2022年湖南長沙長郡中學中考語文模試卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1下列加點詞使用正確的一項是（ ）A如果不注意你會以為園中有好幾個這樣的老頭，等你看過了他卓爾不群的飲酒情狀，你就會相信這是一個獨一無二的老頭。B小張看中了那件款式新穎的運動服，可

2、惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。C自從以美國為首的反恐怖戰(zhàn)爭在阿富汗打響后，世界各地的記者絡繹不絕，希望能進人間富汗進行采訪。D既然貴校王校長已經(jīng)拋磚引玉，那我就大膽談一點自己不成熟的意見吧。2下面詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )A倔強(ju) 闊綽(chu) 模樣(m) 叱咤風云(zh)B憤懣(mn) 挫折(cu) 著落(ho) 深惡痛疾(w)C愜意(qi) 埋怨(mi) 脊梁(j) 廓然無累(li)D壓軸(zhu) 下載(zi) 友誼(y) 憂心忡忡(chng)3下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A母親有胡同情節(jié)，因此主張回遷。/精誠所致，金石為開。/這樣做危急皇權。（摘自電視字幕）B

3、怡神茶店，愉悅身心，歡迎光臨！/夜宵小吃，奇味雞煲。/超限超載，貽害無窮。（摘自招牌廣告）C辣子雞塊、油暴河蝦、西芹魷魚/魚香肉絲、糖醋里幾、韭黃炒蛋/銀耳枸杞羹、冬筍蠟肉湯（摘自食堂菜單）D楓葉是時光的使者，給我們帶來了五彩斑瀾的秋天。/我決定，從今天開始，誡驕誡躁，努力學習。（摘自學生作文）4下列理解和賞析有誤的一項是（ ）A“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詞人對親人的美好祝愿和曠達胸襟。B“興，百姓苦；亡，百姓苦。”裝達了作者對百姓的同情，揭示了王朝更替對百姓的影響。C“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”中的“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。D岳陽樓記描寫的景物一明一暗，觸發(fā)了“

4、遷客騷人”一喜一悲兩中截然不同的情感。5下列詞語字形完全正確的一項是（ ）A惻隱 頸椎 誆騙 面面相覦B蔥蘢 偶象 微博 貽笑大方C簫索 震撼 晨曦 紅裝素裹D訣竅 寒暄 潦草 盛氣凌人64月23曰“世界讀書日”期間，你所在的學校開展語文綜合實踐活動，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。請你根據(jù)要求，完成下列任務。班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話勸說。（60字左右）_活動結(jié)束后，有同學寫下兩句讀書感悟，請你以此為例，仿寫一個句子，表達你的讀書體會。讀書就是到智者家串門兒，可以開闊你的視野，増長見識；讀書

5、就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì)；_。7默寫填空。 枯藤老樹昏鴉，_，_。(馬致遠天凈沙秋思)挑兮達兮，在城闕兮。_，_?。ㄔ娊?jīng)鄭風子衿）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，_，_，山間之四時也。(歐陽修醉翁亭記)我是你河邊上破舊的老水車，_；_，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索(舒婷祖國啊，我親愛的祖國)李賀在雁門太守行中，引用典故寫出將士們決心報效朝廷的詩句是:_，_。勝利往往來自“再堅持一下”的努力。當我們的人生陷入“_”的絕境時，“再堅持一下”的努力會讓我們發(fā)現(xiàn)“_”的新天地。(用陸游游山西村中的詩句填空)8閱讀下列名著選段，完成后面小題（甲）暴風雪突然襲來，灰色的云層布滿了天空，低低地壓

6、著地面緩緩移動。大雪紛紛揚揚。傍晚，風刮得緊了，煙囪里發(fā)出嗚嗚的怒吼，樹林里響起呼呼的哀號。大風追逐著機靈善變、飄忽不定的雪花兒，凄厲的怒嘯聲攪得森林不得安寧。暴風雪咆哮不止，猖狂了一夜。雖然整夜都生著火，人們還是全身凍僵了：車站上的破舊房屋根本無法保住暖氣。清晨，人們?nèi)ド瞎さ臅r候，腳陷在深深的雪地里邁不開步。然而一輪紅日卻高高掛在樹梢，碧藍的天空萬里無云。柯察金的小隊正在鏟除自己路段上的積雪。直到這時保爾才體會到寒冷給人造成的痛苦竟會如此難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊外套一點也不暖和，而那只套鞋里面總是有雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子隨時都有徹底完蛋的危險。因為睡在水泥地上，他

7、的脖子上長了兩個很大的癰疽。托卡列夫把自己的毛巾送給他作了圍巾。瘦骨嶙峋的保爾雙眼紅腫，他狠狠地揮動著木锨。這時，一列客車慢慢地爬進了車站。奄奄一息的火車頭好不容易才把它拖到這里（乙）天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明，在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土樓上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一一哆嗦，一痛快，有時候起了狂風，把他打得出不來氣，可是他低著頭

8、，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵猓]住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直直腰，吐出口長氣， 抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，看著那裹著灰沙的風從他面前掃過去，他點點頭。風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了大陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走，忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞

9、的惡魔，忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風會替他推轉(zhuǎn)了車輪，像個很好的朋友。1（甲）“清晨，人們?nèi)ド瞎さ臅r候”，人們“上工”是投入什么工作？（乙）選段中祥子“心中有了一定的主意”，這個“主意”是指什么？（1）“上工”指_（2）這個“主意”是指_2在歷經(jīng)磨難后，保爾的身份和祥子的性格都發(fā)生了重大改變。請結(jié)合原著簡述他們發(fā)生了怎樣的變化。3（甲）（乙）兩個文段在人物刻畫方面有什么共同之處，請結(jié)合文段賞析。二、閱讀9閱讀古詩，完成后面小題。游山

10、西村陸游 (宋)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1這首記游抒情詩，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片_的氣象。2有人說，次聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”兩句充滿了情趣和理趣。談談你對這種說法的理解。3尾聯(lián)兩句表達了詩人什么樣的情懷？10閱讀下面文言文，完成下列小題。（甲）醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲

11、少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

12、也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修醉翁亭記）（乙）豐樂亭記（節(jié)選）修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之遠。其上則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝，嘗以周師破李景兵十五萬于清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關，欲求暉、鳳就擒之所。而故老皆無在者，蓋天下之乎久矣。自唐失其政，海內(nèi)

13、分裂，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何可勝數(shù)?及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險阻，鏟削消磨。百年之間，漠然徒見山高而水清。欲問其事，而遺老盡矣。今滁介江、淮之間，舟車商賈，四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死，而熟知上之功德;休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也?修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐盛，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺吏之事也。遂書以名其亭焉。（歐陽修豐樂亭

14、記）（注釋）太祖皇帝：指宋太祖趙匡胤。清流之關：關名。太祖破南唐軍之地。漠然：安靜。遺老：此指經(jīng)歷過后周與南唐戰(zhàn)事的老人。畎(qun)畝：田地。樂生送死：指養(yǎng)生送死，過太平日子。涵煦：滋潤數(shù)化。掇：拾、取。刻露清秀：指秋冬季節(jié)草枯葉落，怪巖畢露。1解釋下列句子中加點的詞語。醉翁之意不在酒雜然而前陳者向之憑恃險阻，鏟削消磨2下列加點詞意義不同的一項是（ ）A至于負者歌于途 三顧臣于草廬之中出師表B醉能同其樂，醒能述以文者 不以物喜，不以己悲岳陽樓記C修之來此，樂其地僻而事簡 吾妻之美我者，私我也鄒忌諷齊王納諫D水落而石出者 乃記之而去（小石潭記）3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。山水之樂，得之心而寓之酒

15、也。乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉4下列對文本理解和表述有誤的一項是（ ）A甲文用一個“樂”字為主線，把眾多內(nèi)容連綴在一起，而這些“樂”，都是為了突出作者的自我陶醉及與民同樂之樂。B乙文描寫山泉景色之美，敘述建亭游賞之樂，文筆簡潔生動。如用“聳然”“窈然”“滃然”，點出了景物的特點。C醉翁亭記主要描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者寄情山水和與民同樂的復雜感情。D豐樂亭記除記述建豐樂亭的經(jīng)過及與滁人共游之樂外，還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和平的變遷，從而表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情。5讀了甲乙兩文，你從歐陽修身上得到什么啟示？請結(jié)合實際談談。11閱讀下

16、面文章，完成小題。鄉(xiāng)村麥浪石廣田五月的鄉(xiāng)村，宛若漂浮在麥浪上的一艘艘小船，優(yōu)哉游哉地蕩漾著。應著時節(jié)的集市和廟會越來越熱鬧。買鐮刀的、買桑叉的、買木锨的、買掃帚的、買簸箕的人們熙來攘往，唯恐錯過了時機。收麥子的時候，哪一樣農(nóng)具都很緊缺，誰也不好意思像平時一樣招呼一聲就借了去。只有麥客是悠閑的。他們哼著小曲兒，把一臺臺休息了一年的收割機開出家門，駛?cè)刖S修站，一絲不茍地檢查起來?！皶r間就是金錢”，誰都害怕正在搶收的收割機壞在麥田里?！皺C器壞了事小，誤了收麥子才是大事”，這是麥客們的信條。忙著灌漿的麥子只關心天氣，在一天天燥熱起來的太陽下努力生長，向著生命的頂峰沖刺。這時候，它們最討厭連綿的陰雨和狂

17、風了。如果遇上雨中的狂風，一方方麥子就會整塊撲倒下去，除了不便收割，產(chǎn)量也會折去大半。于是，人們在喜悅中擔心，在擔心中喜悅。五月，是如此讓人牽腸掛肚。待麥梢開始發(fā)黃，饞嘴的小孩子看得準，要提前嘗一下鮮。他們挑揀地頭兒上長得最飽滿的麥穗，放到火上烤或籠屜里蒸，讓新麥的香氣在村子里氤氳，安撫著人們的擔心。聽母親講，過去“青黃不接”的年代，很多人會把尚未完全成熟的麥子割下來，放到磨上碾成“捻轉(zhuǎn)”吃。從我記事起，就沒有遇到那種年景，自然也沒有品嘗過“捻轉(zhuǎn)”是什么滋味。再說，把沒成熟的麥子割下來，太糟蹋了，但凡有一點兒法子，誰會舍得呢？五月的鄉(xiāng)村，大人也沒閑著?；氖徚撕芫玫拇螓湀鲩L滿了雜草，去年的麥秸有

18、的還堆在場邊，風雨人跡把平整的地面破壞掉了于是，套上牲口、帶上犁耙，淺淺地犁開、耙平。先灑上點兒水，再鋪上一層薄薄的麥秸，讓石滾子吱吱呀呀地響起來，把浮土壓實碾平這里，將成為麥子第一個短暫的家。到了月底，原來碧綠的麥浪會由淺黃變成深黃，在太陽和熱風下炸芒。田邊地頭的人影多起來，有經(jīng)驗的人掐下一粒麥子放到嘴里，用牙齒試著軟硬、估著產(chǎn)量，“咯嘣咯嘣”幾下后喜笑顏開：“今年看來收成還不錯！”難怪，去年秋天種下的種子，在漫長的等待中終于要收獲了。“蠶老一時，麥熟一晌?！边@一晌，可不像說起來那么輕松。多希望自己也能像麥客一樣，五月底駕駛著收割機由南向北追逐著麥浪前行。那是喜悅、幸福的麥浪試想一下，在無垠

19、的山河間感受收獲的滿足，不也是一種人生洗禮嗎？我仿佛看到，五月鄉(xiāng)村的麥浪正歡笑著向我涌來，撞個滿懷（選自光明日報2017年5月20日）1閱讀段，簡要概括“人們在喜悅中擔心，在擔心中喜悅”的三件事。2文中畫線句富有表現(xiàn)力，請結(jié)合加點的詞語，具體分析。先灑上點兒水，再鋪上一層薄薄的麥秸，讓石滾子吱吱呀呀地響起來，把浮土壓實碾平這里，將成為麥子第一個短暫的家。3請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。4第段“試想一下，在無垠的山河間感受收獲的滿足，不也是一種人生洗禮嗎？”你是怎樣理解的？12閱讀人體中的“暗物質(zhì)”，根據(jù)要求回答后面的問題。人體中的“暗物質(zhì)”毛毛蟲變成蝴蝶后，它的樣子發(fā)生了巨大的變化。這

20、種蛻變過程，可能是動物王國中最富戲劇性的改變：長出絢麗的翅膀，以及六條長腿，內(nèi)部的器官也發(fā)生了巨大的變化。毛毛蟲與蝴蝶看起來完全是兩種不同的生物，但是它們卻有著完全相同的基因組。那么，蛻變過程是由誰控制的？答案就連許多生物學家都感到吃驚：毛毛蟲變?yōu)楹倪^程，實際上是由蛋白質(zhì)控制的。蛋白質(zhì)是一種由氨基酸組合成的聚合物，體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成由基因決定。在現(xiàn)代醫(yī)學中，蛋白質(zhì)已經(jīng)被研究了很長時間。通常認為，它們在人體中主要作用是提供能量，組成肌肉、器官等等。但是這是一個巨大的錯誤。事實上，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，大約有40萬種蛋白質(zhì)影響著人體內(nèi)的各個活動，它們總共占了人體重的15%左右。例如，它們

21、影響傷口的愈合、細胞之間的交流、免疫系統(tǒng)等。許多人認為我們被基因所控制，但事實上，真正發(fā)揮作用的是那些蛋白質(zhì)。但一個問題是，人體內(nèi)大約有50%的蛋白質(zhì)是我們完全不了解的。我們可以把它們稱之為暗蛋白質(zhì)，因為它們有點類似于宇宙中暗物質(zhì)，不為人所知?，F(xiàn)在，我們才開始一點點地了解它們。蛋白質(zhì)在人體內(nèi)扮演著至關重要的角色，但是要想完全了解它們，是一件很困難的事情。畢竟，一個細胞內(nèi)可能就有上萬個發(fā)揮著作用的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)比基因組復雜多了。借助計算機的能力，研究人員已經(jīng)開始去探尋那些暗蛋白質(zhì)。檢測的方法基于一個這樣的事實，人體內(nèi)的蛋白質(zhì)都是基于寫在DNA或RNA上的基因構(gòu)建而成的。通過分析人類基因圖譜，研究

22、人員可以找出人體能制造出哪些蛋白質(zhì)。現(xiàn)在，來自德國慕尼黑理工大學的研究人員就根據(jù)這個方法，發(fā)現(xiàn)了數(shù)千種暗蛋白質(zhì)。但是，類似于探索宇宙中的暗物質(zhì)，研究人員并不知道這些暗蛋白質(zhì)在人體發(fā)揮著什么作用。不過，首先要弄懂的是它們?yōu)楹魏茈y被發(fā)現(xiàn)。研究表明，許多暗蛋白質(zhì)的行為與普通的蛋白質(zhì)有所不同，例如它們很少與普通的蛋白質(zhì)發(fā)生作用。這種獨立的性格，可能使得它們不容易被發(fā)現(xiàn)，這還可以解釋為何它們更常常飄蕩在細胞之外。研究人員推測，這些“流浪在外”的蛋白質(zhì)可能在細胞間交流以及免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著一定作用。發(fā)現(xiàn)人體中的暗物質(zhì)，會對醫(yī)學領域產(chǎn)生很大的影響。例如，它可能有助于研究人員了解那些由蛋白質(zhì)引發(fā)的疾病，例如癌癥

23、、二型糖尿病，帕金森氏癥、老年癡呆癥等等，而且人的衰老過程也與蛋白質(zhì)有關。另外，暗蛋白質(zhì)的發(fā)現(xiàn)還會帶來新的研究領域。事實上，已經(jīng)取得了一些進展。例如，一個來自中國科學院的研究表明，暗蛋白質(zhì)與一些抗體的產(chǎn)生有著聯(lián)系。研究人員從一些暗蛋白質(zhì)上分離出了700多個肽鏈，發(fā)現(xiàn)這些肽鏈可以有效殺死細菌，而且不會產(chǎn)生副作用。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，在未來我們可以發(fā)明出一種全新的抗生素。1本文說明的對象是什么？它有什么特征？2對本文理解不正確的一項是（ ）A文章開頭講述毛毛蟲變成蝴蝶的故事，形象生動地說明蛋白質(zhì)在生物蛻變過程中所起的作用，同時也增強了文章的趣味性，吸引讀者興趣。B本文采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序進行說明，

24、從已知蛋白質(zhì)說到未知蛋白質(zhì)，使說明更有條理。C人們通常認為，蛋白質(zhì)在人體中主要作用是提供能量，組成肌肉、器官等等， 這是一個錯誤的認識。D發(fā)現(xiàn)人體中的暗物質(zhì)，會對醫(yī)學領域產(chǎn)生很大的影響。具體地說，它可能有助于研究人員了解那些由蛋白質(zhì)引發(fā)的疾?。贿€會帶來新的研究領域，促進發(fā)明全新的抗生素。3聯(lián)系上下文內(nèi)容，說說下面句中加點詞的表達作用。（1）這些“流浪在外”的蛋白質(zhì)可能在細胞間交流以及免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著一定作用。（2）事實上，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者。4第段中除了運用列數(shù)字的說明方法進行說明，還用了什么說明方法，請說說它的作用。13閱讀下面的文章，完成后面小題言者并非全都無罪在論語及漢代編纂的

25、各類有關先秦的典籍里，孔子幾乎是一個百事通的角色，各位學生、各路諸侯、各家貴族以及其他一些莫名其妙各色人等，有了各種莫名其妙的問題，都來向他討教。而孔子呢，確實有本事，也很自覺，一般情況下，他還真是做到了有問必答。但是，有意思的是，孔子有時也會拒絕就某些問題做出明確的回答。比如，論語上說，“子不語怪、力、亂、神”，這可能是弟子們總結(jié)出來的，也可能是孔子明確宣布，這幾個東西是禁區(qū)，不要問，問也不說。問題來了：為什么對某些問題，孔子不說？在很長一段時間里，我以為孔子的不說，乃是因為他老實，“知之為知之，不知為不知”，確實，比起冷幽幽的老子、笑嘻嘻的莊子、火雜雜的孟子，孔子是個老實人。但是，在經(jīng)歷了

26、最近幾年的一些事后，我似乎明白了：孔子的不說。不僅僅是老實，更的，乃是因為懼怕有些問題說不得。我說兩件事，一件發(fā)生在清華大學，一件發(fā)生在北京大學。幾年前，清華大學一個學生因為在公園用硫酸潑狗熊而被刑拘。這事鬧得沸沸揚揚，一開始還好，大家都在談論人文素質(zhì)教育問題，但是，最后，專家們給出的結(jié)論竟然是：他有心理疾患，因為他是在單親家庭長大的。我知道，從統(tǒng)計學的角度講，單親家庭群體相比健全家庭，確實存在著相應一些問題和不足；但是，落實到每一個具體的個人，卻萬萬不能這樣鑒定：孔子和孟子就是在單親家庭長大的，他們不僅人格健全，更成了人中之圣。有位希臘哲人說過，真理只有在悲劇后才能被人認識?？墒牵谖覀冞@里

27、，悲劇過后，是更大的悲?。寒斘覀兊膶＜以谧鬟@樣結(jié)論的時候，他們有沒有意識到，在我們的社會里，有多少單親家庭，有多少單親家庭長大的人；他們這樣公開宣稱，傷害了多少這樣的人，甚至會引發(fā)社會對他們的歧視。清華的那個一時糊涂的學生，傷害的僅僅是一只狗熊；而專家們說話傷害的，則是無數(shù)的人。一件事，從傷害一只狗熊開始，到傷害無數(shù)的人結(jié)束。在這件事中，那個學生也好，專家們也好，大家都是醫(yī)學意義上的健康人，但又都患一種病-“人文素養(yǎng)缺乏癥”。學生是不知道什么事不該干，專家是不知道什么話不該說?；仡^再說孔子。說苑辨物有這樣一則：子貢問孔子，人死之后有知還是無知？孔子回答：“我要是說死者有知，恐怕孝子賢孫會過分厚

28、葬死者而妨害生者的生活；我要說死者無知，又恐怕不孝子孫丟棄死者遺體不加以安葬。所以我不說?！笨鬃拥囊馑际?，即使是事實，有些事情也不能說，因為，除了事實判斷，還有價值判斷。不久前，北京大學司法鑒定室主任孫東東面對媒體，竟然說出使我們目瞪口呆的話：“那些老上訪專業(yè)戶，至少百分之九十九以上都是偏執(zhí)型精神障礙，是需要強制的一類。”“他們反映的問題實際上都解決了，甚至根本就沒有問題?！睆氖聦嵟袛嗟絻r值判斷，他什么都沒有了，完全喪失心智。所以，對他，我無話可說。我只想提醒專家們：在今天，言者并非全都無罪：那些傷害他人的言論，歧視或?qū)е缕缫暤难哉摚际且摰懒x甚至法律責任的。很多時候，說還是不說，是一個問題

29、。1第段說“為什么對某些問題，孔子不說？”結(jié)合全文來看，下列分析恰當?shù)囊豁検? )A性格使然，為人老實。B回答問題有禁區(qū)C說話有價值判斷。D對不是事實的不說。2作者引用清華、北大的兩件事主要是為了說明什么？下列表述恰當?shù)囊豁検? )A專家不應該拿別人的心理疾患和精神障礙說事。B對社會有影響的話，專家應該全不說。C有的專家患了人文素養(yǎng)缺乏癥，甚至喪失了心智。D高校的人文教育缺失是普性的問題。3閱讀本文，我們可以獲得哪些領悟？下列表述不符合原文意思的一項是( )A孔子回答問題的原則及態(tài)度，值得我們的專家思考借鑒。B對于事情，除了要進行事實判斷，還要進行價值判斷。C對于那些傷害了很多人的專家言論，專

30、家應承擔道義甚至法律責任。D很多時候，說還是不說，將折射出一個人的性格。三、語言表述14請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點。只填序號即可。銀花火樹開元夜 避惡遍插茱萸枝幾處笙歌留朗月 角粽投江祭詩魂四、寫作15大作文題目：你有多重要要求：(1)文體自選(詩歌除外)，注意寫出所選文體的特點;(2)思想感情要健康向上;(3)至少用兩種表達方式，用下列修辭方法中的兩種：比喻、擬人排比、對偶、設問(或反問);(4)文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名;(5)字數(shù)不少于600字，字要寫得規(guī)范，保持卷面整潔;不得抄襲。參考答案一、積累與運用1、A【解析】B. “

31、忍痛割愛”多形容對已得之物不情愿的放棄，與原句意境不符。C. “絡繹不絕”意為前后相接，連續(xù)不斷，可修飾動詞，此處應改為“紛至沓來”。D. “拋磚引玉”為自謙之詞，不宜用在他人身上。2、A【解析】本題考查學生對漢字的認讀能力。B.“挫”應讀“cu”，“著”應讀“zhu”。C.“埋”應讀“mn”，“累”應讀“l(fā)i”。D.“軸”應讀“zhu”。3、B【解析】A致改至、急改及。C暴改爆、幾改脊、蠟改臘。D瀾改斕、誡改戒。4、C【解析】C.有誤。結(jié)合尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表現(xiàn)出的將士們誓死報效朝廷的決心可知，戰(zhàn)士們在這祥沉重的鼓聲中依然是斗志昂揚，毫不氣餒。5、D【解析】D項正確。AB

32、C三項修改為：A.面面相覷；B.偶像；C.蕭索、紅妝素裹。6、（1）示例：爸爸（媽媽），家長是孩子的榜樣、孩子的第一老師，孩子的興趣以及對書籍的喜愛，始終離不開你們的引導與幫助，爸爸（媽媽），請您把刷微信的時間留給我，和我一起讀書吧。（2）示例：讀書就是享受樂趣的過程，可以愉悅身心，倍感幸福?！窘馕觥吭囶}分析：（1）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。不能偏離“經(jīng)典閱讀有益身心”這一勸說主題。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比

33、如修辭方法相同。抓住前例句“讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì)”。句式結(jié)構(gòu)為“讀書就是可以”的比喻句。內(nèi)容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?、（1）小橋流水人家 古道西風瘦馬 （2）一日不見 如三月兮 （3）風霜高潔 水落而石出者 （4）數(shù)百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 （5）報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死 （6）山重水復疑無路 柳暗花明又一村 【解析】此題考查的是名句的默寫。需要注意“紡”、“熏”、“攜”的書寫。理解型默寫（5）抓關鍵詞“引用典故”，（6）的關鍵詞是“絕境”“新天地”。8、1 筑路。 攢錢買車 2保爾前期在戰(zhàn)場上搏殺，在工地上

34、磨煉，經(jīng)歷了四次死里逃生，是一個英勇頑強、斗爭經(jīng)驗豐富的革命者,是一個忘我工作的建設者。后期全身癱瘓、雙目失明，通過文學創(chuàng)作來繼續(xù)斗爭。祥子前期拼命拉車，努力生活，對生活抱有美好的希望。經(jīng)歷三起三落后，變得麻木、潦倒、狡猾，成了一具自暴自棄的行尸走肉。3（1）善于通過外貌描寫刻畫人物性格：如（甲）文中保爾“瘦骨嶙峋”，衣著破舊，但仍然拼命鏟雪，體現(xiàn)了他的鋼鐵般的意志。（乙）文中祥子在冷風中“全身的筋肉沒有一處松懈， 像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御”，刻畫了祥子的身強力壯、不畏困難。（2）通過環(huán)境描寫來塑造人物形象：如（甲）文中的暴風雪，（乙）文中的狂風。惡劣環(huán)境下更能襯托出主人公們的意志堅

35、定、不畏艱辛?！窘馕觥?本題考查名著情節(jié)的掌握。（甲）文選自鋼鐵是怎樣煉成的中保爾修路這一情節(jié)，所以“上工”是指筑路；（乙）文選自駱駝祥子第八章，祥子在曹先生家拉車，同是幫工的高媽勸他放高利貸或者起會，他都不敢，而是打定主意攢錢買車；所以“主意”就是攢錢買車。2本題考查對名著內(nèi)容的理解。保爾出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計，直到哥哥工作之后，才有所改善。保爾先后經(jīng)歷四次死里逃生，即保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，頭部受重傷，右眼失明；在筑路中得了肺炎和傷寒；保爾被繁重的肅反工作擊倒不得不回家養(yǎng)??；保爾在波蘭白軍中退部受傷并得了風寒。后到省肅反委員會工作。

36、妻子是達雅柯察金娜，第三個戀人。后期全身癱瘓、雙目失明，通過文學創(chuàng)作來繼續(xù)斗爭。祥子是個身材高大，年輕力壯的洋車夫。為全書靈魂人物。祥子是個個性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極性和堅韌的精神，他一直夢想著能有自己的一輛車，但是在經(jīng)歷了三起三落之后，他漸漸地對生活失去了信心，變得不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊藏有反抗的要求。他一貫要強和奮斗，不安于卑賤的社會地位。但他被舊社會摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被這個黑暗的社會所打破。最后變成了自暴自棄的行尸走肉。3本題考查人物描寫方

37、法。從甲文中的“保爾瘦骨嶙峋，衣著破舊”以及乙文中的“他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御”可知，都運用了外貌描寫；從甲文“暴風雪突然襲來，灰色的云層布滿了天空，低低地壓著地面緩緩移動。大雪紛紛揚揚。傍晚，風刮得緊了，煙囪里發(fā)出嗚嗚的怒吼，樹林里響起呼呼的哀號。大風追逐著機靈善變、飄忽不定的雪花兒，凄厲的怒嘯聲攪得森林不得安寧?！币约耙椅闹小暗厣铣跻姳瑁B便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土樓上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天”這些句子可以看出，都運用了環(huán)境描寫來進

38、行人物塑造。二、閱讀9、1寧靜、歡悅。2情趣指的是，所寫內(nèi)容充滿了自然趣味，理趣指的是包含了一定的哲理。山重水復疑無路，柳暗花明又一村，既寫出了詩人游覽山西村時所見到得的自然景物變化，同時又包蘊了生活中人們慣常會遇到的一種生活體驗，就是在看似山窮水盡、走投無路的時候常常出現(xiàn)轉(zhuǎn)機和希望。3參考：詩人對村民的熱情好客非常感動，也為當?shù)孛耧L的淳樸所感染，希望可以隨時隨地來體驗這種生活。一日之游詩人意猶未盡，于是，希望而今而后能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語。表達了詩人對家鄉(xiāng)的熱愛和與農(nóng)民親密無間感情。【解析】1試題分析：考查對詩句的理解?！澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中的“臘酒”是指上年

39、臘月釀制的米酒?！白汶u豚”是說農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍?，道出詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。據(jù)此可填寫作答。2試題分析：考查對詩句的理解。在理解詩句意思上分析作答。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。此聯(lián)既寫出了詩人游覽山西村時所見到得的自然景物變化，同時蘊含了生活的哲理：即在看似好像到了山窮水盡、走投無路的時候，常常出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機和希望。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查對詩歌主旨的理解。詩歌的尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時

40、夜叩門”敘寫詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是希望可以隨時隨地來體驗這種生活。但愿自今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語。表達了詩人對家鄉(xiāng)的熱愛和與農(nóng)民親密無間的感情。據(jù)此理解作答。10、1情趣 陳列，擺放 從前，原來2B3欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。于是每天同滁州人仰頭觀看山景，俯首聆聽泉聲。4D5從歐陽修身上看到了積極樂觀的人生態(tài)度，告訴我們在學習生活中遇到什么困難和挫折，要有一顆積極向上的心，克服困難，樂觀前行。【解析】1理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、

41、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“意”，情趣；“陳”，陳列，擺放。2A項的“于”翻譯為：在，到；B項的“以”翻譯為：用/因為；C項的“之”翻譯為：放在主謂之間，取消這句子的獨立性；D項的“而”翻譯為：表承接。故選B。3要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“寓”寄托；“乃”，于是；“日”，每天；“望”，觀看；“聽”

42、，聆聽。4要求學生在理解文本的基礎上分析選項。ABC三項正確。D項“表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情”錯誤。甲乙兩文都表達了作者與民同樂的思想情感。5要求學生在理解文本的基礎上，結(jié)合寫作背景和文本內(nèi)容分析。兩篇文章都是在作者被貶到滁州之后寫作的。而兩篇文章都是借優(yōu)美的自然環(huán)境表達與民同樂的情感，從歐陽修身上看到了積極樂觀的人生態(tài)度。然后結(jié)合“積極樂觀的人生態(tài)度”聯(lián)系實際闡述啟示即可?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文

43、言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考譯文：（甲）環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景

44、。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴

45、席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。（乙）我擔任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，覺得甘甜。于是向滁州人詢問泉水的發(fā)源地，就在距離滁州

46、城南面一百步的近處。它的上面是豐山，高聳地矗立著；下面是深谷，幽暗地潛藏著；中間有一股清泉，水勢洶涌，向上涌出。我上下左右地看，很愛這里的風景。因此，我就叫人疏通泉水，鑿開石頭，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在這美景中往來游樂。滁州在五代混戰(zhàn)的時候，是個互相爭奪的地區(qū)。過去，太祖皇帝曾經(jīng)率領后周兵在清流山下?lián)魸⒗罹暗氖迦f軍隊，在滁州東門的外面活捉了他的大將皇甫暉、姚鳳，就這樣平定了滁州。我曾經(jīng)考察過滁州地區(qū)的山水，查核過滁州地區(qū)的圖籍，登上高山來眺望清流關，想尋找皇甫暉、姚鳳被捉的地方?？墒?，當時的人都已經(jīng)不在，大概是天下太平的時間長久了。自從唐朝敗壞了它的政局，全國四分五裂，英雄豪

47、杰們?nèi)计饋頎帄Z天下，到處都是敵對的政權，哪能數(shù)得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出現(xiàn)，全國就統(tǒng)一了。以前的憑靠險要的割據(jù)都被削平消滅。在一百年之間，靜靜地只看到山高水清。要想問問那時的情形，可是留下來的老年人已經(jīng)不在人世了。如今，滁州處在長江、淮河之間，是乘船坐車的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活著不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃飯，歡樂地過日子，一直到死。有誰曉得這是皇帝的功德，讓百姓休養(yǎng)生息，滋潤化育到一百年的長久呢！我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在

48、茂密的喬木乘涼，刮風落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時代。宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。11、1人們紛紛購買農(nóng)具，唯恐錯過收獲的時機；麥客檢查收割機，害怕機器壞在麥田里；人們擔心連綿的陰雨狂風，擔心不便收割，產(chǎn)量也會折去大半。2運用動作描寫，抓住富有農(nóng)民勞動特點的動作，寫出人們勞作的熟練與辛苦，表達了作者對他們的贊美之情。3結(jié)構(gòu)上

49、照應題目“鄉(xiāng)村麥浪”及開頭，并總結(jié)全文。內(nèi)容上深化主題，表達作者對豐收的喜悅和對人們辛勤努力的贊美。4從表面上看，麥客五月底駕駛著收割機由南向北辛苦地收割麥子。從深層看，人們在勞動中，獲得收獲，獲得成長，獲得人生新的感受?！窘馕觥?試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。閱讀段，根據(jù)題目的要求概括“在喜悅中擔心，在擔心中喜悅”三件事。文章第2段可概括為：人們紛紛購買農(nóng)具，唯恐錯過收獲的時機。第3段敘寫麥客認真檢查收割機，害怕機器壞在麥田里。第4段

50、敘寫人們最討厭連綿的陰雨和狂風，擔心不便收割，產(chǎn)量也會折去大半。據(jù)此概括作答。2試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物的性格特征，或是襯托、突出的特點。語句“先灑上點兒水，再鋪上一層薄薄的麥秸，讓石滾子吱吱呀呀地響起來，把浮土壓實碾平這里，將成為麥子第一個短暫的家”中，加點的詞語都是動詞，運用了動作描寫，具體準確地敘寫人們平整打麥場時動作的熟練及勞作的辛苦，表達了作者對勞作者的贊美之情。據(jù)此理解作答。3試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作

51、答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。文章最后一段“我仿佛看到，五月鄉(xiāng)村的麥浪正歡笑著向我涌來，撞個滿懷”從“我”的視角來寫，既表達作者對豐收的喜悅和對人們辛勤努力的贊美，深化了文章的主旨，也與文章的題目和開頭相照應，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。同時，還用詩意的語言，給人留下了美好的憧憬和想象的空間。據(jù)此理解作答。4試題分析：考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進

52、行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。文章第段中的語句“試想一下，在無垠的山河間感受收獲的滿足，不也是一種人生洗禮嗎？”，結(jié)合上下文來看，表面上寫麥客們駕駛著收割機由南向北辛苦地收割麥子，；從深層看，人們在勞動中獲得收獲，感受著收獲的滿足的同時獲得成長，獲得了對人生新的感受和認知。據(jù)此理解作答。12、1人體內(nèi)我們完全不了解的的蛋白質(zhì)（人體中的暗蛋白質(zhì)）。它們很少與普通的蛋白質(zhì)發(fā)生作用（不易被發(fā)現(xiàn)）；可能在細胞間交流以及免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著一定作用。2B3（1）用擬人的手法，生動形象地說明暗蛋白質(zhì)性格獨立，不易被發(fā)現(xiàn)，常常飄蕩在細胞之外的特點。（2）“主要”一詞說明

53、蛋白質(zhì)在生命活動中承擔大部分任務，并不是全部。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。4舉例子。列舉蛋白質(zhì)對傷口的愈合、細胞之間的交流、免疫系統(tǒng)影響的事實，對蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者加以說明，從而使說明更具體，更有說服力?！窘馕觥?本題考查對說明對象及其特征的把握。尋找說明對象要看題目、首段概括句、尾段結(jié)句或提問式語句。文章題目是“人體中的暗物質(zhì)”，第段用一個問句“蛻變過程是由誰控制的”引出第段的“蛋白質(zhì)”；然后又從“蛋白質(zhì)”引出第段“人體內(nèi)大約有50%的蛋白質(zhì)是我們完全不了解的。我們可以把它們稱之為暗蛋白質(zhì)，因為它們有點類似于宇宙中暗物質(zhì)，不為人所知”，而這里也交代了文章標題中的“暗物質(zhì)”指的是“暗蛋

54、白質(zhì)”；接下來的第至段主要對“暗蛋白質(zhì)”進行了說明。綜合以上分析，可知本文的說明對象是“人體中的暗蛋白質(zhì)”。從文章第段“許多暗蛋白質(zhì)的行為與普通的蛋白質(zhì)有所不同，例如它們很少與普通的蛋白質(zhì)發(fā)生作用。這種獨立的性格，可能使得它們不容易被發(fā)現(xiàn)”“這些流浪在外的蛋白質(zhì)可能在細胞間交流以及免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著一定作用”可知這種“暗蛋白質(zhì)”的特征是很少與普通蛋白質(zhì)發(fā)生作用；不容易被發(fā)現(xiàn)；可能在細胞交流以及免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著一定作用。2本題考查對文章內(nèi)容的理解。B文章由“毛毛蟲變成蝴蝶”說明蛋白質(zhì)在生物蛻變過程中所起的作用，是按照由結(jié)果到原因的邏輯順序進行說明的，選項表述錯誤；故選B。3（1）本題考查對關鍵詞語的賞析。說明文對詞語的賞析，一定要堅持“詞不離句，句不離段”的原則。答題模式一般為：這個詞在這里指（一般從詞性、感情色彩、修辭、是景物還是人物描寫幾個方面考慮），生動形象地說明了（動作或形態(tài)，具體結(jié)合文章），表現(xiàn)了。“流浪在外”這個在這里運用了擬人的修辭手法，再結(jié)合前文“這種獨立的性格，可能使得它們不容易被發(fā)現(xiàn)，這還可以解釋為何它們更常常飄蕩在細胞之外”，可知這個詞生動形象地說明了暗蛋