一年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)題蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、一年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)題蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級情況。一年級學(xué)生年齡小，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活，他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑、好學(xué)，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊教學(xué)工作的重要工作。二、教材分析。本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分與合，1120各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)

2、，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。本冊以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小

3、單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。三、本冊教學(xué)目標(biāo)。（一）知識與技能方面：1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4、認(rèn)識符號“、”“和”“=，”會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、

4、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。7、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)。（二）過程與方法方面：1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象。2、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。5、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面：1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人

5、的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、滲透教育。1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。五、各單元教學(xué)目標(biāo)。1、熟練地?cái)?shù)出在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫020各數(shù)。2、初步知道

6、加、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4、認(rèn)識符號“=”“，”會“使”用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方形、正方形、圓柱、球、長方體、正方體、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。7、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。六、教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：本冊的重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法。教學(xué)難

7、點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立。七、具體措施。1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗(yàn)。3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。6、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。8、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教

8、學(xué)計(jì)劃一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)高二數(shù)學(xué)組總結(jié)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃2016五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃九年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高三文科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃大班數(shù)學(xué)工作計(jì)劃大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃學(xué)前大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)前兒童小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2016小學(xué)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆感悟小學(xué)數(shù)學(xué)單元計(jì)劃實(shí)施表小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生發(fā)展計(jì)劃2016六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃七年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2015年秋學(xué)期二年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)科學(xué)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃(表格)三年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)完成計(jì)劃五年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版八年級政治課件人教版小學(xué)五年級語文上冊教學(xué)工作計(jì)劃8年級上歷史總結(jié)初二歷史上冊教學(xué)總結(jié)小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃2014北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃2013-2014北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)計(jì)劃三年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級