《走進(jìn)綠色世界》品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、走進(jìn)綠色世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:遼師大版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二課走進(jìn)綠色世界教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解必要的環(huán)保常識(shí)。2、使學(xué)生明白花草樹(shù)木與環(huán)境、與人類(lèi)的關(guān)系，懂得花草樹(shù)木對(duì)于環(huán)保的重大意義。3、讓學(xué)生知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木人人有責(zé)，要從自己做起，為保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境盡力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白花草樹(shù)木與環(huán)境、與人類(lèi)的關(guān)系，懂得花草樹(shù)木對(duì)于環(huán)保的重大意義。教學(xué)難點(diǎn)：植樹(shù)造林，迫在眉睫，讓學(xué)生有緊迫感和責(zé)任感，號(hào)召學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)我們的環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)綠色植物的資料。設(shè)計(jì)理念：在新形勢(shì)下，品德與社會(huì)課的基本理念是回歸生活，提倡活動(dòng)化教學(xué)。根據(jù)這一理

2、念，在教學(xué)走進(jìn)綠色世界時(shí)，讓學(xué)生親身調(diào)查，匯報(bào)自己所了解的有關(guān)綠色植物的資料。同時(shí)在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)體驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生懂得花草樹(shù)木對(duì)于環(huán)保的重大意義，體現(xiàn)了教材的開(kāi)放性、生動(dòng)性和參與性的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)問(wèn)答，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，由于人類(lèi)生產(chǎn)生活或自然等原因，我們的生活環(huán)境已受到了嚴(yán)重的污染，同學(xué)們對(duì)環(huán)境污染知識(shí)了解有多少呢？我們首先就來(lái)根據(jù)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行一次知識(shí)問(wèn)答。師生進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答。師：同學(xué)們的回答非常的精彩，但是當(dāng)我們?cè)僖淮蚊鎸?duì)這些問(wèn)題，聽(tīng)到這驚人的數(shù)字時(shí)，眼前不免變得一片灰暗。那么，你最想用哪種顏色去描繪它、裝飾它 ？學(xué)生回答。（當(dāng)有學(xué)生回答是

3、綠色時(shí)，教師追問(wèn)：為什么是綠色？）師：綠色代表希望，代表和平，代表環(huán)保，代表生機(jī)每天清晨起床，打開(kāi)窗戶(hù)，映入眼簾的如果滿是綠色，心情就會(huì)無(wú)比舒暢；心情不好時(shí)，眺望遠(yuǎn)方，青山幽幽，綠水環(huán)繞，內(nèi)心便會(huì)豁然開(kāi)朗?？梢?jiàn)，綠色在我們的生活中多么重要。師：同學(xué)們想了解這種顏色嗎？本節(jié)課，就讓我們就一起走進(jìn)大自然，走進(jìn)綠色世界。（板書(shū)課題：走進(jìn)綠色世界）二、感受綠色，保護(hù)綠色師：現(xiàn)在就讓我們一同來(lái)感受大自然中的綠色帶給我們的美好與神奇吧?。ㄕn件播放美麗的大自然。板書(shū)：美好 神奇）學(xué)生欣賞后談感受師：正如大家所感受的那樣，大自然中的綠色不僅給我們的生活帶來(lái)美好的享受，更重要的是大自然中的綠色也給我們帶來(lái)了健康

4、和希望。（板書(shū)：健康 希望）那在我們的生活中，都有哪些綠色植物呢？先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一段資料。（播放資料）學(xué)生反饋師：同學(xué)們欣賞的真認(rèn)真，那你還知道哪些綠色植物的名字呢？學(xué)生自由發(fā)言。師：同學(xué)們知道的可真多，綠色世界的成員，默默無(wú)聞地將一切都奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，它們給人類(lèi)帶來(lái)了很多的好處。課前老師讓同學(xué)們調(diào)查了綠色植物給我們的生活帶來(lái)的好處。下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)匯報(bào)一下。學(xué)生匯報(bào)。師：老師也收集到了一份詳細(xì)的資料，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)分享。（播放資料）師：綠色植物是人類(lèi)最親密的朋友，他們保護(hù)了地球，更保護(hù)了人類(lèi)，它們無(wú)怨無(wú)悔的為我們?nèi)祟?lèi)做奉獻(xiàn)。然而我們?nèi)祟?lèi)的這些朋友，現(xiàn)在卻處在水深火熱之中，為什么會(huì)這么說(shuō)

5、？你們看看就知道了。（播放資料）學(xué)生自由說(shuō)出資料中所反映的內(nèi)容。師：同學(xué)們，我們可以想象一下，在生活中，如果人們長(zhǎng)時(shí)間的破壞綠色植物，會(huì)帶來(lái)怎樣的后果呢？ 學(xué)生自由想象回答。師:同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，現(xiàn)在大自然就向我們發(fā)出了警告。（播放資料）師：在嚴(yán)厲的警告面前，在沙塵暴、洪水、地球變暖等自然現(xiàn)象肆虐的今天，還有人不愛(ài)護(hù)綠色植物。師：指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)33頁(yè)。生：翻書(shū)33頁(yè)，明確圖意。學(xué)生小組討論、匯報(bào)。（板書(shū)：保護(hù)）師：接下來(lái)，老師還想向同學(xué)們介紹幾種瀕臨滅絕的綠色植物。生:欣賞聽(tīng)介紹談感受。 三、宣傳綠色，播撒綠色師：為了讓更多的人參與到保護(hù)綠色的行動(dòng)中，人們想到了公益廣告，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看一則公益廣告。（播放公益廣告）師：通過(guò)這則公益廣告，你懂得了什么？學(xué)生自由發(fā)言。師小結(jié)。師：接下來(lái)，我們?cè)倏戳硪粍t公益廣告。（出示圖片）學(xué)生談體會(huì)。師小結(jié)。四、升華綠色，迎接綠色師：在沙漠的腳步向我們走來(lái)的時(shí)候，我們更加的向往綠色，接下來(lái)，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)綠色，感受綠色。（播放綠色植物資料）生：暢談本節(jié)課的收獲、感受。師：同學(xué)們，綠色世界是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的世界，綠色植物是我們?nèi)祟?lèi)親密的伙伴。由于它們的無(wú)私的奉獻(xiàn)，才使我們的環(huán)境這樣幽美，使我們的生活充滿朝氣，使我們