
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文檔簡(jiǎn)介
1、坐標(biāo)與圖形的位置教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)課主要學(xué)習(xí)圖形的位置與坐標(biāo)的關(guān)系。讓學(xué)生通過動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)并體會(huì)在平面直角坐標(biāo)系中,圖形的位置不同,則其頂點(diǎn)的坐標(biāo)不同,從而能夠根據(jù)圖形特點(diǎn)和問題的需要建立合適的直角坐標(biāo)系。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能根據(jù)圖形特點(diǎn)和問題的需要而能夠建立合適的直角坐標(biāo)系。在同一直角坐標(biāo)系中,感受圖形的位置不同,頂點(diǎn)坐標(biāo)不同。過程與方法小組合作,探究圖形放在坐標(biāo)系的不同位置,其頂點(diǎn)坐標(biāo)不同的現(xiàn)象;引導(dǎo)學(xué)生建立合適的坐標(biāo)系,使得圖形各頂點(diǎn)的坐標(biāo)簡(jiǎn)單。情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):根據(jù)圖形特點(diǎn),(有選擇性地)建立合適的直角坐標(biāo)系并表示圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)。難點(diǎn):建立合適的直角坐
2、標(biāo)系。教學(xué)方法合作探究、小組討論教具準(zhǔn)備多媒體或投影儀課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)過程創(chuàng)設(shè)情境上圖是某公園的部分地圖,當(dāng)我們游覽到文物展館時(shí),怎樣描述映月湖的位置?當(dāng)我們游覽到鐘樓時(shí),怎樣描述映月湖的位置?當(dāng)游覽到中心廣場(chǎng)時(shí),怎樣描述映月湖的位置?學(xué)生能夠想到用坐標(biāo)法描述映月湖的位置。繼續(xù)提問:通過對(duì)映月湖位置的描述,你發(fā)現(xiàn)了什么?結(jié)論:當(dāng)坐標(biāo)系不同時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)不同。一起探究把一個(gè)邊長(zhǎng)是4的正方形放在平面直角坐標(biāo)系中,寫出各頂點(diǎn)的坐標(biāo)。有多少種不同的擺放方式?學(xué)生操作,演示,并寫出各頂點(diǎn)的坐標(biāo)。提問:這么多種擺放方法,寫出這么多種坐標(biāo),你認(rèn)為哪一種更好?選擇的理由是什么?學(xué)生討論,探究,總結(jié):這兩種
3、方法最好。第一種把正方形的兩條邊放在坐標(biāo)軸上,使得三個(gè)頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,第四個(gè)頂點(diǎn)在第一象限內(nèi)。第二個(gè)圖中,利用了正方形的對(duì)稱性,四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)都具有對(duì)稱點(diǎn)的特征。得出結(jié)論:一般把圖形的邊放在坐標(biāo)軸上,使更多的頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸或第一象限內(nèi);充分利用圖形的對(duì)稱性,使得頂點(diǎn)坐標(biāo)具有對(duì)稱的特點(diǎn)。做一做如圖,在等腰三角形ABC中,腰AB=AC=,底邊BC=4。(1)請(qǐng)你在圖中的網(wǎng)格圖中建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,并寫出點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo)。(2)解釋你選擇這個(gè)坐標(biāo)系的理由。方法一:以BC所在直線為x軸,以BC邊上的高所在直線為y軸,A(0,6);B(2,0);C(2,0),這樣能充分體現(xiàn)ABC是軸對(duì)稱圖形。方法二:以點(diǎn)
4、B為原點(diǎn),以BC所在直線為x軸,有A(2,6);B(0,0);C(4,0)這樣可使ABC在第一象限。練習(xí)如圖,四邊形BCDE是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的正方形,ABC是等邊三角形。建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,寫出A,B,C,D,E各點(diǎn)的坐標(biāo)。答案方法一:以CD所在直線為x軸,以CD的垂直平分線為y軸,有A(0,);B(1,2);C(1,0),D(1,0),E(1,2)。方法二:以點(diǎn)C為原點(diǎn),以CD所在直線為x軸,有A(1,);B(0,2);C(0,0),D(2,0),E(2,2)。鞏固提高在一次夏令營(yíng)活動(dòng)中,老師將一份活動(dòng)計(jì)劃藏在沒有任何標(biāo)記的點(diǎn)C,只告訴大家A,B兩點(diǎn)各是一棵樹,坐標(biāo)分別是(0,0),(30,10),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(20,20),請(qǐng)確定點(diǎn)C的位置,盡快找到這
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