高考最后一個(gè)月復(fù)習(xí)二模之后回歸基礎(chǔ)

1、高考最后一個(gè)月復(fù)習(xí)二模之后回歸根底沖刺規(guī)劃距高考還有一個(gè)月時(shí)間，高考沖刺進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，如何在最后關(guān)頭不“掉鏈子?北京五中高三語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)計(jì)靜晨建議，不同情況的學(xué)生，復(fù)習(xí)側(cè)重各不一樣，考生要根據(jù)自己的成績(jī)找準(zhǔn)定位，有的放矢地站好最后一班“崗?；貧w根底吃透考點(diǎn)對(duì)于所有考生來(lái)說，從二模到高考這段時(shí)間都要進(jìn)展三方面的復(fù)習(xí)。首先，要回歸根底。二模已完畢，學(xué)生在課上要做各區(qū)的二模試卷，老師會(huì)結(jié)合試題進(jìn)展第二輪知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)是在高三第一學(xué)期末，所以不少學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶已經(jīng)模糊，出現(xiàn)成績(jī)上不去的情況?？忌诘诙啅?fù)習(xí)中，要排查出自己淡忘的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)漏。第二是學(xué)習(xí)考試說明，吃透考點(diǎn)。對(duì)于考試說

2、明，學(xué)生看起來(lái)往往會(huì)覺得枯燥，但有了期末考、一模和二模的經(jīng)歷，考生已大體知道考題路數(shù)，這時(shí)再結(jié)合試卷研究考點(diǎn)，可以進(jìn)步對(duì)考題的認(rèn)識(shí)。第三要?dú)w納總結(jié)。考試技巧、答題形式比較適宜在高考前向?qū)W生強(qiáng)化，學(xué)生要做好歸納總結(jié)，知道每種題應(yīng)該怎么答。各司其職切勿放松另外，根據(jù)不同情況的學(xué)生，計(jì)靜晨給出不同的復(fù)習(xí)建議。對(duì)于好學(xué)生，在最后關(guān)頭不能放松，要把方案做細(xì)，并落實(shí)到每一天。尤其對(duì)于細(xì)節(jié)要尤為關(guān)注，因?yàn)楦叻值奶岱挚臻g比較小，語(yǔ)文從120進(jìn)步到130分是很困難的，所以要從細(xì)節(jié)入手。比方，有些考生答題不分點(diǎn)，喜歡把幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都寫在一段里，這樣就容易造成失分。有這種缺點(diǎn)的考生，應(yīng)該把壞習(xí)慣改正來(lái)，分條有序地答題

3、，保證該得的分不丟。另外，成績(jī)好的學(xué)生由于需要補(bǔ)漏的地方比較少，所以有時(shí)間可以多讀些好文章，讓自己擴(kuò)大視野。對(duì)于中等生來(lái)說，要注重講義及練習(xí)的歸納總結(jié)。考生要把近5年，尤其是近3年高考題進(jìn)展重溫，要反復(fù)看，不是記答案，而是理清答題思路。比方，病句辨析中的各種錯(cuò)誤，每個(gè)題的尺度都不太一樣，多看能讓考生掌握答題分寸，在考場(chǎng)上心里有底。另外，根據(jù)一模各科的總結(jié)和試卷反思，結(jié)合二模試卷尋找破綻，并做相應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí)。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)說，首先要有頑強(qiáng)的心態(tài)，因?yàn)檎Z(yǔ)文是高考第一科，考不好容易影響后邊的考試，所以能保持良好的心態(tài)是非常關(guān)鍵的。第二，要制訂一兩套考試策略，根據(jù)自己的情況，明確先做什么題后做什

4、么題。比方，作文經(jīng)常寫不完的學(xué)生，可以先寫作文，因?yàn)榉种递^高這一點(diǎn)要征求自己老師的意見，確定策略。無(wú)論什么題都要寫上字，不能空著。第三，最后沖刺階段，學(xué)生要隨時(shí)與老師溝通，落實(shí)作業(yè)。針對(duì)缺乏進(jìn)展訓(xùn)練針對(duì)高考沖刺階段考生參加課外輔導(dǎo)的問題，計(jì)靜晨建議，學(xué)生可以進(jìn)展1對(duì)1的輔導(dǎo)，但不提倡去聽大課或講座。在1對(duì)1輔導(dǎo)中，決定權(quán)一定握在自己的手里，不能老師給什么就做什么，要知道自己的缺乏在哪，給老師發(fā)出“指令。比方，作文不好，或?qū)忣}容易“跑偏，就要求課外老師根據(jù)自己的缺乏進(jìn)展針對(duì)性訓(xùn)練。學(xué)生要明確一個(gè)宗旨，課外復(fù)習(xí)不能影響課內(nèi)復(fù)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)科都有學(xué)習(xí)體系，考生切勿撿了芝麻丟西瓜。適度放松勞逸結(jié)合考前

5、沖刺階段，不少考生都加班加點(diǎn)，上完晚自習(xí)回家先睡覺，凌晨三四點(diǎn)鐘再爬起來(lái)復(fù)習(xí)。這種做法是不可取的，不利于高考前調(diào)整生物鐘?？记耙恢埽忌M量將作息調(diào)整到和高考同步，中午睡一會(huì)兒，保證下午考試時(shí)的興奮點(diǎn)。因此，考生要進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，而不在于耗了多少時(shí)間。另外，考生要抓緊課間休息時(shí)間盡量放松，做些運(yùn)動(dòng)。每年高考前都有考生生病的情況，所以一定要注意勞逸結(jié)合，別因?yàn)樯眢w不支功虧一簣。專家建議根據(jù)二模成績(jī)排名調(diào)整志愿高考志愿填報(bào)專家晨霧微博表示，北京實(shí)行考前填報(bào)志愿，從北京各區(qū)縣命題的角度來(lái)看，“一模排名一直是考生填報(bào)志愿的重要參考。二模一般是作為補(bǔ)充，即在一模中，與考試說明相比漏掉的內(nèi)容。從考生角度來(lái)

6、講，是給一模發(fā)揮失常的考生一個(gè)時(shí)機(jī)，讓考生可以結(jié)合二模成績(jī)對(duì)自己進(jìn)展定位。每當(dāng)一模、二模以后，一些家長(zhǎng)微博常常把注意力集中在分?jǐn)?shù)上。對(duì)此，晨霧表示：這是一個(gè)誤區(qū)?！坝捎诿看慰荚嚸}的難易程度不同，所以分?jǐn)?shù)和平均分?jǐn)?shù)都是沒有意義的，分?jǐn)?shù)排名和平均排名才有意義。晨霧說。晨霧認(rèn)為，在指導(dǎo)孩子填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)必需要關(guān)注到孩子的整體開展趨勢(shì)。假如根據(jù)幾次大考的成績(jī)，孩子的整體開展趨勢(shì)是向上的，家長(zhǎng)就可以在填報(bào)志愿的時(shí)候適當(dāng)高一點(diǎn);假如孩子的整體開展趨勢(shì)是向下的，那就要保守一點(diǎn);假如孩子的狀態(tài)是波動(dòng)的，也要適當(dāng)報(bào)低一點(diǎn)，以求穩(wěn)妥。晨霧表示，對(duì)于學(xué)生來(lái)說，二模與一模并無(wú)太大區(qū)別，最重要的任務(wù)還是查漏補(bǔ)缺，放下難題，打好根底，“提分是最關(guān)鍵的。二模成績(jī)排名出來(lái)后，家長(zhǎng)首先要分析孩子進(jìn)步和退步的原因，尤其要注意的是“馬虎這個(gè)因素