寧波2022年中考 語(yǔ)文試題和參考答案

1、寧波市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題姓名 準(zhǔn)考證號(hào)考生須知：.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共8頁(yè)，有四大板塊，19個(gè)小題，總分值為150分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng) 為120分鐘。.答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域 內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。溫馨提示：全卷含書寫分5分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫規(guī)范、工整。一、尋文化之旅（32分）（一）班級(jí)開展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成1-3題。（16分）1.下面是“以和為貴”探究組創(chuàng)作的首小詩(shī)，請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）以和

2、為貴小時(shí)候父母會(huì)認(rèn)真叮zhu（l） A跟鄰居要好好相處 以和為貴再以后大自然在反復(fù)告誡跟萬(wàn)物要和xi&3） 共處 應(yīng)該以和為貴長(zhǎng)大后老師會(huì)諄諄教hui 跟同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛以和為貴長(zhǎng)大后老師會(huì)諄諄教hui 跟同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛以和為貴現(xiàn)在啊華夏文明在殷切期望 國(guó)家不在大小，互尊互信 還是要以和為貴2.1面是“和合文化”探究組的探究成果，請(qǐng)你補(bǔ)全。（10分）“和”是古人自處時(shí)的寧?kù)o平和。吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內(nèi)心的平和富足：鶯飛戾天者，;經(jīng)綸世務(wù)者，。蘇軾漫步在沙湖道中，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是陽(yáng)光照橇，都能隨遇而安：回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，“和”是古人對(duì)“大同”社會(huì)的向往和追求。豐收之年

3、，山西村村民熱情好客、民風(fēng)淳樸:（4） A豐年留客足雞豚。大道之行，各年齡段的人群都得到合適的安排，弱勢(shì)群體都受到關(guān)愛：老有所終，壯有所用，,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者（6）。和是古人面對(duì)自然時(shí)的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會(huì)，閑適的心境與才爭(zhēng)穆的 山燈物我合一： , A 杜甫在望岳中渴望登臨泰山之巔，遠(yuǎn)大的抱 負(fù)與巍峨的泰山融為一體： , 。.（4分）【例如一】我認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上能交到真正的朋友。從材料可以看出，超過50%的中學(xué)生網(wǎng) 上交友注重人品、才華、知識(shí)等因素，說明中學(xué)生網(wǎng)上交友是比擬理性的，用這樣的標(biāo)準(zhǔn)是 可以交到真正的朋友的?！纠缍课艺J(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上不能交到真正的朋友。從材料可

4、以看出，中學(xué)生以“憑感覺” “外貌”為標(biāo)準(zhǔn)交友的人數(shù)占比超過了 40%,不夠理性，非常外表化。而人品、知識(shí)、才華等 標(biāo)準(zhǔn)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里是很難判斷的?！纠缛课艺J(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以人品、知 識(shí)、才華為標(biāo)準(zhǔn)，但這在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里是很難判斷的，需要提高防范意識(shí)，慎重交友。【例如四】我認(rèn)為中學(xué)牛網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以“憑感覺” “外貌”為標(biāo)準(zhǔn)，這在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)上更易陷入交友陷阱。三、賞文學(xué)之美（32分）（-）（6 分）,彳,.（6分）野望：，對(duì)隱居不仕的向往南安軍：，以死明志的愛國(guó)之情（二）（8 分）. （4 分）【例如一】我

5、選A,林沖在雪夜忍無(wú)可忍怒殺陸謙等人，被逼上梁山，雪夜烘托/林沖山逆來(lái) 順受到奮起對(duì)抗的形象轉(zhuǎn)變“【例如一】我選B ,為報(bào)史文恭殺害晁蓋之仇及曾家奪馬之仇，宋江與眾好漢利用夜晚，用計(jì) 攻打曾頭市，表現(xiàn)了宋江俠肝義膽、智勇雙全的形象。. （4 分）【例如一】我選第句作答，王冕戴的帽子是高帽，理由是王冕是一個(gè)文人，他不慕功名，仰 慕屈原，志向高潔?！纠缍课疫x笫句作答，周進(jìn)戴的帽子是舊氈帽，理山是周進(jìn)到了胡子花白的年紀(jì)，仍是 一個(gè)窮困潦倒的童生。（三）（18分）. （2 分）piao.（3分）【例如一】這句話使用“擇”“取”“粘” “下”等一連串的動(dòng)詞，描寫了從尋找釣魚的位置到 下竿釣魚的過程，

6、寫出了作者對(duì)釣魚的喜愛及內(nèi)心的悠閑。【例如二】這句話中“于”“之”“一珠”等字詞，典雅、帶有文言味，描寫出釣魚的雅趣，表現(xiàn) 了作者閑適愉悅的心情?！纠缛窟@句話使用短句，節(jié)奏明快，讀來(lái)朗朗上口，表達(dá)作者釣魚時(shí)的歡快心情。38. （4 分）【例如一】瓷盤的青花，蔥花的嫩綠，魚腹的銀白，老醋的褐色，構(gòu)成了一幅色彩豐富、濃淡 相宜的畫面?！纠缍况a魚的濃湯和散落的蔥花，大的瓷盤和小的酷碟，美食、餐具搭配有致，構(gòu)成了一 幅溫馨的畫面，富有生活氣息。.（3分）【例如一】朗讀“徐徐”時(shí)語(yǔ)速要慢，在舒緩的朗讀節(jié)奏中，讓人感受到湯濃味香，回味無(wú)窮?！纠缍俊棒~之精華，盡在湯中”的“盡”字要重讀，強(qiáng)調(diào)鯽魚

7、湯的美味，一種滿足感洋溢其中。17,（6分）【例如】歸入專題（生活雅趣）最適合。本文將生活中的小事，寫得雅致而有情趣: 有釣魚之趣，烹調(diào)之趣，吃魚之趣；有釣者的雅興、品湯的高雅，還有烹魚過程的講究，美 食、餐具搭配的雅致等。雅趣中縝含著作者對(duì)悠然自得生活的熱愛，對(duì)“一切美味，皆是本 味”的感悟，對(duì)“自食其力，白食其果”這種牛.活態(tài)度的肯定。四、探表達(dá)之義（68分）18,（8分）【例如一】感謝你的積極報(bào)名。你是一個(gè)喜歡讀書，對(duì)志愿服務(wù)很有熱情的孩子，但因?yàn)槟愕?夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間與我們這一期的服務(wù)時(shí)間有沖突，這次我們不錄用你，很抱歉。請(qǐng)你關(guān)注下 一期的志愿者招募信息?！纠缍糠浅８吲d地通知你，你被

8、錄用了。你喜歡讀書，還在學(xué)校圖書館做過志愿者，這與 我們這次志愿者招募的崗位要求很符合。請(qǐng)你在夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束之后，于月13日至17日 到崗。期待與你在圖書館相見。:【例如三】感謝你的積極報(bào)名。你的條件符合我們的崗位要求，但你的夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間與本期 志愿服務(wù)時(shí)間有所沖突，我們需要統(tǒng)籌安排后，于7月I H前給你確切回復(fù)，目前只能待定。 感謝你的理解19. （60 分）略39-3.下面是“和美家庭”推薦組為寧寧家庭擬寫的頒獎(jiǎng)詞和備選對(duì)聯(lián)。請(qǐng)依據(jù)頒獎(jiǎng)詞，從備選對(duì)聯(lián) 中選出最適合寧寧家庭的一副對(duì)聯(lián)（ ） （3分）【頒獎(jiǎng)詞】熱心公益，志愿服務(wù)，全家行動(dòng)，用奉獻(xiàn)詮釋和美；疫情緊急，義無(wú)反顧，醫(yī) 者仁心，用行

9、動(dòng)踐行和美；千里馳援，守望相助，三代和睦，用家風(fēng)傳承和美。【備選對(duì)聯(lián)】A.義方教子勤為德 大志興家壽乃康B.移山豈笑愚公拙 填海當(dāng)知精衛(wèi)專C.白衣逆行擔(dān)道義薪火相傳遠(yuǎn)家聲D.風(fēng)雨有情潔宇宙人間重愛育桃李（二）部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書新增活板一文，下而是課文及局部注釋。請(qǐng)你力讀，了解 中國(guó)古代的活字印刷術(shù)，完成46題。（16分）活板沈括板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王3始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本久慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。 先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，那么以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿 鐵范為一板，持就火煬之；藥稍密，

10、那么以一平板按其面，那么字平如砥。假設(shè)止印三二本，未為簡(jiǎn) 易；假設(shè)印數(shù)十百千本，那么極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，那么第 二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備 一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，那么以紙?zhí)?，每?為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以 草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水那么高下不平，兼與藥相粘，不可取；不假設(shè) 燔土，用訖再火令藥常，以手拂之，其印自落，殊不沾污。并死，其印為余群從所得，至今寶藏。【注釋】活板：用活字排成的印刷版。板，同“版板印：指雕版印刷。馮瀛王：我國(guó) 古代大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍

11、的首倡者。板本：版印書籍，相對(duì)于抄本而言。冒：覆蓋。范：模子。 煬：烘烤。銘：同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。自：另自，另外。韻：指韻部， 韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。奇字：生僻字。燔：燒。殊：根本。4.請(qǐng)解釋下面“原文例句”中的加點(diǎn)字，補(bǔ)全表格。（4分）文言現(xiàn)象原文例句解釋加點(diǎn)字釋義方法（供參考）持就火煬之 (1)一【查閱字典】接近，靠近。完成，到達(dá)。一字多義瞬息可就 2)_即使。詞類活用火燒令堅(jiān) (3)_【課內(nèi)遷移】石首（用石青）梭之 通假字己后典籍皆為板本 (4)_【指出通假】故不錯(cuò)（同“措”）意也5.下面是“畢昇科學(xué)精神”探究單，請(qǐng)你根據(jù)要求補(bǔ)充完整。（9分）畢昇制字可能經(jīng)

12、歷的實(shí)驗(yàn)過程rn |嘗試制作木活字，發(fā)現(xiàn)木活字的缺陷是： （摘錄原文）制in |嘗試制作泥活字，比照發(fā)現(xiàn)泥活字的優(yōu)勢(shì)是：（摘錄原文）|畢昇可能遇到的問題及解決方法問題：遇到生僻字，沒有現(xiàn)成的字模，該怎么辦？解決方法：（根據(jù)原文回答）畢昇的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原文語(yǔ)句：假設(shè)止印三二本，未為簡(jiǎn)易；假設(shè)印數(shù)十百千本，那么極為神速。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯：探究小結(jié)畢昇就地取材，不斷嘗試，比照實(shí)驗(yàn)，這種科學(xué)探索精神值得我們學(xué)習(xí)。/.本文有些語(yǔ)句用形象的語(yǔ)言介紹了活字印刷的特點(diǎn)，請(qǐng)找出一處，仿照例如加以說明。（3分） 【例如】“薄如錢唇”，寫出了活字字模薄的特點(diǎn)。二、論交友之道（13分）下面是初三（1）班第一組的小組討論，請(qǐng)

13、你閱讀材料，完成79題。（13分）【討論背景】丁以樂在“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們明白了 “互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友 方式: 那么，中學(xué)生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一組就此展開討論， 小組長(zhǎng)孫志遠(yuǎn)擔(dān)任主持人，沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論?！緜溆貌牧稀恐袑W(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)人品憑感覺外貌才華知識(shí)其他人數(shù)比例30. 8%21.4%19. 1%17. 0%8. 9%2. 8%（選自國(guó)內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告）【討論規(guī)那么】討論規(guī)那么簡(jiǎn)要說明主持人要保持中立主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過程井然有序，但不 宜先入為主地談自己的觀點(diǎn)或想法發(fā)言的觀點(diǎn)

14、要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對(duì)相關(guān)問題的意見，贊成還是反對(duì)他人觀 點(diǎn)，也應(yīng)表述清楚就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問題，發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊， 不得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛好【討論記錄】主持人（孫志遠(yuǎn)） 中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺得答案是肯定的。同學(xué)們有什 么想法呢？歡迎大家一起參與討論。張思齊 網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)憂對(duì)方會(huì)泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真 實(shí)想法，這樣很容易交到真正的朋友。沈弘毅 我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方 的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管 仲匏叔牙交誼甚厚

15、相知深這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過 現(xiàn)實(shí)中的相知相惜。李擇善 思齊、弘毅兩位同學(xué)說的都有一定道理。我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好, 還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人 魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！張思齊 剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實(shí)，新聞里不時(shí)會(huì)有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例， 我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識(shí)。通過道德與法治課的學(xué)習(xí)，我們也明白了， 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否那么很可能遭遇交往陷阱。主持人（孫志遠(yuǎn)）剛才大家針對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友

16、”這一話題，發(fā)表了 自己的意見。我們達(dá)成了共識(shí)：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn), 交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝 謝大家的參與。.根據(jù)【討論記錄完成表格。（5分）發(fā)言人（次）觀點(diǎn)依據(jù)張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋友網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲第二次(1) 新聞報(bào)道及課堂學(xué)習(xí)的體會(huì)沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重.孫志遠(yuǎn)的開場(chǎng)白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)那么】之處，請(qǐng)分別指出并加以分析。（4分） 9.請(qǐng)你以【備用材料】為理由，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法。 （4分）三、賞文學(xué)之美（32

17、分）南安軍南宋文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如此歸!山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇。（一）閱讀詩(shī)歌，結(jié)合典故，完成第10題。（6分）野望唐王績(jī)東皋簿暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！镜涔省坎赊?史記伯夷列傳載：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齊，反對(duì)周武王伐紂，曾扣馬而諫。10.諫。10.周代殷而有天下后，他們“義不食周粟”，隱于首陽(yáng)山，采薇蕨而食，遂餓死于首陽(yáng)山。（選自漢語(yǔ)典故大辭典）下面是某同學(xué)的探究成果，請(qǐng)你補(bǔ)全。（6分）/為表達(dá)不同情感，“采薇”這一典故可能有三種使用角度:伯夷、叔齊扣馬而諫；伯夷、叔齊隱

18、于首陽(yáng)山，采薇蕨而食；伯夷、叔齊義不食周粟，餓死于首陽(yáng)山。野望側(cè)重從（）（填序號(hào)）角度用典，表達(dá)的情感是.（南安軍側(cè)重從（）（填序號(hào)）角度用典，表達(dá)的情感是。 ,（二）讀中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說中的“重復(fù)”，完成1112題。（8分）.讀水滸傳中重復(fù)出現(xiàn)的“夜二請(qǐng)從卜面選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合情節(jié)，分析“夜”這一場(chǎng)景對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用。（4分）A.林沖雪夜上梁山B.宋公明夜打曾頭市我選（ ）, .讀儒林外史中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請(qǐng)從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應(yīng)的 帽子，并結(jié)合人物身份或人生追求說明理由。（4分）遇著花明柳媚的時(shí)節(jié)，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了 ,穿了闊衣，執(zhí)著 鞭子，口

19、里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處頑耍，（2）（周進(jìn)）頭戴一頂 ,身穿元色綢舊直徑，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙 舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子?！緜溥x帽子】舊氈帽 高帽我選第 句作答, （人名）戴的帽子是 ,理由是【批注1）這句話寫了深1 秋早晨去釣魚! 的事，生動(dòng)形I 象，也表現(xiàn)了: 作者的心情?！九?I“托漂”的“漂” !應(yīng)該怎么讀？【批注3】 這段話極富畫 面美。（三）閱讀吃鯽魚說及某同學(xué)做的批注，完成13 17題。（18分） MB 一 O* * * * 吃鯽魚說馮驥才雞不能吃自家養(yǎng)的，魚必須吃自己釣的。前者的緣故是，家禽通人性，吃時(shí)下嘴難；后者的緣故是，釣魚又吃魚 是雙

20、倍的樂趣。深秋晨時(shí)，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一珠，粘于銀鉤之尖，悄悄下 早于葦草間。水色深碧，魚漂明亮，尖頭露出水面，顯得十分靈通。少海，魚 漂忽地一動(dòng)，通報(bào)了水底的魚訊。這時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)沉心屏息，握竿勿動(dòng)，待這漂 兒再動(dòng)兩下，跟著像出水的潛水艇頂上的天線，直挺挺升起來(lái)，一直升到根部。 一個(gè)生活中那種小愉快將臨的關(guān)鍵時(shí)刻到了。手腕一抖，竿成彎弓，水里一片 驚慌奔突的景象。釣者最大的樂趣也就在這短暫時(shí)刻里。倘是高手，必然不急 于把魚兒提上來(lái)，而是用欲擒故縱之法，把魚兒在水里拉近放遠(yuǎn)，直遛得沒了 力氣，泄了氣，認(rèn)了頭，翻過雪白的肚子，再拉上岸來(lái)。當(dāng)然這魚既不是鯉魚草魚，也不是武昌白桀。唯鯽魚，秋日里

21、最大最肥， 而且吃餌的表現(xiàn)，是一種極優(yōu)美的“托漂二 不像鯉魚草魚，吃食時(shí)橫掃而過， 把魚餌吞下去一拉就走，魚漂也被一同拉入水中，這稱“黑漂”。黑，就是魚 漂在水面上一下看不見了。鯽魚吃食要文靜優(yōu)雅得多，它們習(xí)慣于垂頭吸食， 待把魚餌吸入口中，一抬頭，魚漂便直挺挺浮升上來(lái)，就叫作“托漂”。天下 漁人，一見托漂便知是鯽魚，一見鯽魚心中必大喜。唯鯽魚之味才鮮美也。假設(shè)釣到半斤左右鯽魚，勿燒勿煙，勿用醬油。魚見本色，最具魚味。鯽魚是最常見的魚，多種烹調(diào)之法中，首推如下：先把魚除鱗去腸，收拾干凈。愈是銀光透亮模樣，那么愈誘人生出交調(diào)的 快感。然后將收拾好的魚擺在案板上，正反都用刀背輕輕拍打幾下。剛釣到的

22、 魚，盡管已把繩片取掉，眸子仍舊閃閃發(fā)亮，時(shí)而還會(huì)扭動(dòng)一下身子，把癟嘴 張成一個(gè)圓洞。拍打過后，放在油鍋煎炸，微黃即止，取出晾在一邊。另取一鍋燒白水。待水滾沸，投魚入水煮將起來(lái)。待湯水見白，放入蔥 花、姜末、精鹽、茴香豆，以及加飯酒。此中要點(diǎn)有三：其一，必須等待湯水 變白，再放作料，湯水變白，是魚被煮透的征象。倘假設(shè)魚未煮透，作料的味道 不能入魚便被熬盡，失去作料的意義。其二，上述幾種作料蔥姜蒜鹽和料酒必 須同時(shí)放入。倘假設(shè)有先有后，先入者那么為主，味道那么必不能豐富。其三，加飯 酒必須是紹興出產(chǎn)，防止假冒，一假全糟。這樣，一煮便要十分鐘，煮好即成。煮好的魚，分做一菜一湯。先說菜：用一上好青花

23、瓷盤，將魚擺好，再把湯中的蔥花嫩綠擺在銀白 魚腹上作為裝飾。不需再加任何作料與附料，只備一小碟老醋在旁，屬于蘸用 的調(diào)料。小碟應(yīng)與盛魚的青花盤配套。醋要選用山西或天津獨(dú)流的老醋為佳， 不要加辣。一辣遮百味。再前蘇丁福千i蕩二鹿X示疏存客另引二只冠應(yīng)號(hào)杏相至新春；” 假設(shè)桌布也是青白顏色，那么會(huì)為這絕好湯菜更添興味。湯中應(yīng)加調(diào)味品，便是胡 椒。菜以醋調(diào)味，湯以胡椒調(diào)味，以示區(qū)別。然胡椒與醋，都是刺激食欲 的開胃品，不敗魚味，反提魚鮮。食之時(shí)，盛精米白飯一小碗。一邊吃米，一邊吃魚。白米亮如珠，魚【批注4）段寫得妙: 極！讀起來(lái)很： 有味道！【批注5，把這篇文章選 !入世間生活! ；真有眼光！: L

24、lI肉軟似玉，鮮美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，猶如一切美色，皆 是本色。故此魚之美，勝于一切名師御廚錦繡包裝也。飯菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡 在湯中。倘能從中品出山水之清純乃至湖天顏色，不僅是美食家，亦我此湯之 知音者也。我生來(lái)心急怕刺，吃魚不多，唯此樣魚，卻是家常喜愛食物。一是鮮；美滋味，天下無(wú)雙；二是自釣自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜歡嘗 ?到這種成果。君假設(shè)有意，不妨照方一試。但別忘了，不能不釣而吃，而是先釣后吃。 自釣自吃，才是此種美食之要義也。（選自馮驥才世間生活，略有刪改）A A A A.解決【批注2】的疑問。下面是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中

25、“漂”字的讀音及釋義，據(jù)此推斷“托漂” 的“漂”的讀音是一 . （2分）酒 pid。,停留在液體外表不下沉。piE。,漂白；用水沖去雜質(zhì)。pido,（事情、賬 七門目等）落空。.挑戰(zhàn)【批注1】，賞析語(yǔ)言。請(qǐng)你自選角度，對(duì)第段劃?rùn)M線句也做一賞析。（3分）.闡釋【批注3】。第段劃波浪線句子富有畫面美，請(qǐng)作出闡釋。（4分）.回應(yīng)【批注4】。根據(jù)理解，為下面語(yǔ)句設(shè)計(jì)朗讀的重音或語(yǔ)速（一處即可），請(qǐng)陳述你的設(shè)計(jì) 和理由。（3分）飯菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡在湯中。.聯(lián)結(jié)【批注5】。馮驥才的散文集世間生活有下面四個(gè)專題，本文歸入哪個(gè)專題最適合?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

26、（6分）人生感懷生活雅趣人間生靈旅行印象四、探表達(dá)之義（68分）表達(dá)是交流的工具，是心靈的告白，是思想的傳遞。根據(jù)要求，完成18 19題。（68分）.根據(jù)下面的招募海報(bào)和報(bào)名郵件，請(qǐng)你代王老師給趙博志同學(xué)寫一段回復(fù)，告訴他結(jié)果并說 明理由。結(jié)果可以是“錄用”，可以是“不錄用”，也可以是“待定”。（8分）要求：交代清晰，表達(dá)得體，字?jǐn)?shù)80字左右。智慧園圖書館志愿者服務(wù)內(nèi)容：借還圖書、書庫(kù)整理崗位要求：熱愛圖書，熟悉圖書分類; 有服務(wù)熱情；有志愿服務(wù) 經(jīng)歷者優(yōu)先。服務(wù)地點(diǎn)：圖書館二樓借閱室招募對(duì)象：初中生工作時(shí)間：2022年7月10日-7月17日每天下午14:00-17:00有意者請(qǐng)將報(bào)名郵件于6月 15日之前發(fā)送至王老師郵箱： n kB通訊錄 王老師：Q星標(biāo)郵件我是育人中學(xué)初二學(xué)生,收件箱 看到招募海報(bào)，我很想加入 工 你們。我喜歡讀書，在學(xué)校 寫郵件 圖書館做過志愿者。7月5日草稿箝 至7月12H我有夏令營(yíng)活動(dòng)，.垃圾箱其他時(shí)間都可以到崗服務(wù)。最終能否被錄用，希望得到、 星您的回復(fù)。4757趙博志、6月1011.閱讀下面文字，任選一個(gè)寫作任務(wù)，按要求寫作。（60分） 常常有這樣的情境 太吵