2021-2022學(xué)年山東省定陶縣達標名校中考試題猜想語文試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累與運用1對病句的修改不正確的一項是（ ）A中國海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的

2、質(zhì)量。(將“加大”改為“增加”)B書信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時也真實地記錄了時代的變遷。(將“傳承文化”與“傳遞感情”互換位置)C過于重視教育功能，文學(xué)作品就可能會出現(xiàn)理性捆綁感性或思想大于形象。(在“形象”后加上“的情況”)D考試有兩忌：一忌考前不能過度緊張；二忌考中不能心浮氣躁。(刪去句中的兩個“不能”)2下列句子表達無語病的一項是（ ）A繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、單調(diào)的學(xué)校生活、青春期的逆反心理，是導(dǎo)致許多中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、尋求刺激的重要方式。B像“小辣條”這樣的垃圾食品不斷涌入鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場，不僅對農(nóng)村中小學(xué)生的身體健康產(chǎn)生重大威脅，又對正規(guī)食品企業(yè)發(fā)展帶來嚴重沖擊。C在紀念我國第40個植樹節(jié)

3、時，我們更應(yīng)該牢固樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的可持續(xù)發(fā)展理念。D這個神奇的產(chǎn)品具有抗紫外線、抗磨擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境的要求。3文化知識。 古代文學(xué)作品中往往有描寫行酒令的場景。有時，人們當(dāng)筵賦詩，不成的人就要罰酒三杯。古人罰酒時，用_這種酒杯比較合適。A觥B白C瓢D杯杓4 “細菌和殺死它們的抗生素之間的戰(zhàn)爭，就如同大國之間的軍備競爭，精益求精，交互勝出?！毕铝心囊豁椀慕忉屪钅苷f明上述比喻的內(nèi)涵？（ ）A在抗生素的強勢攻擊下，通常會有少數(shù)突變的細菌存活下來，它們會繁殖，并保護它們的基因傳遞下去。B面對抗生素，存活下來具有抵抗力的細菌不斷繁衍壯大；為了消滅這些細菌，人類又研發(fā)出更強

4、的抗生素。C在細菌與抗生素的這場戰(zhàn)爭中，細菌逐漸占據(jù)了優(yōu)勢，和抗生素的關(guān)系就像一個慢慢失去平衡的蹺蹺板。D人類要研發(fā)出能對抗細菌又不傷害人體的抗生素非常困難。若研發(fā)失敗，人類可能得和細菌共處一段不愉快的時間。5下列句子沒有語病的一項是（ ）A在提高課堂效率的問題上，新華中學(xué)的老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。B開發(fā)商張經(jīng)理說，如果要是有人來買這棟房子，他將把價格下調(diào)10。C為了防止麻疹疫情不再大規(guī)模擴散，美國各級政府都及時采取了措施。D鹽城新區(qū)的建設(shè)，對進一步提升鹽城對外開放新形象具有重要的意義。6崇文中學(xué)文學(xué)社團開展“走進多彩鹽城，關(guān)注身邊語文”綜合實踐活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。材料一綠色濕

5、地鹽城沿海683萬畝海涂濕地,是太平洋西岸面積最大、原始生態(tài)保持最完好的海岸型濕地。鹽城有兩處國家級自然保護區(qū),是聯(lián)合國人與自然生物圈網(wǎng)絡(luò)成員,被列入聯(lián)合國國際重要濕地名錄。材料二白色海鹽鹽城因“鹽”而興,以“環(huán)城皆鹽場”而得名,是全國唯一以鹽命名的地級市,有全國唯一展示海鹽文明的中國海鹽博物館?！按畧霭倮锝喳}場”,貫穿市區(qū)的串場河曾是古代運鹽之河。材料三紅色鐵軍皖南事變后,新四軍在鹽城重建軍部,鹽城成為華中抗戰(zhàn)中心,享有“陜北延安,蘇北鹽城”的美譽。劉少奇、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家都曾在這里生活過、戰(zhàn)斗過。(1)（活動一）綠色是鹽城的生態(tài)名片,請依據(jù)前一句格式,補全城市宣傳廣告語。走進東方

6、濕地,_(2)（活動二）星期天上午,社團成員按照計劃來到中國海鹽博物館門前,準備參觀。作為本次活動的組織者,你要先去和工作人員聯(lián)系導(dǎo)游講解的事,你該如何說?_(3)（活動三）社團開展“紅色鹽城”實踐活動,向成員征集活動建議,請寫出你設(shè)計的一個主題活動的名稱。_7在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句。子曰：“_，小人同而不和?！保ㄕ撜Z）_，壯士一去兮不復(fù)還。（司馬遷史記刺客列傳）_，雉從梁上飛。（十五從軍征）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺歌）滿面灰塵煙火色，_。（白居易賣炭翁）_，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾破陣子）諸葛亮出師表中與“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致的話是“_，_”。虞世南在

7、蟬中借蟬抒懷，用“_，_”說明品格高潔者，不需借助外力，也能聲名遠播。8閱讀下面材料，按要求回答問題。自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年他的希望更大了。照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛他也可以開車廠子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外。他的衣服鞋帽，洋車，甚至于系腰的布帶，都被他們搶了去，只留給他青一塊紫一塊的一身傷，和滿腳的皰！不過，衣服，算不了什么；身上的傷，不久就會好的。他的車，幾年的血汗掙出來的那輛車，沒了！自從一拉到營盤里就

8、不見了！以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉，可是他忘不了這輛車?。?）祥子一生有“三起三落”，選段寫的是祥子的“一起一落”，請簡要概括祥子的另外一次“起”和“落”。（2）結(jié)合選段，聯(lián)系整部小說，分析造成祥子最后墮落的原因。二、閱讀9閱讀下面的一首古詩，回答問題。途中見杏花（唐）吳融一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨愁。長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州。注帝鄉(xiāng)，此指長安。長安多杏樹。（1）首聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法，有什么作用？請簡要分析。（2）這首詩中流露出詩人的哪些情感？請簡要分析。10閱讀下面文言文，完成下列小題。（甲）余幼時即嗜學(xué)。家貧，

9、無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自送東陽馬生序）（乙）李德輝，字仲實，通州潞縣人。適歲兇，家儲粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜莧而食之。德輝天性孝悌，操履清慎，既就外傅，嗜讀書，束于貧，無以自資，乃輟業(yè)。年十六，監(jiān)酒豐州，祿食充足，甘旨有余

10、，則市筆札錄書，夜誦不休。已乃厭糟曲，嘆曰：“志士顧安此耶！仕不足以匡君福民，隱不足以悅親善身，天地之間，人壽幾何，惡可無聞，同腐草木也！”乃謝絕所與游少年，求先生長者講學(xué)，以卒其業(yè)。（節(jié)選自元史李德輝轉(zhuǎn)）注釋：操履：操行。外傅：老師。監(jiān)酒：監(jiān)管制酒。惡可：怎么能，如何能。1解釋下列加點的詞。（1）每假借于藏書之家_（2）又患無碩師、名人與游_（3）俟其欣悅_（4）適歲兇_（5）則市筆札錄書_2翻譯下列句子。（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）乃謝絕所與游少年，求先生長者講學(xué)，以卒其業(yè)。3甲文作者借到書“手自筆錄”“弗之怠”，乙文作者“市筆札錄書，夜誦不休”，這表現(xiàn)了他們怎樣的共同心態(tài)？4宋濂與

11、李德輝在志趣方面有哪些相同之處？請結(jié)合兩文內(nèi)容，進行簡要分析。11 有些看似平淡無奇的花朵，但實則是一件令人嘆為觀止的藝術(shù)品。中世紀數(shù)學(xué)家比薩的萊奧納多發(fā)現(xiàn)了斐波那契數(shù)列，它是這樣一組數(shù)列：l，1，2，3，5即后一數(shù)字為前面兩個數(shù)字之和。那么，數(shù)列和花朵有什么關(guān)聯(lián)呢？請耐心點，答案馬上為你揭曉！自然界中，一些植物的花瓣、萼片、果實的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的。在一定條件下，細致觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，向日葵的花盤中有2組螺旋線，一組順時針方向盤繞，另一組則逆時針方向盤繞，并且彼此相嵌。雖然不同的向日葵品種中，這些螺旋的數(shù)目并不固定，但往往不會超出34和55、55和89或者8

12、9和144這三組數(shù)字，這每組數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中相鄰的2個數(shù)，很有趣吧！這樣排列是為了讓植物最充分地利用陽光和空氣，繁育更多的后代。斐波那契數(shù)列在自然里還有許多體現(xiàn)。例如，樹木的生長。由于新生的枝條，往往需要一段“休息”時間，供自身生長，而后才能萌發(fā)新枝。所以，一株樹苗在一段間隔，例如一年，以后長出一條新枝；第二年新枝“休息”，老枝依舊萌發(fā)；此后，老枝與“休息”過一年的枝同時萌發(fā)，當(dāng)年生的新枝則次年“休息”。這樣，一株樹木各個年份的枝椏數(shù)，便構(gòu)成斐波那契數(shù)列。這個規(guī)律，就是生物學(xué)上著名的“魯?shù)戮S格定律”。為什么自然界中有如此之多的斐波那契數(shù)列巧合呢？這是植物在大自然中長期適應(yīng)和進化的結(jié)果，就

13、像鹽的晶體必然是立方體的形狀一樣。當(dāng)然，受氣候或病蟲害的影響，真實的植物往往沒有完美的斐波那契螺旋。1下列對選文的說明對象概括恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A數(shù)學(xué)中的斐波那契數(shù)列B大自然里的斐波那契數(shù)列C生物學(xué)上的“魯?shù)戮S格定律”D斐波那契數(shù)列的應(yīng)用規(guī)律2下列對選文的有關(guān)分析不正確的一項是（ ）A選文第段用舉例子的說明方法，以樹木的生長情況來說明斐波那契數(shù)列在自然界中的體現(xiàn)。B這是一篇事理說明文采用了邏輯說明順序。C“向日葵的花盤中有2組螺旋線，一組順時針方向盤繞，另一組則逆時針方向盤繞，并且彼此相嵌?！边\用作比較的說明方法，具體說明了向日葵花盤中螺旋線的特點。D“當(dāng)然，受氣候或病蟲害的影響，真實的植物往

14、往沒有完美的斐波那契螺旋”一句中“往往”一詞體現(xiàn)了說明語言的準確性。3下列表述符合文意的一項是（ ）A植物的花瓣、萼片、果實的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的。B雖然向日葵的順逆螺旋的數(shù)目并不固定，但每組數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中相鄰的兩個數(shù)。C鹽的晶體形狀是立方體，也是斐波那契數(shù)列在大自然界中的體現(xiàn)。D一株樹木在生長過程中各個年份的枝數(shù)，構(gòu)成斐波那契數(shù)列，體現(xiàn)了“魯?shù)戮S格定律”。12記敘文閱讀滴水之恩唐敏紫紅色的天空漸漸變成暗黑，我孤單地走在村路上。為了尋找據(jù)說矗立在附近田野中的“字庫”古塔，我來到這個金黃菜花亦開亦敗的陌生鄉(xiāng)間。當(dāng)我繞過好些小橋流水人家，再尋回先前下車的小街

15、時，早已錯過了返程的班車。想起明早課堂上那十多雙渴求知識的眼睛，我踏上了30里的歸途。雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電已在天邊耀眼地勾勒我邊走邊期盼著能搭上順路的車。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，然而司機絲毫不理會我極力揮舞的手臂，絕塵而去。雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。終于，一輛小拖車被我攔在了路中央。煙塵未散，我已沖到了駕駛室的窗下?？吹剿緳C的一瞬間，我便認出了他幾個月前，我來到馬山小鎮(zhèn)見習(xí)，看見他頹廢地斜靠在土墻根下，衣衫不整，須發(fā)蓬亂，無神地半合著眼。人們在他身邊竊議著，卻不愿多事，怕幫助這樣一個來路不明的人會給自己惹來意想不到的麻煩。雖然這個潦倒的人并沒有在面前放一只乞討錢幣的

16、碗，但我確信，他一定又渴又餓，于是我到幾步之外的茶水?dāng)傎I了一杯水、一塊糕遞給他。他無神的眼并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顧自地吞食起來?！翱焐⒓?，要去哪里，你也該去了?！蔽乙?guī)勸了那個流浪漢一句，便走開了。眼前這個人雖然整潔而精神，我還是認出了他。我焦灼地問：“去馬山嗎？”他遲疑了一會兒，點了點頭。我連聲道謝，趕緊爬進了駕駛室。小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽滅?！澳闶邱R山人？”他問。我搖搖頭：“不是，我在那兒見習(xí)。”他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。四周靜靜的，只有雨點叩窗的脆響。他忽然說：“說起來那次去馬山

17、，怪難為情的。那時我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來，沒臉回家，流落到馬山，有個人給我水喝，給我吃的，可惜我不認得她，要不，真得好好謝謝她?！蔽以囂降溃骸熬鸵驗槟莻€人送你一點水、一點吃的嗎？”他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時候心灰意冷。她勸我：快散集了，要去哪里，你也該去了。我聽了她的勸告，回家了。唉，我真的不知怎樣感謝她，要不是她那一杯水、一塊糕、一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢！”他沒有認出我來。我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大?！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”我決定不提看見他潦倒情形的就是我。因為我不僅想維護他的尊嚴，還想讓他擁有一份完整

18、的助人的快樂和自豪。他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝該謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把啊。”他深吸了一口煙，然后徐徐吐出。我用力地點點頭?！榜R山到了！”他剎住車。我道著謝，請他下來喝杯熱茶休息一會兒。他笑了笑，一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢本來，我的車是不到馬山的。再見！”雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花人生就是這么奇妙，當(dāng)初的滴水之恩，在后來的生活中卻得到了別人的涌泉相報，舉手之勞，換來的是愛心的傳遞。（選用時有刪改）1閱讀全文，根據(jù)提示填寫下面表格。時間(1)大雨即將來臨時“我”上車后告別時情節(jié)“我”不得不步行回校。(2)“我”聽小拖

19、車司機講述馬山人幫助他的故事。(3)2第段采用了什么記敘順序？在全文中有什么作用？3第段中的 “他”為什么遲疑？4說說第段畫線句子的含義。雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花5文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析。13說明文閱讀這樣查出密切接觸者（解碼）為幫助政府部門全面掌握密切接觸者信息、方便公眾自主查詢，疫情防控大數(shù)據(jù)攻關(guān)團隊推出了“密切接觸者測量儀”客戶端，發(fā)揮大數(shù)據(jù)融合分析的優(yōu)勢，能夠在海量數(shù)據(jù)中快速精準地辨識出“密切接觸者”。截至2月13日16時，該客戶端總查詢次數(shù)超過1.19億人次，為多地政府、多個企業(yè)提供疫情研判報告。用戶只要輸入姓名和身份證號碼，就能迅速準確地查詢自己是否

20、為密切接觸者2月8日20時08分，一款讓公眾自主查詢是否為密切接觸者的客戶端正式上線，幫助快速精準地找到病毒傳播鏈中的密切接觸者。截至2月13日16時，這個“密切接觸者測量儀”的總查詢次數(shù)達1.19億人次，自我發(fā)現(xiàn)密切接觸者93594人次。測量儀還在持續(xù)進行迭代升級，以更好地助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。在海量的數(shù)據(jù)中快速精準辨識“疫情發(fā)生后，大家都關(guān)心自己是否有與確診或疑似人員同乘一個航班、一列火車、一個大巴的經(jīng)歷，以及是不是密切接觸者，也就是疫情傳播鏈條中的B角色。政府部門管理者也急需快速全面掌握準確的密切接觸者信息，進而實現(xiàn)精準防控?！眹鴦?wù)院應(yīng)對新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制疫情防控組大數(shù)據(jù)分析工作

21、專題組專家顧問、中國工程院院士、中國電子科技集團總經(jīng)理吳曼青說。為此，由國務(wù)院辦公廳電子政務(wù)辦公室、國家衛(wèi)生健康委員會與中國電子科技集團聯(lián)合成立的疫情防控大數(shù)據(jù)攻關(guān)團隊，聯(lián)合開發(fā)了風(fēng)險人群感知大數(shù)據(jù)平臺，依托國家“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)，快速推出了“密切接觸者測量儀”軟件客戶端。技術(shù)人員介紹，這個客戶端發(fā)揮大數(shù)據(jù)融合分析的優(yōu)勢，能夠在海量的數(shù)據(jù)中快速精準地辨識出“密切接觸者”，具有數(shù)據(jù)權(quán)威、模型可信、查詢準確等三大特點。權(quán)威數(shù)據(jù)的及時獲取是做出精準判斷的前置條件，也是“密切接觸者測量儀”區(qū)別于其它大數(shù)據(jù)分析工具的最大特點。在國家有關(guān)部門的大力支持下，該工具平臺獲得了國家衛(wèi)健委、交通運輸部、國家鐵路

22、集團和民航局等多方面的數(shù)據(jù)資源支持，從根本上保證數(shù)據(jù)來源權(quán)威性，為輸出準確的查詢結(jié)果打下堅實的基礎(chǔ)。提供“單位體檢”“百姓自查”兩種服務(wù)模式這個客戶端主要分為“單位體檢”和“百姓自查”兩種服務(wù)模式。自上線以來，受到政府、企業(yè)、個人的歡迎，并為北京、海南等9個省市，中央軍民融合辦、全國婦聯(lián)、國防科工局等部門和人民團體，中核工業(yè)、中國中車等中央企業(yè)提供疫情研判報告；正在為教育部、浙江省、山東省以及公安部全國立體化社會治安防控體系提供應(yīng)用接口。有些企業(yè)、高校、社區(qū)已規(guī)定必須使用客戶端進行自查。同時，針對企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)新增了企業(yè)“小幫手”客戶端，幫助企業(yè)既可以對返崗職工、訪客測量體溫，也可利用軟件感知是

23、不是風(fēng)險人群，讓返工返崗的人員放心工作。新增的社區(qū)“小管家”軟件客戶端已在北京市石景山區(qū)應(yīng)用，效果良好；交通站點“小戰(zhàn)士”將于近期上線。陸續(xù)推出的一“大”三“小”軟件服務(wù)，將更好地服務(wù)小區(qū)、交通運輸、企業(yè)，更好地服務(wù)于疫情防控工作。不可逆加密處理保護個人隱私作為采用信息化手段抗“疫”的實踐與探索，查詢工具既要保證查詢結(jié)果準確，也要保護個人隱私不被泄露。針對大眾關(guān)心的隱私保護問題，吳曼青表示，數(shù)據(jù)安全是重中之重，在開發(fā)之初，首先考慮的就是數(shù)據(jù)信息的安全問題，平臺嚴格執(zhí)行中央網(wǎng)信辦發(fā)布的關(guān)于做好個人信息保護利用大數(shù)據(jù)支撐聯(lián)防聯(lián)控工作的通知要求，全面加強數(shù)據(jù)管控?！懊芮薪佑|者測量儀”的數(shù)據(jù)采集、存儲

24、、管理、使用等全流程，都是在經(jīng)過高等級安全認證的中國電科云平臺上處理完成。同時，“密切接觸者測量儀”所有查詢數(shù)據(jù)全部經(jīng)過不可逆加密處理，以密文形式進行存儲和比對，數(shù)據(jù)加工做到安全可控、流程合規(guī)，并嚴格限制每個注冊用戶每天只能查詢?nèi)煌淖匀蝗艘苑佬畔⑿孤叮娍梢苑判氖褂?。摘自人民日報?020年02月14日12版）1請結(jié)合全文內(nèi)容，概括說出什么是“密切接觸者測量儀”客戶端。2第段畫線句子主要運用了哪種說明方法，有什么作用？3下面理解和分析不正確的一項是（ ）A“密切接觸者測量儀”客戶端是政府部門管理者為快速掌握精準的密切接觸者信息，實現(xiàn)精準防控，而聯(lián)合多個部門推出的軟件客戶端。B“權(quán)威數(shù)據(jù)

25、的及時獲取是做出精準判斷的前置條件，也是密切接觸者測量儀區(qū)別于其它大數(shù)據(jù)分析工具的最大特點”一句中“最大”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，說明這是最主要的不同點。C企業(yè)要對返崗職工、客戶進行體溫檢測，或者讓返崗職工、客戶自行感知是不是風(fēng)險人群，可使用“小站點”客戶端。D“密切接觸者測量儀”客戶端經(jīng)過不可逆加密處理，可以保護個人隱私，注冊用戶每天只能查詢?nèi)煌淖匀蝗诵畔?。三、語言表述14科學(xué)是人類理性精神的最高成就，是推動生產(chǎn)力的發(fā)展的巨大動力。請你寫一句贊美科學(xué)的話。(至少用上一種修辭手法)四、寫作15任選一題作文。（1）題目:其實我知道要求:除詩歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)

26、真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。北京大學(xué)中文系2018年畢業(yè)典禮上，戴錦華老師在致辭中說:“也許人生的第一課，也是畢生之一課，是學(xué)會輸?shù)闷稹］數(shù)闷?，是?dāng)年我步入高考考場時的自勉，也是我一生的功課。如果你們不甚成功，甚或落敗，那么輸?shù)闷鹁秃?。輸?shù)闷穑瑧{借的是一份自知，更是一份自信?！弊x了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求:除詩歌外，文本不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運用1、A【解析】A中“加大質(zhì)量”不搭配，改為“提高”。2、C【解析】A.主賓搭配不當(dāng)。去掉“導(dǎo)致”，把“方式”改為“原因

27、”。B關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。將“又”改成“而且”。D缺賓語?！胺漓o電”后加上“的功能”或“的效果”?！军c睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。3、B【解析】可結(jié)合湖心亭看雪中的“余強飲三大白而別”：我痛飲了三大杯就告別。白：杯。所以選B。4、B【解析】B正確，在人菌大戰(zhàn)中，面對，總是有少數(shù)細菌天然就對此類抗生素有抵抗力，因而存活下來。于是為了消滅這些細菌，人類又研發(fā)出更強的抗生素。就就如同

28、大國之間的軍備競爭，精益求精，交互勝出一樣。其余項解說不符合這一比喻的內(nèi)涵。5、D【解析】試題分析：A. 語序不當(dāng)，把“廣泛”與“聽取了”的位置互換。B.重復(fù)累贅，將“如果”或“要是”去掉一個。C.否定詞語濫用，去掉“不”。D. 正確。故答案為D。6、 (1) 感受鹽城魅力(暢游綠色鹽城) (2) 示例:你好!我是崇文中學(xué)文學(xué)社的學(xué)生,我們社團正在開展“走進多彩鹽城,關(guān)注身邊語文”綜合實踐活動,準備進鹽城博物館參觀,想請你安排一位導(dǎo)游幫我們講解下,您看方便嗎? (3) 示例:舉辦“紅色鹽城”征文活動,體會抗戰(zhàn)精神;舉辦“紅色鹽城”演講比賽,體會革命精神 【解析】（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標語的

29、能力。解答此題，需要注意其擬寫要求與擬定活動主題的要求是一樣的：扣住主要活動內(nèi)容，用簡潔、優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語；其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性；要做到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等（如：對偶句、排比句、短句子等）。如：走進東方濕地，感受鹽城魅力。（2）本題考查學(xué)生的口語交際能力。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。解答此題時，一定要根據(jù)情境，明確人物之間的關(guān)系及事件的主要內(nèi)容，同時注意字數(shù)要求。解答此題，要明確說話對象，語言力求得體，通順，講清主要內(nèi)容“想請您安排一位導(dǎo)游幫我們講解下，您看是否方便”。（3）本題考查學(xué)生

30、擬寫主題活動名稱的能力。解答此題，要注意結(jié)合材料，結(jié)合活動主題思考，注意語言簡潔，主題明了，易于開展，如可結(jié)合鹽城的革命歷史開展，也可結(jié)合鹽城的新時代魅力開展。7、 (1)君子和而不同 (2)風(fēng)蕭蕭兮易水寒 (3)兔從狗竇入 (4)獨愴然而涕下 (5)兩鬢蒼蒼十指黑 (6)馬作的盧飛快 (7)陟罰臧否 不宜異同 (8)居高聲自遠 非是藉秋風(fēng) 【解析】試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蕭蕭、竇、愴然、涕、鬢、蒼蒼、陟罰、藉”等字詞容易寫錯。8、（1）二起：賣駱駝，拼命拉車，開始為第

31、二次買車而賺錢；二落：干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢被孫偵探搶去，第二次希望落空；三起：虎妞用低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又開始了新的生活；三落：虎妞因難產(chǎn)而死，祥子為辦喪事，賣掉了車。同時因為生活的壓力，拒絕和心愛的小福子組成家庭的請求。（2）原因：虎妞對祥子的壓制及她的死亡，打擊了祥子的生活信心。小福子自殺，使祥子對生活的最后一線希望破滅了；與他自身性格有關(guān)，堅忍中帶有軟弱、無奈、認命；當(dāng)時社會制度的壓榨，使人的肉體、精神變得扭曲；被生活打壓，受到重大挫折；社會黑暗。【解析】（1）考查對名著駱駝祥子人物及情節(jié)的概括。祥子的“三起三落”如下：一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，

32、湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。寫出出題目之外的一次即可。（2）從主觀上祥子的選擇的是個人奮斗的路，他的力量與當(dāng)時黑暗統(tǒng)治勢力相比顯得太渺??；客觀上看，祥子生活在黑暗統(tǒng)治時代的最底層，勞動人民追求幸福生活的希望很渺茫，加上接連不斷的挫折，虎妞對祥子的壓制及她的死亡，打擊了祥子的生活信心。小福子自殺，使祥子對生活的最后一線希望破滅了；最

33、后導(dǎo)致祥子走向墮落。二、閱讀9、（1）首聯(lián)運用了以樂景反襯哀情的表現(xiàn)手法。早春時節(jié)，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示著春天的生機，可是面對這美好的景象，作者內(nèi)心卻感到憂愁、苦澀。（2）惜春之情。長期觀賞都會有花敗的遺憾，更何況自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。流離之苦（或：身世之嘆）。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也要行色匆匆難停留；杏花獨自盛開于早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照。故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城長安看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象。詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點出了自己的愁懷所在?！窘馕觥浚?）考查首聯(lián)運用的表現(xiàn)手法及其表達作用。讀懂詩句大意是作答的基

34、礎(chǔ)?！耙恢t艷出墻頭，墻外行人正獨愁”：一枝淡紅的杏花探出墻頭，而墻外的行人（作者）正傷春惆悵。這是以樂景反襯哀情的寫法。“一枝紅艷出墻頭”為樂景：杏花開在農(nóng)歷二月，正是春天到來的時候，那嬌艷的紅色就仿佛青春和生命的象征。經(jīng)歷過嚴冬漫長蟄居生活的人，早春季節(jié)走出戶外，忽然望見鄰家墻頭上伸出一枝俏麗的花朵，想到春回大地，心情無比激動。“墻外行人正獨愁”為哀情：他正獨自奔波于茫茫的旅途中，各種憂思盤結(jié)胸間，那枝昭示著青春與生命的杏花映入眼簾，卻在他心頭留下異樣的苦澀滋味。（2）考查詩歌所流露出的詩人情感。詩篇借杏花托興，展開多方面的聯(lián)想，把自己的惜春之情（長得看來猶有恨，可堪逢處更難留）、流離之感

35、（他正獨自奔波于茫茫的旅途中，各種憂思盤結(jié)胸間）、故國之思（更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州），一層深一層地抒寫出來，筆法特別委婉細膩。10、1 （1）借 （2）擔(dān)心，憂慮 （3）等待 （4）適逢，正趕上 （5）買 2（1）所以，我雖然愚笨，終于能夠有所收獲。（2）于是（李德輝）委婉拒絕（和他）共同游玩的同伴，請求先生、長輩講授知識，來完成自己的學(xué)業(yè)。3表現(xiàn)了主人公渴望讀書的迫切心情和執(zhí)著于學(xué)習(xí)、廢寢忘食的求知心態(tài)。4宋濂和李德輝兩人的家庭都很貧困，但他們都喜歡讀書。宋濂抄書而讀，又善于向有德行的人請教學(xué)習(xí)，讀書是因為自己志趣在此，不注重外在條件，不與人攀比。李德輝抄錄書籍，讀誦不息，又謝絕與朋

36、友的交往，專心求教，立志于做一個為國效力、造福于民、孝順父母且有修養(yǎng)的人。【解析】1考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“假”：借。所以千萬不要以今釋古。而“俟”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“故”：所以。“

37、余”：我?！白洹保鹤罱K?！爸x絕”：委婉拒絕?！捌洹保捍~，指自己。3比較閱讀。屬于對文言文要點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！笆肿怨P錄”：親手抄錄。“弗之怠”：不放松，不懈怠?！笆泄P札錄書，夜誦不休”：買筆抄書，夜間誦讀不休。由此可見，這些語句都表現(xiàn)他們渴望讀書的迫切心情和執(zhí)著于學(xué)習(xí)、廢寢忘食的求知心態(tài)。這是他倆共同的特點。4比較閱讀。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”“嗜讀書，束于貧，無以自資，乃輟業(yè)市筆札

38、錄書，夜誦不休”兩句，說明兩人的家庭都很貧困，但他們都喜歡讀書。都做到了抄書而讀。同時，宋濂善于向有德行的人請教學(xué)習(xí)；李德輝謝絕與朋友的交往，專心求教。勤奮苦讀、虛心求教是他們共同的可貴品質(zhì)?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到

39、書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。（二）譯

40、文：李德輝字仲實，通州潞縣人。五歲時父親去世，（家境貧寒），母親靠舂稗子煮野菜來養(yǎng)育他；李德輝天性孝順，好讀書，但受貧困的限制，家里沒有錢供給讀書，只得輟學(xué)。十六歲為豐州監(jiān)酒，其俸祿所得充裕，若有節(jié)余則買筆抄錄，夜間誦讀不休，不久他不愿再做監(jiān)酒，嘆息道：“志士怎能干這種事！做官不能輔助君王，不能造福萬民；不做官也不能使親人歡悅，不能修養(yǎng)自我。天地之間，人生幾何，難道默默無聞，同腐草一般！”于是他謝絕與一般少年交游，去向老師長者求教，最終完成了學(xué)業(yè)。11、1B2C3D【解析】1試題分析：確定事理說明文的說明對象，一定要有整體意識。要緊扣文章的主體，搞清各段的內(nèi)容及段落之間的關(guān)系，運用已有的知識，

41、通過分析比較獲取有效信息，然后再把它轉(zhuǎn)換成答案。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。A文章不是講“數(shù)學(xué)中的斐波那契數(shù)列”；B“大自然里的斐波那契數(shù)列”是文章說明的對象。C文章并沒有具體說明“生物學(xué)上的魯?shù)戮S格定律”。D.文章也沒有說明“斐波那契數(shù)列的應(yīng)用規(guī)律”。據(jù)此，答案為B。2試題分析：考查說明方法及其作用?！跋蛉湛幕ūP中有2組螺旋線，一組順時針方向盤繞，另一組則逆時針方向盤繞，并且彼此相嵌”一句運用列數(shù)字和分類別的說明方法，具體介紹了向日葵花盤中螺旋線的特點，說明了“自然界中，一些植物的花瓣、萼片、果實的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的”。據(jù)此，答案為C。3試題分析：

42、考查學(xué)生的信息篩選和對比分析能力。本題作答將題目中的信息與原文進行比對分析即可作答。A項原文是“一些”植物，并不是所有的植物。B原文說的是“往往”而這里是全部。C“這是植物在大自然中長期適應(yīng)和進化的結(jié)果，就像鹽的晶體必然是立方體的形狀一樣”表明這只是一個比喻的說法，不是事實。D正確。據(jù)此，答案為D。12、1（1）天空暗黑時 （2）“我”攔住了一輛小拖車 （3）“我”得知小拖車司機是特意送“我”回馬山的。2這段運用了插敘，記敘了小拖車司機在馬山潦倒時“我“幫助并規(guī)勸他的事情，為下文他特意送“我”回馬山做鋪墊。3他本來是不去馬山的，全考慮是否送“我”去馬山，所以“遲疑了一會兒。”4表面上描寫了雨滴

43、在車身上的美麗情景，實際上指“我”的幫助使小拖車司機產(chǎn)生的可喜變化。5善良，有愛心，樂于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。細心體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他的尊嚴，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。【解析】1此題考查的是從文中搜集信息的能力，面對此類試題一定要本著忠于原文的原則，從原文中尋找答案。文章開頭“紫紅色的天空漸漸變成暗黑”交代了時間，由于我錯過車，所以不得不步行回去，然而天氣突然變化，這時“一輛小拖車被我攔在了路中央”，于是“我”上了車，一路上我們談了很多，下車時司機的“本來，我的車是不到馬山的”，讓我得知司機是特意來送我的，讓“我”非常感動。據(jù)此作答。2此題

44、考查的是記敘順序。解答此類試題之前首先要知道記敘順序包括：順敘、倒敘、插敘。順敘即按照時間的先后順序來記敘；倒敘即先寫出事件的結(jié)局，然后再講事件的起因和經(jīng)過；插敘主要是在文章中插入一段，起補充說明的作用。通常情況下，順敘和倒敘是針對于整篇文章來說，插敘主要是針對文章中的某一部分來說。文章段補充交代了“我”在馬上幫助司機的過程，屬于插敘，這一情節(jié)不僅能豐富文章內(nèi)容，也起到了推動故事情節(jié)的作用。據(jù)此作答。3此題考查的是文中情節(jié)的作用。此處屬于細節(jié)描寫，司機的“遲疑”暗示了我的要求可能與他的行程不符，他在考慮是否要送我，同時這也是為后文埋下的伏筆。據(jù)此作答即可。4此題考查的是句子的含義。分析句子的含

45、義要從表層含義和深層含義兩方面來考慮。此處的水花表面上是寫雨滴在車身上的美麗情景，深層含義表現(xiàn)了我的喜悅，由于我當(dāng)初對司機的幫助，讓他心存感恩，并開始學(xué)著去幫助別人。據(jù)此理解作答即可。5此題考查的是分析人物形象?！跋肫鹈髟缯n堂上那十多雙渴求知識的眼睛，我踏上了30里的歸途”此句可以看出“我”有很強的責(zé)任心；“我到幾步之外的茶水?dāng)傎I了一杯水、一塊糕遞給他”，說明“我”是一個善良的人，有同情心；“我決定不提看見他潦倒情形的就是我。因為我不僅想維護他的尊嚴，還想讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪”此句可以看出“我”能充分尊重他人，為他人著想。據(jù)此作答即可。13、1“密切接觸者測量儀”客戶端是政府部門

46、管理者為快速全面掌握準確的密切接觸者信息，聯(lián)合多個部門開發(fā)的，能夠在在海量的數(shù)據(jù)中快速精準辨識并提供“單位體檢”和“百姓自查”兩種服務(wù)模式，可以不可逆加密處理保護個人隱私，用戶只要輸入姓名和身份證號碼，就能迅速準確地查詢自己是否為密切接觸者的一種客戶端。2列數(shù)字，通過具體翔實的數(shù)字，形象地說明了“密切接觸者測量儀”客戶端在幫助快速精準地找到病毒傳播鏈中的密切接觸者中發(fā)揮了重要作用，增強了說服力。3C【解析】1本題考查下定義的說明方法。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法?！跋露x”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。結(jié)合題意，找到文段中體現(xiàn)“密切接觸者測量儀”本質(zhì)特

47、征的關(guān)鍵句子，即每一部分的小標題“這樣查出密切接觸者”“在海量的數(shù)據(jù)中快速精準辨識”“提供單位體檢百姓自查兩種服務(wù)模式”“不可逆加密處理保護個人隱私”，在第段找到其外延，即“軟件客戶端”。把原文中運用了比喻、擬人手法的句子轉(zhuǎn)換成科學(xué)、準確的語言，精煉地整合答案，用 “xx（被定義詞）是xx（內(nèi)涵即本質(zhì)特征）的xx（外延）”的形式。2本題考查對說明文說明方法及其作用的判斷能力。劃線句子中運用了“1.19億”“93594”的數(shù)字，這很顯然是列數(shù)字的說明方法。答題模式：運用了的說明方法，具體準確（生動形象或突出）地說明了（事物）的特征。具體翔實的數(shù)字說明了“密切接觸者測量儀”的巨大功用，即“幫助快速

48、精準地找到病毒傳播鏈中的密切接觸者”。3C. 有誤?！靶≌军c客戶端”錯誤。應(yīng)是：“小幫手”客戶端。三、語言表述14、科學(xué)像一粒種子，孕育了巨大的生產(chǎn)力?？茖W(xué)像一把鑰匙，開啟了文明創(chuàng)新思維的大門。我愛科學(xué)，它給了我學(xué)習(xí)的動力，給了我創(chuàng)造的信心，給了我前行的力量。讓科學(xué)之樹，在祖國的土地上生根?？茖W(xué)就像一座光芒四射的燈塔，為人類的發(fā)展導(dǎo)航?！窘馕觥坑深}意可知，本題要求學(xué)生寫一句簡短的贊美科學(xué)的話，還要求至少用一種修辭。這個修辭一定要是自己最熟悉的，可以選用比喻，據(jù)此可作答。例如：科學(xué)像一粒種子，孕育了巨大的生產(chǎn)力?？茖W(xué)像一把鑰匙，開啟了文明創(chuàng)新思維的大門。四、寫作15、其實我知道你說我很笨啊，只能笑笑，這我知道。每次和