廣東省深圳高級(jí)中學(xué)等五校2018屆高三12月聯(lián)考文綜政治試卷含答案

1、 PAGE 8廣東省五校（陽(yáng)春一中，肇慶一中，真光中學(xué)，深圳高級(jí)中學(xué)，深圳二高）2018屆高三12月聯(lián)考文科綜合政治試題第卷（選擇題共140分）本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。12美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間2017年10月18日，國(guó)內(nèi)金融科技公司趣店集團(tuán)登陸紐約證券交易所，上市首日股價(jià)漲幅超過(guò)43%。趣店集團(tuán)最早以校園貸起家，后變?yōu)榉制诟犊畹南M(fèi)金融業(yè)務(wù)，再到現(xiàn)金貸業(yè)務(wù)。趕上中國(guó)消費(fèi)金融的大爆發(fā),趣店實(shí)現(xiàn)飛速增長(zhǎng)。趣讓集團(tuán)的成功得益于通過(guò)兼并重組擴(kuò)大了企業(yè)規(guī)模精準(zhǔn)把握了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)發(fā)展潮流戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確指明企業(yè)發(fā)展方向借助海外融資成功占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)ABCD

2、13下表為中國(guó)人民銀行外匯牌價(jià)變動(dòng)情況：2017年1月10日1美元對(duì)人民幣6.9234元2017年6月l0日1美元對(duì)人民幣6.7971元2017年11月10日1美元對(duì)人民幣6.6282元不考慮其他因素，下列圖示（D1、D2分別代表變動(dòng)前后）能正確反映匯率變動(dòng)后我國(guó)企業(yè)對(duì)美國(guó)商品需求變動(dòng)的是ABCD14黨的十九大報(bào)告提出，鼓勵(lì)勤勞守法致富，擴(kuò)大中等收入群體。堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)居民收入同步增長(zhǎng)、在勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的同時(shí)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬同步提高。實(shí)施這些舉措的積極效應(yīng)是增加社會(huì)總供給，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行健全再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)牧人分配的相對(duì)公平釋放消費(fèi)潛力，發(fā)揮消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用倒逼供給體系改革，形

3、成經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與居民增收互促共進(jìn)的良性循環(huán)ABCD155月2日，商務(wù)部發(fā)布的中國(guó)再生資資回收行業(yè)發(fā)展報(bào)告2017顯示，截至2016年底，我國(guó)廢鋼鐵等十大類別的再生資源回收總量約為2.56億噸同比增長(zhǎng)3.7%主要再生資源品種價(jià)格持續(xù)走高，同比增長(zhǎng)14.7%。主要再生資源品種價(jià)格持續(xù)走高的原因可能是國(guó)際商品價(jià)格上漲原材料價(jià)格上漲原材料進(jìn)口減少再生資源回收價(jià)格上漲我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速發(fā)展資源需求增加資源供不應(yīng)求再生資資回收價(jià)格上漲再生資源回收利潤(rùn)增加從業(yè)人數(shù)增加企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大再生資源回收價(jià)格上漲物流業(yè)得到發(fā)展物流成本增加再生資源回收成本增加再生貸源回收價(jià)格上漲ABCD16在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中，廣大村干部和駐村

4、幫扶干部深入每一個(gè)貧用戶家庭調(diào)查，甄別貧困戶；同時(shí)對(duì)貧困戶和扶貧資源的投入張榜公布，實(shí)行公開(kāi)化和制度化。通過(guò)精準(zhǔn)扶貧改善了村級(jí)治理，調(diào)動(dòng)了群眾參與村莊事務(wù)治理的積極性。材料體現(xiàn)了基層民主的活力得到進(jìn)一步增強(qiáng)基層政府的服務(wù)能力和服務(wù)水平不斷挺升公民在法津面前律平等的原則得到進(jìn)一步貫徹村民的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)得以真正實(shí)理ABCD17李克強(qiáng)指出，形成現(xiàn)代治理體系，培養(yǎng)參與型公民，增強(qiáng)政府公信力，離不開(kāi)“公開(kāi)”二字。致府信息公開(kāi)絕不是單純信息發(fā)布那么簡(jiǎn)單，而是關(guān)系國(guó)家治理現(xiàn)代化的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。由此可見(jiàn)，實(shí)施政府信息公開(kāi)意在使政府治理得到人民的認(rèn)可和支持促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，提升政府權(quán)威規(guī)范政府行政行為，推進(jìn)

5、依法行政制定科學(xué)考核制度，保證權(quán)力公正運(yùn)行ABCD19國(guó)歌作為國(guó)家的象征和標(biāo)志，體現(xiàn)著國(guó)家認(rèn)同和民族情懷。2017年9月1日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了中華人民共和國(guó)國(guó)歌法，以國(guó)家立法的形式落實(shí)了憲法規(guī)定的國(guó)家標(biāo)志制度。國(guó)歌立法的文化意義在于提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神ABCD20研究發(fā)現(xiàn)，顏色淺的物體看起來(lái)比實(shí)際距離要遠(yuǎn)一些，反之則顯得近一些，這是顏色深淺差異在人的視線中所造成的錯(cuò)覺(jué)所致。我國(guó)海軍的隱身快艇為了在近距離和對(duì)手，使用了藍(lán)色和白色的海洋迷彩，讓敵方的目視觀察造成錯(cuò)覺(jué)。由此可見(jiàn)意識(shí)是客觀存在的主觀印象人的意識(shí)只

6、有反映了事物本質(zhì)才具有能動(dòng)性意識(shí)不僅反映世界，而且能夠改造世界人能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)并根據(jù)需要加以利用ABCD21我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，并沒(méi)有改變，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。從“物質(zhì)文化需要”到“美好生活需要”，從而解決“落后的社會(huì)生產(chǎn)”問(wèn)題到解決“不平衡不充分的發(fā)展”問(wèn)題，對(duì)黨和國(guó)家提出了新的要求，有利于實(shí)現(xiàn)更有質(zhì)量和效益的發(fā)展。材料說(shuō)明制約社會(huì)發(fā)展的基本矛盾已經(jīng)基本解決事物發(fā)展的趨勢(shì)是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一事物發(fā)展在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開(kāi)始新的量變我國(guó)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出新的階段性特征ABCD22詩(shī)經(jīng)采薇：“昔我往矣，楊柳依依今我來(lái)思，雨雪霏霏。”依依楊柳，美好春色讓人沉醉。卻是默然離

7、別之際；霏霏雨雪，天寒地坼的冬季，竟是征夫回鄉(xiāng)之時(shí)！前者是樂(lè)景寫(xiě)哀，后者是哀景寫(xiě)哀。從這一寫(xiě)作手法中我們可以體會(huì)到矛盾主次方面在一定條件下相互轉(zhuǎn)化事物包含著對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面具體分析矛盾是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)矛盾雙方相互參透和相互貫通ABCD23“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！薄皬V大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。”材料對(duì)廣大青年的啟示是在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值在充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中充分利用社會(huì)提供的客觀條件實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)ABCD第卷（非選擇題共160分）38閱

8、讀材料，完成下列要求。（14分）當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，制約著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。黨的十九大報(bào)告首次提出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。M市在鄉(xiāng)村振興發(fā)展過(guò)程中，支持有條件的鄉(xiāng)村以農(nóng)民合作社為主要載體，創(chuàng)辦集循環(huán)農(nóng)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、農(nóng)事體驗(yàn)于一體的田園綜合體，并為農(nóng)戶提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后“一條龍”服務(wù)。引導(dǎo)社會(huì)資本參與投資特色養(yǎng)殖業(yè)和興辦企業(yè)，鼓勵(lì)農(nóng)民八股經(jīng)營(yíng)，通過(guò)“公司+合作社+農(nóng)戶”的模式幫助農(nóng)民致富，穩(wěn)定農(nóng)村土地承包關(guān)系，完善土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)分置辦法，依法推進(jìn)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)有序流轉(zhuǎn)。運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制將城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素引向農(nóng)村，解決鄉(xiāng)村振興面臨的資金、技術(shù)等要素緊缺難題。結(jié)合材料和

9、所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必要性，并說(shuō)明M市是如何推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的。（14分）39閱讀材料，完成下列要求。(12分)結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活知識(shí)，分析我國(guó)立法反映人民意志的原因，并說(shuō)明立法是如何恪守以民為本、立法為民理念的。（12分）40閱讀材料，完成下列要求。(26分)2017年是高考制度恢復(fù)四十周年。四十年來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)令人感奮的高考故事，已經(jīng)積淀為深刻的集體記憶，實(shí)踐證明，高考制度符合國(guó)情，煥發(fā)了我國(guó)科教事業(yè)的生機(jī)活力，選拔了千百萬(wàn)優(yōu)秀學(xué)子。這既是普通人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、向上流動(dòng)的重要渠道，更是培育人才、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要制度支撐。時(shí)代在變，高考也在變。招生制度從定向招生到“雙軌制”再到實(shí)行

10、“并軌”，從賦予高校自主招生權(quán)到探索招生和考試相對(duì)分離再到改變成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)四十年來(lái)，高考不斷打破“一考定終身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前進(jìn)、在改革中發(fā)展。教育部決定，到2020年全面建立新高考制度，更好地發(fā)揮高考作為教育改革“指揮棒”的作用，進(jìn)一步破解科學(xué)性、公平性等時(shí)代課題。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)中年民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。教育是國(guó)之計(jì)，也是民之生，影響當(dāng)下，更關(guān)乎未來(lái)。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“教育是國(guó)之計(jì)，也是民之生，影響當(dāng)下，更關(guān)乎未來(lái)”的理解。(10分)（2）結(jié)合材料，從認(rèn)識(shí)論角度，談?wù)剳?yīng)如何看待四十年來(lái)我國(guó)高考制度的變革的。(12分)（3）在紀(jì)念

11、恢復(fù)高考四十周年的時(shí)刻，某班以“教育公正平”為主題展開(kāi)討論，請(qǐng)你為如何實(shí)現(xiàn)教育公平提出兩條具體建議。（4分）政治參考答案12-23CADABBCDBDCA39(1)我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，要求法律體現(xiàn)人民的意志和利益。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心要求，依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義民主、實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本保證，二者是有機(jī)統(tǒng)一的。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情給分）(2)擴(kuò)大公民有序參與立法的渠道，使各種利益需求得到充分表達(dá)，做到科學(xué)立法、民主立法。堅(jiān)持民主集中制原則，依法制定體現(xiàn)人民群眾共同意愿的法律法規(guī)。健全完善法律體系，保障公民經(jīng)濟(jì)、文化、

12、社會(huì)等各方面的權(quán)利得到落實(shí)。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情給分）40(1)教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要措施。教育能培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，因而教育是國(guó)之計(jì)。教育是文化傳播的重要途徑之一。人們通過(guò)學(xué)習(xí)各種文化課程，能獲得文化知識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)技能，因而教育是民之生，影響當(dāng)下。教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。通過(guò)對(duì)受教育者的“傳道授業(yè)解惑”，能把文化傳遞給下一代，因而教育關(guān)乎未來(lái)。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情給分）(2)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，認(rèn)識(shí)產(chǎn)生于實(shí)踐的需要。社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展推動(dòng)著高考制度不斷進(jìn)行改革。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐證明，高考制度符合國(guó)情，煥發(fā)了我國(guó)科教事業(yè)的生機(jī)活力。真理是具體的、有條件的。四十年來(lái)，招生制度及方式的變化與時(shí)代發(fā)展息息相關(guān)，是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)