幼兒園招生工作計劃報告范例

1、PAGE PAGE 4 幼兒園招生工作計劃報告一、園所簡介：全新的極具現(xiàn)代感裝修，將是孩子們的快樂城堡。博凡貝爾蒙特索利幼兒園，位于南郊點子正街?？傉嫉孛娣e 1100平方米，戶外活動面積270平方米，建有功能齊全的現(xiàn)代化教室，融活動室、寢室、盥洗室、消毒間、衛(wèi)生間一體，自成單元。室內(nèi)配有鋼琴、計算機、 造型美觀的開放式玩具櫥、閉路電視系統(tǒng)、錄音機、電視機，內(nèi)部程控系統(tǒng)、凈化飲水機、消毒柜、紅外線電子滅菌燈以及可以實現(xiàn)網(wǎng)上實時監(jiān)控的系統(tǒng)。與活動室 相配套的有生日廳、閱覽室、鋼琴室、科學探索發(fā)現(xiàn)室、手工坊、電腦室、多功能親子活動室、感覺統(tǒng)合訓練室及室內(nèi)運動場等現(xiàn)代化教學用房。室外富有童趣的戲 水區(qū)

2、域、沙地、頂層平臺種植園、大型玩具，這里是孩子們活動的樂園。幼兒園在設施設備的建設和投資中力求是最環(huán)保的、最人性化的，比如：地板是、油漆是利邦環(huán)保水性漆。所有的墻角都是圓角，可謂寸土寸金所有的設計及用料都只有一個目的：給孩子創(chuàng)造真正美的、安全的體現(xiàn)我們的蒙氏自由民主教育觀念的快樂城堡。二、博凡貝爾蒙特索利幼兒園的辦園宗旨：尊 重生命，關注心靈成長，創(chuàng)設豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美好童年。以綱 要為依據(jù)，不斷提高教育工作質(zhì)量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開發(fā)，寶寶的人格得以健全。不凡貝爾依托中國

3、（臺灣）蒙特梭 利教學法協(xié)會指導，幼兒園建立了自己獨立完整科學的課程體系及教學系統(tǒng)，突出蒙特梭利及雙語教學，全面實施幼兒素質(zhì)教育，致力于在孩子心智成長關鍵時期做 到智力體魄的平衡發(fā)展和發(fā)育，為每個兒童提供均衡適合的發(fā)展空間。三、博凡貝爾蒙特索利幼兒園的教育理念：我們希望以幼吾幼以及人之幼的博愛精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶創(chuàng)造一個綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的蒙氏教育理念培育快樂、負責和富有創(chuàng)造性的寶寶，促進寶寶身心健康、開發(fā)潛能和健全人格。四、博凡貝爾蒙特索利幼兒園的管理：幼兒園的順暢運行及教育理念的有效實施依賴于一套嚴謹?shù)墓芾眢w系，設置了十

4、方面管理：校園規(guī)劃管理、園務行政管理、教學規(guī)劃管理、招生企劃管理、人事管理、總務管理、交通管理、財務管理、親職教育管理、行銷管理，確保了新世紀幼兒教育的高品質(zhì)。五、博凡貝爾蒙特索利幼兒園的智能小衛(wèi)士：網(wǎng)上實時瀏覽這里是一家實現(xiàn)網(wǎng)上全程關注的幼兒園，家長利用互聯(lián)網(wǎng)就能即時目睹孩子在園學習、生活和游戲的情況。：特 色性：1、高安全性：除接送人員（家長），無關人員根本進不了學校區(qū)域，完全確保幼兒不被冒領和拐帶，保證了幼兒的安全，使家長放心、2、簡潔智能的操作 和人性化的界面，強大的管理功能搭配簡潔智能的操作，卡通化的界面風格，深受小朋友和家長的喜愛。3、可以根據(jù)小孩姓名查詢每天小孩接送情況，月底可以

5、 出報表?？砂慈掌诓樵冊撎炷硞€小孩接送情況，或上午小孩送來情況；下午小孩接送的情況（內(nèi)容為何人何時將小孩送入或接走）。4、一機在手，萬事無憂， 可通過手機向家長發(fā)送當日幼兒學習狀況。六、合理的博凡貝爾蒙特索利幼兒園營養(yǎng)膳食：合理的營養(yǎng)是健康的物質(zhì)基礎， 而平衡的膳食是合理營養(yǎng)的途徑。仍處于生長發(fā)育較快的階段，營養(yǎng)需要量較大；智力正在發(fā)育，活潑好動，有好奇心。因此幼兒需要合理的營養(yǎng)與膳食，才能 保證生長發(fā)育。博凡貝爾的科學與細致使之成為米奇蛋糕店的綠色配送通道。并實行家長點餐制，使家長參與幼兒餐飲配置，體現(xiàn)科學化、家庭化、細 致化七、博凡貝爾蒙特索利幼兒園的教師：每班教師隊伍：帶班教師：2名；助理教師：2名；同時還有吉的堡英語教師1名和外籍英語教師1名參與班級教學。不一樣的蒙氏教師：1、在具備嬰幼兒心理學、生理學等專業(yè)知識的基礎上，經(jīng)蒙臺梭利教師的嚴格培訓。衛(wèi)生習慣好，行為舉止優(yōu)雅、莊重，能成為孩子的榜樣。2、放棄傳統(tǒng)自以為是的教育方式，而是尊重孩子、觀察孩子、協(xié)助孩子、發(fā)覺孩子，讓孩子成為教育的主體，使他們動頭腦、有智慧。2、衛(wèi)生習慣好，行為舉止優(yōu)雅、莊重，能成為孩子的榜樣。3、有幽默感和親和力，能接納并疏導孩子的情緒，獲得孩子的信任。4、 蒙氏教師要具有敏銳的觀察力，這樣在孩子工作、游