中班籃球教案40篇

1、中班籃球教案40篇這是中班籃球教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班體育游戲活動(dòng)教案：花樣籃球教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。 2能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 3在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 5考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 使用材料： 籃球、塑料圈、紙棍等。 活動(dòng)過程： 1單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。 2雙手拍球：按照單手拍球的要求，

2、左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。 3拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。 4乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。 5轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。 6頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。 7夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。 8運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、

3、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。 9螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。 10趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。 11拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?12胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。 13蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰的球掉下來為輸。 14轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，

4、比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。 15投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?16教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂表演。 第2篇、中班游戲活動(dòng)教案：拍皮球教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 為了提高幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力，并教育小朋友無論做什么事都要遵守規(guī)則與紀(jì)律，主要利用教具的鮮艷色彩對(duì)小朋友的吸引力和他們對(duì)感興趣事物的模仿能力，在拍皮球的活動(dòng)中來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒不僅鍛煉了大腦的靈敏性與肢體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還將遵守規(guī)則的習(xí)慣滲透到游戲當(dāng)中，讓幼兒對(duì)紀(jì)律有初步的接觸。 2、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣

5、。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、讓幼兒在活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)則下，進(jìn)行此次游戲； 2、在幼兒教師作出模仿動(dòng)作后，讓小朋友充分明白他們需要做什么； 3、在活動(dòng)過程中要有有效的引導(dǎo)方式、方法，既要達(dá)到教學(xué)效果、又要讓所有小朋友都能在一個(gè)可控、有規(guī)矩的環(huán)境下進(jìn)行游戲； 4、要讓所有小朋友都能積極、主動(dòng)，并且遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律地參與其中，同時(shí)還要用鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的方式方法來引導(dǎo)小朋友進(jìn)行游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、活動(dòng)需要準(zhǔn)備皮球8-10個(gè)，顏色鮮艷，以吸引小朋友注意力； 2、至少需要兩

6、名幼兒教師來組織此項(xiàng)活動(dòng)，一名教師為示范，另一名教師組要負(fù)責(zé)維持小朋友的紀(jì)律、講解活動(dòng)等內(nèi)容； 2、活動(dòng)場(chǎng)地適宜在大教室內(nèi)，由于皮球可能會(huì)由于游戲的進(jìn)行而到處跑，因此選擇在室內(nèi)進(jìn)行游戲； 活動(dòng)過程 首先由兩名教師共同組織小朋友扇形圍坐在示范教師的正前方，然后對(duì)小朋友進(jìn)行游戲規(guī)則的講述，同時(shí)要將一定的獎(jiǎng)勵(lì)告訴小朋友，以提高小朋友對(duì)游戲的興趣與積極性； 其次，游戲共分為三個(gè)部分，第一部分是由教師做示范，示范雙手拍皮球和單手拍皮球，并反復(fù)多做幾次、以求所有小朋友都能看明白；第二部分是讓小朋友模仿，先采取鼓勵(lì)的方式讓小朋友主動(dòng)參與其中，并要保證一定的順序，不能小朋友們“一窩哄”地亂作一團(tuán)，第三部分就是

7、獎(jiǎng)勵(lì)與總結(jié)，采取口頭獎(jiǎng)勵(lì)和指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式，對(duì)于游戲完成度相對(duì)不高的小朋友以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主、指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的方式，可以多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)，發(fā)一朵小紅花，而對(duì)于積極性較高、游戲完成比較好的小朋友，可以發(fā)兩朵小紅花； 最后，整理階段要讓所有小朋友共同參與其中，目的是讓其養(yǎng)成“善始善終”的好習(xí)慣，并能提高小朋友的自立、自理能力。 教學(xué)反思 環(huán)境是幼兒與其他方面因素互動(dòng)的媒介，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園內(nèi)環(huán)境的能力，給孩子們營造出良好的環(huán)境。 由于幼兒教育的教學(xué)用具比較簡單，因此選擇拍皮球活動(dòng)，此游戲動(dòng)作單一，幼兒可以輕松模仿，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒更容易接受；同時(shí)，模仿示范教師的拍球動(dòng)作，可以鍛煉幼兒

8、的手腦協(xié)調(diào)能力。每個(gè)新動(dòng)作模仿對(duì)孩子們來講就是一次挑戰(zhàn)，每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn)，孩子們就會(huì)獲得一次成功的體驗(yàn)。 活動(dòng)中，教師尊重孩子的個(gè)別差異，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異調(diào)整示范動(dòng)作，以不同的形式帶動(dòng)孩子參與活動(dòng)，時(shí)刻保護(hù)著孩子的自信心，讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)過程中都有自主感和成就感。中班幼兒的特點(diǎn)要通過對(duì)物體的看、聽、摸等多種表現(xiàn)協(xié)作活動(dòng)。因幼兒目的性較差，表現(xiàn)于直接行動(dòng)，靠模仿。他們的順序性也較弱，在此項(xiàng)活動(dòng)中也容易摔倒。但是應(yīng)提前選好所用皮球，要選擇軟硬、彈力適中，以免彈力過大、傷到小朋友。 在活動(dòng)中不僅要鼓動(dòng)孩子們的積極性，又要引導(dǎo)幼兒服從集體的活動(dòng)，從而提高教師的教育能力。在對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)深刻的思想探究和剖析

9、后，總結(jié)不足、使得個(gè)人幼教水平能有長足的進(jìn)步。將游戲內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地聯(lián)系起來，幫助幼兒把從各個(gè)領(lǐng)域所學(xué)到的知識(shí)和先后獲得的各種經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整和貫通。 第3篇、中班健康活動(dòng)好玩的籃球教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 幼兒能用正確的方法，初步學(xué)會(huì)拍打籃球。 2. 培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，增加幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。 3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 籃球人手一個(gè) 音樂 障礙物 活動(dòng)過程 一、開始部分 1. 熱身 音樂響起，帶領(lǐng)幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊(duì)做熱

10、身操 二、基本部分 1. 自主探索籃球的多種玩法， 師：今天我們一起來玩兒籃球，你覺得籃球應(yīng)該怎么玩兒請(qǐng)你試一試。 2. 球性練習(xí)， 屈蹲撥球。發(fā)現(xiàn)再撥球的時(shí)候手腕和手的發(fā)力方法。 師：下面你們跟我做一個(gè)動(dòng)作，想一想在怎么做才能把球撥的更快。 總結(jié)，在撥球的過程中只有手腕和手指的正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來越快 3. 原地拍球 師： 我們現(xiàn)在要來進(jìn)行一項(xiàng)玩兒籃球中最基本的技能，拍籃球。你是怎么拍籃球的，請(qǐng)你自己試一試。 師：你們拍籃球的時(shí)候很容易拍著拍著就不動(dòng)了?；蛘吲闹闹@球就跑了?，F(xiàn)在我來教你們正確的拍籃球方法 (1)身體姿勢(shì) (2)手臂動(dòng)作 (3)球的落點(diǎn) 師：那我們來挑戰(zhàn)一下拍一個(gè)

11、停頓一下，拍兩下停頓一下。 4. 幼兒自主練習(xí) 師：現(xiàn)在，你以和別的小朋友一起練習(xí)。來比賽一下 誰可以用正確的姿勢(shì)拍籃球的次數(shù)最多。 5. 跟著音樂一起來練習(xí)。 師：在小朋友的努力練習(xí)下我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能夠用正確的姿勢(shì)來拍打籃球，我們現(xiàn)在跟著音樂一起來練習(xí)一下。 6. 障礙游戲沖！ 師： 我們來做一個(gè)游戲，看看兩隊(duì)哪個(gè)對(duì)的能力最強(qiáng)！ 總結(jié)：經(jīng)過緊張有激烈的比賽我發(fā)現(xiàn)了小朋友的拍球的能力越來越強(qiáng)。在以后你們一定能成為合格的小藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員。 三、活動(dòng)結(jié)束 師：比賽結(jié)束了，我們的身體一定很累，我們一起來放松一下。 活動(dòng)反思： 讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)

12、幼兒健康心理的形成?；顒?dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心；注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。 第4篇、中班體育游戲活動(dòng)教案：投籃游戲教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。 2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。 3 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5 樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 球， 籃子 活動(dòng)過程 1

13、.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球. 老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃. 2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上. 3.老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪. 4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友. 5.讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃. 6.讓投的好的朋友再為表演一次. 教學(xué)反思 通過本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動(dòng). 看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo). 第5篇、中班體

14、育游戲活動(dòng)好玩的籃球教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。 2激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。 3促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。 5鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。 活動(dòng)過程： 1、將幼兒分成幾個(gè)小組。 2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。 3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍1015米），然后跳起來投籃。 4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。 5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒

15、的動(dòng)作。 6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。 7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。 注意事項(xiàng)： 活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！ 活動(dòng)反思： 小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。 第6篇、中班游戲活動(dòng)教案：快樂的小皮球教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 幼兒園外的操場(chǎng)上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認(rèn)識(shí) ，讓小朋友體驗(yàn)快樂，上一堂快樂的小

16、皮球！ 活動(dòng)目標(biāo) 1.能夠認(rèn)識(shí)籃球足球和排球。 2.會(huì)安全的玩游戲。 3.體會(huì)到玩小皮球的快樂。 4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 皮球的分類 體會(huì)游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.部分學(xué)生有一定的球類常識(shí)，如拍球，踢球，滾球等的技能 2.各式的皮球若干個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、開始部分： 熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友排2隊(duì)，教師領(lǐng)隊(duì)圍操場(chǎng)慢一圈，而后活動(dòng)手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。 二、基本環(huán)節(jié)： 1. 教師演示各個(gè)球類的玩法，鼓勵(lì)小朋友自由的玩皮球。 2. 請(qǐng)小朋友排隊(duì)找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球

17、:兩人一組怎樣玩皮球呢？看看誰能想出更多更好的玩法。” 3. 老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)小朋友的各種積極主動(dòng)表現(xiàn)，并以同伴的身份主動(dòng)參與到幼兒的游戲中，并對(duì)創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵(lì)請(qǐng)出為大家做示范。 三、活動(dòng)結(jié)束： 1. 根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵(lì)。 2.放松活動(dòng)，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。 3.提醒幼兒洗手喝水。 教學(xué)反思 在整個(gè)活動(dòng)過程中，對(duì)球的分類不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí)，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。 第7篇、中班體育游戲活動(dòng)玩皮球教案反思 游戲目標(biāo) 1體驗(yàn)與同

18、伴一起游戲的樂趣。 2初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。 3培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 4通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 5在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 游戲準(zhǔn)備 皮球(幼兒人手一個(gè))、一個(gè)小滑梯、一個(gè)紙箱。 游戲玩法 游戲一：追皮球 教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場(chǎng)地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。 規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個(gè)皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。 游戲二：滾皮球 幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球

19、繼續(xù)玩，沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。 規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。 游戲三：找朋友 教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。 規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。 游戲四：小豬回家 幼兒雙手推動(dòng)“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險(xiǎn)”(障礙物)回到“家”。 規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。 游戲五：喂小動(dòng)物吃飯

20、在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測(cè)能力。 規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。 游戲六：我是小小傳球手 幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒配合、協(xié)作的能力。 規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。 游戲反思 游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。 第8篇、中班健康活動(dòng)

21、玩玩大皮球教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的快樂。 2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動(dòng)。 3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備 與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等 活動(dòng)過程 一、師生隨音樂玩具進(jìn)行曲一起做動(dòng)作。 寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過什么玩具？（請(qǐng)幼兒自由回答） 明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧！ 二、玩皮球： 1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩?。浚ń處煱l(fā)皮球，一人一個(gè)）！ 提問：（1）寶

22、寶，你的皮球是什么顏色的？ （2）、皮球上有什么圖案？ 2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢！咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)?。ㄕ?qǐng)幼兒自由玩皮球） 提問：你是怎樣玩皮球的？ （1）拍球：請(qǐng)小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高！”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?？（因?yàn)橛袣?，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來（用打氣筒充氣） （2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。 （3）滾皮球：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對(duì)準(zhǔn)你滾過去，對(duì)準(zhǔn)我滾過來！”皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾？ （4）地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球（原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走） 總結(jié)：

23、皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)！ 三、寶盒取“寶” 寶寶玩了會(huì)皮球累了， 今天老師還帶來了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么？（幼兒自由發(fā)揮想象） 老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥？請(qǐng)你快來摸摸它！”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請(qǐng)小朋友說出名字，并說一說怎樣玩！ 四、活動(dòng)結(jié)束： 現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧！ 活動(dòng)反思 “綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使

24、幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。 第9篇、中班健康好玩的皮球教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 球是每個(gè)幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂趣，提高他們的活動(dòng)能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。 2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗(yàn)拍球的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備 皮球若干，布置好場(chǎng)地的起點(diǎn)線和重點(diǎn)線。 活動(dòng)過程

25、 1準(zhǔn)備活動(dòng)。 首先老師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)圍成一個(gè)大圓圈，模訪給皮球充氣（體側(cè)、腹背），拍皮球（跳躍運(yùn)動(dòng)），滾皮球（原地轉(zhuǎn)圈）等動(dòng)作。 2探索皮球的多種玩法。 （1）引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動(dòng)起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。 （2）鼓勵(lì)幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點(diǎn)線運(yùn)到終點(diǎn)線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。 3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。 （1）讓幼兒自由練習(xí)拍球，看最拍得最多。 （2）請(qǐng)個(gè)別小朋友表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開， 用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。 （3）讓幼兒聽老師引導(dǎo)的口令開始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報(bào)告自己的拍球數(shù)量。 （4）請(qǐng)幼兒觀察老師如何

26、控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時(shí)間更久、數(shù)量更多。 （5）鼓勵(lì)幼兒找一個(gè)圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。 4.游戲：拍球接力。 玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個(gè)幼兒在起點(diǎn)線原地拍球3次，然后抱球跑回場(chǎng)地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達(dá)終點(diǎn)，拍球3次后抱球跑回起點(diǎn)，第二個(gè)幼兒接著拍球。依次進(jìn)行，以速度快的組為勝。 5.放松活動(dòng)。 幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動(dòng)，放松運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)反思 通過這次活動(dòng)好玩的皮球，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 第10篇、中班戶外游戲活動(dòng)教案：滾皮球

27、教案(附教學(xué)反思) 游戲目標(biāo)： 1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動(dòng)作技能，增強(qiáng)腿部、腰腹和手的力量。 2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 游戲準(zhǔn)備： 1、大皮球（每人一個(gè)） 2、平整、無障礙的空地。 游戲規(guī)則： 1聽口令行動(dòng)，不可以自己隨意行動(dòng)。 2.滾球時(shí)要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。 3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球，不可以去搶他人的球。 游戲玩法： 1.邊走邊滾球，幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半

28、蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí)，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場(chǎng)地的另一邊。 2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個(gè)皮球，面對(duì)面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí)，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。?duì)面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行。 注意事項(xiàng)： 1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動(dòng)的方向。 2幼兒在場(chǎng)地上追球時(shí)，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。 3.根據(jù)幼兒的能力配對(duì)，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。 游戲反思： 滾球這個(gè)游戲孩子比較喜歡，因?yàn)橹邪嗟暮⒆訉?duì)球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對(duì)游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。 第11

29、篇、中班戶外游戲活動(dòng)教案：我和皮球來賽跑教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo) 1、在這個(gè)游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。 2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備 皮球若干。 活動(dòng)過程 教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。 1、游戲?qū)?小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?(幼兒回

30、答，好)。 2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。 3、幼兒開始游戲游戲 幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。 幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。 4、游戲結(jié)束 師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。 活動(dòng)反思 中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對(duì)此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的

31、參與意識(shí)。 “我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動(dòng)，躍躍欲試，在這個(gè)游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。 第12篇、中班社會(huì)活動(dòng)教案：誰住在皮球里教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞故事，對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)跳、滾、飛產(chǎn)生興趣。 2、通過觀察、比較、理解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所起的作用。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒有玩皮球的經(jīng)驗(yàn)。 2、充足氣的和癟皮球各一個(gè)。 3、兔子、輪子、小鳥圖片各一幅。

32、 活動(dòng)過程： 一、 導(dǎo)入 師：今天啊，劉老師請(qǐng)了一位小客人到我們班里來。小朋友們猜猜看它會(huì)是誰呢？（出示皮球）你們有沒有玩過皮球??？ 二、比較探索皮球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 1、師： （1）我們平時(shí)都是怎么玩皮球的呢？（引導(dǎo)幼兒說出拍、推、拋，老師做出相應(yīng)動(dòng)作，可請(qǐng)幼兒坐在座位上小手學(xué)老師做這幾個(gè)動(dòng)作） （2）師：那你們看看，劉老師拍皮球的時(shí)候，皮球怎么樣了？推皮球的時(shí)候皮球怎么樣了？拋皮球的時(shí)候皮球怎么樣了？（總結(jié)跳、滾、飛） 2、師：哎呀，可是劉老師想不通了，為什么皮球會(huì)跳，會(huì)滾，又會(huì)飛呢？會(huì)不會(huì)是有誰住在里面呀？我們來聽聽看這個(gè)故事吧，看看故事里說，是誰住在了皮球里面呢。 三、幼兒完整欣賞故事 1、

33、師：剛才聽了故事，你們聽到故事里說有誰住在皮球里??？為什么說是它住在皮球里呢？（一一在黑板上貼出相應(yīng)圖片） 2、引導(dǎo)幼兒擠壓充足氣的皮球，討論： 師：真的有兔子、輪子、喜鵲住在皮球里嗎？我們用小手來按按這只皮球看看里面有沒有兔子、輪子和喜鵲？ 3、你剛才按了這只皮球，你感覺這只皮球按上去是什么樣的？那你覺得皮球里有沒有住著兔子、輪子和喜鵲？沒有，那會(huì)是誰住在皮球里呢？ 4、出示癟皮球探索發(fā)現(xiàn)答案： 師：咦，桌子下面原來還藏著一只皮球呢。哎呀，這只皮球怎么好像和我們剛才請(qǐng)來的小皮球有點(diǎn)不一樣啊。是哪里不一樣呢？你看出來沒有？原來這只皮球氣不夠了，我們可以叫它癟皮球。我們來玩玩這只癟皮球看看怎么樣

34、。（拍） 5、教師總結(jié)：為什么這只癟皮球拍不起來呢？那皮球里面住著誰啊？哦，原來是空氣住在了皮球里。有了充足空氣的皮球啊，就能像兔子一樣跳，像輪子一樣滾，像喜鵲一樣飛。空氣可真了不起。那空氣到底是什么呢？小朋友們深深地吸一口氣然后吐出來。剛才啊，我們吸進(jìn)去的就是空氣。 四、活動(dòng)結(jié)束 師：哎呀，我們終于知道是誰住在皮球里了，可真不容易。今天我們小朋友都把小腦袋轉(zhuǎn)了起來，發(fā)揮了我們的聰明才智知道了原來是空氣住在皮球里。我們一起來夸夸自己吧。“棒棒棒，我真棒！” 課后反思： 這個(gè)活動(dòng)上下來有一個(gè)最深刻的體會(huì)是，孩子們?cè)诨顒?dòng)中過于興奮，也可能是因?yàn)槠綍r(shí)活動(dòng)中我對(duì)他們的一些違反教學(xué)活動(dòng)紀(jì)律的行為沒有及時(shí)

35、處理或者處理不夠深入，活動(dòng)中他們常常因?yàn)樽约旱那榫w發(fā)出聲音或者做出一些意想不到的舉動(dòng)，比如趴到地上。所以活動(dòng)過程中我故意提高聲音或者壓低聲音來集中他們的注意力，特別是講故事的時(shí)候。但是就算這樣的控制，也讓孩子們錯(cuò)失了一部分的教學(xué)環(huán)節(jié)。 第二個(gè)不足之處是故事講完后讓幼兒按按看皮球，說說按起來怎么樣，有沒有按到故事里的兔子、輪子和喜鵲，孩子們可能是受故事影響，說摸到了，有的甚至發(fā)揮自己的想象力說出了其他東西在皮球里。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我用了太多時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行糾正，導(dǎo)致他們思維比較混亂，不知道老師到底想他們說摸到了還是沒摸到。其實(shí)在之后癟皮球和充足氣的皮球比較的時(shí)候，孩子們通過比較可以發(fā)現(xiàn)皮球里住的是什

36、么，我沒有必要過分強(qiáng)調(diào)皮球里沒有住著兔子、輪子和喜鵲。 第三，我可以通過對(duì)一只癟皮球進(jìn)行充氣，來讓孩子們觀察到皮球里住了什么，這樣更加直觀深入。癟皮球的出示也是需要孩子們想象和靠他們平時(shí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出皮球里住著空氣的結(jié)論的，不夠直觀。 第13篇、中班體育游戲活動(dòng)教案：好玩的皮球教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 針對(duì)本班幼兒運(yùn)動(dòng)量過少，身體協(xié)調(diào)性不好等情況，設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)，由于本班幼兒對(duì)球類活動(dòng)比較感興趣，固活動(dòng)以球作為中心開展內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)更多與球類相關(guān)的游戲。 活動(dòng)目標(biāo) 1.引發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。 2.加強(qiáng)鍛煉.增強(qiáng)體質(zhì)。 3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣

37、。 5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,把生活當(dāng)中的發(fā)生的點(diǎn)滴融入游戲,從而創(chuàng)編與之相關(guān)的游戲活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等. 活動(dòng)過程 1.準(zhǔn)備活動(dòng)：有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。 如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié) 2.身體活動(dòng)球操 要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力 3.花樣玩球 小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來試試，這個(gè)球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？ 教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法

38、，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。 4.體育游戲：趕小豬 游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對(duì)面，中間經(jīng)過障礙物，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。 游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。 5.結(jié)束部分 放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動(dòng)作。 教學(xué)反思 關(guān)於創(chuàng)編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數(shù)的幾個(gè)小朋友產(chǎn)生了突發(fā)奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學(xué)當(dāng)中我會(huì)以各種各樣的形式開展更多活動(dòng)來開發(fā)幼兒的想像力.以增強(qiáng)幼兒

39、的創(chuàng)編能力。 第14篇、中班健康活動(dòng)教案：皮球，真好玩教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 玩皮球是中班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)玩皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了中班健康活動(dòng)“皮球，真好玩”。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣。 2. 探究皮球的簡單的玩法。 3. 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。 4. 培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5. 樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 難點(diǎn)：單手或雙手連續(xù)拍皮球的技能。 活動(dòng)準(zhǔn)備 戶外畫上大圓圈，皮球幾只 活動(dòng)過程 （一）準(zhǔn)備部分

40、： 1. 隊(duì)列及口令練習(xí)。 2. 活動(dòng)準(zhǔn)備操（熱身運(yùn)動(dòng)）活動(dòng)手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動(dòng)作。 （二）基本部分： 1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。 2.跟幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。 3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問“你會(huì)怎樣玩皮球？” 4.鼓勵(lì)幼兒自由的玩皮球，教師跟幼兒一起玩。 5.請(qǐng)幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂趣”。 6.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拍皮球，教師會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)，表揚(yáng)。 7.鼓勵(lì)幼兒自由嘗試并提醒玩的時(shí)候要注意安全。 (三)結(jié)束部分： 1.活動(dòng)以后跟幼兒一起收拾整理玩具對(duì)幼兒玩皮球的情況進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。 2.放松身體。 3.提醒幼兒體育游戲后要洗手。 教學(xué)

41、反思 這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。 第15篇、中班體育游戲愛跳的大皮球教案反思游戲目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。 2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高其控制能力。 3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作。 游戲準(zhǔn)備：大皮球一個(gè) 游戲指導(dǎo)： 1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。 2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強(qiáng)幼兒經(jīng)驗(yàn)。 3、教師講解游戲玩法： 幼兒圍成一個(gè)大圓圈，面向圈內(nèi)，邊說兒歌邊表演動(dòng)作：我是一個(gè)大皮球，會(huì)跑步，會(huì)跳高。拍得輕，跳得低；拍得重，跳得高；連著拍，跳跳跳。教師說：大風(fēng)一吹四處

42、跑。幼兒四散跑開，游戲重新進(jìn)行。 4、組織幼兒進(jìn)行游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。 5、講評(píng)：表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。 6、結(jié)束：開著小火車分組小便喝水。 教學(xué)反思： 以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)?，F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。 第16篇、中班健康活動(dòng)玩皮球教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 玩皮球是中班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了中班健康活動(dòng)“

43、小皮球，真好玩”。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球，喜歡玩皮球。 2、幼兒對(duì)參加肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣，并樂于參加游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。 3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)重點(diǎn)： 喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件、音樂：健康歌 2、皮球21個(gè)，籃子若干 活動(dòng)過程： 一、 開場(chǎng)熱身：健康歌 放“健康歌”音樂，師幼共同活動(dòng)身體 二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法 1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。 孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會(huì)玩，和別人玩得不

44、一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開始玩吧！ 2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。 （1）、觀看課件，看看福娃玩皮球 孩子們，我們今天請(qǐng)來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢 （2）、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球 A、看單個(gè)課件，空手練習(xí) 讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí) 拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍 拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了 滾：對(duì)準(zhǔn)你，滾過去；對(duì)準(zhǔn)我，滾過來， 踢：我踢我踢我踢踢踢 B、拿著皮球，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法） 福娃說，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。 3、自主練習(xí)玩皮球。（互動(dòng)）

45、 我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l還可以發(fā)明新的玩法。 三、游戲：小孩小孩真愛玩 孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，做個(gè)游戲吧 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈 小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場(chǎng)） 活動(dòng)反思： 這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。 第17篇、中班體育游戲投籃游戲教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，

46、讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂。 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。 2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。 3 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 4 培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5 樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 球， 籃子 活動(dòng)過程 1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球. 老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃. 2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上. 3.老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪. 4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，

47、讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友. 5.讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃. 6.讓投的好的朋友再為表演一次. 教學(xué)反思 通過本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動(dòng). 看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo)。 第18篇、中班體育游戲活動(dòng)教案：好玩的皮球教案 活動(dòng)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。 2培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。 3培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。 4通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。 5懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)

48、備 平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球。 活動(dòng)過程 一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰，（做彎腰動(dòng)作）秋姑娘飛來了，對(duì)著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳） 二、導(dǎo)入1.以歌曲大皮球?qū)?，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了! 三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。 1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球. 2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙

49、幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。 3反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。 4滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。 5我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住?！碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。 活動(dòng)延伸 幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。 第1

50、9篇、中班游戲活動(dòng)教案：拍皮球教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。 2、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。 3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。 4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒人手一個(gè)球。 活動(dòng)過程 1新學(xué)隊(duì)列：成體操隊(duì)形散開。 教師指導(dǎo)下，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步熟悉隊(duì)形散開、集合方法。 不同形象走。 徒手操：手腕和腳腕活動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、正壓腿。 2、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。 3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手

51、將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。 4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。 5、雙手交替拍球。 6、手拍小皮球，我們繞圈走。 7、游戲看誰拍得多。 8、結(jié)束。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。 附：兒歌 大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳， 拍得重跳得高，拍得輕跳得低。 結(jié)束部分 做放松動(dòng)作。 多元價(jià)值分析 1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對(duì)拍皮球非常感興趣，皮球除了拍以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。 2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的敏捷性，促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

52、 第20篇、中班體育游戲活動(dòng)我和皮球做游戲教案反思 設(shè)計(jì)背景： 1、幼兒對(duì)拍球，滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個(gè)別幼兒很好的掌握了運(yùn)球的技巧。 2、對(duì)社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很有興趣，會(huì)自行組隊(duì)觀看模仿，對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。 2、練習(xí)拍球，培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。 3、熱愛體育，熱愛運(yùn)動(dòng)。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 掌握連續(xù)拍球，投球的技巧、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球筐一個(gè) 2、歡快的音樂，錄音機(jī) 活動(dòng)過程： 一、開始部分： 今天皮

53、球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友一起去參加，搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到戶外場(chǎng)地； 二、基本部分： 1、引入活動(dòng)1幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法、 2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子一一展現(xiàn)。 3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。 三、出示輔助材料，和皮球做游戲 1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。 2、將大中班分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物灌籃練習(xí)。 3、教師調(diào)整大中班的灌籃距離，重點(diǎn)講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。 4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投球比賽。 5、幼兒快樂灌籃。

54、四、結(jié)束部分： 1、教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友真棒，個(gè)個(gè)玩的很好，他還特別授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的稱號(hào)，小朋友們高興么？ 2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國。 活動(dòng)延伸： 讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到成就感，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂。 活動(dòng)反思： 這次的體育游戲活動(dòng)，從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的知識(shí)補(bǔ)充。在幼兒可以拍球，運(yùn)球的基礎(chǔ)上，加上了投球這項(xiàng)技能，并根據(jù)混合班幼兒年齡的特點(diǎn)，對(duì)籃板的高低，距離的遠(yuǎn)近進(jìn)行調(diào)整，相對(duì)增加適當(dāng)難度，使幼兒的力量和技巧有所提高。又不使他們沒有信心，音樂的帶動(dòng)，開火車到皮球王國的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使

55、幼兒在開始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。因?yàn)槭腔旌习嘧鲇螒?，所以考慮了幼兒的不同情況，所以適合兒童。有幾個(gè)人不積極參與，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)籃球不感興趣，或者身體原因。 第21篇、中班主題玩皮球教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 新學(xué)期開始，新入園的小朋友情緒不穩(wěn)定，通過玩皮球增進(jìn)幼兒間、幼兒與老師間的情感交流，可以使幼兒更快的適應(yīng)集體環(huán)境，環(huán)節(jié)幼兒的入園焦慮感，而且在活動(dòng)中鍛煉孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使其樂于與同伴合作，產(chǎn)生愉快情緒。 活動(dòng)目標(biāo) 1.運(yùn)用多種感官感知皮球的特征，了解皮球的形狀、大小、硬度，并能大膽表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。 2.通過游戲發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。 3.保持愉快的情緒參與體育活動(dòng)，樂于與同伴合作，適

56、應(yīng)集體環(huán)境。 4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)感知皮球 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)室布置成皮球王國，音樂磁帶和頭飾 活動(dòng)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。 二、認(rèn)識(shí)感知皮球 1、找朋友 幼兒選擇喜歡的皮球，并讓他說出：“皮球是圓的，紅色的” 2、小實(shí)驗(yàn)“皮球?qū)殞氉兪萘恕?（1）、師把球放氣。 （2）、觀察討論。 （3）、小結(jié)。 皮球肚子里裝的是空氣?？諝庋b滿了，皮球?qū)殞毜亩亲泳凸墓牡摹?三、玩皮球 四、游戲比賽 引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，保護(hù)游戲安全。 五、放松活動(dòng)。 活動(dòng)反思 利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩皮球，在開放的氛圍中

57、孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。 第22篇、中班戶外游戲我和皮球來賽跑教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對(duì)此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體

58、育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 皮球若干 活動(dòng)過程： 教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。 1、游戲?qū)?小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！好不好？ (幼兒回答，好)。 2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。 3、幼兒開始游戲游戲 幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。 幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。 4、游戲結(jié)束 師生共同收拾場(chǎng)地，帶回

59、教室休息。 活動(dòng)反思： “我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動(dòng)，躍躍欲試，在這個(gè)游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。 第23篇、中班健康活動(dòng)有趣的夾球投籃教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1通過活動(dòng)鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。 2通過活動(dòng)的完成，體驗(yàn)成功的感覺，并進(jìn)一步樹立自信心。 3鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 4發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂磁帶，錄音機(jī)，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個(gè)，筐子四個(gè)，竹

60、梯四把，輪胎四個(gè)。 活動(dòng)過程 1幼兒聽音樂夾球入場(chǎng)。 2快樂玩球。 教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個(gè)人玩，也可以找好朋友一起玩。要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。 3請(qǐng)部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵(lì)。 幼兒合作玩的項(xiàng)目有： (1)螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對(duì)，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。 (2)海豚玩球：兩兩面對(duì)面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對(duì)方的胸前。 (3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個(gè)角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。 (4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。 4出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。 師