自己不上門。(4)例如：小說前后兩次出現(xiàn)戲文“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰”，前文 是為了寫

25、出涂大材對這一句戲文的追捧，引起下文的情節(jié)，后面 是通過這一句戲文表現(xiàn)出涂大材的裝聾作啞，對筱梅芳一行人視 假設無睹。前后相互照應，巧妙地推動情節(jié)開展，表現(xiàn)人物的個性。 小說前后都寫到蒯魚湯的鮮美，前面寫筱梅芳“感覺口、舌、 喉嚨都融化在湯的鮮美里”，后文寫“筱梅芳望著涂大材的背影， 舌尖上泛起蒯魚湯的味道”“能有蒯魚湯喝就行了，反復強調(diào)蒯 魚湯的鮮美，情節(jié)上前后照應，表現(xiàn)出筱梅芳內(nèi)心不同的感受。 小說兩次寫到天氣，前文寫“過了霜降，天就冷了，江風把臉 吹得發(fā)青”，后文寫“寒冬的江風料峭”。這里通過天氣寒冷的前 后照應和涂家蒯魚館的暖意融融形成比照，表現(xiàn)出筱梅芳一行人 的懊悔。七、寫作【答案】

26、試卷第26頁，總29頁寫作略【考點】全命題作文【解析】此題暫無解析【解答】寫作略八、名著閱讀【答案】(1)二郎神車夫老馬例如：宋江，看到家書，宋江以為父親病故，捶胸自罵且哭得 昏迷，最后不顧一切回家奔喪。(3)例如：簡愛富有對抗精神。她寄養(yǎng)于舅母家時備受虐待, 后又被打發(fā)到洛伍德學校去。寄人籬下的生活沒有使簡愛變得敏 感怯懦，她沒有屈服，從舅母家到學校，一再對抗欺負自己的人。 簡愛自尊自愛。她明白只有平等才能獲得幸福。在即將結婚的 時候，簡愛知道了羅切斯特已婚，便毅然選擇離開。她沒有因愛 而迷失方向，寧愿選擇貧困，也不違背自己的意愿。沈瓊枝是儒林外史中的奇女子，勇敢而自尊。她不貪戀榮 華，有自

27、己的價值觀。她因不愿屈從鹽商為妾，只身逃走，流落 金陵。杜少卿對沈瓊枝有高度的評價：“鹽商富貴奢華，多少土 大夫見了就銷魂奪魄；你一個弱女子，視如土芥，這就可敬的極 了 ！“沈瓊枝的可敬之處在于她面對名流官宦不卑不亢。沈瓊枝拜見 杜娘子之時：“沈瓊枝上首，杜娘子主位?！倍派偾渎暶h播，沈 瓊枝卻并不因為杜氏夫婦的聲名而自感卑下。沈瓊枝在衙門受審 時，她向知縣說明了自己出逃的理由：于孝，不能和鹽商共處； 于才，二人不般配。她對自己失理之處也供認不諱。整個過程她 沉著應對，不卑不亢，令人敬佩?！究键c】情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀名著人物形象【解析】此題暫無解析【解答】(1)二郎神 車夫老馬例如：宋江 看到

28、家書，宋江以為父親病故，捶胸自罵且哭 得昏迷，最后不顧一切回家奔喪。李逵 為孝順母親，李逵回家接母親上梁山享福。(3)例如：簡愛富有對抗精神。她寄養(yǎng)于舅母家時備受虐待, 后又被打發(fā)到洛伍德學校去。寄人籬下的生活沒有使簡愛變得敏 感怯懦，她沒有屈服，從舅母家到學校，一再對抗欺負自己的人。 簡愛自尊自愛。她明白只有平等才能獲得幸福。在即將結婚的 時候，簡愛知道了羅切斯特已婚，便毅然選擇離開。她沒有因愛 而迷失方向，寧愿選擇貧困，也不違背自己的意愿。試卷第28頁，總29頁沈瓊枝是儒林外史中的奇女子，勇敢而自尊。她不貪戀榮 華，有自己的價值觀。她因不愿屈從鹽商為妾，只身逃走，流落 金陵。杜少卿對沈瓊枝

29、有高度的評價：“鹽商富貴奢華，多少土 大夫見了就銷魂奪魄；你一個弱女子，視如土芥，這就可敬的極 了 ！ ”沈瓊枝的可敬之處在于她面對名流官宦不卑不亢。沈瓊枝拜見 杜娘子之時：“沈瓊枝上首，杜娘子主位?！倍派偾渎暶h播，沈 瓊枝卻并不因為杜氏夫婦的聲名而自感卑下。沈瓊枝在衙門受審 時，她向知縣說明了自己出逃的理由：于孝，不能和鹽商共處； 于才，二人不般配。她對自己失理之處也供認不諱。整個過程她 沉著應對，不卑不亢，令人敬佩。材料三:谷雨是二十四節(jié)氣的第六個節(jié)氣，也是春季最后一個節(jié)氣，源自 古人“雨生百谷之說。傳說谷雨這天的茶喝了可以清火、辟邪、 明目，所以南方有谷雨摘茶的習俗。谷雨這天不管是什么

30、天氣， 人們都會去茶山摘一些新茶回來喝，以祈求健康。谷雨茶也就是 雨前茶，是谷雨時節(jié)采制的春茶，又叫二春茶。（1）任務一：請你從字的形態(tài)、意義、造字法等三個方面對材 料一的圖片進行解說。（2）任務二：材料二中的頸聯(lián)，有個別詞語位置錯亂了，請你 把正確的頸聯(lián)重新眷寫一次。（3）任務三：為了更好地宣傳“谷雨”節(jié)氣，請你結合材料二和 材料三中寫到的“谷雨”習俗，寫一句宣傳標語，要求至少使用一 種修辭，不超過40字。三、默寫題古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補寫出以下名篇名句中的空缺局部。（六題只 選四題作答）可憐夜半虛前席，。（李商隱賈生） ,受降城外月如霜。（李益夜上受降城聞 笛）安居而天下熄。（富貴

31、不能淫）寂寞沙洲冷。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）枳花明驛墻。（溫庭筠商山早行）一抹晚煙荒戍壘，o （納蘭性德浣溪沙）（2）某同學整理了登臨有感的詩文，請你根據(jù)批注，完成表格。題目作者登臨有感的句子批注登幽州 臺歌陳子 昂前不見古人，后不見來者。孤獨遺世， 獨立蒼茫。黃鶴 樓崔穎日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使 人愁。日暮懷歸， 思鄉(xiāng)傷感。望岳杜 甫,O豪情滿懷， 勇于攀登。岳陽樓 記范仲 淹O超然物外， 不計得失。!1!曹劌論戰(zhàn)（左傳）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀 之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰(zhàn)？ 公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小

32、惠未遍，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對 曰：小信未孚，神弗福也。公曰：“小大之獄，雖不能察，必以 情。對曰：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請從。公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌 曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。歲U曰：“未可。下視其轍， 登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。試卷第4頁，總29頁既克，公問其故。對曰：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。(1)以下句子中，劃線詞的意義相同的一組是()A.又何回焉/時時而回進B.必以情/儉以養(yǎng)德C.肉食者量/先帝不以臣卑劣D.弗敢加也/萬鐘于我何

33、加焉(2)用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。小惠未遍，民弗從也。(3)以下對文章的理解和分析，不正確的一項為哪一項()A.本文記述的是齊魯長勺之戰(zhàn)，旨在通過這場以弱勝強的戰(zhàn)爭論 述關于戰(zhàn)爭的理論。B.本文巧妙地運用了比照的手法，以魯莊公的弩鈍、浮躁反襯出 曹劌的機敏、持重。C.在曹劌心目中，政治上取信于民、把握戰(zhàn)機和士兵勇猛是戰(zhàn)爭 勝利的最重要保證。D.本文的對話描寫簡潔精煉，人物語言極具個性，符合各人物的 身份、地位、性格。閱讀下面的文段，然后回答以下問題。墨者有帽子腹葬，居秦，其子殺人。秦惠王曰：先生 之年長矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此聽寡人 也。腹罅對日：“墨者

34、之法日：殺人者死，傷人者刑。此所以 禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜而令吏 弗誅，腹醇不可不行墨者之法。不許惠王，而遂殺之。子，人 之所私也；忍所私以行大義，銀子可謂公矣。(節(jié)選自呂氏春秋)【注】墨者：指墨家。銀子：墨家學派對墨學有成就的人 稱銀子。腹罅：人名。(1)請解釋以下劃線詞的意思。不誑惠王忍所私以行大義(2)你從腹耨身上得到了怎樣的啟示？五、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩，然后回答以下問題。白雪歌送武判官歸京(岑參)北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹 梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控， 都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬

35、里凝。中軍置酒 飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留 馬行處。試卷第6頁，總29頁(1) “瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”描繪了一幅怎樣的畫 面？(2)岑參的詩以“奇”著稱，請談談本詩“奇”在何處。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀以下材料，完成以下各題。除夕夜，舞蹈詩劇只此青綠選段登上春晚舞臺。六分鐘的演 出，舞者們梳著高髻，身著青綠色的服裝，通過靜待、望月、垂 思、獨步、臥石等一系列頗具禪意和豐富想象力的情景動作，活 化了北宋名畫千里江山圖的絕美意境，展現(xiàn)出“靜雅的獨特 之美，讓無數(shù)觀眾為之傾倒。而創(chuàng)作者謙虛地認為他們只是將千里江山圖搬上舞臺，實現(xiàn)了舞劇與圖畫的藝術通感。這 一現(xiàn)象引發(fā)了小青同學濃厚的興趣，為此，他收集了不少有關舞 蹈只此青綠和畫作千里江山圖的資料。材料一：在舞蹈詩劇只此青綠的問篆、唱絲、尋石、習筆、淬墨等篇 章，觀眾跟隨舞者的精湛表演體驗了一次篆刻、織絹、磨石、制 筆、淬墨等傳統(tǒng)技藝的非遺之旅。專家認為，只此青綠的成 功恰恰在此，它不只表達在表現(xiàn)形式、敘事手法和舞蹈技巧的創(chuàng) 新上，更做到了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性開展。 中國美協(xié)理論委員會副主任、華東師范大學美術學院院長張曉凌 認為，只此青綠全面