政治教案《企業(yè)的經(jīng)營者》教學設計

1、政治教案企業(yè)的經(jīng)營者教學設計教學目標一、知識與技能目標：識記我國國有企業(yè)的領導體制，從對國家財產(chǎn)負責、全心全意依靠工人群眾兩方面，說明國有企業(yè)的經(jīng)營者要正確處理企業(yè)和國家、企業(yè)與職工的關系；從職業(yè)道德、遵紀守法、文化科技知識、經(jīng)營管理能力和創(chuàng)新精神等方面，說明在激烈競爭的市場競爭中，企業(yè)經(jīng)營者應該具備良好的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)；列舉不正當競爭的實例，說明成功的企業(yè)經(jīng)營者，一定要注意企業(yè)的信譽和良好的形象。二、過程與方法目標：1、通過教學，加強學生職業(yè)道德意識的教育，同時使學生的比較鑒別、判斷是非、正確觀察問題的能力獲得鍛煉；2、通過競爭問題的學習，讓學生懂得用所學知識，觀察和分析社會經(jīng)濟生活

2、中存在的各種競爭現(xiàn)象，提高全面分析問題的能力。三、情感、態(tài)度、價值觀：1、“國有企業(yè)經(jīng)營者必須正確處理企業(yè)與國家、集體和職工的關系”是本課向學生進行思想政治教育的重點，應讓學生懂得局部利益與整體利益、現(xiàn)實利益與長遠利益的關系，從而樹立起全局的觀念、整體觀念、長遠觀念，提高擁護國有企業(yè)改革的自覺性；2、通過教學，加強學生的職業(yè)道德教育，使學生懂得在市場經(jīng)濟中必須具有良好的道德修養(yǎng)，不論將來從事什么職業(yè)，都應該自覺地依據(jù)職業(yè)道德準則，規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為；3、通過對一些著名企業(yè)的治理名言進行剖析，加深學生關于企業(yè)信譽和形象以及對企業(yè)競爭重要性的認識，并通過了解世界著名企業(yè)的名牌產(chǎn)品，加深“企

3、業(yè)的信譽和形象集中反映到產(chǎn)品的質(zhì)量和服務”上來的理解，由此增強學生的競爭意識和法律意識。教學建議教材分析（一）、知識結構：第二節(jié)：企業(yè)的經(jīng)營者。包括兩個框題?！皣衅髽I(yè)經(jīng)營者的地位”首先概括性地指出：我國國有企業(yè)的領導體制廠長(經(jīng)理)負責制，強調(diào)了廠長(經(jīng)理)在企業(yè)中的地位作用，強調(diào)：企業(yè)經(jīng)營者必須正確處理好國家、企業(yè)和職工的關系；然后在“企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)”概括一般企業(yè)經(jīng)營者必須具備的良好道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)；最后，在分析良好的信譽和企業(yè)形象對企業(yè)在競爭中發(fā)展的作用的基礎上，分析了正當競爭和不正當競爭。本節(jié)內(nèi)容在邏輯結構上，采取了由點到面、從特殊到一般的方法，這樣的敘述，便于學生接受和理解。如圖

4、：（二）、企業(yè)的經(jīng)營者（二）、知識分析：1、國有企業(yè)經(jīng)營者的地位，主要把握下面幾個方面：區(qū)分清楚國有企業(yè)財產(chǎn)所有者和經(jīng)營者及其關系：在我國，國有企業(yè)財產(chǎn)的真正所有者是全體人民，所以叫全民所有制企業(yè)。又由于國家代表全體人民行駛對財產(chǎn)的所有權，所以也叫國有企業(yè)。國有企業(yè)的經(jīng)營權在企業(yè)，企業(yè)的廠長（經(jīng)理）、職工群眾、基層黨組織都是企業(yè)的經(jīng)營者。隨著我國一些國有大中型企業(yè)公司制改革的深化，所有權和經(jīng)營權發(fā)生了新的變化：企業(yè)的所有權歸全體股東，最高權力機關是股東大會，股東大會由持有股票的成員組成，其常設機構是董事會，股東大會委托董事會負責處理公司重大經(jīng)營管理事宜，董事會聘請總經(jīng)理負責公司的日常經(jīng)營。此外

5、，公司往往還設立監(jiān)事或監(jiān)事會，對董事會或經(jīng)理的工作情況進行監(jiān)督。廠長（經(jīng)理）在企業(yè)中的地位：國有企業(yè)實行廠長（經(jīng)理）負責制。廠長（經(jīng)理）在企業(yè)中處于中心地位：統(tǒng)一指揮、全面負責企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營管理工作，對企業(yè)的物質(zhì)文明建設和精神文明建設負全面責任，有企業(yè)經(jīng)營管理工作的決策權和生產(chǎn)指揮權，企業(yè)內(nèi)建立以廠長（經(jīng)理）為首的生產(chǎn)經(jīng)營管理系統(tǒng)。其最明顯的特征是：明確了廠長或經(jīng)理作為企業(yè)的法定代表人（或法人代表）行使職權的地位和應承擔的責任，突出了廠長（經(jīng)理）在行政指揮中的作用，廠長（經(jīng)理）權力獲得了法律的保障。企業(yè)職工代表大會是企業(yè)實行民主管理的基本形式，是企業(yè)職工以主人翁的身份參與企業(yè)民主管理的機構，

6、因此，必須建立和健全這一制度，切實保障工人階級的主人翁地位。企業(yè)黨組織在企業(yè)中的地位、表現(xiàn)；我國國有企業(yè)的領導體制：充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，堅持和完善廠長（經(jīng)理）負責制，全心全意依靠工人群眾。其相互關系體現(xiàn)在：廠長（經(jīng)理）負責制是我國國有企業(yè)領導體制的核心和實質(zhì)；這一制度必須建立在民主管理的基礎上，必須建立健全職工代表大會制度和其他民主管理制度，在充分發(fā)揮黨組織的政治核心與監(jiān)督作用的基礎上，全心全意依靠工人階級，切實保障工人階級的主人翁地位。三方面的內(nèi)容是相輔相成、不可分割的。2、國有企業(yè)經(jīng)營者必須正確處理企業(yè)與國家、集體和職工的關系。（見重點、難點分析）3、企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)。（見重點、

7、難點分析）4、企業(yè)必須具備良好的信譽與形象。（見重點、難點分析）（三）、重點、難點分析：1、國有企業(yè)經(jīng)營者必須正確處理企業(yè)與國家、集體和職工的關系這是本課向學生進行思想政治教育的重點。企業(yè)經(jīng)營者要處理好企業(yè)同國家的關系：既要努力提高本企業(yè)的經(jīng)濟利益和市場競爭力，經(jīng)營管理好本企業(yè)，又要從全局出發(fā)，維護整體利益，把國家利益放在第一位；當國家利益與企業(yè)利益、全局利益與局部利益、整體利益與本企業(yè)的部門利益發(fā)生沖突與矛盾時，企業(yè)經(jīng)營者應當毫不猶豫、義無返顧地以國家、整體利益為重，為維護公有制的主體地位，發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性貢獻力量。企業(yè)經(jīng)營者要處理好企業(yè)與職工的關系，實際上就是處理好長遠利益與現(xiàn)實利

8、益的關系。企業(yè)一方面都要留足用于企業(yè)技術改造、發(fā)展的基金，不能只顧眼前，分光用光；另一方面企業(yè)經(jīng)營者在考慮長遠利益的同時，又要考慮到職工的現(xiàn)實利益，要關心職工的現(xiàn)時生活，正確確定用于職工現(xiàn)時消費的福利、資金比例，在企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、經(jīng)濟效益提高的前提下，不斷增加用于職工現(xiàn)時消費資金的數(shù)量，不斷提高職工的生活水平，提高職工工作的積極性。2、企業(yè)黨組織在企業(yè)中處于政治核心地位與廠長（經(jīng)理）在企業(yè)中處于中心地位的關系國有企業(yè)實行與民主管理相結合的廠長（經(jīng)理）負責制，絕對不可忽視企業(yè)黨組織的地位和作用，黨在企業(yè)中的基層組織，對黨和國家的方針、政策在本企業(yè)的貫徹執(zhí)行實行監(jiān)督，他在政治上保證黨對企業(yè)的領導，使

9、黨和國家的方針、政策得到切實貫徹；在生產(chǎn)經(jīng)營中積極支持廠長（經(jīng)理）依法充分行駛職權，完成任期責任目標，因此兩者并不矛盾。3、企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)問題是關系到我國國有企業(yè)能否走出困境的關鍵問題，也是關系到我國國有企業(yè)的改革是否成功的重大問題?，F(xiàn)在中學生做為21世紀的企業(yè)經(jīng)營者必須對企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)有一個總體的了解。思想政治素質(zhì)國有企業(yè)經(jīng)營者必須具備較高的思想政治素質(zhì)，這是由國有企業(yè)的性質(zhì)和作用決定的。只有具備較高的思想政治素質(zhì)，才能團結職工群眾，使企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展。具體來說，這種思想政治素質(zhì)表現(xiàn)在：第擁護黨的路線和方針；堅持企業(yè)的社會主義經(jīng)營方向；能全心全意為人民服務，具有獻身

10、精神；聯(lián)系群眾，有民主作風。職業(yè)道德企業(yè)經(jīng)營者具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，才能使企業(yè)沿著有利于物質(zhì)文明和精神文明建設的軌道健康發(fā)展。表現(xiàn)在：遵紀守法、誠實守信、服務群眾、奉獻社會；反對小團體主義、本位主義，反對損公肥私、損人利己；敢于同制假造假售假、非法牟利、投機欺詐等各種違法經(jīng)營行為做斗爭。業(yè)務素質(zhì)企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟組織，經(jīng)營者既要注重企業(yè)的生產(chǎn)，又要為企業(yè)創(chuàng)利；既要對內(nèi)高度科學的管理藝術，又要有對外審時度勢，分析市場的聰明才智。具體說來，這些業(yè)務素質(zhì)體現(xiàn)在：具有較高的文化水平和經(jīng)濟、科技、管理等多方面的知識；熟悉本行業(yè)業(yè)務，懂得有關法律、法規(guī)；具有較強的組織管理、社會活動能力。講完這些素

11、質(zhì)后，教師應指導學生明白：企業(yè)經(jīng)營者的經(jīng)營活動是一種創(chuàng)造性活動，廠長（經(jīng)理）既是企業(yè)生產(chǎn)活動的組織者和指揮者，又是企業(yè)經(jīng)營的專門人才，必須具有較高的素質(zhì)，而這種素質(zhì)是一種整體體現(xiàn)，就是既要有良好的思想道德，又要有經(jīng)營的專業(yè)知識、能力和才干。4、企業(yè)必須具備良好的信譽和形象市場競爭十分激烈的今天，良好的企業(yè)信譽與形象，對企業(yè)的生存競爭至關重要，是企業(yè)經(jīng)營成敗的重要因素與形象。要講清楚概念。信譽是企業(yè)自身的經(jīng)營行為，企業(yè)形象是企業(yè)給他人造成的印象，兩者是施動者與受動者的關系；講清楚創(chuàng)名牌產(chǎn)品，講優(yōu)質(zhì)服務，是企業(yè)信譽與形象的集中體現(xiàn)，也是企業(yè)開展正當競爭的主要手段；弄清楚企業(yè)競爭的主要手段除了依靠提

12、高產(chǎn)品質(zhì)量、改進技術、降低成本等措施外，經(jīng)濟實力的競爭主要手段在很大程度上表現(xiàn)為產(chǎn)品品牌的競爭，表現(xiàn)為企業(yè)信譽的競爭。世界名牌向中國大舉進軍，實際上就是憑借技術優(yōu)勢與經(jīng)濟實力搶占中國市場，向中國企業(yè)挑戰(zhàn)。1996年創(chuàng)國有品牌的提出，有利于企業(yè)樹立品牌意識，有利于企業(yè)站穩(wěn)腳跟；列舉搞歪門邪道、欺詐顧客等不正當手段的危害。正當競爭與不正當競爭區(qū)別。（表）教法建議1、我國國有企業(yè)領導體制：從“這個方面是什么”、“處于怎樣的地位”、“具體有哪些方面的體現(xiàn)”三個層次來理解。有條件的學校可請企業(yè)的領導到學校做報告或開座談會，使學生加深對國企領導體制的認識。2、企業(yè)黨組織在企業(yè)中的核心地位：這是個難點問題，

13、要清楚企業(yè)黨組織在企業(yè)中的政治核心地位的體現(xiàn)，弄清企業(yè)黨組織與廠長（經(jīng)理）之間的關系，明確二者并不矛盾。3、企業(yè)經(jīng)營者必須正確處理企業(yè)與國家、集體和職工的關系：這是本課向學生進行思想政治教育的重點。主要讓學生懂得要處理好局部利益與整體利益、現(xiàn)實利益與長遠利益的關系，從而樹立起全局觀念、整體觀念、長遠觀念。這部分的內(nèi)容教材層次分明，容易理解，教師講解過程當中，應盡量運用一些具體的事例引導學生進行歸納總結；也可讓學生舉一反三，還可聯(lián)系第二課中的“分配方式”的內(nèi)容，加強橫向、縱向聯(lián)系。4、企業(yè)經(jīng)營者要具備較高的素質(zhì)：這是本課進行思想教育的重點，教學過程中，教師可在播放一段相關錄象的基礎上，讓學生根據(jù)

14、錄象和教材的相關內(nèi)容分組討論既定的問題，然后再由代表進行發(fā)言，教師表格歸納。也可運用發(fā)散性思維讓學生思考多種多樣的企業(yè)提高效益的的途徑，運用收斂性思維落實到“企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)”問題，并從以下幾個方面入手：要理清知識結構。首先要明確企業(yè)經(jīng)營者應具備一定的素質(zhì)的原因；其次要明確企業(yè)經(jīng)營者應具備那些方面的素質(zhì)（這部分知識點不難，可采用先閱讀后討論法進行分析，教師應注意結合學生演講中的內(nèi)容進行分析，使學生加深認識和理解，同時也達到學以致用的教育目的）；再次要明確企業(yè)經(jīng)營者具備了良好素質(zhì)對企業(yè)的重要意義。要堅持理論聯(lián)系實際。應充分利用優(yōu)秀企業(yè)的事跡材料，讓學生真正從事例中體會到企業(yè)經(jīng)營者應具備一定素質(zhì)的重

15、要性。講完這些素質(zhì)后，可讓學生對“議一議”中的問題進行討論，加深對這一問題的理解。5、企業(yè)的信譽和形象：這部分內(nèi)容比較抽象，教學時要充分利用課文中的典型材料，聯(lián)系具體實際啟發(fā)學生思考、討論，切忌純理論的說教。教學過程中，教師可借助教材中小欄目“說一說”中的問題，讓學生列舉生活中接觸到的中國名牌產(chǎn)品，測試他們對中國名牌產(chǎn)品的了解，并恰當?shù)剡\用教材中的材料，并結合生活中或市場中的競爭實例，對“開展正當競爭，反對不正當競爭”問題作深刻分析，讓學生真正弄清什么是正當競爭，什么是不正當競爭，開展正當競爭，反對不正當競爭有何意義等問題。為了便于說明，教師可用圖表的方式對二者進行比較分析（表略）。也可以從三

16、個方面進行：企業(yè)信譽和形象的含義。這一內(nèi)容教材解釋得很清楚，教師只需要簡單分析即可，這就使學生明白企業(yè)的信譽和形象是一種無形的資產(chǎn)，是企業(yè)經(jīng)營成敗的重要因素；企業(yè)的信譽和形象的集中表現(xiàn)是產(chǎn)品和服務的質(zhì)量，在此基礎上結合實際例子進行分析；講清正當競爭和不正當競爭的含義、表現(xiàn)和作用。關于“企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)”教學設計示例重點：企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)難點：企業(yè)的信譽與形象教學過程：復習提問提高企業(yè)經(jīng)濟效益的途徑，市場經(jīng)濟的特征導入新課播放一段錄象：（可以是經(jīng)濟效益好，業(yè)務蒸蒸日上的或正式宣布破產(chǎn)的國有大中型企業(yè)或者是當?shù)貒衅髽I(yè)美國通用公司執(zhí)行官杰克。韋爾遜）教師引導：現(xiàn)在請同學們先閱讀課本：85頁第五段到

17、88頁第一段的內(nèi)容，然后大家以四六人為一組，結合這段錄象和書本的內(nèi)容用十分鐘進行以（媒體投影）1、為什么企業(yè)經(jīng)營者必須具有良好的素質(zhì)？2、企業(yè)經(jīng)營者應該具有什么樣的素質(zhì)？3、企業(yè)經(jīng)營者具有良好素質(zhì)有什么意義？4、假如我是這個企業(yè)的廠長，我將會怎樣領導企業(yè)為題的分組討論，在小組討論后，每組推薦一名同學對本組討論結果進行綜合發(fā)言。學生發(fā)言，教師歸納：一個企業(yè)經(jīng)營的成功與否，與處在中心地位的經(jīng)營者的素質(zhì)是密切相關的，作為一名成功的企業(yè)經(jīng)營者，應具備較高的綜合素質(zhì)，才能團結職工群眾，使企業(yè)在激烈的市場競爭中沿著正確的方向不斷發(fā)展；才能使企業(yè)沿著有利于物質(zhì)文明和精神文明建設的軌道健康發(fā)展；才能使企業(yè)在優(yōu)

18、勝劣汰的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展。一個成功的經(jīng)營者通常要有哲學家的思維、經(jīng)濟學家的頭腦、政治家的眼光、軍事家的膽略，需要較高的綜合素質(zhì)，才能適應激烈的市場競爭，（媒體投影）比爾。蓋茨像、微軟拆分案資料或微軟公司標志（教師旁白）：比爾-蓋茨身為電腦行業(yè)的超級巨人微軟公司的董事長兼首席軟件設計師，其業(yè)務素質(zhì)到目前為止可以說是無人能比的。那么，一個業(yè)務素質(zhì)超群，前途無量的經(jīng)營者，為什么會惹上官司呢？因為按照美國的反壟斷法認為：美國微軟公司已經(jīng)達到了壟斷，達到了壟斷就要拆分的標準，而微軟公司在出售Windows時捆綁了網(wǎng)絡瀏覽器，已經(jīng)阻礙了整個行業(yè)的自由競爭，阻礙了整個行業(yè)的技術進步。它并不是說微軟公

19、司以前做的事違反了普通法律。通過發(fā)生在倪潤峰、蓋茨身上的事情，對我們起碼有哪些方面的教訓可供借鑒？學生討論教師一是：企業(yè)經(jīng)營者三方面素質(zhì)的關系應該是：（多媒體顯示）一般地說，企業(yè)經(jīng)營者三方面的素質(zhì)是有機整體，缺一不可。思想政治素質(zhì)是方向，職業(yè)道德是基礎，業(yè)務素質(zhì)是前提。（板書） 思想政治素質(zhì)方向職業(yè)道德素質(zhì)基礎業(yè)務素質(zhì)前提二是：經(jīng)營者不單應具備較高的業(yè)務素質(zhì)，還應該懂得在競爭中必須遵守有關法律，否則就會滑入不正當競爭的泥坑。那么，什么是不正當競爭呢？（多媒體顯示）什么是不正當競爭？表現(xiàn)是什么？學生回答，媒體顯示：不正當競爭是指經(jīng)營者違反有關法律法規(guī)，損害其他經(jīng)營者的合法權益，擾亂社會經(jīng)濟秩序的

20、行為。不正當競爭一個突出的特點是：通過躲避法律或直接違反法律的方式，采取弄虛作假、欺詐和其它損人利己的手段以牟取高額利潤。誰能結合不正當競爭的特點，說說你還知道哪些不正當競爭？（媒體投影）假帳不斷鬧丑聞，美國呼喚誠信經(jīng)濟南京冠生園事件武漢砸大奔事件這些事情嚴重損害了企業(yè)在消費者心中的形象，直接結果就是造成象南京冠生園這樣的百年老字號的破產(chǎn)、象戴姆勒克萊斯勒這樣的世界級汽車集團在中國消費者心中地位的明顯下降，象美國第二大長途電話公司世界通信公司的破產(chǎn)。間接后果就是導致動搖投資者對企業(yè)的信心進而減少投資。知道了什么是不正當競爭及其表現(xiàn)，我們就很容易理解它的危害性了，與之相對應的正當競爭就迎刃而解，

21、這個問題由你們自己解決?，F(xiàn)在請同學們思考這樣一個問題：（媒體顯示）什么樣的企業(yè)經(jīng)營者才會去進行不正當競爭？它有什么后果？教師引導學生歸納：只有素質(zhì)不高經(jīng)營者才會進行不正當競爭，他們?yōu)榱藗€人的眼前利益，不能或不愿去提高自身產(chǎn)品或服務的質(zhì)量，其后果就是損害了企業(yè)的信譽和形象。如我們剛才看到的冠生園，不但導致自己破產(chǎn)，還連累了其他的月餅生產(chǎn)企業(yè)，去年我國月餅的消費較往年少了四成。那么，（媒體顯示）什么是企業(yè)的信譽和企業(yè)的形象？有什么重要作用？在學生回答的基礎上：（媒體顯示）企業(yè)信譽是指企業(yè)在一切經(jīng)濟交往中要誠實守信，反對失信和欺詐。企業(yè)形象是指企業(yè)的產(chǎn)品、服務在社會中留下的印象，以及所受到的評價和認

22、同。信譽是企業(yè)自身的經(jīng)營行為，形象是企業(yè)給社會、他人造成的印象，兩者是施動者和受動者的關系。作為企業(yè)的無形資產(chǎn)的企業(yè)的信譽和形象，是企業(yè)經(jīng)營成敗的重要因素。既然企業(yè)的信譽與形象對于一個企業(yè)這么重要，那么（媒體投影）怎樣才能樹立企業(yè)良好的信譽與形象呢？現(xiàn)在請同學們先欣賞小品：“開發(fā)企業(yè)的金鑰匙”。（具體做法是：課前從學生中選出四人，分別扮演中方老板、中方助手、外方老板、外方助手，向學生交代劇情、思路，允許他們設置情景，適度發(fā)揮。上課時，先由中方助手向中方老板敘述關于法國公司少收我方7000萬法郎的事情，并提出處理意見一（補還法方少收的7000萬）、二（此事不是我方失誤，無不良法律后果，可不歸還且

23、本公司急需發(fā)展資金），請老板定奪。演出到這時在中方老板的思考中，讓觀看的學生選擇處理意見一或二并闡明原由。演出繼續(xù)時出現(xiàn)兩種結果：A：中方老板認為，反正不是我方失誤少給，如果對方不吹催就不要歸還，事后由法國公司在年終結帳時自己發(fā)現(xiàn)此事，外方助手將此事告知外方老板，外方認為中國企業(yè)不夠誠信，和這樣的公司做生意總有一天會出問題，提出通過法律途徑提前解除合同，另外找了一家合作公司。B：中方老板認為，盡管外方企業(yè)暫時沒有發(fā)現(xiàn)問題，而且本企業(yè)發(fā)展確實需要這筆資金，但是做人、做企業(yè)都要有誠信，主動歸還外方少收的7000萬法郎，外方有感于中方的誠信，追加了一系列優(yōu)惠政策，中方公司獲得巨大的發(fā)展。）問題：欣賞

24、了這個小品，你們有些什么感受呢？學生發(fā)言（媒體投影）長虹公司與松下公司簽署技術合作協(xié)議創(chuàng)名牌產(chǎn)品，講優(yōu)質(zhì)服務，是企業(yè)信譽與形象的集中體現(xiàn)，也是企業(yè)開展正當競爭的主要手段；除此之外，依靠提高產(chǎn)品質(zhì)量、改進技術、降低成本等也是可行的措施。大家熟悉的世界名牌，這些年都在向中國大舉進軍，他們實際上就是憑借技術優(yōu)勢與經(jīng)濟實力搶占中國市場，市場經(jīng)濟中企業(yè)實力的競爭在很大程度上表現(xiàn)為產(chǎn)品品牌的競爭，表現(xiàn)為企業(yè)信譽和形象的競爭。1996年我國企業(yè)聯(lián)合提出創(chuàng)國有品牌，就是中國企業(yè)應對挑戰(zhàn)的措施之一?，F(xiàn)在請同學們看到課本的“說一說”：學生回答（媒體顯示）中國十大名牌產(chǎn)品由此可見，企業(yè)的信譽和形象集中表現(xiàn)在產(chǎn)品和服

25、務的質(zhì)量上，保證優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務才能使企業(yè)立于不敗之地。一個合格的企業(yè)經(jīng)營者不但要注意自身的素質(zhì)和修養(yǎng)、形象和信譽，更要注意樹立企業(yè)良好的形象和信譽，這對企業(yè)的生存和發(fā)展也是至關重要的。一方面，必須大力提高自身的素質(zhì)，堅持社會主義經(jīng)營方向、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德（守信用、不欺詐）、不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)；另一方面，必須反對和抵制不正當競爭，以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務，樹立企業(yè)良好的信譽和形象，促進企業(yè)的發(fā)展。這既是企業(yè)經(jīng)濟利益的必然要求，又是社會主義國家企業(yè)經(jīng)營者必備的素質(zhì)。課堂小結下面我們請同學來歸納一下本節(jié)課我們學習了的知識點。教師利用圖表的形式做總結：（媒體顯示）通過學習，我們每個同學都應該樹立這樣

26、的意識，那就是：優(yōu)秀企業(yè)家的出現(xiàn)不是偶然的，而是逐漸培養(yǎng)出來的。我們必須從現(xiàn)在開始，要努力學習，為將來做好準備，樹立創(chuàng)新意識、正當競爭意識。只有這樣才能造就一個好的企業(yè)，只有這樣才能造就一名優(yōu)秀的企業(yè)家。教學手段：1、通過演講、討論、對比、小品表演等多種教學方式，充分體現(xiàn)學生的主體性地位，突出以學生為主的主體教學方式2、充分利用多媒體教學設備，發(fā)揮現(xiàn)代媒體對教學的輔助作用設計思想：基于學生基本懂得提高企業(yè)經(jīng)濟效益的方法和途徑，教師在上課前先播放一段錄象（可以是經(jīng)濟效益好，業(yè)務蒸蒸日上的或正式宣布破產(chǎn)的國有大中型企業(yè)或者是當?shù)貒衅髽I(yè)），接著讓學生以四六人為一組，用十分鐘進行以既定題目的分組討論

27、，在小組討論后，每組推薦一名同學對本組討論結果進行綜合，然后由教師對學生的進行歸納，導入本課的第一個問題：企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)。教師運用發(fā)散性思維讓學生自由討論，然后運用收斂性思維落實到“企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)”問題，進入本節(jié)課的主要內(nèi)容，這樣的導入注重學生的參與和聯(lián)系社會實際，突出學生的主體性地位，有助于提高學生學習和探求新知識的興趣。其次，在教學中注意把握教學內(nèi)容的層次，確定不同層次的教學目標，把教學任務分成若干的步驟，按“基礎理解聯(lián)系綜合”四個層次進行教學，做到由淺入深，由表及里，讓學生善疑、善問、善思、善辯、善用、善創(chuàng)，在學習過程當中每一個努力都有成功的喜悅。板書設計：關于“企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)”教學

28、設計示例二重點：企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)難點：企業(yè)的信譽與形象教學過程：復習提問提高企業(yè)經(jīng)濟效益的途徑，市場經(jīng)濟的特征導入新課（媒體展示） 本課知識提綱一、企業(yè)經(jīng)營者具備的素質(zhì)（板書）展示圖片：“廠長不在家，你要看哪本？”引導學生思考討論作為國有企業(yè)經(jīng)營者，首先應具備較高的思想政治素質(zhì)，這是由國有企業(yè)的性質(zhì)和作用決定的（板書）（播放媒體）長虹集團總裁倪潤峰（投影顯示）“十不原則”引導學生討論其中包含了什么思想？任何企業(yè)的經(jīng)營者都必須具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)（板書）（媒體投影） 樹立學生學習的典型人物張瑞敏，說明企業(yè)經(jīng)營者必須具有良好的業(yè)務素質(zhì)。（板書）引導學生歸納三大素質(zhì)之間的關系。（媒體顯示）思想政治

29、素質(zhì)根本關系：職業(yè)道德素質(zhì)基礎業(yè)務素質(zhì)前提二、企業(yè)經(jīng)營者必須具備良好的信譽和形象（板書）簡單講清楚1、企業(yè)的信譽和形象（板書）的含義：企業(yè)信譽：指企業(yè)在一切經(jīng)濟交往中要誠實守信，反對失信和欺詐。企業(yè)形象：指企業(yè)的產(chǎn)品、服務在社會中留下的印象，以及所受到的評價和認同。良好的信譽和企業(yè)形象是企業(yè)的一種無形資產(chǎn)，是企業(yè)經(jīng)營成敗的重要因素，對企業(yè)的生存競爭有重要作用。如海爾就提出了：“賣信譽不是買市場”、“否定自我，創(chuàng)造市場”。（媒體展示）漫畫：咱們產(chǎn)品，一炮打響了！武漢砸“大奔”事件引導學生討論，懂得：2、企業(yè)的信譽和形象集中表現(xiàn)在產(chǎn)品和服務的質(zhì)量上（板書）3、開展正當競爭反對和抵制不正當競爭，是維護企業(yè)信譽和良好形象的重要途徑。（板書）正當競爭的含義和不正當競爭的含義。通過“議一議”媒體中展示的兩幅圖，引導學生歸納出正當競爭和不正當競爭的區(qū)別（媒體顯示）正當競爭和不正當競爭比較（媒體展示）2001年月餅陳餡后破產(chǎn)