精品四年級(jí)書法教案

1、. z.-四年級(jí)書法教案一、教學(xué)目標(biāo)在小學(xué)四年級(jí)寫字教學(xué)過程中，繼續(xù)貫穿一、二、三年 級(jí)寫字教學(xué)指導(dǎo)思想，時(shí)刻不忘行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育書法意識(shí)，審美 情趣，責(zé)任意識(shí)和形象意識(shí)。同時(shí)注重提升學(xué)生的“文明和禮讓意 識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、觀察力，以及思維能力，讓學(xué)生會(huì)用正 確的審美眼觀對(duì)待每個(gè)字的特征，養(yǎng)成勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦的好習(xí)慣。 課堂上教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住字的特征，講好每一節(jié)課，并示到位。增 強(qiáng)學(xué)生對(duì)字的控制力和合作意識(shí)。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在書寫中樹立 “態(tài) 度決定一切理念。把人的“精神文明和道德文明貫穿于課堂之中。 用文明的心態(tài)謙讓的情操寫好每個(gè)筆畫、每個(gè)字，字也不難寫好。其 實(shí)，做人和寫字一

2、個(gè)道理最終好人寫好字。二、教學(xué)重點(diǎn)：四年級(jí)課 堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)左右構(gòu)造特征及變化， 上下構(gòu)造特征及變化， 和半包圍 構(gòu)造的書寫規(guī)律為主。 用最科學(xué)的教學(xué)方法使學(xué)生接授的更快， 在最 短的時(shí)間里讓學(xué)生掌握書寫方法，找到書寫規(guī)律是本學(xué)期的教學(xué)重 點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)課堂上學(xué)生的坐姿握筆方法仍是教師長(zhǎng)談話題，是 每一年級(jí)的重頭戲，需課堂上講年年講。另外是構(gòu)造問題。在書寫中 學(xué)生對(duì)每一個(gè)字的特征心中無數(shù)下筆寫就出錯(cuò)， 造成字的外觀無錯(cuò)落 美。確定寬度的筆畫書寫不到位，看上去字不是很安康，也不飽滿， 是本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。第二課兩點(diǎn)水三點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo)：1 、初步掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁書寫要領(lǐng)。. z.-2 、

3、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。 3 、寫好“涼沖渡液等字，要求寫得正確，端正，構(gòu)造比例恰當(dāng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握書寫規(guī)律，能運(yùn)用書寫要領(lǐng)寫字教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)反應(yīng)二、學(xué)寫偏旁1、出示：偏旁兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水2、說說寫這兩個(gè)偏旁時(shí)的注意點(diǎn)書寫時(shí)，既要注意點(diǎn)的位置，又要注意點(diǎn)之間的照應(yīng)。 3 、師示書寫，表現(xiàn)出一定的節(jié)奏，讓學(xué)生體會(huì)筆勢(shì)的連貫。 4 、書寫要領(lǐng)。兩點(diǎn)水：上下兩筆要照應(yīng)，距離不宜太平。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆為右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆 不宜在同一垂直線上。5、指名書寫偏旁，評(píng)議二、描描寫寫1、說明書寫規(guī)律左偏旁是： 兩點(diǎn)開三點(diǎn)水的字， 一般應(yīng)為左窄右寬， 左右比

4、例要適當(dāng)。2、師寫講解3、生描寫，師巡視三、自己練習(xí). z.-1 、 認(rèn)字、觀察，認(rèn)清注意點(diǎn)2、師巡視，生練寫第二課提土旁、王字旁教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握提土旁、王字旁及含此偏旁的左右構(gòu)造字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比擬能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生 審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：“土旁、王字旁正確的書寫要領(lǐng)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、 合作探究 1.閱讀課本第 1 頁中部例字 “地左邊的文字， 思考：“提土旁、 王字旁的書寫要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字土、 王的書寫有什 么變化？1小組討論、總結(jié) 班交流教師點(diǎn)撥。(2)多媒體展示“地字的書寫，(3)3學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。4拓展例字書

5、寫?！袄?、琳、埴 2.研究不同書法家書寫“提土 旁、王字旁，小組交流它們的構(gòu)造特點(diǎn)。結(jié)合課本 2 頁上的碑帖 例字，教師點(diǎn)撥，并進(jìn)展個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“土、玉字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) 4.自主研究古代著名書法家 陸游，增加知識(shí)儲(chǔ)藏，教師通過多媒 體介紹陸游的書法代表作自書詩卷. z.-5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“林、是補(bǔ)上提土旁或王字旁，進(jìn) 一步穩(wěn)固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：教師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，教師提出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。五、課堂小結(jié).第三課言字旁、絞絲旁、金字旁教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)； 2

6、、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會(huì)書寫硬筆楷書的偏旁部首： 言字旁、絞絲旁、金字旁的寫法。 3 、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 4 、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會(huì)書寫偏旁部首言 字旁、絞絲旁、金字旁。2 、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：漢字的偏旁部首是漢字的重要組成局部， 寫好偏旁部首有利于寫好漢 字。行書的偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡(jiǎn)便。講授絞絲旁的寫法要領(lǐng)： 1.教師示書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2.講解筆順。 3.再次寫，讓學(xué)生說說自己看到的絞絲旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。 4.教師結(jié)合課

7、本詳細(xì)講解：側(cè)鋒落筆，略頓，隨即向左下撇，再回鋒. z.-翻筆寫撇折，最后趯筆向右上勾出。絞絲旁的絞絲上畫要長(zhǎng)，中畫要 短，下畫稍長(zhǎng)，要錯(cuò)落有致， 最忌長(zhǎng)短劃一，規(guī)整得如同彈簧。如“紅 字。5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示寫法兩遍，學(xué)生模仿。 6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。 7.學(xué)生根據(jù)舉出絞絲旁的字例，自由創(chuàng)作書寫 8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。 9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示。講授金字旁的寫法要領(lǐng)：1.教師示書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。 3.再次寫，讓學(xué)生說說自己看到的金字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。 4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：先寫長(zhǎng)撇，再

8、寫一點(diǎn)，然后寫橫豎折，接 著挑筆向上寫中橫，折筆而下再翻筆向右上挑出。如“銀字。四、寫寫練練。 1 出示“詞、統(tǒng)、鈍、許，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四 個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2和教師一起書空這 4 個(gè)字，然后描寫。五、評(píng)評(píng)改改。 1 其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星 多。2 在評(píng)議的根底上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。. z.-六、課堂小結(jié)第四課：蟲字旁足字旁教學(xué)目標(biāo)1 、初步掌握“鳥和“蟲這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2、通過觀察、分析、比擬、演示、練習(xí)，體會(huì)“鳥和“蟲的書 寫要領(lǐng)，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3 、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)書寫的習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)

9、：1 、掌握鳥字邊和蟲字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2 、了解帶有這兩個(gè)偏旁的漢字的一般書寫規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀教學(xué)過程一、直入課題，寫寫偏旁1、同學(xué)們， 今天教師要帶大家練寫兩個(gè)偏旁， 他們是生“足 和“蟲。 2、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，寫好這兩個(gè)偏旁需要注意什么呢？怎樣寫才漂 亮呢？ 3、看，教師把大家的意見進(jìn)展整合，不就是把“足和“蟲寫漂 亮的秘訣嘛！ (齊說)師寫“足和“蟲. z.-4、咱們也來試一試，在書上描二個(gè)寫二個(gè)。師巡視，提醒孩子注 意寫字姿勢(shì)坐姿：身正、肩平、臂開、足安 5、誰愿意把自己寫的和大家分享一下？這位同學(xué)寫的偏旁什么地方 值得我們學(xué)習(xí)的？還有什么缺乏嗎？ 6、這個(gè)

10、秘訣可真好用啊！讓我們寫得這么漂亮！我們?cè)僬J(rèn)真書寫剩 下的幾個(gè)。二、描描寫寫 1、剛剛大家把這兩個(gè)偏旁寫得非常漂亮，但我們不僅要寫好單個(gè)偏 旁，更要寫漂亮帶有這兩個(gè)偏旁的字！ 2、你知道哪些帶有“足和“蟲？學(xué)生說教師也去找了帶有這些偏旁的字，看出示圖片。 3、我們從這么多字里選兩個(gè)來看看， 大家先仔細(xì)觀察 “踩和 “虹 字，這兩個(gè)字都是左右構(gòu)造，大家仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)字在左右兩 邊在構(gòu)造上有什么特點(diǎn)？踩左窄右寬，虹左右相等足在右部做偏旁時(shí)，一般處于主要地位，字形稍寬，占據(jù)大半空間。 師：同學(xué)們剛剛講的都很好，我發(fā)現(xiàn)在這堂課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都非 常善于觀察，對(duì)筆畫的形態(tài)、字形構(gòu)造的特點(diǎn)都觀察得

11、特別仔細(xì)。希 望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要保持這樣的良好習(xí)慣， 這樣你的字一定會(huì) 越練越好。請(qǐng)你在描描寫寫的第一行描二個(gè)寫二個(gè)，開場(chǎng)吧！4、誰想來展示一下自己的字？生作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)-5、雖然他們的字都寫得很端正、大方，但和字帖上的字比擬一下， 誰的更漂亮呢？ 提醒： 哪里寫得漂亮？偏旁和右邊的朋友是怎樣相 互照應(yīng)的？ 6、是的，要把帶有“足和“蟲的字寫漂亮，不僅要寫好偏旁， 還要注意左右兩局部的照應(yīng)板書：左右照應(yīng)，也就是咱們?cè)趯懹?半局部時(shí)，我們可以在左邊找一個(gè)依托點(diǎn)。比方，師寫 寫“踩字，首先注意左窄右寬，“又寫窄一點(diǎn)，再寫右邊的“鳥， 我們可以這樣找依托， 撇起筆比左邊的橫撇要高一點(diǎn)， 折處與點(diǎn)

12、的尾 部相照應(yīng)，下面的一橫在右的下方。怎么樣，這樣左右一照應(yīng)，就勻稱、漂亮多了吧！ 再寫“虹字，誰幫教師來找找左右照應(yīng)點(diǎn)？ 7、同學(xué)們，我們就來用“左窄右寬，左右照應(yīng)的書寫規(guī)律來寫寫 這兩個(gè)字，描一個(gè)寫兩個(gè)，開場(chǎng)吧！師巡視，提醒寫字姿勢(shì) 8、同桌交換，看看你的同桌是否比剛剛寫得漂亮了，把寫得漂亮的 字用紅筆“圈出來，有缺乏的地方也請(qǐng)你輕輕地向他提出。 9、看大家觀察得越來越仔細(xì)，字越寫越漂亮，評(píng)得也頭頭是道，教 師送大家一個(gè)小故事出示：紅葉作書，虔三絕。聽了這個(gè)故事，你想說什么？三、自己練練 1、相信大家有了書法家勤奮練習(xí)、刻苦鉆研精神的鼓勵(lì)，字會(huì)寫得 越來越棒的！2、出示：“自己練練中的 6

13、 個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？咱們一起讀。-3、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，這些字中的“鳥和“蟲寫得都一樣嗎？為 什么會(huì)不一樣呢？生根據(jù)自己觀察所得，和大家交流。師根據(jù)學(xué)生答復(fù)，寫兩個(gè)左中右構(gòu)造的字“鴨和“蝌。 4、同學(xué)們可真是火眼金睛??！“鳥和“蟲放在不同的字里它的 大小、位置會(huì)隨之發(fā)生變化，我們不僅要掌握左窄右寬的規(guī)律，更要 根據(jù)字的實(shí)際情況將偏旁和部首的比例進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。則，就請(qǐng)大家在自己練練中選擇自己最想寫好的三個(gè)字寫一寫吧！師 巡視，提醒寫字姿勢(shì) 5、大家真認(rèn)真，給大家一次做小教師的時(shí)機(jī)，給自己認(rèn)為寫得棒的 字旁邊打一個(gè)小“。師板畫 6、完畢語：同學(xué)們，只要我們能把以后的每一次寫字時(shí)機(jī)當(dāng)作是練 字，教師相信咱

14、們班能出很多個(gè)書法家！第六課單人旁雙人旁單人旁、雙人旁教學(xué)目標(biāo)： 1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫單人旁雙人旁和帶單人旁雙人旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫 好左右構(gòu)造的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重 點(diǎn)：按筆順正確書寫帶單人旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：雙人旁的書寫指導(dǎo)。一、導(dǎo)入新課. z.-1、同學(xué)們，今天教師給大家?guī)砹送瑢W(xué)們,今天教師帶來了一個(gè)小字 謎,是打一個(gè)便旁部首,教師要看誰猜的最準(zhǔn)最快.教師說出字謎有個(gè) 漢字真奇妙, 大家都很熟悉它;單個(gè)出現(xiàn)叫撇捺,成為部首稱撇豎.猜的 同學(xué)請(qǐng)舉手.學(xué)生答復(fù)謎底:是人,是單人旁，單人旁再加上一撇就變成雙人旁.教 師給

15、予肯定和鼓勵(lì).二、合作研究:一、教學(xué)單人旁1、觀察單人旁由哪兩個(gè)筆畫組成？2、再觀察單人旁由什么撇和什么豎組成？3、想想單人旁該怎么寫漂亮呢？先觀察撇，再觀察豎的起筆。指名 說說。教師歸納出示：撇要寫寫直，豎從撇中出4、拿出練習(xí)紙，分別描兩個(gè)，寫三個(gè)5 、師生共議。三、示研究:(一)、教“佑1、學(xué)生觀察，這是什么構(gòu)造的字？這左右構(gòu)造的字寫的時(shí)候要注意 什么？左窄右寬2、再看右邊的第二橫寫時(shí)要注意什么？二橫起筆不過豎3、看教師來給大家寫一個(gè)試試。指導(dǎo)寫“佑：?jiǎn)稳伺哉甲蟀敫瘢?第一橫從交界處起筆往右行筆，第二橫起筆不能超過豎的收筆4、學(xué)生描兩個(gè)，寫兩個(gè). z.-5 、師生共評(píng)。下面我們來看看這個(gè)字

16、，這是什么字1、出示“付，出示一條輔助線，你發(fā)現(xiàn)了什么？左窄右寬 2、指導(dǎo)書寫 3 、師生評(píng)議，主要挑好的上來評(píng)，夸夸優(yōu)點(diǎn)，打上五角星。二、教學(xué)雙人旁 1、仔細(xì)觀察這個(gè)偏旁，想想他的寫法，想好后自己動(dòng)筆先寫兩個(gè)試 試。2、重點(diǎn)觀察這兩撇，從長(zhǎng)短上來看有什么區(qū)別？二、教“行 1、請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這個(gè)字，這個(gè)字該怎么寫才漂亮呢？ 2、根據(jù)教師的提示，你們想提醒教師馬上在寫的時(shí)候注意什么？ 3 、指導(dǎo)書寫，學(xué)生練習(xí)書寫。 4、展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品，對(duì)好的夸一夸，對(duì)有毛病的進(jìn)展 “會(huì)診，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。自練“往1、想想，這個(gè)字該怎么寫才漂亮呢？2、師巡視，把寫的好的拿上展示臺(tái)，

17、表揚(yáng)。打上五角星四、總結(jié)第七課木字旁禾木旁一、教學(xué)目標(biāo). z.-1 通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握木字旁禾木旁兩種旁邊的特點(diǎn)， 書 寫方法及組合配件的關(guān)系。2 培養(yǎng)認(rèn)真觀察、比擬、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握木字旁和禾木旁的字的寫法三、教學(xué)過程1、檢查學(xué)習(xí)用具2、引出本節(jié)課所學(xué)的容板書課題1.讓學(xué)生說說寫“木字旁禾木旁的注意點(diǎn)木字旁：木字旁的豎畫從橫畫中間偏右處穿過，捺畫變?yōu)辄c(diǎn)，起 筆處比撇畫略低，豎畫要寫得挺勁。禾木旁：禾木旁的豎畫從橫畫偏右處穿過，豎畫要直：捺畫變作 點(diǎn)，起筆位置比撇畫略低。2.指導(dǎo)學(xué)生練寫偏旁，指出存在的問題 3 、學(xué)會(huì)了偏旁，再來寫帶有這兩個(gè)偏旁

18、的字，相信一定能寫得更好。 說說你知道的帶有這 2 個(gè)偏旁的字吧！1 請(qǐng)你仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字最大的一樣點(diǎn)嗎？ 左右構(gòu) 造。怎樣才能把左右構(gòu)造的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？2 動(dòng)筆各寫兩個(gè)字。 教師巡視3作品展評(píng)：教師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看教師找到 了哪些作品啊？先讓該生自己說， 比照字帖， 你在寫時(shí)注意了哪些地 方請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你的評(píng)價(jià)和建議。四、寫寫練練。. z.-1出示“材桂穩(wěn)租，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在 寫的過程中要注意什么？2和教師一起書空這 4 個(gè)字，然后描寫。五、評(píng)評(píng)改改。 1 其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星 多。2 在評(píng)

19、議的根底上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。六、課堂小結(jié)第八課提手旁豎心旁教學(xué)目標(biāo) 1 、學(xué)會(huì)寫提手旁、豎心旁，并熟記各偏旁在田字格中的位置。 2 、會(huì)寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。 3 、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)偏旁1 、認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，觀察他們?cè)谔镒指裰兴嫉奈恢谩? 、教師板演。3 、重點(diǎn)指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)例字 1、出例如字。仔細(xì)觀察這九個(gè)字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫 中線，哪一筆壓豎中線。2 、逐字指導(dǎo)。. z.-3、練寫生字 1、各自試寫一個(gè)，再分組交流。 2、匯報(bào)自己的書寫體會(huì)。 3、學(xué)生展示自己寫的好的字，并小結(jié)。 4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。三、寫字展評(píng)四、

20、總結(jié)第九課示字旁衣字旁一教學(xué)目標(biāo) 1.掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解 帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律 3.寫好 “社、 “補(bǔ)、 “禮、 “視、“神、“初、“襯、“被 , 寫得正確、端正、比例 恰當(dāng)。二教學(xué)提示 1.復(fù)習(xí)前課容。 (1)讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)。選擇 典型字樣,讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣?；貞泴懞秘愖峙院晚撟诌叺囊c(diǎn)。指導(dǎo) 學(xué)生再寫這兩個(gè)字,看看有沒有進(jìn)步(2)具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中, 它們的形狀如何做到 “因字而異 2.新課指導(dǎo)。 (1)讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁,衣字旁。針 對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀,師生共同探究,找出缺乏。后教師黑板上再放大示書 寫, 引導(dǎo)學(xué)生

21、觀察。 要求:仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。 (2)學(xué)習(xí)書寫示 字旁,衣字旁,也可通過觀察比擬的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的 地方和細(xì)微有區(qū)別的地方, 于此處著力尋求教學(xué)突破口。 3.書寫指導(dǎo)。(1)“寫寫偏旁。 通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 示字旁:. z.-這個(gè)偏旁分四筆寫成。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇, 與點(diǎn)拉開 距離。第三筆寫垂露豎, 與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處, 并注意與 首點(diǎn)的變化。衣字旁:與示字旁同理,撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低, 并注意照 應(yīng)。 (2) “小博士信箱。 本節(jié)關(guān)鍵詞是:“穿插 ,左右構(gòu)造的合體字, 左右兩局部之間的距離要恰當(dāng), 太緊太松都不行。為了更好地

22、使左右 兩局部融為一體, “穿插是個(gè)行之有效的好方法。你這邊空間有余, 而我這邊又有長(zhǎng)筆畫不得舒展, 就可很自然地“穿插 ,讓它們你中有 我,我中有你, 互相咬合, 渾然一體, 到達(dá)較好的效果。 如 “社字, 字下橫 起筆, 可穿插到左邊點(diǎn)的下方。三例字指導(dǎo)“社 ,左右構(gòu)造,左小右略 大,右邊“土下橫可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間。“補(bǔ) ,左右構(gòu)造,左右 等寬等高, 注意兩局部中間的空白要適當(dāng)。 “禮 ,左右構(gòu)造,左小右大, 右部豎彎鉤“豎長(zhǎng),底部“彎短?！耙?,左右構(gòu)造,左小右大,右部 “見中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上?！吧?,左右構(gòu)造,左 小右大,右部“申字豎居正中, 為懸針豎, 與左邊垂露

23、豎形成比照。 “初 ,左右構(gòu)造,左小右大,左長(zhǎng)右短,右部 “刀居中。 “襯 ,左右構(gòu) 造,左小右大,右部 “寸字點(diǎn)偏上, 靠近短橫。 “被 ,左右構(gòu)造,左小右 大,右部“皮為豎撇, 收筆可略向左出, 豎居橫鉤正中 四、寫寫練練。 1 出示“神、初、襯、被，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四 個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2和教師一起書空這 4 個(gè)字，然后描寫。五、評(píng)評(píng)改改。-1 其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星 多。2 在評(píng)議的根底上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。六、課堂小結(jié)第 10 課反犬旁一教學(xué)目標(biāo) 1.初步掌握反犬旁和馬字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的

24、一般書寫規(guī)律。 3.寫好例字，要求寫得正確、端正，構(gòu)造比例恰當(dāng)。二教學(xué)過程 1.出示字反犬旁。反犬旁形體有什么特點(diǎn)？形宜窄 2.分析“豬字。寫右邊的“者有什么要求4.練習(xí)。1 、學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好它們的要點(diǎn)。2 、教師寫，學(xué)生練習(xí)、反應(yīng)，教師再指導(dǎo)。5 反應(yīng)。1 、展示寫得好的字，指出好在哪里。 ( 展示臺(tái)展示)2 、指出缺乏，進(jìn)一步糾正。6.總結(jié)遷移第 12 課欠字旁反文旁一、 教學(xué)目標(biāo)：1 、通過教學(xué)使學(xué)生掌握反文旁和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。. z.-2、以“砍軟放效為例，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、分析、比擬本課例字， 將例字書寫正確、規(guī)、美觀。 3、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，書寫

25、時(shí)能注意筆畫的 穿插，將字寫緊湊。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課反文旁和欠字邊旁的正確書寫方式，能將“砍、 “放例 字寫美觀。三、教學(xué)難點(diǎn)：書寫時(shí)能注意筆畫的穿插，將字寫緊湊。四、教學(xué)過程1、課前導(dǎo)入2、新課指導(dǎo)1出示反文旁和欠字邊，讓學(xué)生觀察課本上的字2 自讀書寫反文旁和欠字邊的要求： “欠字旁書寫時(shí)橫鉤要短小緊縮，第二撇在靠近第一撇的收筆處起筆，捺畫要舒展寫反文旁時(shí)， 橫畫起筆要靠近首撇的收筆處， 第二撇在靠近短橫的左 端起筆，第二撇要短些，捺畫稍縱長(zhǎng)。3指導(dǎo)：“砍軟放效的寫法寫指導(dǎo)4師示寫反文旁的字“砍軟5 反應(yīng)：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6 歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。-3、練寫這兩個(gè)字4、學(xué)生臨寫，

26、采用不同的方法進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。5、用教師教的方法去練寫欠字邊的字。三、評(píng)改練習(xí)1 展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。2 對(duì)照修改。五、小結(jié)第十三課牛字旁和車字旁的字教學(xué)目標(biāo)：1 、正確掌握含有“牛字旁和“車字旁的字的書寫規(guī)律。 2 、通過教師的寫指導(dǎo)學(xué)生的書寫，提高學(xué)生的觀察能力。 3 、了解漢字的書寫及評(píng)價(jià)要點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解漢字的書寫及評(píng)價(jià)要點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間： 15 分鐘教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、猜謎激趣。任勞又任怨，田里活猛干。生產(chǎn)萬噸糧，只把草當(dāng)飯。 板書：牛。二、書寫“牽、牧。1 、說說“牽、牧二字中“牛字旁的特點(diǎn)。. z. z.-2 、強(qiáng)調(diào)“牛字作左偏旁時(shí)的書寫變化。3 、師寫“牽、

27、牧。4 、引出書寫要點(diǎn)：位置正中、大小適宜、筆畫到位。5 、生書寫“牽、牧。三、評(píng)價(jià)學(xué)生書寫的“牽、牧二字。四、書寫“軍、軟。1 、比擬“軍、軟二字中車字旁的不同。2 、按照寫“牛字旁漢字的書寫方法書寫“軍、軟。五、評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫。六、總結(jié)。第十四課左耳刀右耳刀教學(xué)目標(biāo)：1 掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué) 重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。 )二、學(xué)習(xí)“院的書寫。1 、“的寫法：左小右寬大。2 、“院的寫法：左邊窄小，

28、右寬大，底部平齊。. z.-三、實(shí)踐演練1、臨寫、默寫“階、“、“院2 、自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。五、學(xué)習(xí)“鄰“郭的寫法1 、“鄰的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長(zhǎng)。2 、“郭的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長(zhǎng)。六、實(shí)踐演練1、臨寫、默寫“郊、“郁、“鄰、“郭2 、自己找類似的字，練習(xí)書寫。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。第十五課女字旁火字旁教學(xué)目標(biāo)：1.掌握女字旁、火字旁的書寫方法。2.掌握帶有女字旁、火字旁的字的書寫規(guī)律。 3.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢(shì)。激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的信 心和對(duì)寫字活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握帶有女字旁、火字旁的書寫規(guī)律，并寫好例字。