黔南民族師范學(xué)院

1、黔 南 民 族 師 范 學(xué) 院中國古典文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科申報貴州省第四批重點(diǎn)學(xué)科情 況 匯 報1尊敬的各位評委、各位專家： 我榮幸地將黔南民族師范學(xué)院中國古典文獻(xiàn)學(xué)申報貴州省重點(diǎn)學(xué)科的情況向各位評委、各位專家作一簡要匯報：2 一、學(xué)科規(guī)劃方面 我院中國古典文獻(xiàn)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，傳承古老而充滿活力的中華文明，整理研究豐富的中國古典文獻(xiàn)和具有特色的地方文獻(xiàn)，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，為貴州培養(yǎng)高層次人才，以豐碩的研究成果為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)。3 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是教學(xué)立校、科研強(qiáng)校的根本大事。大學(xué)校長理當(dāng)帶頭抓實(shí)抓好。為加強(qiáng)中國古典文獻(xiàn)學(xué)的教學(xué)與研究，我院已將該學(xué)科列為院級重

2、點(diǎn)學(xué)科加以建設(shè)，制定了該學(xué)科的建設(shè)規(guī)劃，擬從中國語言學(xué)史文獻(xiàn)研究、地方文獻(xiàn)研究和中國古代文學(xué)文獻(xiàn)研究等三個方向來開展工作。 4 我院中國語言學(xué)史文獻(xiàn)研究方向已經(jīng)有了扎實(shí)的研究基礎(chǔ)、突出的研究成果和鮮明的研究特色。學(xué)科帶頭人梁光華教授二十多年來潛心研究說文解字文獻(xiàn)，其完成并公開出版的貴州省社科研究課題唐寫本說文解字木部箋異注評填補(bǔ)了自清朝莫友芝唐寫本說文木部箋異之后150多年以來無學(xué)人專門系統(tǒng)、全面研究說文今存最早文獻(xiàn)唐寫本說文木部殘卷的空白。 567 今年七月，作家出版社將梁光華教授的唐寫本說文解字木部箋異注評收入“在中國文化史上不朽之作”的說文解字研究文獻(xiàn)集成之中再版。 8傅定淼教授潛心反切

3、起源文獻(xiàn)研究，其專著反切起源考填補(bǔ)了千余年眾說紛紜卻未能證明反切起源的空白。 9本方向今后的研究： 梁光華教授將帶領(lǐng)本學(xué)科教師繼續(xù)深入地研究說文，研究漢字造字理論，提出漢字造字理論新說； 梁光華教授帶領(lǐng)本學(xué)科教師憑借古漢語研究、古漢字研究的雄厚實(shí)力，且與教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、華東師范大學(xué)簽署合作研究協(xié)議，開展古漢字與水族古文字的研究，論證漢字、水字同源。今后每二至三年將有一本新論著問世。10 傅定淼教授將會同本學(xué)科教師在兩年內(nèi)完成詩經(jīng)語音修辭研究，在反切起源研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討先秦時期音韻學(xué)知識及其運(yùn)用，探尋中國詩歌語音修辭的源頭。 梁光華教授還將帶領(lǐng)本學(xué)科教師對中國語言學(xué)史分期進(jìn)入深

4、入的研究，將有一批新的研究成果問世。11 本學(xué)科第二個研究方向是地方文獻(xiàn)研究。此研究方向的研究規(guī)劃是： （一）研究莫友芝輯錄傳證的黔詩紀(jì)略。這是貴州明代最為珍貴且唯一傳世的斷代文獻(xiàn)。12 2008年上半年，根據(jù)莫友芝黔詩紀(jì)略手稿本（現(xiàn)存上海博物館）與清代同治本黔詩紀(jì)略進(jìn)行互勘； 2011年，完成黔詩紀(jì)略全書注釋。 對黔詩紀(jì)略文學(xué)、文化、學(xué)術(shù)、文獻(xiàn)價值進(jìn)行綜合研究，2012年出版黔詩紀(jì)略研究論文集。 貴州省建省600年即2013年出版黔詩紀(jì)略校注。13 （二）開展水族傳統(tǒng)文獻(xiàn)水書的整理、譯注、研究。 2006年8月建成“水書文化展覽館”，對外開放； 2006年12月主持召開首屆水書文化國際學(xué)術(shù)研

5、討會； 2007年，翻譯、研究水書古籍九星八卦卷；14 2008年，翻譯、研究水書古籍五行卷；2009年，翻譯、研究水書古籍水書民俗卷。本學(xué)科逐年對水書古籍卷本進(jìn)行翻譯研究，使水書這一古老而獨(dú)具貴州地方特色的文獻(xiàn)得以傳承發(fā)展。 （三）開展聲律啟蒙研究，2007年出版聲律啟蒙詳注詳解。 15 本學(xué)科第三個研究方向是中國古代文學(xué)文獻(xiàn)研究。 2007年上半年，周健自副教授承擔(dān)的省教改項(xiàng)目唐宋婉約詞簡論（30萬字）完成并出版； 開展黔詩紀(jì)略、郘亭詩鈔、影山詞的研究，2008年、2010年各出版一本研究論文集。 點(diǎn)校莫友芝宋元舊本書經(jīng)眼錄，2009年出版16 二、學(xué)術(shù)隊(duì)伍方面 黔南民族師范學(xué)院中國古典文

6、獻(xiàn)學(xué)學(xué)科現(xiàn)有教師15人，其中教授2人,副教授5人，講師8人； 高級職稱人員占全體教師的47%，中級職稱教師占53%；碩士學(xué)歷教師6人，占40%；年齡結(jié)構(gòu)合理，其中56至57歲各1人，46至55歲2人，36至45歲8人，35歲以下3人，業(yè)已形成高、中、初三級職稱結(jié)構(gòu)合理，老、中、青年齡梯次合理的學(xué)科隊(duì)伍。 1718 學(xué)科帶頭人梁光華教授長于古代漢語、古代文獻(xiàn)、漢字與水族古文字對比研究，是貴州省省管專家，貴州省人民政府特殊津貼獲得者，中國語言學(xué)會會員，貴州省語言學(xué)會副會長，貴州省歷史文獻(xiàn)研究會副理事長，貴州省文史研究館特聘研究員19 黔南州水書搶救、翻譯、研究專家組組長，黔南州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)普

7、查工作專家指導(dǎo)組組長，受聘為華東師大中國文字研究與應(yīng)用中心兼職教授，并曾擔(dān)任貴州省第三批重點(diǎn)學(xué)科評審專家組成員、文科組組長，貴州省屬重點(diǎn)大學(xué)遴選專家組成員；2005年獲得貴州省高等教育教學(xué)成果一等獎；2006年獲“貴州省高等教育教學(xué)名師”獎。 202122 傅定淼教授多年來致力于中國早期語言學(xué)史暨上古漢語研究，專著反切起源考2003年由上海古籍出版社出版，并獲貴州省第六次社科優(yōu)秀成果著作類三等獎。2324 石尚彬副教授作為貴州省水家學(xué)會副會長、貴州省古典文學(xué)學(xué)會會員、貴州省寫作協(xié)會會員、貴州省文藝?yán)碚摷覅f(xié)會會員，發(fā)表論文40余篇，自1994年起享受貴州省人民政府特殊津貼，積極從事、推進(jìn)水族文化

8、研究，并一直擔(dān)任水家學(xué)研究執(zhí)行主編，該書已出至第4卷。25 周健自副教授為貴州省古典文學(xué)學(xué)會常務(wù)理事，從事中國古代文學(xué)教學(xué)、研究20多年，承擔(dān)省教改項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇。 26 此外，副教授楊仁立、彭建華，青年講師李朝陽、梁彬、李彤、陳昌琳以及古典文獻(xiàn)學(xué)、古代漢語碩士研究生李華斌、張霽、文迪義等教師對于本學(xué)科教學(xué)、研究都有較強(qiáng)的能力。 27 三、科研基礎(chǔ)方面： （一）科研經(jīng)費(fèi)充足,到目前已獲得240萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)。 1、成龍先生為本學(xué)科地方文獻(xiàn)研究的水書研究項(xiàng)目捐贈150萬元； 2、州人民政府已劃撥?？?5萬元；今后每年將劃撥20萬元?？钪С炙畷芯抗ぷ?； 3、省長基金研究經(jīng)費(fèi)5萬元，學(xué)院

9、配套5萬元； 4、省級、院級精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)5萬元； 5、重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)院每年撥款10萬元加以建設(shè)。28 （二）科研基礎(chǔ)扎實(shí)29 1、學(xué)科帶頭人梁光華教授承擔(dān)并完成3項(xiàng)省部級課題：唐寫本說文解字木部殘卷箋異注評系貴州省哲學(xué)社會科學(xué)課題，民族地區(qū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)校校通工程研究系“貴州省省長基金”課題；黔南州十五時期到2010年人才資源需求預(yù)測研究系貴州省哲學(xué)社會科學(xué)研究課題；30 2、周健自副教授承擔(dān)貴州省教改項(xiàng)目唐宋婉約詞簡論已基本完成，成果將于2007年上半年以專著形式出版。31 （三）科研成果豐碩 自2002年1月以來，本學(xué)科教師出版著作5部： 1、唐寫本說文解字木部殘卷箋異注評（32萬字），該書

10、曾獲貴州省第四次社科優(yōu)秀成果三等獎，2006年7月該書被作家出版社全文影印收入被稱為“在中國文化史上不朽之作”的說文解字研究文獻(xiàn)集成；32 2、反切起源考（15萬字），上海古籍出版社2003年出版，該書獲得貴州省第六屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果著作類三等獎； 3、漢語漢字論稿（30萬字），貴州科技出版社出版，2005年獲得貴州省高等教育教學(xué)成果一等獎；33344、民族地區(qū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)校校通工程研究（20萬字），2004年出版，結(jié)題推廣并獲得專家好評；35 5、劍水行吟集，2006年1月由貴州人民出版社出版，獲得社會各界廣泛好評，中國書畫院院長、中央中國畫院院長陳奕純博士為此無償捐贈500萬元在黔南民族

11、師范學(xué)院設(shè)立獎學(xué)金，此事貴州日報、南方日報及海外多家媒體報道。 36 本學(xué)科尚有兩部著作唐宋婉約詞簡論、聲律啟蒙詳注詳解即將出版。 此外，自2002年以來，本學(xué)科教師在中國文字研究、語言研究、古漢語研究、圖書館學(xué)報、殷都學(xué)刊等各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文達(dá)30多篇：37序號姓 名 時 間 論 文 名 稱 發(fā)表刊物及期號 1梁光華2002釋“召”、“招殷都學(xué)刊2002（1）2梁光華2004漢字造字理論新說中國文字研究，2004（5）3梁光華2005殘卷的考鑒、刊刻、流傳與研究概觀中國文字研究，2005（6）4梁光華2004論上古漢語第三人稱代詞彼貴州文史叢刊，2004（2）5梁光華2002“貝” 字貨

12、幣文化蘊(yùn)涵管窺貴州社會科學(xué)2002（2）6傅定淼2004切腳、反腳名義古漢語研究，2004（1）7傅定淼2005古漢語研究，2004（1）語言研究，2005（3）38序號姓 名 時 間 論 文 名 稱 發(fā)表刊物及期號 8傅定淼 2003訓(xùn)詁術(shù)語札記 洛陽師院學(xué)報，2003（1） 9蒙景村2004漢字水書的字形構(gòu)造與功用簡論造字理論新說中國文字研究，2004（5）10石尚彬2003人間的力量非人間的形式也談竇娥冤的“三樁誓愿”及“鬼魂告狀” 遵義師院學(xué)報，2003（3） 11周健自 2003略論歌妓與宋詞興盛的關(guān)系 貴州文史叢刊，2003（2）12周健自 2006論唐宋婉約詞倚聲演唱的音樂性特質(zhì)

13、 遵義師院學(xué)報，2006（4）13李朝陽 2005現(xiàn)代潘岳研究綜述 貴州文史叢刊，2005（3） 14李華斌 2005正校讎之名，考學(xué)術(shù)之源 圖書館學(xué)報2005.12 39序號姓 名 時 間 論 文 名 稱 發(fā)表刊物及期號 15彭建華2004論國語中的智者女性形象和田師專學(xué)報，2004（3）16彭建華2004郭璞的人格構(gòu)成與詩性的超越阜陽師院學(xué)報2004（3）17彭建華2004二十世紀(jì)郭璞研究綜述重慶職院學(xué)報，2004（2）18彭建華2004元稹悼亡詩的幻滅感龍巖師專學(xué)報，2004（4）19彭建華2005從唐太宗游地府到三打白骨精論中生與死長春師院學(xué)報，2005（1）20彭建華2005論秦觀的

14、憂患意識西南師大學(xué)報，特刊21李 彤 2005通過脂評看王熙鳳 東北師大學(xué)報，2005特刊 40序號姓 名 時 間 論 文 名 稱 發(fā)表刊物及期號 22梁光華2005書詩學(xué)三絕的文化巨匠莫友芝生平人品與主要學(xué)術(shù)成就評介黔南師院學(xué)報2005（1）23梁光華2006漢字與中國文學(xué)黔南師院學(xué)報2006（2）24傅定淼2002上古人名的音韻關(guān)系黔南師院學(xué)報2002（2）25傅定淼2003諧音析字補(bǔ)議黔南師院學(xué)報2003（4）26傅定淼2004漢語大字典處理說文?？敝歌η蠋熢簩W(xué)報2004（1）27傅定淼2005六朝唐代反語考補(bǔ)證黔南師院學(xué)報2005（4）28傅定淼2006詩經(jīng)條件異讀考略（一）（二）黔

15、南師院學(xué)報2006（4）、（5）41序號姓 名 時 間 論 文 名 稱 發(fā)表刊物及期號 29石尚彬2003畫龍點(diǎn)睛 神光所聚論古典名篇的文眼黔南師院學(xué)報2003（5）30石尚彬2004異彩紛呈 搖曳多姿論古典詩詞中的細(xì)節(jié)描寫黔南師院學(xué)報2004（4）31石尚彬2005論古典詩詞中的典故的運(yùn)用黔南師院學(xué)報2005（4）32周健自2005論唐宋婉約詞真摯深細(xì)的抒情形態(tài)黔南師院學(xué)報2005（1）33楊仁立2002試論魏晉玄言詩中人與自然的親和黔南師院學(xué)報2002（2）34李 彤2002唐代言情傳奇中女性形象與傳統(tǒng)文化制約下的男性情愛心理黔南師院學(xué)報2002（4）42本學(xué)科已經(jīng)形成了三個穩(wěn)定而特色鮮明

16、的研究方向： 中國語言學(xué)史文獻(xiàn)研究 地方文獻(xiàn)研究 中國古代文學(xué)文獻(xiàn)研究43成果運(yùn)用： 1、“說文”研究在全國有相當(dāng)?shù)闹?。唐寫本說文解字木部箋注評1998年被列入貴州著名的“古籍集粹叢書”出版，今年又被作家出版社收入“匯集中國百年說文研究代表作”且在中國文化史上稱為不朽之作的說文解字研究文獻(xiàn)集成之中，在海內(nèi)外有很大影響。44 2、我們的水書研究和所建立的水書文化展，在黔南州50周年慶典期間，中央祝賀團(tuán)、省祝賀團(tuán)、美國、法國專家及省內(nèi)外各界人士高度評價評，成龍捐款150萬元，州政府撥款45萬元，而且以后每年還要撥款20萬元支持水書研究。我們的水書研究對于黔南水族地區(qū)旅游開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民族文化

17、的傳播將會起到更大的促進(jìn)作用。45 3、省文化廳支持我們出版莫友芝研究文集， 文學(xué)遺產(chǎn)（核心期刊）來函與本學(xué)科交流莫友芝研究情況，索取資料。梁光華教授作為知名的莫友芝研究專家，其研究觀點(diǎn)、論著被上海師大徐時儀博導(dǎo)在中華書局的書品上發(fā)表長篇專文評論；黃萬機(jī)莫友芝評傳等省內(nèi)外同行專家引用。46 4、梁光華教授的唐寫本說文解字木部箋注評 、傅定淼教授反切起源考獲得省政府三等獎，梁光華教授專著漢語漢字論稿作為教材使用，獲得貴州省教學(xué)成果一等獎。47 學(xué)術(shù)交流： 我們出席了兩次在上海舉行的國際學(xué)術(shù)研討會：“進(jìn)入21世紀(jì)的中國文字研究國際學(xué)術(shù)研討會”、 “古文字工具書編纂國際學(xué)術(shù)研討會”，梁光華教授作為大

18、會主持人之一，在大會上宣講論文；每年都參加貴州省語言學(xué)會年會、貴州省古典文學(xué)學(xué)會年會、貴州省水家學(xué)會研討會及相關(guān)學(xué)術(shù)活動。近日，梁光華教授還收到了香港中文大學(xué)出席國際學(xué)術(shù)研討會的邀請函；2006年底，本學(xué)科將主辦“中國首屆水書文化國際學(xué)術(shù)研討會” ；2008年，本學(xué)科將承辦“貴州省古典文學(xué)學(xué)會第八屆年會”。48 四、教學(xué)基礎(chǔ)方面 本學(xué)科不但有充足的科研經(jīng)費(fèi)支持，而且教學(xué)方面的經(jīng)費(fèi)投入超過學(xué)費(fèi)的25%，且逐年有所增長。49 教學(xué)管理方面，本學(xué)科建立健全了一系列管理措施、規(guī)章制度，如老帶新制度、教研活動制度等等。本學(xué)科注重教學(xué)改革，省教改項(xiàng)目唐宋婉約詞簡論已經(jīng)基本完成。堅(jiān)持解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，在傳

19、統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上大膽進(jìn)行改革。 本學(xué)科教師授課使用多媒體教學(xué)比例達(dá)30%以上，其中古代漢語作為貴州省精品課程，基本實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，并將教學(xué)課件上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。 50 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面，本學(xué)科在學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)辦公室督導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)測，如聘請退休教師聽課評課，上示范課；教師相互聽課評課；定期及不定期收集學(xué)生意見等等，保證教學(xué)正常實(shí)施。51 由于本學(xué)科在建設(shè)方面基礎(chǔ)扎實(shí)，所以取得了很好的成效：本專業(yè)六年來共招生1058人，畢業(yè)419人，連續(xù)三年畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢得到進(jìn)一步體現(xiàn)，深得用人單位好評。52 本學(xué)科一名教授2005年獲得“貴州省高等教育教學(xué)成果一等獎”，

20、古代漢語課程2006年成為貴州省省級精品課程，一名教授2006年獲得“貴州省高等教育教學(xué)名師”稱號，承擔(dān)貴州省教改項(xiàng)目唐宋婉約詞簡論，今年7名學(xué)生獲得學(xué)院優(yōu)秀論文獎。53 本學(xué)科專業(yè)設(shè)置合理，深受學(xué)生歡迎，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，在保證開好古代漢語、古代文學(xué)專業(yè)課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)開出七門選修課： 中國古典文獻(xiàn)學(xué)概論、漢字文化研究、文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、貴州文學(xué)、唐宋婉約詞研究，這些選修課取得了良好的教學(xué)效果。其中，“漢字文化研究”課獲得省級教學(xué)成果一等獎。 54 五、教學(xué)條件方面 本學(xué)科作為文科類學(xué)科，我們的教學(xué)儀器設(shè)備充足，總價值60多萬元。目前建立了漢語功能實(shí)驗(yàn)室，有攝像機(jī)1臺、計(jì)算機(jī)40臺、數(shù)碼照相機(jī)3臺、復(fù)印機(jī)1臺、掃描儀1臺，除供日常教學(xué)之外，還能夠滿足地方文獻(xiàn)研究方向田野調(diào)查所需。55 本學(xué)科與黔南州各縣（市）中學(xué)建立了長期的合作關(guān)系，在各縣（市）建有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，能夠滿足100%的學(xué)生實(shí)習(xí)。56 本學(xué)科十分重視圖書資料庫的建設(shè)，院、系有關(guān)中國古典文獻(xiàn)學(xué)的藏書量多達(dá)26萬余冊，包括四庫全書（2部）、四部叢刊（2部）、古今圖書集成