幼兒園上下樓梯安全教案

1、幼兒園上下樓梯安全教案關于幼兒園上下樓梯安全教案1活動目標：1、 學習兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣活動準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦

2、，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說

3、出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學習兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，馬老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。關于幼兒園上下樓梯安全教案2【活動目標】1、認知目標：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。2

4、、能力目標：學習上下樓梯的正確方法。3、情感目標：培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣?！局?、難點】1、重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。2、難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。【活動準備】1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗【活動過程】一、導入活動，激發(fā)興趣。1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么？2、教師繪聲繪色地講述故事調皮的跳跳虎來吸引孩子的注意力。3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”“平時我們上下樓梯要注意什么？”二、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。1、教師提問： “視頻

5、中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”“巧虎超人告訴小朋友們什么？”2、教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。三、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。1、教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦?！鄙舷聵翘莞枭舷聵翘莶粨頂D，一個一個跟得齊手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個一個有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。2、個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。四、游戲實踐體驗，提升經驗。1、游戲闖關小衛(wèi)士教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的

6、地方智慧樂園，你們想去嗎？可是，在去智慧樂園的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達智慧樂園啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達智慧樂園”。出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達智慧樂園，不正確上下樓梯的表示不能到達智慧樂園）。2、體驗游戲：教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去智慧樂園吧，在去智慧樂園的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達智慧樂園啦。”帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢

7、走）。五、活動延伸，鞏固經驗。在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。關于幼兒園上下樓梯安全教案3活動目標1、學習上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。2、有初步自我保護的意識?；顒訙蕚錁翘輬D片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。活動過程1、出示樓梯圖片。（1）哪里有樓梯？（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？2、出示圖片，引導幼兒觀察。（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險？（2）在上下樓梯時應該怎么做？教師小結：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成踩*事故。3、組織幼兒討論上下樓梯的正確方

8、法。提問：上下樓梯時應該怎么做？教師小結：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。4、學說兒歌。一二三四五六七；上下樓梯要注意；不要打鬧不嬉戲；上下樓，靠右走；轉彎口，減速走；一旦摔到縮成團；雙手緊扣置腦后；護好頭頸胸腹腰；上下樓梯能互讓；樓道自然變通暢。5、小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。關于幼兒園上下樓梯安全教案4【活動目標】1、學習兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣?！净顒訙蕚洹恳粡堁埡?、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。【活動過程】一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。教師

9、出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學習兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一