52求解一元一次方程(1)

1、 我們要具備成事的素質(zhì)：執(zhí)著與毅力，以及撞了南墻也決不回頭的決心！教師寄語一、溫故互查、情境導入等式的基本性質(zhì)： 等式兩邊同時加（或減）同一個 ，所得結(jié)果仍是 。等式兩邊同時乘同一個 （或除以同一個 ）， 所得結(jié)果仍是 。代數(shù)式等式數(shù)不為0的數(shù)等式 若a=b，則 a+c = （或 a-c= ） b+ c若a=b，則ac = (或ac = ,且c 0)b cbcb- c峽江縣水邊中學 李國平5.2 求解一元一次方程（1）學習目標1、進一步熟悉利用等式的基本性質(zhì)解一元一次方程的基本技能；2、在解方程的過程中分析、歸納出移項法則，并能運用這一法則解方程；3、體會學習移項法則解一元一次方程必要性，進一

2、步體會方程模型的作用，體會學習數(shù)學的實用性.閱讀課本P135-136,解決以下問題(靜心閱讀，獨立思考):二、設(shè)問導讀、自主學習兩邊同除以5，得 x=2 (2) 方程兩邊同時減6x，得 7x 6x = 4 X4 解:(1)方程兩邊同時加2，得 解方程： 把原方程中的某一項 后，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫 。改變符號移項 5x-2+2 = 8 2 5X 8 + 2或移項，得 5X 8 + 2化簡，得 5X 10移項時應注意什么？移項的根據(jù)是什么？下面的移項對不對？如果不對，應如何改正？（1）由 x57，得 x75 （2）由 5x2x4，得 5x2x4（3）由 8x2x1，得 x2x18

3、“移項”要注意什么？ 移項要 。變號例 解下列方程：解：（1）移項，得 2x=16化簡，得 2x=5方程兩邊同除以2，得 （2）移項，得 3x2x=73合并同類項，得 x=41、解下列方程：三、交流展示、點撥質(zhì)疑（對學、群學）4、若與 12是互為相反數(shù)，求的值。2、若m是 的解，則 的值是 。3、若 是關(guān)于 x的一元一次方程，則 k= , x= .5、某航空公司規(guī)定：乘坐飛機普通艙旅客每人最多可免費托運20kg行李，超過部分每千克按飛機票價的 1.5%購買行李票。一名旅客托運了 35kg行李，機票連同行李費共付 1323元，求該旅客的機票票價。四、當堂訓練、運用提高 小組長檢查、督促，對于完成了“當堂評價方案”的，小組長要簽名，教師抽改。見導學案的“當堂評價方案” 導學案的“當堂評價方案”最多允許 1個題沒做，否則給該小組扣 2分。錯誤超過一半，寫得太差的扣 1分。 把原方程中的某一項 后，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫 。改變符號移項 移項的目的是使含有未知數(shù)的項集中在方程的左邊，已知項集中在方程的右邊。解一元一次方程的基本步驟：移項 合并同類項 系數(shù)化