高二語文必修5模塊試卷及答案

1、高二語文第一學期語文必修5模塊考試試卷（寶雞石油中學 命題人：郝靜）說明：全卷共六大題，31小題，滿分150分，考試時間為120分鐘。選擇題（10小題，共20分）1、下列詞語中加點字的讀音不完全相同的一組是（ ）A、帷幕 維護 唯一 惟命是從B、暗淡 諳熟 喑啞 黯然神傷 C、崩潰 匱乏 昏聵 功虧一簣 D、鯁直 哽咽 田埂 綆短汲深 2、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A、憫然 叱咤 遒勁 戴罪立功 B、涅槃 窠臼 蘊藉 情隨事遷C、忖度 寥廓 煊赫 藕斷絲聯(lián) D、崔嵬 吞噬 薈萃 納入正規(guī)3、下列括號里的成語與劃線處的熟語不能替換的一項是（ ）A、學外語要細水長流，如果像這樣三天打魚

2、，兩天曬網(wǎng)，那肯定是學不好的。 （一曝十寒）B、我不喜歡這樣做，也做不好，你憑什么牛不喝水強按頭？ （強人所難）C、俗話說，一個巴掌拍不響，巴以問題鬧成這樣，主要的責任方是以色列，但巴勒斯坦就沒有責任了嗎？ （孤掌難鳴）D、臺獨分裂勢力不顧全國人民和國際社會的強烈反對，在臺灣搞所謂的“公投”，其結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳。 （自取其咎）4、下列句子沒有語病的一項是（ ）A、無論是提高藝術(shù)表現(xiàn)力，還是判斷藝術(shù)的優(yōu)劣高下和學術(shù)上的是非，都不靠行政命令，而要靠艱苦的藝術(shù)實踐，靠平等的爭鳴。B、大量事實表明，90%的長期吸煙者，記憶力和嗅覺靈敏度都明顯遲鈍和減退。C、進入冬季以來，天津水上公園開展了

3、各種豐富多彩的雪上、冰上娛樂項目深受市民歡迎。D、冼星海的音樂理論和實踐，對中國音樂的發(fā)展，過去不僅起過重要的作用，就是今天也有著重要的現(xiàn)實意義。5、下列句子中標點符號使用正確的一句是（ ）A、這次去首都北京，我們專程去游覽了雄偉壯觀的萬里長城。B、網(wǎng)友給我發(fā)來電郵說：近來網(wǎng)上有三多：緋聞多、臟話多，病毒多。C、山啊、水啊，花啊、草啊，星星啊、月亮啊，常常是詩人歌詠的對象。D、他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句吟詠了好幾遍。6、下列文學常識表述不正確的一項是（ ）A、梁思成，廣東省新會縣人。中國近現(xiàn)代建筑史上的一代宗師，曾主持中華人民共和國國徽和人民英雄紀念碑的設(shè)計。著有清式營造則例

4、中國建筑史等。B、劉易斯托馬斯，美國醫(yī)學家、生物學家，美國科學院院士，曾任耶魯醫(yī)學院病理學系主任。主要著作有細胞生命的禮贊。C、丹齊克，原籍立陶宛，曾在巴黎大學求學。1910年去美國，入美國國籍，先后在哥倫比亞大學、約翰、霍普金斯大學、馬里蘭大學講授教學。代表作數(shù)：科學的語言。D、史蒂芬霍金，美國理論物理學家。他身殘志堅，堅持在大爆炸、黑洞等宇宙學理論上取得了舉世矚目的成就，被譽為當代的愛因斯坦。他的科普著作時間簡史在全世界行銷了數(shù)萬冊，極大的增進了人們對宇宙的認識。7、下列句中加點的詞意義和用法相同的一組是（ ）A誰為大王為此計者？ 吾屬今為之虜矣B臣盡節(jié)于陛下之日長 良曰：長于臣C常以身翼

5、蔽沛公 臣具以表聞D若屬皆且為所虜 死且不避，卮酒安足辭8、下列各句加點詞其詞類活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是（ ） A常以身翼蔽沛公 B先破秦入咸陽者王之C吾得兄事之 D項伯乃夜馳之沛公軍 9、下列各組句子句式不相同的一項是（ ）A大王來何操 沛公安在 B得復(fù)見將軍于此 州司臨門，急于星火 C毋從俱死也 而劉夙嬰疾病D奪項王天下者必沛公也 沛公之參乘樊噲者也10、下列各句翻譯正確的一項是（ ）A所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 所以要派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，防備其他盜賊出出入入與意外的事件發(fā)生。B項王即日因留沛公與飲。 項王當天就挽留劉邦一起飲酒。C劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離

6、。 祖母劉氏一向疾病纏身，臥床不起，臣服侍進湯進藥，不曾停止遠離過。D烏鳥私情，愿乞終養(yǎng) 烏鴉尚且有（反哺）私情，我也企望能夠為祖母養(yǎng)老送終。二、閱讀下面的文言文語段，完成1115題。（5小題，共16分。）陶潛字元亮，大司馬侃之曾孫。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰所貴。嘗著五柳先生傳以自況曰：“先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利，好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得。親舊知其如此，或置酒招之，造飲必盡。期在必醉，既醉而退，曾不吝情。環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏（yn 安閑）如也。常著文

7、以自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終。”其序如此。時人謂之實錄。以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸（li瘦）疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”素簡貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦歸去來。11、對加點詞的解釋敘述正確的一項是（ ）（2分）因以為號焉 忘懷得失，以此自終 良乃入，具告沛公 解印去縣，乃賦歸去來 A兩個“以”相同，兩個“乃”不同 B兩個“以”不同，兩個“

8、乃”相同 C兩個“以”相同，兩個“乃”也相同 D兩個“以”不同，兩個“乃”也不同12、寫出下列加點詞語的意思（4分）.不堪吏職，少日自解歸 ( )吏白應(yīng)束帶見之 ( )吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪 ( )解印去縣，乃賦歸去來 ( )13、陶潛字元亮，是 (朝代）著名的詩人（流派），我們熟知的其代表性作品 、（選填二篇）（2分）14、由文段可知，陶潛為人 、 、 。（圍繞性格填空，可任選三點作答。）（2分）15、把下列劃線的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。（3分）譯文： 常著文以自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終。(3分)譯文： 三、現(xiàn)代文閱讀（2大

9、題，共25分。）（一）閱讀咬文嚼字選段，回答1621題。（14分） 有些人根本不了解文字和情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實更動了文字，就同時更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個人人皆知的實例。韓愈在月夜里聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改成“敲”字。這段文字因緣古今傳為美談，今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點，都說“推敲”。古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好，其實這不僅是文字上的分別，同時也是意境上的分別?！巴啤惫倘伙@得魯莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他“推”。他須自掩自推，足見寺里只有他

10、孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨往獨來，自在無礙，他也自有一副胸襟氣度。“敲”就顯得他拘禮些，也就顯得寺里有人應(yīng)門。他仿佛是乘月夜訪友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是熱鬧場合，至少也有一些溫暖的人情。比較起來，“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來，“推”似乎比“敲”要調(diào)和些?！巴啤笨梢詿o聲，“敲”就不免剝啄有聲。驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當。究竟哪一種意境是賈島當時在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認為那是不可能的

11、事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上“推敲”，骨子里實在是在思想情感上“推敲”。16、“咬文嚼字”的本意是什么？為什么說把“咬文嚼字”說成“推敲”，是說得好聽一點？（2分）答： 17、作者認為“推”字比“敲”字用得好的理由是什么？（2分）答： 18、聯(lián)系全文，發(fā)揮你的想像，猜一猜韓愈選“敲”的理由。 （2分）答： 19、作者舉“推敲”一例，意在說明什么？（2分）答： 20、這段文字所要表達的觀點是什么？（2分）答： 21、下列說法，符合文段內(nèi)容的兩項是（ ）（ ）（4分）A.要想通過更改一兩個字就使文字順暢或漂亮是不可能的。

12、B.作者對“推敲”優(yōu)劣的分析和觀點其目的并不是要推翻韓愈。C.作者認為文學作品是一種不可知的東西，只有作者自己才知道。D.“推”和“敲”不是文字上的分別，而是意境上的分別。E.咬文嚼字實際上就是考慮用什么樣的字詞才能準確表達內(nèi)心思想感情的問題。 (二） 閱讀下文，完成2225題。（11分） 跟字們較勁 唐 偉 清朝雍正帝未登基時，有一次到杭州去游玩，在涌金門外遇到一個賣字的書生。書生的書法實在是好。雍正見他寫“秋”字時，把“火”寫在了“禾”的左邊，隨口說“錯了吧！”書生不以為然，并列舉歷代名帖，證明自己所寫不誤。雍正笑笑，給了書生一堆銀子，說：“別賣字了，還是一心去考你的功名吧?！?幾年以后，

13、雍正即位。那書生也科場得意，一口氣考到進士，并入了翰林。一日雍正看到此人的名字，忽憶起往事，即召入見。雍正給他寫了一個“和”字，故意把“口”放在“禾”的左邊。書生當場指出，這是不規(guī)范的寫法他竟然沒有想到，眼前的皇上就是當年資助自己的恩人！第二天，他就要受命出任浙江巡撫了，接到圣旨，仔細一看，上面卻寫著：須仍向杭州涌金門外賣字三年，然后方可上任。書生這才恍然大悟。 漢字很麻煩，一個字往往有許多不同寫法。比方“回”“斗”“創(chuàng)”這些字，至少都有四種不同的寫法。又是繁簡之分的，又是異體之別的，煩都煩死了。 文字是思想的衣裳。華麗的衣服可以掩蓋軀體的缺陷，豐富的文字可以粉飾思想的漏洞。當我們沉醉于語言文

14、化的瑰麗時，我們的思想?yún)s正悄悄迷失在類似“回”有四種寫法這樣的語義泡沫里。遠房表弟“待業(yè)”，隔壁大嫂“下崗”。我說直接叫“失業(yè)”多省事，同事小王 馬上糾正我，說失業(yè)多沒希望啊，他的爸爸媽媽都正在家里耐心“待崗”呢。 想當年，國民黨軍吃了敗仗，總喜歡把“失敗”叫做“失利”，把“敗退”叫做“轉(zhuǎn)進”，好像自我感覺良好，實際處境就會立刻不窘迫一樣。事實上，“飾”和“瞞”一樣，都只不過是“騙”字的另一種寫法罷了。 意大利符號學專家艾柯在詮釋與過度詮釋里頭指出：“整個宇宙就像是一個裝滿了鏡子的大廳，任何個體在這里既是被反映的對象，又反映著其他的物體。”在人類的紛繁世界里，因為有了文字做介質(zhì)，所以我們看到的

15、世界影像往往會比實際要豐富得多。就拿前文的故事來說，書生用“秋”字做介質(zhì)，讓皇上見識了什么是學問；皇上又用“和”字做介質(zhì)，讓書生見識了什么是權(quán)勢。他們君臣二人在三百年前就跟字們較勁兒，我們在三百年后穿過字的密林在注視他們。 我們生活的世界，就是這樣一個充滿豐富介質(zhì)和扭曲影像的世界。 文字無辜。22、本文故事中書生以“字”興，以“字”衰，作者想通過這個故事說明什么道理？ （2分）答： 23、文中舉了國民黨軍隊吃了敗仗，把“失敗”叫做“失利”，把“敗退”叫做“轉(zhuǎn)進”的例子，是要說明我們文化中哪個方面？（用簡潔的一句話來概括） （3分）答： 24、朱光潛的咬文嚼字與唐偉的跟字們較勁分別強調(diào)了我們文化

16、的哪些方面？（3分）答： 25、朱光潛的咬文嚼字與唐偉的跟字們較勁兩篇文章在立意上有什么共同的東西？（3分）答： 四、默寫及古詩鑒賞（2小題，共18分。）26、根據(jù)課文填空。（每空1分，共12分。）(1) ，奚惆悵而獨悲？ ， 。實迷途其未遠， 。 歸去來兮辭）(2)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 ， 。漁舟唱晚， ；雁陣驚寒， 。 （滕王閣序） (3) 臣欲奉詔奔馳，則 ；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退， 。（陳情表）(4)老當益壯， ，窮且益堅， 。 （滕王閣序）27、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

17、 (1) 這首詩涉及到中國的一個什么傳統(tǒng)節(jié)日？在這個節(jié)日中常常會有很多活動，試舉出其中的兩個（2分）答： (2)這首詩語言樸素無華而又高度概括，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人怎樣的情感？（2分）答： (3)后人評價“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對這一評價請簡要闡述你的鑒賞體會。（2分）答： 五、語言運用 （11分）28、閱讀下列材料，按要求修改。（不得改變原意） （4分，每題2分） 有個戲，寫國民黨統(tǒng)治時期，兩位小學教師談話。一個說：“看這群孩子多可憐，個個面如菜色！”老舍先生認為可以改得更通俗一些；又說，假如把這句話再改一下，不僅讓觀

18、眾聽得懂，還會引導(dǎo)他們?nèi)ハ?，就更有力量了。?）看這群孩子多可憐，個個面如菜色！更通俗些，可改為： （2）看這群孩子多可憐，個個面如菜色！通俗，又能讓人產(chǎn)生聯(lián)想，可改為： 29、讀下面一段文字，完成后面兩小題。（3分） 人的血脈，必須通暢。中醫(yī)把人體內(nèi)的血液循環(huán)叫血脈，如果某個部位阻塞了，就會有癱瘓的危險。文章必須上連下接，一氣呵成；如果文氣梗塞，即使內(nèi)容很精彩，詞句很優(yōu)美，也會失去完美的藝術(shù)光輝。（1）從話題統(tǒng)一的角度看，應(yīng)該刪去第（ ）句。 （1分）（2）為使上下文連貫，應(yīng)在第（ ）句和第（ ）句之間增添一個句子，這個句子是： （2分）30、下面是一副題寫在一家湯圓店門口的對聯(lián)，請補出下聯(lián)

19、。 （4分） 上聯(lián)：宇內(nèi)江山，如是包括下聯(lián)：_ _ _，_ _六、作文（60分）31、_是我讀過的最_的小說 參考答案：1、B（“喑”讀yn,其他讀n ）2、B (A、帶戴 C、聯(lián)連 D、規(guī)軌 ) 3、 C (“一個巴掌拍不響”是說事情是單方面鬧不起來的，而“孤掌難鳴”是比喻一個人力量單薄，辦事困難。)4、A（B、搭配不當，應(yīng)改為“記憶力和嗅覺都明顯減退和遲鈍”。C、句式雜糅，去掉“深受市民歡迎”或?qū)ⅰ傲恕备臑椤暗摹?。D、語序不當，應(yīng)改為“不僅過去起過重要的作用”。）5、D（A、修飾語和中心詞之間不用破折號，應(yīng)去掉B、一句話之中不能用兩層冒號（兩層或多層引用除外），前一處冒號應(yīng)改為逗號。C、引

20、文末是問號或嘆號，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要保留，標點使用合乎規(guī)范。）6、D（英國）7、C（C均為“用”的意思，介詞。A、做/表被動；B、對/比；D、將要/況且。）8、B（B項是使動用法，“使稱王”。其余ACD項均為名詞或用作狀語。）9、C（A為賓語前置；B 為狀語后置；C為省略句“毋從（之）俱死也”/被動句；D為判斷句）10、D（A、“所以”應(yīng)翻譯為“因此” B、“留”翻譯為“留下”；C、“夙”翻譯為“早時”）11、C 12、吏忍受；白稟告；事侍奉；去離開。13、 東晉 田園 歸園田居 歸去來兮辭 14、 耿介 清高 率真 淡泊15、喜歡讀書，不期望有很多注解，每次有領(lǐng)會心得，高

21、興忘記吃飯。經(jīng)常寫文章來自娛自樂，顯示自己的志向，忘記抱負的得與失，憑借這些文章自己度過。16、“咬文嚼字”原指過分地斟酌字眼，含諷刺意味。在作者看來，“咬文嚼字”和“推敲”都是對語言文字斟酌錘煉，只不過“咬文嚼字”在詞典上的意思是貶義，而“推敲”是褒義。17、“推”字更能體現(xiàn)環(huán)境的幽寂和僧人的孤寂，更能與孤僧步月歸寺的情境調(diào)和。（作者認為文字和思想情感的關(guān)系十分密切，語言文字不僅要符合全詩的意境，也要符合作者的思想感情，以此來判斷用詞是否妥當）18、“敲”字是以聲襯靜，更加突出環(huán)境的幽靜；動靜結(jié)合，使詩歌的意境更豐富。（能說明道理的答案均可。這是一道無固定答案的題，是高層次的文學鑒賞，對韓愈

22、理由的猜測，實際上是自己在進行鑒賞活動）19、更動了文字，就同時更動了思想情感。20、文字和思想有密切的關(guān)系。21、 B、E22、書生用“秋”字做介質(zhì)，讓皇上見識了什么是學問；皇上又用“和”字做介質(zhì)，讓書生見識了什么是權(quán)勢?？傊?，在封建專制下，文字成為統(tǒng)治階級桎梏人們思想的工具。23、說明我們文化中有“欺”與“瞞”“騙”的一面。24、 朱光潛的咬文嚼字強調(diào)了我們文化優(yōu)美、博大精深的一面；唐偉的跟字們較勁強調(diào)了我們文化煩瑣，只重形式，忽略了實質(zhì)的一面。25、兩篇文章都是從文字上看文化，以小見大，見一斑而知全豹。26、(1) 既自以心為形役；悟已往之不諫；知來者之可追；覺今是而昨非。(2) 落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色；響窮彭蠡之濱；聲斷衡陽之浦。 (3) 則劉病日篤；實為狼狽。 （4) 寧移白首之心；不墜青云之志。 27、九月初九是中國的“重陽節(jié)”（因為九為陽數(shù)，九月九日為重陽，故名），又稱為“重九節(jié)”或者“登高節(jié)”。（答對其中任意一個就給1分）這一天主要節(jié)俗活動是登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、還要吃重陽糕。（答