2022年一級家長會校長發(fā)言稿

1、尊敬的一年級各位家長 : 大家下午好！首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學(xué)校對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。在這里，我也要祝賀每一位家長， 祝賀您的孩子成為了一名小學(xué)生，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程?？释麅号刹?，天下父母同心。期待我們能攜手相伴，共同陪伴孩 子度過六年的美好時光，走過一個快樂充實的童年。從幼兒園到小學(xué)，孩子肯定需要一個適應(yīng)過程。為了縮短這個過程，讓 孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，還需要家長與學(xué)校共同努力。作為家長，讓我們一 自查一下，您幫孩子做好準(zhǔn)備了嗎？1、心理準(zhǔn)備 家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天 早些到來，

2、愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活?；叵胍幌拢雽W(xué)前，您可曾對孩子說 過，你長大了，要背著書包上學(xué)了，上學(xué)后你要穿校服，要加入少年隊，戴 上紅領(lǐng)巾，那是十分光榮的；你可以學(xué)到知識、掌握本領(lǐng)，成為有用的人。您可曾抽空帶孩子到學(xué)校外面看看，讓他充分地體會到作為一名小學(xué)生的光 榮。您可曾帶孩子走訪正在這所個學(xué)校上學(xué)的鄰居或親友的孩子，請他們講 講在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況，特別可以走訪學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，使孩子非常羨 慕他們。如果之前您沒有做到，現(xiàn)在只過去了半個學(xué)期，一切還都不晚?？?之，家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。2、行為上的準(zhǔn)備 行為上的準(zhǔn)備包括：

3、培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止 (1) 教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。 學(xué)前教育以保教為主，老師阿姨細(xì)心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。而如今將要到一個受紀(jì)律約束的環(huán)境里，每天要上六、節(jié)課，而且上課要求思想集中，專心聽講，不能玩東西，不與同學(xué)說話，發(fā)言時要先舉手，老師同意了再講。此外，還得遵守校紀(jì)校規(guī)，如排隊、上課時行動迅速，不帶零 食或其他與上課無關(guān)的東西到校等等。并且很多事情都需孩子獨立完成。這個時候他需要我們家長的鼓勵和正確的引導(dǎo)。(2) 培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩

4、耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到；回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作 業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的 良好習(xí)慣。 (3) 培養(yǎng)文明行為。 要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人， 要關(guān)心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言， 即：“ 請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系” 等。父母除了講道理教育孩子外 (比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座；或在孩子出現(xiàn)不文明、不禮貌行為時，及時制止)，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在 學(xué)校里要尊敬老師，友愛同學(xué)。老

5、師是很辛苦的，又是長輩，所以對老師要 有禮貌，見到老師要問好，要聽從老師的教導(dǎo)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作 業(yè)。尊重師長，才能珍惜師長的勞動成果，也才能取得好的學(xué)習(xí)成績。同學(xué) 是學(xué)習(xí)的伙伴，每天在一起學(xué)習(xí)，大家要團結(jié)友愛，學(xué)生上、生活上誰有困 難要互相關(guān)心、幫助，誰忘了帶學(xué)習(xí)用具，要主動借給他，在學(xué)校里不要與 同學(xué)鬧矛盾，更不能打架駕人。家長可以講一些科學(xué)家、偉人或英雄小時候 關(guān)心同學(xué)、助人為樂的事，引導(dǎo)孩子向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。(4) 要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱 容易變形。孩子看書

6、、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆 尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或 很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個半小時，看書學(xué)習(xí)一段時間 后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護視力。現(xiàn)在有些孩子年紀(jì)小小就戴上了眼鏡，就是因為不注意視力保護，看書、寫字等習(xí)慣不好造成的。需要補 充的是，孩子在家吃飯時，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃 邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也有利于身 體的健康。（5）要培養(yǎng)孩子的安全意識。孩子上到小學(xué)后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多， 再加之小學(xué)沒有生活老師，而

7、孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候。 因此家長一定要加強安全教育，上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該 充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能 力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴 結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情 況和住址， 不要陌生人東西， 不跟陌生人走。 要教孩子熟悉用 110 電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應(yīng)急方法。在校園內(nèi)要自

8、己學(xué)會保護自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩， 可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、 行動易沖動、缺乏必要的安全意識的特點可能會導(dǎo)致一些危險。比如孩子玩健身器械時不 自量力，和別人玩一些危險游戲。家長要引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道自己 身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。3、物質(zhì)準(zhǔn)備 為剛?cè)雽W(xué)的孩子準(zhǔn)備物品，必須考慮他們的年齡特點(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn) 備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí) 的

9、不利因素，不要買帶玩具性質(zhì)的文具。比如一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，只會過多地分散孩子上課聽講、讀書、寫作業(yè)時 的注意力。(2)為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇合適的燈光照明；購置適合孩子高矮的桌椅；不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他 們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。剛?cè)雽W(xué)的孩子， 一般注意力時間較短， 穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是 坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛 圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。(3) 為孩 子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。如兒童雜志

10、、畫報及一些 孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。(4) 為孩子準(zhǔn)備一塊抹布，讓孩子上學(xué)后有參加學(xué)校勞動的工具。家長要注意培養(yǎng)孩子從小愛勞動的良好習(xí)慣，要適 當(dāng)安排孩子做做家務(wù)，比如，教孩子學(xué)會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。 4、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備 (1)教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字 和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。(2)培養(yǎng)孩子的觀察能 力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌；帶孩 子上街、進公園、去作客時，要引導(dǎo)他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏 色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說出

11、來，回家后或事后可問他能否說說去過 哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習(xí)說 說簡單的看圖說話。平時，家長應(yīng)多與孩子對話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力。 三、家長可能存在的問題1、先給孩子一個下馬威。家長要特別注意的是，絕對不能對孩子施加壓力，或進行恐嚇。例如：“ 你再不聽話，則 讓學(xué)校的老師管你。” “ 學(xué)校的老師可厲害了” 。家長這種恐嚇的話會造成孩子對上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“ 成功” 是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的

12、點滴進步，多鼓勵孩子。對初入學(xué)出現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活上出現(xiàn)困難的孩 子，切記不要有急躁情緒，訓(xùn)斥、挖苦、甚至責(zé)罵孩子，這樣或許會使他永 遠(yuǎn)不再熱愛學(xué)校，不再喜歡學(xué)習(xí)。2、把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)機器。每個家長都十分關(guān)心孩子的成績。孩子只要學(xué)習(xí)好，什么都好。 只要成績不好， 就看不到孩子其它的優(yōu)點。成績確實能夠比較客觀地反映出孩子對于知識的掌握情況，但由于每個孩子自身情況不一樣，因此造成成績不好的原因也不同。如有的孩子成績不好是因為太貪玩、缺乏毅力， 這就需要家長嚴(yán)格要求，教育孩子認(rèn)真對待學(xué)習(xí)；有的孩子成績不好則是由于接受能力較差，這就需要利用多次復(fù)習(xí)的方式補缺補差。針對不同的原因， 家長要對癥下藥， 有的放矢地

13、進行教育引導(dǎo)和幫助。父母要冷靜客觀地看待孩子的成績，既要鼓勵他們?nèi)〉脙?yōu)良成績，也要允許他們有失誤，要理解、尊重孩子。如不問青紅皂白，采取打罵教育，會引起孩子的抵觸情緒，甚至?xí)斐伤麄內(nèi)鲋e，不敢告訴您成績。3、教育不統(tǒng)一 （1）家長與學(xué)校的不統(tǒng)一。 新入學(xué)的孩子對于老師是非常信服、崇拜的， 最能反映這一點的就是我們常聽到的一句話：把老師的話當(dāng)圣旨。 這說明孩子對學(xué)校的教育是完全接受的。 如果這時作為家長與學(xué)校的要求出現(xiàn)了不一致，甚至相悖，孩子會無所適從，也會動搖對老師的信任，對以后的教育極為不利。這就要求家長對孩子的教育要與學(xué)校完全一致，如果有意見或不同的看法，也要與老師與學(xué)校溝通， 而不是有孩

14、子面前發(fā)牢騷或表示對老師的不滿甚至否定。（ 2）還有的是家庭內(nèi)部對孩子教育問題的不統(tǒng)一。如父母之間，或父母與祖輩之間當(dāng)孩子的面，因為孩子的事發(fā)生爭執(zhí)。這樣同樣對教育孩子不利。4、過分的保護與溺愛要讓孩子學(xué)會承受挫折、學(xué)會忍耐、分享、合作每個人的一生中都會遇到這樣、那樣的挫折， 既然挫折是不可避免的，那我們就必須培養(yǎng)孩子遭受挫折的能力。比如在學(xué)校里， 孩子因為某種原因受到老師的批評， 與同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦， 或因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等， 這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？其實我們要讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，爸爸媽媽小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的， 不必太在

15、意。 現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，幾乎每個孩子都是在一大堆成人的簇?fù)硐鲁砷L起來的，分享、合作的意識普遍較差，這不是孩子的過錯，而是客觀環(huán)境造成的。因此，我們成人要盡早明白這個道理，在平時制造一些機會，培養(yǎng)孩子的忍耐、分享和合作能力。比如：晚上，孩子看完動畫片還想看， 家長要制止他， 幾告訴他今天不可以看了，明天再看；吃東西時要想到別人，要與家中的其他人一起吃等等。5、不能以身作則 孩子是父母的一面鏡子，“ 言教不如身教” 是最有力的說明。我們教育孩子要遵守校紀(jì)， 可您在接送孩子時， 不在指定地點， 非要站在學(xué)校劃定的黃線以內(nèi)； 我們教育孩子要講文明懂禮貌，可孩子打架了， 他口中的臟話又是從哪學(xué)來

16、的？我們教育孩子要友愛同學(xué)互相謙讓，可孩子一受傷了， 家長比孩子的表現(xiàn)還要沖動。我們教育孩子做事要持之以恒，可自己教育孩子三分鐘熱度， 期中考試沒考好了， 著急兩天又不聞不問； 老師打電話反映孩子不良的行為習(xí)慣， 認(rèn)為無關(guān)緊 這樣的家長，子呢？又怎么能教育出優(yōu)秀的孩6、將自己的孩子與別人比 常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、 爭氣， 恨鐵不成鋼。 不要總拿自己的孩子和別人比，你怎么不如誰誰誰呢，你的孩子要心里也會說，你怎么不如 *的爸爸呢。如果要比，就對孩子多進行橫向比較，多發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，及時鼓勵， 使孩子在自身的基礎(chǔ)上不斷前進。7、將孩子完全地交給學(xué)校作為老師， 最害

17、怕聽到的一句話就是：“ 老師，我孩子就交給你了。我管不了他，您就多費心了?！?孩子在校的表現(xiàn)需要家長的大力配合， 孩子回家之后的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)需要家長的監(jiān)督和指導(dǎo)，孩子的各種習(xí)慣需要家長耳濡目染，孩子的不良行為需要家長不斷矯正。我們通常會看到成績優(yōu)異的中考高考學(xué)生是深夜自己在家進行復(fù)習(xí)，那么他的這個能力，是怎么來的呢？記住， 我們現(xiàn)在的管是為了將來的不管。我們誰也不愿意成為到現(xiàn)在輕松但到初中、高中時跟孩子穿梭在各個補課班的陪讀父母吧！ 四、我們一起這樣做古人說：“ 養(yǎng)其習(xí)于意蒙，則作圣之基立于此?！?意思是，孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就為其一生的大業(yè)奠定了基礎(chǔ)。作為家長， 不僅應(yīng)了解一年級孩子的行為規(guī)范

18、內(nèi)容和要求，還要根據(jù)自己孩子的情況，有重點地進行教育和訓(xùn)練。啟發(fā)孩子的自覺性， 加強行為訓(xùn)練與習(xí)慣培養(yǎng)，并以身作則，通過一些小事來培養(yǎng)孩子獨立自主的能力促使孩子做到知與行的統(tǒng)一。 1、事情要求做細(xì) 剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于識字不多，入學(xué) 12 周內(nèi)，家長可幫他理好書包，提醒他第二天需要帶的物品。2 周以后，家長可站一旁引導(dǎo)孩子如何理書包，例如：教孩子根據(jù)課表將第二天要用的課本放入書包一層，本子放入另一慣，文具盒放入最外層，剪刀、膠水之類，可放在書 包側(cè)袋中，以免弄臟其它書本。一個月后，家長可完全放手讓孩子自己做。有些家長將孩子的獨立自主能力估計得太低，對孩子不放心， 一見孩子理不好書包，或理書包動作

19、太慢，就索性代勞。久而久之， 常由家長包辦一切的孩子，易顯得毫無主見， 時時處處都要依賴家長。時?？吹缴碛按掖业募议L來學(xué)校給孩子送各種文具、書本，這些，都是因為我們指導(dǎo)得不到位，結(jié)果給自身增加了很多麻煩，也貽誤了孩子的能力培養(yǎng)。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。 針對這一點，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字，對于一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地愛惜學(xué)習(xí)用品，自發(fā)地管好學(xué)習(xí)用品。為避免孩子上課時開小差， 家長不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學(xué)習(xí)用品帶至學(xué)校。 2、培養(yǎng)孩子生活自理能力和簡單勞動的能力。在入小學(xué)前的這一段時間里，

20、家長要特別注意培養(yǎng)孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好習(xí)慣， 逐漸減少父母或其他成人的照顧，剛也就是說要學(xué)會生存。比如，在日常生活中， 讓他們學(xué)會自己鋪床疊被，自己起床， 脫穿衣服、鞋、襪，初學(xué)會洗臉、洗腳、 漱口、刷牙，學(xué)會擺放、 洗涮碗筷、 端菜盛飯，收拾飯桌等。要求孩子參加一些力所能及的勞動，剛學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、擦桌椅，會自己取放玩具、 圖書、其它用具等。3、學(xué)會珍惜時間 準(zhǔn)備一個小鬧鐘， 并教會孩子看鐘。 父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢，準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。 家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼

21、在孩子看得到的地方， 并要求孩子一定要按照時間表去做。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 并且養(yǎng)成上學(xué)的前一天晚上，孩子按課表理好書包，將第二天要穿的衣物疊好，放在身邊的好習(xí)慣。4、及時了解孩子上課狀態(tài)的捷徑 學(xué)生在校的大部分時間是花在課堂上的。上課時， 學(xué)生要專心聽講， 遵守上課的紀(jì)律，不插嘴、不做小動作、發(fā)言先舉手、不隨便離開座位。怎樣才算認(rèn)真 聽了課呢 ?家長可從這些方面進行檢查：孩子回家能否輕松地完成作業(yè)，以 及作業(yè)的正確率；家長可根據(jù)上的課，提一些問題，看看孩子的反饋如何；孩子能否將課文讀通； 家長還可查一下孩子的書上是否有亂涂的畫，亂寫的字。 5、關(guān)于寫作業(yè)的好辦法一年級學(xué)生做作業(yè)，需

22、要家長主要抓他們做作業(yè)的習(xí)慣。 孩子做作業(yè)， 第一要注意他們的寫字姿勢；第二，要規(guī)定他在一定的時間內(nèi)做完，不能拖拉， 不能做做玩玩或做做吃吃，這樣， 孩子是很容易分心的， 長久下去， 就會養(yǎng)成作業(yè)拖拉、 效率很低的壞習(xí)慣。孩子做作業(yè)， 不僅要求正確率高， 還要求字寫得端正， 簿面整潔。有的家長見孩子做作業(yè)太慢， 錯誤率高或不會檢查， 就忙著幫孩子忙， 這樣非但幫不了孩子，還會養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習(xí)慣及馬虎大意的毛病。教會孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個階段的。第一階段：完全檢查階段。這個階段，是家長給他檢查，寫得不好的、做錯的，直接告訴他，哪里不好、哪里錯了，讓他改正。時間為 1 個月第二階段

23、：半放手階段。這個階段，是家長給他檢查，但不告訴孩子錯在哪里、哪里不好，只是告訴小朋友有錯了，讓他自己檢查。時間為 3個月第三階段：完全放手階段。這個階段，是最高階段。這個階段必須要讓孩子自覺檢查， 并不是要求家長督促的。的目的。這是前兩個階段最終所要達到6、關(guān)注孩子品德修養(yǎng) 家長不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來的不良道德因素， 尤其要重視“ 第一次信息” 。對孩子的教育， 決不可重智不重德。有的家長， 只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，對孩子思想道德上存在的問題卻視而不見，不加以重視，反而一味遷就，致使他們的孩子怕吃苦，沒有勞動習(xí)慣，處理問題“ 以我為中心” ，對同伴不謙讓，不愿幫助有困難的人，對集體不關(guān)心。這樣的孩子， 將來走向社會，很難與人協(xié)作