山東省泰安市寧陽(yáng)縣重點(diǎn)名校2022年中考五模語(yǔ)文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是( )其實(shí),不管身處何時(shí),不論身在何地,既然選擇了這份工作,就要用心去做。所謂敬業(yè)精神,我認(rèn)為,就是把平凡的工作做到極致?，F(xiàn)實(shí)生活中,有些人對(duì)于所從事工作的態(tài)度可能是這樣的:有的得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘；有的趨利避禍,缺乏起碼的工作熱

2、忱；有的憤世嫉俗,怨天尤人。不過(guò)我想,咱們大多數(shù)人都是普通人,需要一份普通的工作來(lái)維持普通的生活。這些人在工作中牢騷滿腹,抱怨連連,影響自己心情的同時(shí),也污染周遭人的耳朵。也許,在這個(gè)什么都講究品位、時(shí)尚、速食的年代,談敬業(yè)精神好像有點(diǎn)落伍。ABCD2下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A馬克吐溫，美國(guó)作家，代表作有小說(shuō)湯姆索亞歷險(xiǎn)記哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記等，課文登勃朗峰也是他的作品。B回憶性散文集朝花夕拾原名舊事重提，其中父親的病一文記錄了他在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因。C劇本是戲劇演出的文本依據(jù)，在讀劇本時(shí)，可以采用梳理主要情節(jié)、分析人物形象、關(guān)注舞臺(tái)說(shuō)明等策略來(lái)幫助

3、領(lǐng)悟劇本精髓。D謙辭和敬辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自己的見解時(shí)常說(shuō)“拙見”，請(qǐng)教他人時(shí)多說(shuō)“賜教”，詢問(wèn)別人的姓名常用“貴姓”。3下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A黃暈（yn） 黝黑（yu） 睥睨（p n） 鍥而不舍（qi）B吝嗇（1n s） 侏儒（r） 小覷（q） 誨人不倦（hi）C瘡疤（chung） 惆悵（chng） 國(guó)殤（dng） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jn）D龜裂（jn） 娉婷（png） 發(fā)髻（j） 強(qiáng)詞奪理（qing）4選出下列對(duì)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)賞析有誤的一項(xiàng)（ ）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（唐劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前

4、頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑懷酒長(zhǎng)精神。A這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂(lè)觀，前后形成鮮明對(duì)比。B“懷舊空吟聞笛賦”中的“聞笛賦”，指晉代向秀的思舊賦。這篇賦是向秀為悼念被司馬昭殺害的朋友嵇康而寫的，詩(shī)中引用這個(gè)典故是為了懷念遭貶被害的朋友。C“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”這兩句詩(shī)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。D本詩(shī)既表現(xiàn)了詩(shī)人被貶官之后凄楚難言的激憤之情，也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉和世事變遷的豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟。5古詩(shī)文默寫。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，_。（李清照漁家傲）山氣日夕佳, _。（陶淵明飲酒（其五）_。鬢微霜，又何妨！（蘇軾江城子密州出獵）無(wú)言

5、獨(dú)上西樓，月如鉤。_ 。（李煜相見歡）_， _，三顧臣于草廬之中。（出師表）野芳發(fā)而幽香，_，_，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）孔子極力提倡“安貧樂(lè)道”，不符合于道的富貴榮華，他是堅(jiān)決不予接受的。這正如論語(yǔ)中所言：“_，_ ?！敝袊?guó)文人好類比。劉禹錫在陋室銘中“_ ,_”二句就以“陋室”類比古賢居室，表明自己與古人同樣的志趣與抱負(fù)。6課外閱讀積累“雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說(shuō)句真心話，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲敘說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著手或自己的鼻尖?！币陨衔淖殖鲎贼斞干⑽募痏，文段中的“她”是

6、_（人物）。二、閱讀7閱讀古詩(shī)文，完成后面小題（材料一） 詠懷唐孟郊濁水心易傾，明波興初發(fā)。思逢海底人，乞取蚌中月。此興若未諧，此心終不歇。（材料二）珠明宋應(yīng)星凡蚌孕珠，乃無(wú)質(zhì)而生質(zhì)。他物形小而居水族者，吞噬弘多，壽以不永。蚌則環(huán)包堅(jiān)甲，無(wú)隙可投，即吞腹，囫圇不能消化，故獨(dú)得百年千年，成就無(wú)價(jià)之寶也。凡蚌孕珠，即千仞水底，一逢圓月中天，即開甲仰照，取月精以成其魄。中秋月明，則老蚌猶喜甚。若徹曉無(wú)云，則隨月東升西沒，轉(zhuǎn)側(cè)其身而映照之。他海濱無(wú)珠者，潮汐震撼，蚌無(wú)安身靜存之地也。凡采珠舶，其制視他舟橫闊而圓，多載草薦于上。經(jīng)過(guò)水漩，則擲薦投之，舟乃無(wú)恙。舟中以長(zhǎng)繩系沒人腰，攜籃投水。凡沒人以錫造彎

7、環(huán)空管，其本缺處對(duì)掩沒人口鼻，令舒透呼吸于中，別以熟皮包絡(luò)耳項(xiàng)之際。極深者至四五百尺，拾蚌籃中。氣逼則撼繩，其上急提引上，無(wú)命者或葬魚腹。凡沒人出水煮熱毳急覆之緩則寒栗死。（節(jié)選自天工開物）注釋詠懷：詩(shī)題一作詠情，一作感寓。海底人：古代傳說(shuō)海底有鮫人。諧：成功。草薦：草墊，草席。漩：回旋的水流。毳：這里指毛皮織物。1閱讀材料一，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A這是一首五言古詩(shī)，標(biāo)題“詠懷”意為用詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的思想感情。B一二兩句觸景生情，句式整齊，兩兩相對(duì)，交代作者“詠懷”的緣起。C三四兩句通過(guò)幻想直白地表達(dá)自己的愿望，“取”字最能表現(xiàn)迫切感。D五六兩句呼應(yīng)開頭，“若”“終”增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)了作

8、者的堅(jiān)定信念。2解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。環(huán)包堅(jiān)甲（_）故獨(dú)得百年千年（_）其制視他舟橫闊而圓（_）氣逼則撼繩（_）3用/給劃線內(nèi)容斷句，斷兩處。凡 沒 人 出 水 煮 熱 毳 急 覆 之 緩 則 寒 栗 死4用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。若徹曉無(wú)云，則隨月東升西沒，轉(zhuǎn)側(cè)其身而映照之。5根據(jù)材料二，概括采珠人需要做哪些物質(zhì)準(zhǔn)備。6小嫻和曉麗對(duì)“乞取蚌中月”一句的修辭手法進(jìn)行了討論。閱讀下面對(duì)話，完成填空。小嫻：比喻用得非常貼切。你想啊，珍珠的_和圓圓的滿月很相近。曉麗：我覺得，珍珠的_也與月亮相似；另外，根據(jù)材料二中的描述，古人認(rèn)為珍珠是無(wú)價(jià)之寶，因?yàn)開。8閱讀下面的文言文選段，完成后面小題親賢臣，遠(yuǎn)小

9、人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛

10、刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o(wú)私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”緣貢：趁著進(jìn)項(xiàng)的機(jī)會(huì)。才足貢數(shù)：僅僅滿足進(jìn)項(xiàng)數(shù)量。峭直：嚴(yán)厲剛直。1解釋加點(diǎn)詞的意思。此悉貞良死節(jié)之臣_先帝不以臣卑鄙_ 率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴_平居無(wú)私書 _2下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（ ）A此先漢所以興隆也/所以然者何？水土異也（晏子使楚）B而未嘗不推以忠恕也/而能以天下事為己任（趙普）C故人、親黨皆絕之/當(dāng)余之從師也（送東陽(yáng)馬生序）D奉命于危難之間/謹(jǐn)刻

11、唐賢今人詩(shī)賦于其上（岳陽(yáng)樓記）3翻譯。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。4閱讀（甲）（乙）兩文，回答問(wèn)題。（甲）文第二段主要追敘了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_兩文同述為政與做人之道。諸葛亮建議后主要_。包拯告誡后世子孫要_。（各用一個(gè)四字短語(yǔ)回答）請(qǐng)用（甲）文中一個(gè)詞語(yǔ)（短語(yǔ)）概括包拯這個(gè)人物形象。 _9閱讀下面的文言文，完成下列小題。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也

12、。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？1下列句中加點(diǎn)字讀音完全正確的項(xiàng)是（ ）A后值傾（qng）覆 君子好（ho）逮B夙（s）夜憂嘆 溯

13、（sh）洄從之C吾日三?。╯hng）吾身 松柏冢累（li）累D傳（chun）不習(xí)乎 山島竦（sng）峙2下列句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）A先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙B遂許先帝以驅(qū)馳 潭中魚可百許頭C以傷先帝之明 至若春和景明D進(jìn)盡忠言 群臣進(jìn)諫3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。4乙文曾子自我反省的三個(gè)方面中，你認(rèn)為諸葛亮做到了哪個(gè)方面？并根據(jù)甲文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。10閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。劍所從來(lái)肖巖要了解劍這種兵器，就要先從它的名字說(shuō)起。漢代釋名記截：“劍，檢也，所以防檢非常也?！本褪钦f(shuō)，“劍”就是“檢”，是在非常狀況下使用的一種兵器。什么是

14、“非常狀況”呢？這主要是針對(duì)車戰(zhàn)而言的。我國(guó)商周時(shí)期的作戰(zhàn)方式主要是車戰(zhàn)，是以一乘戰(zhàn)車和其附屬的徒步的士兵為一個(gè)基本作戰(zhàn)單位。兩軍對(duì)陣時(shí)，首先用遠(yuǎn)射的弓失，待到戰(zhàn)車交錯(cuò)格斗時(shí)所用的兵器就是長(zhǎng)柄的戈戟矛鉞(yu)了，這就是戰(zhàn)斗的一般狀況。在激烈的戰(zhàn)斗中，雙方戰(zhàn)士難免發(fā)生扭打在一起的時(shí)候，需要貼身肉搏，這個(gè)時(shí)候，劍這種兵器就派上用場(chǎng)了。還有一種“非常狀況”叫作“致師”。商周時(shí)胡，兩軍對(duì)壘以后，要先派出一隊(duì)最勇武的軍士去沖擊敵陣，以表示戰(zhàn)斗的決心和意志，鼓舞士氣。這樣一種短兵相接的交戰(zhàn)，劍的配備使用就是必然的。從目前的出土文物來(lái)看，商周時(shí)期劍長(zhǎng)一般在20-40厘米之間，都是短劍，也證明了其“防檢非常

15、”的用途。直到春秋時(shí)期，中原地區(qū)仍然以短劍為主，其使用方式也主要是刺擊。在中原地區(qū)還主要依靠戰(zhàn)車作戰(zhàn)的時(shí)侯，東南部的吳越地區(qū)（大約是江蘇南部、上海、浙江、安徽南部、江西東北部一帶地區(qū)）卻有著完全不同的情況：這里水網(wǎng)縱橫，并且還處于密林深深尚待開發(fā)的階段，奔馳在北方平原上的巨大而沉重的戰(zhàn)車，在那里幾乎是沒有用武之地的，所以戰(zhàn)船和步兵成為了戰(zhàn)斗的主力。步兵所需要的是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器，劍正具有這些特點(diǎn)，所以這種兵器在吳越有了很大發(fā)展。因此，當(dāng)時(shí)吳越地區(qū)鑄劍的水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)中原諸國(guó)，春秋時(shí)期的吳越簡(jiǎn)直就是“寶劍之鄉(xiāng)”，這里出產(chǎn)的質(zhì)精物美的青銅劍，極受中原各國(guó)的重視，留下了許多傳奇人物和故事。

16、后來(lái)，越國(guó)滅掉了吳國(guó)，然后自己又被楚國(guó)吞掉，吳越精湛的鑄劍技術(shù)，也就為楚國(guó)所掌握，這使得本來(lái)已有相當(dāng)水平的楚國(guó)鑄劍工藝，又有了進(jìn)一步的發(fā)展。于是，楚國(guó)成了鑄劍工藝最杰出的地區(qū)。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著車戰(zhàn)的衰落和步兵的興起，劍在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用日益重要，它成為當(dāng)時(shí)步兵的標(biāo)準(zhǔn)裝備之一。這樣巨大的變化和發(fā)展，對(duì)劍的長(zhǎng)度、鋒利度都提出了新的要求。想想看，兩軍對(duì)戰(zhàn)，一方手執(zhí)一米多長(zhǎng)的長(zhǎng)劍，另一方則是兩尺左右的短劍，孰勝孰敗不是一目了然嗎？我國(guó)在春秋時(shí)就有了鐵器，但直到秦朝，青銅仍舊是兵器的主要材質(zhì)。青銅質(zhì)地較脆易折，如何増加其柔韌，鑄造出鋒利耐用的長(zhǎng)劍，一直是一種極其高難的工藝技術(shù)。因此，劍的長(zhǎng)短優(yōu)劣就成為了代

17、表國(guó)家實(shí)力的一個(gè)重要象征。正因?yàn)閯κ侨绱酥匾?，所以它的?nèi)涵也越來(lái)越廣博。它的佩帶有了嚴(yán)格的規(guī)定，使用有多種多樣的技法，冶煉鍛造有多種多樣的工藝，還有了豐富的理論知識(shí)后來(lái)，_是隨著騎兵戰(zhàn)斗的日漸重要，武器的劈砍功能逐漸被重視起來(lái)，于是，漢代以后，刀漸漸取代了劍，成為了戰(zhàn)場(chǎng)上騎兵的主要兵器。雖然失去了戰(zhàn)場(chǎng)上的地位，但由于其精湛的工藝、華美的造型以及高貴優(yōu)雅的內(nèi)涵，劍在古人尤其是古代文人的生活中卻越來(lái)越重要了，留下了許多神秘的傳說(shuō)、優(yōu)美的詩(shī)文，也成為了近現(xiàn)代武俠小說(shuō)中最主要的意象。1閱讀全文，完成下面表格。時(shí)期（1）_戰(zhàn)國(guó)漢代以后劍的發(fā)展以短劍為主，適用于特殊情況，在吳越、楚國(guó)有很大發(fā)展。（2）_（

18、3）_2根據(jù)課文內(nèi)容填空：“劍”最初是在_和_兩種“非常狀況”下使用的一種短兵器。3閱讀第四段，為什么在吳越地區(qū)得到很大發(fā)展？4將下面句子使用的說(shuō)明方法填在句后括號(hào)內(nèi)。商周時(shí)期劍長(zhǎng)一般在20-40厘米之間，都是短劍。（_）青銅質(zhì)地較脆易折，如何増加其柔韌，鑄造出鋒利耐用的長(zhǎng)劍，一直是一種極其高難的工藝技術(shù)。因此，劍的長(zhǎng)短優(yōu)劣就成為了代表國(guó)家實(shí)力的一個(gè)重要象征。（_）5結(jié)合文意，“確實(shí)”“大約”兩個(gè)詞應(yīng)該填入文章最后一段空白處的是_。11現(xiàn)代文閱讀與蟲混戰(zhàn)的日子蔡志忠二哥蔡高雄小學(xué)畢業(yè)后，便到臺(tái)北當(dāng)學(xué)徒。那年冬天的一個(gè)傍晚，母親在廚房煮飯，我坐在爐灶前幫忙把柴火丟入灶中。13歲的二哥忽然從臺(tái)北回

19、家，蹲在灶前不發(fā)一語(yǔ)。母親說(shuō)：“臺(tái)北工作怎么樣??？生活習(xí)慣嗎？”二哥默默不語(yǔ)，紅了眼眶。母親接著問(wèn)：“我托你堂哥帶棉被給你，聽說(shuō)你拿到棉被便開始哭，到底怎么回事？”二哥突然哭起來(lái)：“原本我已經(jīng)和老板講好，要回家拿棉被，堂哥卻送來(lái)了，我就不能回家了?。　倍缯f(shuō)完，又開始哭，原來(lái)他想家想得緊，一心想逃離臺(tái)北，借故回家。三年級(jí)暑假，家中接到一封來(lái)自臺(tái)北的電報(bào)：“雄，車禍，父母速來(lái)。”父母急急忙忙坐火車去臺(tái)北。原來(lái)二哥在臺(tái)北水電行工作時(shí)，騎自行車送貨，在赤峰街平交道的坡上，被一輛人力三輪板車撞了個(gè)正著，內(nèi)臟嚴(yán)重受損，生命垂危，必須立刻動(dòng)開腹手術(shù)。母親留在臺(tái)北醫(yī)院看護(hù)二哥，父親趕回彰化向親友借了四萬(wàn)元，

20、又急忙趕去臺(tái)北。此后三個(gè)月，父母都在醫(yī)院全心照顧二哥，偶爾回彰化來(lái)，也只住一天就急忙離去，生怕二哥的病情隨時(shí)發(fā)生變化。第一次開刀，二哥病況仍不穩(wěn)定。醫(yī)生立刻開第二次刀，二哥卻依然在死亡邊緣掙扎。第三次開刀時(shí)，二哥的身體狀況已經(jīng)無(wú)法打麻醉劑，只好無(wú)麻醉開刀，聽說(shuō)他有如來(lái)自地獄的慘叫聲震動(dòng)了醫(yī)院整棟大樓?？蓱z的二哥，肚皮上留下了三條長(zhǎng)疤，每一道疤痕都長(zhǎng)達(dá)二十厘米。父母將家中所有的錢都用來(lái)?yè)尵榷缌?，沒留下一分生活費(fèi)給我們姐弟三人，更別說(shuō)零用錢了。漫漫三個(gè)月，我和大姐、妹妹三人相依為命，自己料理生活起居。唯一能依靠的是：一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜。我大嫂是秀水鄉(xiāng)富豪的長(zhǎng)女，娘家經(jīng)營(yíng)醬油工廠。除制作醬

21、油，也利用制作醬油的豆瓣生產(chǎn)豆腐乳和醬瓜。自從大哥結(jié)婚后，我們家中的醬油、豆腐乳、醬瓜就從未缺過(guò)。姐弟三人苦守家園的日子正逢梅雨季，天天下小雨，白米長(zhǎng)米蟲，醬油、豆腐乳、醬瓜也都長(zhǎng)滿肥胖蠕動(dòng)的蛆，看起來(lái)很可怕。整甕白米都生滿了約一厘米長(zhǎng)的黑色小蟲，淘米時(shí)無(wú)法篩選干凈，煮成飯后，上面密密麻麻爬著幾百只小蟲，看起來(lái)挺嚇人；煮成稀飯，蟲子會(huì)漂浮在上面，再用勺子撈干凈。這三個(gè)月我們每天吃稀飯，配豆腐乳和醬瓜。我與姐姐對(duì)瓶子里的蟲子不在意，妹妹則要我們替她挑選方方正正、沒被蟲子咬過(guò)的豆腐乳，她才敢吃。三個(gè)月后，二哥健健康康地回到家鄉(xiāng)，大家都感到欣喜萬(wàn)分。走在他后面拎著衣服雜物的父母，開朗的笑容背后是掩不

22、住的疲憊，雙頰明顯凹陷下去，看起來(lái)好像老了好幾歲。我知道父母親度過(guò)了一段精神與體力極度耗竭的歲月，而二哥也真的沒有辜負(fù)這段少年時(shí)期父母對(duì)他的悉心呵護(hù)。在父母過(guò)世之前的十幾年歲月里，他是我們兄弟姐妹五人當(dāng)中，真正照顧雙親到老的孝子。而我只是名義上給父母增添光彩，實(shí)際上是華而不實(shí)的角色。這印證了父親常說(shuō)的一句話：“有能力的子女飛上天，沒能力的子女留身邊。”我們姐弟三人只靠一缸白米和幾甕豆腐乳及醬瓜，沒花一塊錢度過(guò)三個(gè)月的那段日子，也讓我對(duì)錢有了新的認(rèn)識(shí)：“過(guò)多的錢只是為了滿足對(duì)財(cái)富的貪欲，不是為了生活?！辈讨局遥?，1948年出生于臺(tái)灣彰化，著名漫畫家。先后拍攝了老夫子、烏龍?jiān)旱乳L(zhǎng)篇?jiǎng)赢嬰娪啊?9

23、2年開始創(chuàng)作四格漫畫，已有100多部作品在30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)以多種語(yǔ)種版本出版，銷量超過(guò)了3000萬(wàn)冊(cè)。1981年獲得金馬獎(jiǎng)最佳卡通片獎(jiǎng)，194年獲選臺(tái)灣十大杰出青年，1999年獲荷蘭克勞斯王子基金會(huì)頒獎(jiǎng)，2011年獲金漫獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)。1“與蟲混戰(zhàn)的日子”，“我們”一家主要經(jīng)歷了哪些事情？2第段在文章中有什么作用？3第段中為什么細(xì)致描寫“嚇人”的“蟲子”？4下面這段文字中的加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)進(jìn)行賞析。走在他后面拎著衣服雜物的父母，開朗的笑容背后是掩不住的疲憊，雙頰明顯凹陷下去，看起來(lái)好像老了好幾歲。5第段中的“而我只是名義上給父母增添光彩，實(shí)際上是華而不實(shí)的角色。”有怎樣的含義？三、應(yīng)用1

24、2 “孝”是中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，孝敬父母是學(xué)校的育人目標(biāo)之一，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“孝”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1）請(qǐng)你仿照示例為本次活動(dòng)擬寫兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目名稱。示例：“孝敬父母”主題班會(huì)A: _ B: _（2）在“孝敬父母”的主題班會(huì)上，同學(xué)們就如何孝敬父母進(jìn)行了激烈地討論。現(xiàn)在輪到你發(fā)言了，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言寫出你要說(shuō)的話。_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13根據(jù)要求，寫一篇文章。請(qǐng)以“看到 就想起 ”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整然后作文；文體不限；有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；不少于600字；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地參考答案一、積累1、C【解析】考查句子的銜接

25、與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，談的是“敬業(yè)”，句為首句，排除BD兩項(xiàng)，先舉一些人的錯(cuò)誤想法句，再寫自己不同的想法句，排除A項(xiàng)，故選C。2、B【解析】B“其中父親的病一文記錄了他在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”表述有錯(cuò)誤。應(yīng)改為“其中藤野先生一文記錄了他在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”。3、A【解析】A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng)修改為： B.侏儒（r） 誨人不倦（hu），C.瘡疤（chung）國(guó)殤（shng） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jng），D.龜裂（jn）娉婷（png） 強(qiáng)詞奪理（qing）。4、B【解析】B“詩(shī)中引用這個(gè)典故是為了懷念遭貶被害的朋友”對(duì)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)賞析有誤。“

26、懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”說(shuō)自己在外二十三年，如今回來(lái)，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來(lái)恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。這樣既表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者迫害舊友的不滿之情，又暗示自己被貶時(shí)間之長(zhǎng)，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)典故含意十分豐富，而不是僅僅是“為了懷念遭貶被害的朋友”。5、（1）學(xué)詩(shī)謾有驚人句 （2）飛鳥相與還 （3）酒酣胸膽尚開張 （4）寂寞梧桐深院鎖清秋 （5）先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 （6）佳木秀而繁陰， 風(fēng)霜高潔 （7）不義而富且貴， 于我如浮云 （8）南陽(yáng)諸葛廬， 西蜀子云亭 【解析】試題分析：默寫題作答時(shí)，一是要透

27、徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“謾、酣、寂寞、卑鄙、猥、枉屈、繁陰、廬”等字詞容易寫錯(cuò)。6、朝花夕拾 阿長(zhǎng) 【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息“魯迅散文集”根據(jù)閱讀積累判斷作品和人物即可。“最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲敘說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)”這是長(zhǎng)媽媽。出自魯迅的散文集朝花夕拾。二、閱讀7、1C2 周圍 因此，所以 規(guī)模，形制 搖動(dòng) 3凡沒人出水/煮熱毳急覆之/緩則

28、寒栗死4如果通宵沒有云，（它）就隨著月亮的東邊升起西邊落下，不斷轉(zhuǎn)動(dòng)它的身體來(lái)獲取月光的照耀（或“照耀在它的身體上”）。5船上多載草薦以防遇見旋渦；用長(zhǎng)繩系在腰上以便在呼吸不暢時(shí)迅速被拉上水面；用錫造彎環(huán)空管以便在水下呼吸；準(zhǔn)備熱毛毯在出水時(shí)裹住身體。6 （1）形狀； （2）顏色（色澤、光澤） （3）珍珠形成是蚌吸取了月光精華，把珍珠稱作蚌中月亮符合古人的認(rèn)知規(guī)律 【解析】1C 項(xiàng)“幻想直白地表達(dá)自己的愿望”錯(cuò)，系虛寫、委婉。2本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類

29、活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意“環(huán)”解釋為“周圍”，“制”解釋為：規(guī)模，形制。3本題考查句子停頓。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這句話的意思是：潛水的人在出水之后，要立即用煮熱了的毛皮織物蓋上，太遲了的話人就會(huì)被凍死。據(jù)此可劃分停頓為：凡沒人出水/煮熱毳急覆之/緩則寒栗死。4本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻

30、譯：若：如果。轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)。5本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。通讀全文，可由第二段中關(guān)鍵語(yǔ)句“凡采珠舶，其制視他舟橫闊而圓，多載草薦于上。經(jīng)過(guò)水漩，則擲薦投之，舟乃無(wú)恙。”“舟中以長(zhǎng)繩系沒人腰，攜籃投水?！薄胺矝]人以錫造彎環(huán)空管，其本缺處對(duì)掩沒人口鼻，令舒透呼吸于中，別以熟皮包絡(luò)耳項(xiàng)之際?！薄皻獗苿t撼繩，其上急提引上，無(wú)命者或葬魚腹?！薄胺矝]人出水煮熱毳急覆之緩則寒栗死?！备爬ㄗ鞔稹?本題考查對(duì)詩(shī)歌和材料內(nèi)容及句子的分析。解答此題，要疏通文意，反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求分析?！捌蛉“鲋性隆?比喻用得非常貼切。珍珠的形狀與圓圓的滿月相似，珍珠的光澤也與月亮相似；根據(jù)材料二中的描述“凡蚌孕珠

31、，即千仞水底，一逢圓月中天，即開甲仰照，取月精以成其魄。”珍珠形成是蚌吸取了月光精華，古人認(rèn)為珍珠是無(wú)價(jià)之寶。把珍珠稱作蚌中月亮符合古人的認(rèn)知規(guī)律。據(jù)此理解作答。【參考譯文】凡是蚌中孕育珍珠，是從無(wú)到有的。其他形體小的水生動(dòng)物，多因天敵太多而被吞噬掉了，所以壽命都不長(zhǎng)。蚌卻因?yàn)橹苌碛袌?jiān)硬的外殼包裹著，天敵沒有空子可以鉆，即便蚌被吞咽到肚子里，也是囫圇吞棗而不容易被消化掉，所以蚌的壽命很長(zhǎng)，能夠生成無(wú)價(jià)之寶。蚌孕育珍珠是在很深的水底下，每逢圓月當(dāng)空時(shí)，就張開貝殼接受月光照耀，吸取月光的精華，化為珍珠的形魄。尤其是中秋月明之夜，老蚌就會(huì)格外高興。如果通宵無(wú)云，它就隨著月亮的東升西沉而不斷轉(zhuǎn)動(dòng)它的身

32、體以獲取月光的照耀。也有些海濱不產(chǎn)珍珠，是因?yàn)楫?dāng)?shù)爻毕珴q落洶涌震蕩，蚌沒有藏身和靜養(yǎng)之地的緣故。凡是采珠船形制比其他的船要寬和圓一些，船上裝載有許多草墊子。每當(dāng)經(jīng)過(guò)有旋渦的海面時(shí)，就把草墊子拋下去，這樣船就能安全地駛過(guò)。采珠人在船上先用一條長(zhǎng)繩綁住腰部，然后帶著籃子潛入水里。潛水前還要用一種錫做的彎環(huán)空管將口鼻罩住，并將罩子的軟皮帶包纏在耳項(xiàng)之間，以便于呼吸。有的最深能潛到水下四五百尺，將蚌撿回到籃里。呼吸困難時(shí)就搖繩子，船上的人便趕快把他拉上來(lái)，命薄的人也有的會(huì)葬身魚腹。潛水的人在出水之后，要立即用煮熱了的毛皮織物蓋上，太遲了的話人就會(huì)被凍死。8、1 為而死 身份地位，出身低下 給予，送給

33、書信 2C3（1）（只希望）在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。（2）包拯打開正門，使（告狀的人）能夠直接到他面前陳述是非曲直，辦事小吏（因此）不敢欺騙。4 （1）先帝知遇之恩（或三顧茅廬）諸葛亮以身許國(guó)（或臨危受命） （2）親賢遠(yuǎn)佞 廉潔自律 （3）賢臣（或貞良死節(jié)之臣） 【解析】甲：選自漢魏六朝百三名家集 作者：諸葛亮 年代：三國(guó)乙：選自宋史 作者：脫脫 年代：元1本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞?！氨氨伞钡囊馑疾挥糜诂F(xiàn)代漢語(yǔ)，要注意回答它的古義

34、。2本題考查一詞多義。答題需要結(jié)合句子的意思，解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出答案。A這是西漢之所以興隆的原因。所以：的原因/這是什么原因呢？（是因?yàn)椋┧恋胤讲幌嗤∷裕涸?。B但從來(lái)沒有不施行忠恕之道的。以：介詞，用/但是能把天下大事當(dāng)作自己的責(zé)任。以：與“為”連用，解釋為“把作為”。C連朋友、親戚都斷絕來(lái)往。之：代詞/當(dāng)我外出求師的時(shí)候。之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性。D在危機(jī)患難之間奉行使命。于：在/鐫刻唐代和現(xiàn)代（宋）名人的詩(shī)詞文章在上面。于：在。故選C。點(diǎn)睛：文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握

35、這類一詞多義的單音節(jié)詞。3本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：茍：茍且；全：保全；于：在；求：謀求；聞達(dá)：聞名顯達(dá)。句子翻譯為：（只希望）在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。陳：陳述；曲折：是非曲折；欺：欺騙句子翻譯為：包拯打開正門，使（告狀的人）能夠直接到他面前陳述是非曲直，辦事小吏（因此）不敢欺騙。4本題考查概括

36、文章內(nèi)容的能力。通讀全段，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，理清故事線索，梳理情節(jié)（開端、過(guò)程、結(jié)局），從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括。甲文的第二段主要是講述諸葛亮回顧當(dāng)年先帝三顧茅廬，自己臨危受命的情形。【小題5】本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力?！按讼へ懥妓拦?jié)之臣，愿陛下親之信之”，諸葛亮是建議要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，用四個(gè)字概括就是：親賢遠(yuǎn)佞；乙文中“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也”，諸葛亮要求子孫廉潔自律。9、1D2D3在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在二十一年了。4示例：我認(rèn)為諸葛亮做到了“為人謀”而“忠

37、”。他接受劉備的囑托之后，勵(lì)精圖治，先平定南方的叛亂，再出師北伐，以實(shí)現(xiàn)劉備興復(fù)漢室的遺愿，對(duì)劉備父子可謂衷心耿耿?！窘馕觥?試題分析：考查字音的識(shí)記。A.傾覆（qng）（qng）；B.溯洄從之（sh）（s）；C. 吾日三省吾身（shng）（xng）；D.正確。故答案為D。2試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“鄙”分別為“地處偏遠(yuǎn)”和“鄙陋，指目光短淺”；B.選項(xiàng)中的“許”的意思分別為“答應(yīng)”和“左右”；C.選項(xiàng)中的“明”分別是“英明”和“明媚”；D.選項(xiàng)中的“進(jìn)”都是“進(jìn)獻(xiàn)”的意思。故選D。3試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤

38、其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“受任（接受任命）、于（在）、有（又）”的意思，必須翻譯出來(lái)。4試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文中的諸葛亮在接受劉備的囑托之后，是“夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”，在平定南方的叛亂后，還要出師北伐，以實(shí)現(xiàn)劉備興復(fù)漢室的遺愿，可以說(shuō)是對(duì)劉氏父子竭盡全力，忠心耿耿。做到了乙文曾子所說(shuō)的“為人謀”而“忠”。據(jù)此理解作答。【點(diǎn)睛】在文言文

39、翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：【甲】我原本一個(gè)平民，在南陽(yáng)親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲冶拔⒈陕?，而委屈自己，三次到草廬中來(lái)拜訪我。向我詢問(wèn)天下大事，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來(lái)遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來(lái)二十一年了。 先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，

40、有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任。 希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英靈。如果不能進(jìn)獻(xiàn)增進(jìn)圣德的忠言，那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允的怠慢。已表明他們的過(guò)失。陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強(qiáng)，征詢臣下的意見，考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩，不甚感激。 現(xiàn)在即將遠(yuǎn)離，一邊寫表，一邊流淚，真不知該說(shuō)些什么

41、?！疽摇吭诱f(shuō)：“我每天多次反省自己,為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了呢?老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢?”10、1（1）商周到春秋時(shí)期（2）劍的作用日益重要，內(nèi)涵更加廣博。（3）逐漸被刀取代，但在古代文人的生活中越來(lái)越重要。2貼身肉搏短兵相接3吳越地區(qū)水網(wǎng)縱橫，步兵是戰(zhàn)斗的主力；劍是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器。4（1）列數(shù)字（2）作詮釋5大約【解析】1考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的梳理。此文按照時(shí)間順序，根據(jù)表格提示，找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，“商周時(shí)期，以短劍為主，適用于特殊情況，在吳越、楚國(guó)有很大發(fā)展”；“到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，劍在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用日益重要，它成為當(dāng)時(shí)步兵的標(biāo)準(zhǔn)裝備之一

42、”；“漢代以后，刀漸漸取代了劍，成為了戰(zhàn)場(chǎng)上騎兵的主要兵器”。2根據(jù)題干要求確定答案在第一二段，然后仔細(xì)篩選劍最初種是在“貼身肉搏”還有一種是在“短兵相接”情況下使用。3考查對(duì)句子的理解。在中原地區(qū)還主要依靠戰(zhàn)車作戰(zhàn)，東南部的吳越地區(qū)，卻有著完全不同的情況：這里水網(wǎng)縱橫，并且還處于密林深深尚待開發(fā)的階段，所以戰(zhàn)船和步兵成為了戰(zhàn)斗的主力，步兵所需要的是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器（劍），把這些句子提取關(guān)鍵詞即可。4考查對(duì)說(shuō)明方法的理解。由“20-40厘米”可知是列數(shù)字，從一個(gè)側(cè)面對(duì)劍的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，對(duì)劍的某些性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解說(shuō)，是作詮釋。5“確實(shí)”是表示肯定的詞語(yǔ)，“大約”表示不確定，

43、說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確生動(dòng)，故而這里用“大約”，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。11、1二哥遭遇車禍，父母前往臺(tái)北照顧了三個(gè)月，并將家中所有的錢都用來(lái)?yè)尵榷缌?。“我”和大姐、妹妹三人相依為命，自己料理生活起居，依靠一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜苦守家園，等到二哥三個(gè)月后健康歸來(lái)。2承上啟下的過(guò)渡作用。（或承上啟下，或過(guò)渡）承接上文二哥車禍住院的事情，引出下文“與蟲混戰(zhàn)”事情的記敘，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3體現(xiàn)“我們”生活的艱難，點(diǎn)明文章標(biāo)題“與蟲混戰(zhàn)”。4“拎著”寫父母的動(dòng)作，“疲憊”寫父母的神態(tài)，“凹陷”寫父母的外貌，這三個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了父母對(duì)二哥的付出與愛，生動(dòng)地寫出了父母照顧二哥三個(gè)月后的疲勞與蒼老。5寫“我”

44、在事業(yè)上獲得了一定的聲譽(yù)，卻并沒有做到盡孝的職責(zé)，表達(dá)了自己的愧疚之情。【解析】1要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本脈絡(luò)，然后結(jié)合文本內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。答題區(qū)間是至段。把原因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果寫出即可。原因是：二哥遭遇車禍，父母前往臺(tái)北照顧了三個(gè)月，并將家中所有的錢都用來(lái)?yè)尵榷缌?；?jīng)過(guò)：“我”和大姐、妹妹三人相依為命，自己料理生活起居，依靠一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜苦守家園；結(jié)果：等到二哥三個(gè)月后健康歸來(lái)。2理解文中重要語(yǔ)段作用一般從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明題目，作為線索，埋下伏筆，為下文作鋪墊；內(nèi)容上，深化主旨

45、，暗示主題，強(qiáng)化情感。文章第第段在結(jié)構(gòu)上：承上啟下的過(guò)渡作用。（或承上啟下，或過(guò)渡）；內(nèi)容上：承接上文二哥車禍住院的事情，引出下文“與蟲混戰(zhàn)”事情的記敘，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。結(jié)合“父母將家中所有的錢都用來(lái)?yè)尵榷缌?，沒留下一分生活費(fèi)給我們姐弟三人，更別說(shuō)零用錢了。”分析，“整甕白米都生滿了約一厘米長(zhǎng)的黑色小蟲，淘米時(shí)無(wú)法篩選干凈，煮成飯后，上面密密麻麻爬著幾百只小蟲，看起來(lái)挺嚇人；煮成稀飯，蟲子會(huì)漂浮在上面，再用勺子撈干凈”，體現(xiàn)“我們”生活的艱難。結(jié)合題目分析，點(diǎn)明文章標(biāo)題“與蟲混戰(zhàn)的日子”。4要求學(xué)生從描寫的角度賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！傲嘀笔菍?duì)父母的動(dòng)作描寫；“疲憊”是

46、對(duì)父母的神態(tài)描寫；“凹陷”是對(duì)父母的外貌描寫。然后結(jié)合人物描寫的作用寫出表達(dá)效果即可。動(dòng)過(guò)對(duì)父母的動(dòng)作、神態(tài)，外貌描寫，生動(dòng)形象的表達(dá)了父母對(duì)二哥的付出與愛，生動(dòng)形象的寫出了父母照顧二哥三個(gè)月后的疲勞與蒼老。5理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)段中，把語(yǔ)段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)段的意思。結(jié)合“有能力的子女飛上天，沒能力的子女留身邊”和“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容分析，寫“我”在事業(yè)上獲得了一定的聲譽(yù)，卻并沒有做到盡孝的職責(zé)，表達(dá)了自己的愧疚之情?！军c(diǎn)睛】常見的描寫方法及作用：（1）外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。（2）語(yǔ)言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生