好嘴楊巴 (3)

1、好嘴楊巴了解故事請大家從文中找出四個能夠概括楊巴性格特點的成語。逢場作戲八面玲瓏看風(fēng)使舵左右逢源圓滑世故貶義學(xué)習(xí)目標(biāo)一、誦讀品味，體會津味語言特點二、探討文章主要人物楊巴的說話藝術(shù)；三、 分析作者一句對話刻畫人物的“好嘴”，學(xué)會多角度分析問題；四、活學(xué)活練，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，學(xué)會運用多樣說話藝術(shù)。 了解故事快速閱讀課文，請大家來復(fù)述一下課文的主要內(nèi)容。兄弟生意火中堂審查巧答中堂聲名遠(yuǎn)揚楊巴的嘴將下面的兩個感嘆詞放到對李鴻章的描寫中描寫李中堂欣賞蓮花落子的平和氣氛環(huán)境描寫反襯“打落”“亂飛”“潑了一地”動作描寫正面眾官員都“嚇懵了”“楊七和楊巴慌忙跪下”其他人物表現(xiàn)側(cè)面啊 哼到底“好”在何

2、處？ 作者是怎樣營造出這種緊張的氣氛的呢？楊巴的嘴到底 在何處？ 敢 說勇氣 勇敢 巧 說快 說立時 飛快 一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)“好”文章中作者是怎樣表現(xiàn)出楊巴好嘴的 呢？1、從他人的角度，故事開端，并不寫楊巴，而是從夸贊楊七的高超技藝開始；在第五段用“但是”一轉(zhuǎn)，就讓人明白了寫楊七是為了襯托楊巴。2、在緊張環(huán)境下通過楊巴的“敢說”“巧說”“快說”來表現(xiàn)出楊巴的好嘴。3、中堂大人沒有喝茶湯反而給賞，說明中堂大人賞識楊巴的好嘴，從側(cè)面肯定楊巴嘴好。4、自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊巴對此毫不內(nèi)疚，因為自己成名靠的是自己一張好嘴，李中

3、堂并沒有喝茶湯呀！ 結(jié)尾提升主題，好嘴之好，好到中堂未吃，卻茶湯更名，楊巴威名大震，可謂嘴建奇功，嘴出奇人。還用了楊七的埋沒反襯出楊巴的名氣。“俗世奇人”名副其實，流傳后世。 “好” 的李鴻章，極善于 ，精于 ，因此，在晚清官場浮沉升遷瞬息萬變的情況下，他總能 ，逢兇化吉，遇難呈祥！理解楊巴的“油腔滑調(diào)”楊巴是什么身份？什么地位？逢場作戲看風(fēng)使舵八面玲瓏左右逢源 這些小人物在封建時代的社會地位較為低下，在謀生過程中經(jīng)常受到來自各方面的輕視、排斥、剝削和擠壓。是生存空間遭到擠壓之后的人格扭曲，是面對生存困境時的順時應(yīng)變，是以犧牲自己的人格做代價的。你怎樣看待楊巴的這張“好嘴”？理解楊巴的“油腔滑

4、調(diào)”敢 說巧 說 快 說 好 嘴心靈嘴巧、機敏過人、聰明大練兵 挑戰(zhàn)好嘴 慈禧太后特別喜歡聽京劇，也就常賞賜那些唱念坐打俱佳的藝人一點東西。有一次，慈禧太后看完著名演員楊小樓的戲后，把他召到眼前，指著滿桌子的糕點說：“這些都賜給你，帶回去吧！” 走南闖北、善于察言觀色的楊小樓看到今天慈禧太后老佛爺?shù)男?，情還不錯，于是心里面想，早就聽說太后老佛爺寫的“?！弊植诲e，何不趁機討要一幅字呢？楊小樓心里面是這么想的，于是乎他一邊叩頭謝恩，一邊壯著膽子說：“叩謝老佛爺，這些貴重之物，奴才不敢領(lǐng)，請另外恩賜點” “要什么？”看來，今天慈禧太后老佛爺?shù)男那檫€真是不錯，居然沒有發(fā)怒。 這個時候的楊小樓又叩頭說：

5、“老佛爺洪福齊天，不知可否賜個福字給奴才?！贝褥罄戏馉斅犃耍粫r高興，便讓太監(jiān)捧來筆墨紙硯,舉筆一揮，就寫了一個“?！弊?。 站在一旁的小王爺，看了看太后老佛爺寫的字，悄悄地說：“福字是示字旁，不是衣字旁！”楊小樓一看，心想這字寫錯了，若拿回去必遭人議論，豈非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷。 氣氛一下子緊張起來，慈禧太后也覺得挺不好意思，既不想讓楊小樓拿走錯字，又不好意思再要過來。 旁邊的李連英腦子一動，笑呵呵地說：“ 楊小樓一聽，腦筋轉(zhuǎn)過彎來，連忙叩首道“ ！慈禧太后正為下不了臺而發(fā)愁，聽這么一說，急忙順?biāo)浦?，笑著說：好吧，隔天再賜你吧。就這樣，李連英為二人解脫了窘境。老佛爺之福，比世上任何人都要多出一點呀！老佛爺福多，這萬人之上之福，奴才怎么敢領(lǐng)呢孩子，這次考得不好，你的心情我理解，你的基礎(chǔ)好，不應(yīng)灰心，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會考好的。以后遠(yuǎn)離游戲，重新振作起來，一定會找回原來的自信，大家相信你永遠(yuǎn)都是最棒的。媽媽同學(xué)究竟拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得高興 / 嘛都吃過愈喝愈沒味兒 /今兒 /