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文檔簡介

1、運用多種形式加強幼兒環(huán)保教育運用多種形式加強幼兒環(huán)保教育環(huán)境問題已成為關乎人類生存開展的嚴峻問題,尤其是近些年大氣污染、水污染、固體污染、生物污染、特大洪災及海嘯的出現(xiàn)以及全球性氣候變暖等現(xiàn)象,人們越來越清楚地認識到保護環(huán)境的必要性和緊迫性。2022年2月21日,曾參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的省內外知名的環(huán)保老人劉來祥老人,來到了我們幼兒園,他對環(huán)保事業(yè)執(zhí)著和無私奉獻的精神深深感染了我們。從那一天起,我們便將環(huán)保教育作為我園的園本特色,通過多種活動形式開展了較為系統(tǒng)的幼兒環(huán)保教育。一、制訂環(huán)保教育目的,開展環(huán)保主題活動環(huán)保問題說起來挺復雜,似乎離幼兒很遙遠,其實環(huán)保教育早就浸透在幼兒園孝中、

2、大班各科教學之中,只是缺乏系統(tǒng)性和理論性。為此,我們組織全園老師學習由鞍山市環(huán)保局為我們提供的北京市小學生環(huán)境保護教材,同時結合?遼寧省創(chuàng)立綠色幼兒園標準?,討論制訂了環(huán)保教育目的:培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感;培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣,有積極參與環(huán)保的初步意識;幫助幼兒獲取粗淺的環(huán)保知識;通過幼兒向社會、向家長進展宣傳教育,促使大家知道保護環(huán)境,人人有責,懂得地球只有一個,人類要保護好她的道理。在教育內容上,我們結合有關的環(huán)保節(jié)日設計環(huán)保主題活動。比方,3月份結合世界水日和植樹節(jié),我們設計開展了水生命之源樹木地球的衛(wèi)士主題活動;4月份結合遼寧省愛

3、鳥周,設計開展了鳥我們人類的好朋友主題活動;5月份結合世界無煙日,設計開展了讓空氣變得更干凈主題活動。在開展主題活動中,我們發(fā)動老師編寫環(huán)保方面的教育內容,把環(huán)保知識通過幼兒喜歡的故事、兒歌、小實驗、手工制作等活動教給幼兒,使幼兒園環(huán)保教育的內容兒童化、興趣化,更加貼近幼兒本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理生活。如語言教學時自編兒歌環(huán)保拍手歌,利用報紙、塑料袋、牙膏盒等廢舊材料進展手工制作,舞蹈愛我家園我們愛地球,以及創(chuàng)編兒童劇哈哈法官樹爺爺您好造房子沙灘玩耍危害的一支煙等,幼兒在這些活動中,通過充分的觀察、考慮、表演體驗、動手操作,使幼兒學得生動、有趣,從而獲得了良好的教育效果。二、在日常生活中

4、,隨機對幼兒進展環(huán)保教育我園的環(huán)?;顒由罨志?,除進展系統(tǒng)的環(huán)保主題教育活動外,還注重在日常生活中進展隨機的環(huán)保教育。如在組織幼兒戶外活動或漫步時,注意提示幼兒要保護花草樹木、不大聲喧嘩、不亂扔紙屑、不隨地吐痰等,還注意提示幼兒不要浪費一滴水、一粒米、一張紙等,在點滴的生活積累中,養(yǎng)成良好的行為習慣和形成初步的環(huán)保意識,通過環(huán)境教育潛移默化地進步幼兒的環(huán)保意識。眾所周知,幼兒的學習乃至整個開展都是在與環(huán)境的交互作用中完成的。兒童生態(tài)學強調利用環(huán)境來陶冶人,強調給幼兒創(chuàng)設一個豐富多彩、多層次的環(huán)境。走進幼兒園,幼兒馬上感覺到的是一個充滿綠色,花香飄逸的花園式幼兒園,園內還設置了小動物飼養(yǎng)角、小

5、小植物園、小小種植園等。在優(yōu)美的環(huán)境中,幼兒情操得到了陶冶。三、通過家園合作和社區(qū)活動,促進社會對環(huán)保的關注對幼兒進展環(huán)保教育,僅靠幼兒園很難實現(xiàn),特別是幼兒的一些良好的行為習慣難以持久,只有家庭、社會共同教育,方能使環(huán)保觀念在幼兒腦海中扎根。同時幼兒園的環(huán)保氣氛和幼兒的環(huán)保行為又能促進社會環(huán)保風氣的形成。我園開展環(huán)保教育從一開場就抓住三者的結合點。在園內組織老師開展愛我家園環(huán)保演講老師環(huán)境保護知識競賽廢舊材料制作競賽環(huán)保宣傳演出等形式多樣的活動,樹立老師的環(huán)保風范,讓老師成為幼兒的表率。注重發(fā)動家長一同投入幼兒環(huán)保教育中。正月十五環(huán)保燈會,老師請家長利用廢舊材料制作各式燈籠、風鈴、吊飾,進展全園猜燈謎活動;請家長參與制作擁抱綠色、擁抱生命的環(huán)保宣傳板等活動。這些活動的開展贏得了社會各界對幼兒園的關注,對環(huán)境保護的關注。經(jīng)過幾年的環(huán)保教育,我園老師、家長、幼兒的環(huán)保意識得到了極大的進步,家長都說,我的孩子在幼兒園承受環(huán)保教育后,有很大收獲,回家后念環(huán)保兒歌,在馬路上行走也注意衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰;看到別人亂摘花草、不講衛(wèi)生,會說那是不應該的;就連我們的環(huán)保知識也增長了不少,知道了什么是綠色產品,能在家庭中有意識地運用各種環(huán)保產品和綠色能源,我們對貴園從娃娃起進展環(huán)保教育表示贊成和支持,同時我們也有責任、義務在他們面

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