湖北省部分普通高中聯(lián)合體2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考試題及答案+語文統(tǒng)編版高一必修下

1、湖北省部分普通高中聯(lián)合體2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考試題及答案+語文 統(tǒng)編版高一必修下 絕密啟用前 20212022學(xué)年度下學(xué)期湖北省部分普通高中聯(lián)合體期中聯(lián)考 高一語文試卷 考試時(shí)間：2022年04月18日9：00-11：30試卷滿分：150分 _ 注意事項(xiàng)： 1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡的指定位置。 2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 3非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題

2、區(qū)域均無效。 4保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。 5本卷命題范圍：必修下冊第一單元至第四單元。 一、現(xiàn)代文閱讀（35分） （一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分） 閱讀下面的文字，完成15題。 材料一： “餓了么”的全職騎手2017年月均收入在8000元以上，能力出眾的“單王”月收入甚至可達(dá)3萬元，這已遠(yuǎn)超全國城鎮(zhèn)私營單位就業(yè)者的月均薪資。據(jù)報(bào)道，2018年富士康工人月平均工資為6000元，更何況普通制造業(yè)工廠根本拿不出富士康這么高的工資。結(jié)果就是：人往高處走，制造業(yè)則招不起人。 外賣騎手平均年齡在26-30歲之間，35歲以下占近70。富士康27萬名員

3、工中，30歲以下的員工占到59.65，看上去還算和外賣行業(yè)旗鼓相當(dāng)，但相比2012年，青年人的比例已經(jīng)縮減了三分之一。不能吸引年輕人是對制造業(yè)的致命打擊，一個(gè)失去年輕人的行業(yè)將會(huì)如同一潭死水。 不妨參考一下美國的情況。1970年后，美國傳統(tǒng)制造業(yè)所在的“鐵銹八州”人口增量嚴(yán)重放緩，反倒是加利福尼亞、德克薩斯和佛羅里達(dá)三州人口激增?！凹拥路稹比菀韵冗M(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主，此次人口大遷移，其實(shí)是就業(yè)人口從制造業(yè)向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移的結(jié)果，被稱為“服務(wù)業(yè)革命”。因此，外賣行業(yè)從制造業(yè)搶人，從本質(zhì)上說，屬于中國式服務(wù)業(yè)革命中的一個(gè)具體場景。 （摘編自吳曉波為什么幾百萬中國年輕人愿意送外賣不想去工廠） 材料

4、二： 制造業(yè)工廠智能化、自動(dòng)化設(shè)備的日益完善，從根本上削減了工廠對普通工人的用工需求。根據(jù)對國內(nèi)2000家企業(yè)的調(diào)研，新技術(shù)應(yīng)用對制造業(yè)普通勞動(dòng)力崗位的替代率為 19.6。在技術(shù)迭代的形勢下，外賣員成了國內(nèi)制造業(yè)工人轉(zhuǎn)行的主要選擇之一，由工人轉(zhuǎn) 行的外賣員成了行業(yè)主流。 受疫情影響，今年勞動(dòng)力市場需求下降明顯，但高技能人才依然短缺，各技術(shù)等級或?qū)I(yè)技術(shù)職稱的空缺崗位與求職人數(shù)的比率均大于2.0。盡管如此，收入相對較高的技工，依舊很難成為年輕人的優(yōu)先職業(yè)選項(xiàng)。從一個(gè)基層勞動(dòng)者的角度看，在大致相當(dāng)?shù)男劫Y區(qū)間，相比能快速入行的快遞外賣員，花費(fèi)更高的培養(yǎng)成本、冒著更大風(fēng)險(xiǎn)去學(xué)習(xí)高級技工，則顯得投入產(chǎn)出

5、比太低。而受教育程度普遍偏低、缺乏專業(yè)技能的快遞外賣員們，也很難找到快遞行業(yè)之外的工作。 從整體上看，中國制造業(yè)的年輕勞動(dòng)力就業(yè)確實(shí)在萎縮，新經(jīng)濟(jì)下的新興服務(wù)業(yè)更能吸引年輕人。受教育程度較高的年輕人更重視工作性價(jià)比、崗位尊重、工作環(huán)境等因素，工廠要想留住年輕人，需要綜合考慮這些因素的提升。 （摘編自趙一葦年輕人都去送外賣了，中國的制造業(yè)怎么辦？） 材料三： 最近，“年輕人寧愿送外賣也不去工廠”的話題引發(fā)了廣泛的討論。有些媒體將某些工業(yè)生產(chǎn)廠家的用工荒與外賣送餐騎手?jǐn)?shù)量迅速增長的事實(shí)聯(lián)系在一起。這種聯(lián)系表面看似有理，實(shí)際上不合邏輯。 在相對自由的勞動(dòng)力市場上，勞動(dòng)力流向體現(xiàn)了市場的價(jià)值取向。外賣

6、送餐騎手巨增和工業(yè)生產(chǎn)用工荒，是正常的市場現(xiàn)象，是勞動(dòng)力市場流動(dòng)和選擇的結(jié)果。那些“寧愿也不”式的思維，其實(shí)還是受另一個(gè)非市場的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)支配著，這種認(rèn)為去工廠高于當(dāng)騎手的價(jià)值取向是那么令人不安。 然而，市場的無形之手正是通過配置資源來不斷提高市場效率的，配置資源的過程也是不斷提升勞動(dòng)力市場價(jià)值的過程。工業(yè)生產(chǎn)用工荒，實(shí)際上反映了工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)力市場的勞動(dòng)力價(jià)值倒掛問題。解決這個(gè)問題，既不能在減少外賣騎手的數(shù)量和收入上打主意，也不能在其他行業(yè)制造擠出效應(yīng)以迫使勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向工業(yè)生產(chǎn)行業(yè)，而只能順應(yīng)勞動(dòng)力市場的行情，要么給勞動(dòng)力以應(yīng)有的價(jià)值，要么轉(zhuǎn)業(yè)。那種“給6500元月工資還招不來一個(gè)成衣廠普工”的說

7、法就多少顯得矯情。6500元還招不來工，說明一個(gè)普工的勞動(dòng)力市場價(jià)值已經(jīng)超過了這個(gè)數(shù)字。當(dāng)然，個(gè)中原因并非僅僅是用工者付酬問題，更多的是整個(gè)市場價(jià)格信號(hào)體系以及稅收、勞工保護(hù)、社會(huì)管理等體制性問題，而這也正是中國經(jīng)濟(jì)調(diào)整和改革的理由所在。跳出“寧愿也不”式思維，才能找到工業(yè)生產(chǎn)用工荒的癥結(jié)。 年輕人“寧愿”去送外賣其實(shí)是再正常不過的現(xiàn)象。作為新業(yè)態(tài)的組成部分，外賣送餐行業(yè)的發(fā)展勢頭良好，前景看好，社會(huì)效益也同樣很好。不能將這種市場現(xiàn)象與用工荒對立起來，進(jìn)而做損害外賣行業(yè)發(fā)展以補(bǔ)救工業(yè)生產(chǎn)用工荒的蠢事。 在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，城市街道或高速公路上的車流中，快遞車輛幾乎抬眼可見。流通產(chǎn)生價(jià)值，流通實(shí)現(xiàn)價(jià)

8、值。外賣送餐騎手是物流行業(yè)的勞動(dòng)力，物流業(yè)是工業(yè)生產(chǎn)的延伸，是工業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)市場價(jià)值的必不可少的過程。外賣送餐行業(yè)發(fā)展迅速，說明其找準(zhǔn)了市場需求，其結(jié)果是極大地?cái)U(kuò)容了餐飲市場空間，既提升了市場效率也提升了人們的生活質(zhì)量。 相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，僅美團(tuán)外賣一家的日訂單就達(dá)2400萬，維系著360多萬家商戶和60萬外賣騎手的生計(jì)，三成騎手月收入5000元以上，此外去年還有200多萬兼職外賣騎手從平臺(tái)獲得了收入。這樣的市場規(guī)模，吸引那么多“寧愿”的年輕人，奇怪么？ （摘編自光明網(wǎng)評論員為什么有人驚詫于年輕人寧愿送外賣） 1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.新技術(shù)應(yīng)用對制造業(yè)普通勞動(dòng)

9、力崗位的替代率不超過兩成，其他的崗位必須使用人工，所以才出現(xiàn)用工荒。 B.技工的薪酬相對于普通勞動(dòng)力崗位雖然高一些，但培訓(xùn)的成本也比較高，有一定的風(fēng)險(xiǎn)，因而難以吸引年輕人。 C.快遞外賣等新業(yè)態(tài)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，前景良好，而傳統(tǒng)制造業(yè)已是一潭死水，這都是市場作用下優(yōu)勝劣汰的結(jié)果。 D.當(dāng)前，物流外賣等服務(wù)業(yè)吸納了普通動(dòng)力中絕大多數(shù)的年輕人，從事制造業(yè)的勞動(dòng)力平均年齡已高于服務(wù)業(yè)。 2根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.發(fā)達(dá)國家服務(wù)業(yè)革命已先行一步，中國在發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的過程中要有所借鑒。 B.隨著現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，外賣行業(yè)從制造業(yè)“搶人”是必然的，不應(yīng)人為阻擋。 C.美團(tuán)能吸納數(shù)

10、百萬騎手的原因之一是外賣騎手的從業(yè)門檻低，不需要專業(yè)技能。 D.不能聽任“年輕人寧愿送外賣也不去工廠”的現(xiàn)象危及中國制造業(yè)的壯大發(fā)展。 3下列對未來中國勞動(dòng)力市場發(fā)展趨勢的判斷，在文中無據(jù)可依的一項(xiàng)是（）（3分） A.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將會(huì)吸納更多的普通勞動(dòng)力。 B.工廠通過自我提升能夠重新吸引年輕人。 C.服務(wù)業(yè)和制造業(yè)薪酬差距將進(jìn)一步加大。 D.市場配置資源使制造業(yè)勞動(dòng)力價(jià)值提升。 4材料一和材料二話題相同，表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？（4分） 5請簡要梳理材料三的行文脈絡(luò)。（6分） （二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分） 閱讀下面的文字，完成69題。 暮鼓 鐵凝 日落之后，天黑以前，她要出去走

11、路。一天的時(shí)光里，她尤其喜歡這個(gè)段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。 她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實(shí)無礙大局。當(dāng)一個(gè)六十歲的女人敢于穿著質(zhì)地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時(shí)，誰還會(huì)注意她臉上的雀斑呢？ 她走上柿子林邊的這條小馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬路對面，一個(gè)老者幾乎正和她齊頭并進(jìn)。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點(diǎn)抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者-這老頭！她心說。 路燈及時(shí)地亮起來，在她斜后方的老頭停住腳，從

12、衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點(diǎn)著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點(diǎn)煙的那一忽兒光亮，她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費(fèi)力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗礪的吼，猶如老 舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。 她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，網(wǎng)球館工地正在開飯。她看見一個(gè)體型壯實(shí)的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來。當(dāng)他和他們相距兩三米的時(shí)候，她看出這是個(gè)二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“

13、媽！媽！”他喊著“媽”說，快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！ 她下意識(shí)地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯(cuò)把她當(dāng)成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊(duì)成員的媽？ 這個(gè)端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！“老頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵锨。 她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭不，應(yīng)該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。 那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯(cuò)認(rèn)成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個(gè)老頭，而是個(gè)老太太，是媽。 年輕人扛著鐵锨在

14、前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個(gè)大白饅頭，躲開路燈和路燈下的“三馬子”，找個(gè)暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。 她佯裝在近處溜達(dá)，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎(jiǎng)賞。 她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭執(zhí)，要把自己手中那

15、個(gè)大些的塞給媽，換回媽手里那個(gè)小一點(diǎn)的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動(dòng)的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時(shí)代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。 會(huì)所傳來一陣鼓聲，是某個(gè)慶典或者某場歡宴開始了。會(huì)所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊(duì)的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊(duì)。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進(jìn)美優(yōu)墅會(huì)所金碧輝煌的大堂，屏風(fēng)似地豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的

16、鳴鑼。 她對會(huì)所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會(huì)所舉辦或者參加過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進(jìn)會(huì)所的鼓聲有點(diǎn)喑啞，有點(diǎn)憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜，對這近切的鼓聲充耳不聞。 她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實(shí)。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。 （2015年榮獲首屆作家“金短篇”小說獎(jiǎng)，有改動(dòng)） 6下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.會(huì)所里的暮鼓有點(diǎn)喑啞和憋悶，但依然是生命的勇敢吶喊，六十歲的

17、“她”迎著鼓聲回家，此刻，生命的積極鼓點(diǎn)在她心中敲響了。 B.文章中描寫“那兩根在他們手中晃動(dòng)的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮”，表達(dá)出城市的“她”對農(nóng)民工母子生活方式的羨慕。 C.在“她”的眼里，那一對站在路邊嚼著饅頭的母子更像是一對父子，僅僅是因?yàn)槔夏昴赣H的外貌和行為方式實(shí)在像一位父親。 D.小說中的“她”是一位城市的暮年女性，對自己保持全部的青春感頗為自信。“她”因“觀察”打工母子而得到了生活和生命的啟迪。 7下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.小說人物描寫細(xì)膩傳神，體型壯實(shí)的兒子急切地反復(fù)呼喊“媽！媽！”“快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！”，一個(gè)憨厚孝順的兒子形象躍然紙

18、上。 B.小說環(huán)境描寫關(guān)聯(lián)全篇，十分生動(dòng)。如開頭“日落之后，天黑以前”的描寫，渲染了城市的“黃昏”氛圍，烘托人物暮年感傷的心理。 C.小說情節(jié)平實(shí)，語言簡約洗練，比喻生動(dòng)形象，使平凡的人物形象可感，瑣碎的日常讓人感動(dòng)，字里行間讓人領(lǐng)會(huì)出人生啟悟。 D.小說以“暮鼓”為題，富有藝術(shù)魅力，是串聯(lián)故事的線索，使文章情節(jié)緊湊，引起讀者的閱讀興趣，且在結(jié)束部分以此點(diǎn)明主旨。 8從“她”眼中的“老頭”到年輕人喊“媽”，這一情節(jié)設(shè)計(jì)十分巧妙。試結(jié)合全篇，分析這樣寫的好處。（4分） 9“暮鼓”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)深刻，請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分） 二、古代詩文閱讀（35分） （一）文言文閱讀（本題共5小題

19、，20分） 閱讀下面的文言文，完成1014題。 甲（齊宣）王說，曰：“詩云：“他人有心，予忖度之。”-夫子之謂也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？” 曰：“有復(fù)于王者曰：“吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽；明足以察秋毫之末，而不見輿薪?！眲t王許之乎？” 曰：“否?！?“今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨(dú)何與？然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。故王之不王，不為也，非不能也?！?曰：“不為者與不能者之形，何以異？” 曰：“挾太山以超北海，語人曰：“我不能?！笔钦\不能也。為長者折枝，語人曰：“我不能?！笔?/p>

20、不為也，非不能也。故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折技之類也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運(yùn)于掌。詩云：刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”-言舉斯心如諸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子；古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨(dú)何與？權(quán)，然后知輕重；度；然后知長短；物皆然，心為甚。王請度之！” （孟子.梁惠王上） 乙（齊宣）王曰：“吾惛，不能進(jìn)于是矣。愿夫子輔吾志，明以教我；我雖不敏，請嘗試之?！?曰：“無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能；若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。茍無恒心，放辟邪侈，無不為已。及陷于罪，然后從而刑之，

21、是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可為也？是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；樂歲終身飽，兇年免于死亡；然后驅(qū)而之善，故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；樂歲終身苦，兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉！王欲行之，則盍反其本矣：五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，八口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！?（孟子.梁惠王上） 丙孟軻，鄒人也。受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果所

22、言，則見以為迂遠(yuǎn)而闊于事情。當(dāng)是之時(shí)，秦用商君，富國強(qiáng)兵；楚魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序詩書述仲尼之意作孟子七篇。 （史記.孟子荀卿列傳） 注釋唐、虞、三代：唐堯、虞舜以及夏、商、周三代。 10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.退而與萬章之徒序詩書述仲尼之意作孟子七篇 B.退而與萬章之徒序詩書述仲尼之意作孟子七篇 C.退而與萬章之徒序詩書述仲尼之意作孟子七篇 D.退而與萬章之徒序詩書述仲尼之意作孟子七篇 11下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解

23、說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.詩，這里就是詩經(jīng)，詩經(jīng)也叫詩詩三百，儒家經(jīng)書之一。 B.鈞是古代的重量單位，三十斤為一鈞，而錙銖是相對很小的重量單位。 C.庠序，指古代的地方學(xué)校，與送東陽馬生序中的“太學(xué)”一樣。 D.北海，古人認(rèn)為天下有四個(gè)大海，北海居其一，指齊國北邊的大海。 12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.當(dāng)時(shí)的諸侯國多崇尚攻伐。秦楚魏齊等國皆務(wù)于合從連衡，把能攻善伐看作賢能，而這與孟子的主張背道而馳。 B.孟子的社會(huì)理想是美好的。孟子把其社會(huì)理想描述為：老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，頒白者不負(fù)戴于道路矣。 C.齊宣王先聽進(jìn)勸諫后又悔而棄之。齊宣王好像

24、謙恭，能聽從孟子的勸諫，但最終沒能采用孟子主張，也沒有任用他。 D.齊宣王富有一定的同情心。通過對話可以看出，齊宣王很同情禽獸，但不大同情老百姓，不能分清輕重、長短。 13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運(yùn)于掌。（4分） （2）齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。（4分） 14“唐、虞、三代的德政”在文中體現(xiàn)在哪些方面？請進(jìn)行概括。（3分） （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首唐詩，完成1516題。 采桑女 唐彥謙 春風(fēng)吹蠶細(xì)如蟻，桑芽才努青鴉嘴。 侵晨采桑誰家女，手挽長條淚如雨。 去歲初眠當(dāng)此時(shí)，今歲

25、春寒葉放遲。 愁聽門外催里胥，官家二月收新絲。 注唐彥謙，唐末詩人。朝廷財(cái)政入不敷出，統(tǒng)治者就加緊掠奪，把征收夏稅的時(shí)間提前到陰歷二月。 15下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.首聯(lián)運(yùn)用了比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了蠶之細(xì)小，桑芽之嫩的特點(diǎn)。 B.頸聯(lián)通過對比，寫出因倒春寒，今年的桑葉長勢堪憂，暗示了收成可能不好。 C.尾聯(lián)一個(gè)“愁”，詩人直抒胸臆，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的不滿和對下層人民的同情。 D.詩人刻畫采桑女，把動(dòng)作描寫和心理描寫融為一體，使采桑女形象感人至深。 16頷聯(lián)寫采桑女“手挽長條淚如雨”，采桑女為何“淚如雨”？請結(jié)合全詩內(nèi)容簡要作答。（6分） （三）名篇名句默

26、寫（本題共1小題，6分） 17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，面對孔子的提問，子路急忙回答道：“千乘之國，加之以師旅，；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。” （2）杜甫在登岳陽樓中用“，”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。 （3）王安石在桂枝香.金陵懷古中描寫登高見到千里江山美景的兩句詞是“，”。 三、語言文字運(yùn)用（20分） （一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分） 閱讀下面的文字，完成1820題。 漢服全稱“漢民族傳統(tǒng)服飾”，是從黃帝即位到明末清初，在漢族主要居住區(qū)域，圍繞中原禮儀文化為中心，經(jīng)歷史演變而形成具有獨(dú)特漢民族

27、風(fēng)貌個(gè)性，且明顯區(qū)別于其他民族的傳統(tǒng)服裝和配飾體系，集中體現(xiàn)了我禮儀之邦“錦繡中華”的煌煌文明，也承載了漢族的染織繡等杰出工藝和美學(xué)。 漢服的紋飾喜歡采用帶有吉祥寓意的圖紋，如“六合同春”“五谷豐登”“錦上添花”等圖案。（），如戀人互贈(zèng)信物和新婚婚服上會(huì)采用鴛鴦的圖樣，叫“鴛鴦同心”“鴛鴦戲水”等；壽誕則采用龜、鶴的圖樣，叫“龜鶴齊齡”“松鶴長壽”“鶴獻(xiàn)蟠桃”等，取長壽的寓意。 漢服歷史悠久、底蘊(yùn)豐厚，如一壇封藏的美酒，古色古香回味悠長雋永；又如一本宏制的帛書，在一絲一線中延續(xù)中華民族不朽的文明。 18下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分） A.因此，依據(jù)不同的場合，會(huì)選擇不

28、同的紋飾 B.同時(shí)，選擇不同的紋飾，會(huì)依據(jù)不同的場合 C.同時(shí)，依據(jù)不同的場合，會(huì)選擇不同的紋飾 D.因此，選擇不同的紋飾，會(huì)依據(jù)不同的場合 19下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分） A.老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。 B.潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。 C.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 20文中畫橫線的語句有語病，請修改。（5分） （二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分） 閱讀下面的文字，完成2122題。 2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講，航天員葉光富展示了太空水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)航天員往水球中打入一

29、個(gè)氣泡，因?yàn)樵谔罩懈×σ呀?jīng)消失了，所以氣泡不會(huì)向上飄，而是老老實(shí)實(shí)待在水球中。水球因此被氣泡變?yōu)榱藘刹糠?，中間是空氣，這個(gè)時(shí)候整個(gè)水球就變成了兩個(gè)透鏡，外圈成為了一個(gè)凸透鏡，所以；內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。 這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了三個(gè)物理現(xiàn)象。首先，在太空失重環(huán)境下，（）：而在地面上，受重力影響，水滴呈現(xiàn)為水滴形，幾乎不可能獲得一個(gè)完美的水球。其次，這個(gè)水球可以被看成是一個(gè)凸透鏡，當(dāng)你站在它的兩倍焦距以外，看到的就是一個(gè)倒立的實(shí)像。最后，氣泡會(huì)待在水球中。 21下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分） A

30、.水滴收縮成一個(gè)接近完美球體，水球是因?yàn)楸砻鎻埩Φ淖饔?B.水滴會(huì)在表面張力的作用下收縮成一個(gè)接近完美球體的水球 C.一個(gè)接近完美球體的水球是水滴在表面張力作用下收縮成的 D.水球是水滴在表面張力作用下收縮成的，這個(gè)球體接近完美 22請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分） 四、寫作（60分） 23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 1916年，陳獨(dú)秀在新青年一文中號(hào)召青年做“斬盡滌絕做官發(fā)財(cái)思想，內(nèi)圖個(gè)性之發(fā)展，外圖貢獻(xiàn)于其群”的新青年。 1919年，毛澤東在湘江評論上大聲疾呼：“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會(huì)者，我們的社會(huì)。我們不說，誰說？我們不干，誰干？” 1957年11月，毛澤東主席在莫斯科大學(xué)禮堂對中國留蘇學(xué)生表達(dá)了“世界是你們的！也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的！”殷切希望。 以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。 要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息