7月跡同步練習(xí)

1、中小學(xué)多媒體教學(xué)資源：http:/中小學(xué)多媒體教學(xué)資源：http:/月跡同步訓(xùn)練：（100分 90分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分） 1給下列加點(diǎn)字注音。 （7分） (1)滿(mǎn)盈（）(2)倏（）忽(3)裊（）裊 (4)依偎（）(5)粗糙（）(6)面面相覷（） （7）鐵锨（ ）2. 文學(xué)常識(shí)填空。（4分） 月跡的作者是_，原名_，_代作家，_（地名）人。3.想一想，做一做（12分） 賈平凹的月跡圍繞孩子和月亮依次寫(xiě)了 、 、 三個(gè)部分。其中第二個(gè)部分圍繞“尋月”寫(xiě)了 、 、 、 四個(gè)部分。（7分） 運(yùn)用疊詞是月跡語(yǔ)言的一個(gè)特色，使文章更形象，更具一種獨(dú)特的魅力。下面是從課文中摘出的一些疊詞，請(qǐng)從中

2、挑選至少四個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)一段話(huà)描繪一種事物。（5分） 款款 漸漸 匆匆 滿(mǎn)滿(mǎn) 玉玉 疏疏 累累 裊裊 淡淡 癢癢 酥酥 燦燦 4仿寫(xiě)句子。 （3分）例句：我們走近去，不知道那個(gè)滿(mǎn)圓月去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的。 仿句： 5仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段。 （4分） 當(dāng)你生病在床上無(wú)法上學(xué)，同學(xué)們送來(lái)了鮮花和問(wèn)候的時(shí)候，你也許會(huì)感到欣慰。 因?yàn)楦惺苡亚槭且环N快樂(lè)。 當(dāng)你為希望小學(xué)捐了兩元錢(qián)，為災(zāi)區(qū)的學(xué)生捐出幾本書(shū)的時(shí)候，你也許會(huì)感到充實(shí)。 因?yàn)閹椭耸且环N快樂(lè)。 仿寫(xiě)： 二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀（13分）我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿(mǎn)圓。舉著，一動(dòng)不動(dòng)的，手

3、剛一動(dòng)，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。 奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它沒(méi)有走，你們?cè)偃フ野?。?我們?cè)桨l(fā)覺(jué)得奇了，便在院里找起來(lái)。妙極了，它真沒(méi)有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來(lái)了興趣，竟尋出了院門(mén)。 院門(mén)外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒(méi)白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過(guò)去，弟弟剛站到河的上彎，就大呼小叫：“月亮在這兒!” 妹妹幾乎同時(shí)在下彎喊道：“月亮在這兒!” 我兩處去看了，兩處的水里都有月亮；沿著河跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟

4、弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。 我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說(shuō)： “你們說(shuō)，月亮是個(gè)什么呢?” “月亮是我所要的?！钡艿苷f(shuō)。 “月亮是個(gè)好?！泵妹谜f(shuō)。 我同意他們的話(huà)。正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們又仰起頭來(lái)看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? 大家都覺(jué)得滿(mǎn)足了，身子也來(lái)了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會(huì)兒。 1細(xì)讀選段，談?wù)勀銓?duì)下面幾句話(huà)的理解。 （6分） (1)噢，月亮竟是這么多的

5、：只要你愿意，它就有了哩。 (2)我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? 2文章結(jié)尾說(shuō)“大家都覺(jué)得滿(mǎn)足了”，反映了孩子們什么樣的心理?文章抒發(fā)了一種什么感情? （3分） 3作者描寫(xiě)月亮是從什么角度結(jié)合什么事物來(lái)寫(xiě)的?這樣寫(xiě)有什么作用? （4分） 三、課內(nèi)遷移探究（10分）三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來(lái)：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來(lái)，給我們每個(gè)人倒了一小杯兒，說(shuō)： “孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！” 我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮

6、的滿(mǎn)圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。 奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)走，你們?cè)偃フ野?。?1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段文字的意思。 （3分） _ 2本段文字在描寫(xiě)月亮?xí)r采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的內(nèi)容各一句。 （4分） 動(dòng)態(tài)：_ 靜態(tài)：_ 3本文在寫(xiě)景敘事中蘊(yùn)含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？（3分） _ 四、課外拓展閱讀（15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。教會(huì)我感恩的人教會(huì)我感恩的是這樣一個(gè)人。他是來(lái)城市打工的農(nóng)村青年，給我們家裝塑鋼窗戶(hù)。一整天，他都悶頭干活，也不說(shuō)話(huà)，一直干到很晚。見(jiàn)他那么老實(shí)，我

7、們留他吃晚飯。他很拘謹(jǐn)，連菜也不敢?jiàn)A，婆婆熱情地招呼他，就像對(duì)一個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，公公則遞煙給他，與他扯家常。原來(lái)，他是考上大學(xué)的人，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點(diǎn)高中，家里太窮，負(fù)擔(dān)不起兩個(gè)人，他只好放棄了學(xué)業(yè)外出打工。如今，他娶妻生子安心做了農(nóng)民。我們聽(tīng)了，不甚唏噓。婆婆想得實(shí)際而周到，翻揀出我們淘汰的舊衣物還有洗衣粉等洗滌用品，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)半袋子送給他。他漲紅了臉，推辭著不肯收。婆婆說(shuō)，這都是我們不用的，閑放著也是閑放著，給你就拿著，回去也好幫襯媳婦過(guò)日子。他低頭接過(guò)袋子，連句道謝的話(huà)沒(méi)有，就走了。日子一天天過(guò)去，家里人很快忘記了這件事。半年后的一天，有人敲門(mén)。我開(kāi)門(mén)一看，一個(gè)農(nóng)村打扮、背

8、著口袋的青年站在門(mén)口，我不認(rèn)得他。他說(shuō)，是我啊，給你家裝窗戶(hù)的。我忙招呼他進(jìn)門(mén)，他拘束地坐在沙發(fā)上，搓著手緩緩地說(shuō)，麥?zhǔn)盏臅r(shí)候，他回了一趟家，說(shuō)起我們幫他的事，全家人都很高興。他們想表示對(duì)我們的感謝，卻找不出合適的辦法。家里人商量了好久，最后他娘說(shuō)把家里新打的糧食揀好的帶上點(diǎn)，讓我們嘗嘗鮮。那口袋里是新收的小米、黃豆、綠豆，還有新玉米面。青年人放下東西，走了。我們卻為這意外的結(jié)果，感慨不已。我曾接受過(guò)比他更大更多的幫助，可沒(méi)有像他這樣執(zhí)著地心存感激，表達(dá)謝意。當(dāng)我認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然時(shí)，這個(gè)打工的青年卻給我上了生動(dòng)的一課。當(dāng)“感恩”這個(gè)詞越來(lái)越為人們所關(guān)注時(shí)，我不由得想起了那個(gè)背著半口袋糧食

9、站在我家門(mén)口的青年。（摘自2005年2月2日今晚報(bào)作者：魏海玲）1、給文中加點(diǎn)字注音。（3分）唏噓（ ）（ ） 淘汰（ ）2、寫(xiě)出含有“恩”字的褒義成語(yǔ)和貶義成語(yǔ)各一個(gè)。（2分）褒義成語(yǔ)： 貶義成語(yǔ)： 3、從第二段文字中找出能表現(xiàn)主人公“老實(shí)”這一特點(diǎn)的三個(gè)事例。（3分） 4、“我們卻為這意外的結(jié)果，感慨不已。”“我們”為什么感到“意外”？“感慨”的又是什么？（3分）_ 5、“當(dāng)我認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然時(shí)，這個(gè)打工的青年卻給我上了生動(dòng)的一課?！闭?qǐng)你分析一下句中的“生動(dòng)的一課”具體指代的內(nèi)容。（4分）_ 五、中考題（12分）（2006揚(yáng)州中考副卷）1下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分） 要

10、進(jìn)一步減少因?yàn)槟挲g，性別和資歷的差別造成的不平等，為青年人才的脫穎而出創(chuàng)造公平的環(huán)境。 對(duì)這樣的做法，我們是應(yīng)該支持呢？還是應(yīng)該批判呢？ 少數(shù)國(guó)家出于加強(qiáng)本國(guó)軍備等動(dòng)機(jī)，在國(guó)際社會(huì)大肆鼓吹“中國(guó)軍事威脅論。” 中關(guān)村企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)的自主創(chuàng)新，由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”大踏步邁進(jìn)。2下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） 近幾年來(lái)，揚(yáng)州對(duì)古運(yùn)河進(jìn)行了大規(guī)模的綜合整治，形成了令人心曠神怡的古運(yùn)河 風(fēng)光帶。 青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀是現(xiàn)階段學(xué)校 義不容辭的責(zé)任。 中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，國(guó)力強(qiáng)大了，許多外交難題自然就會(huì)山窮水盡了。 為了面子，不少孩子在外一擲千金；而

11、為了孩子，一些家長(zhǎng)在家“一切從簡(jiǎn)”。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（2分） 全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)展25年來(lái)，植樹(shù)造林事業(yè)取得了可喜的成績(jī)。 正是這雙布滿(mǎn)老繭的手，不斷刷新國(guó)內(nèi)外記錄，提高了當(dāng)代工人嶄新的風(fēng)貌。 在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。 通過(guò)這次才藝大賽，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了才能，陶冶了情操。4下面語(yǔ)段的空白處依次填入的一組句子是（2分） （ ） 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的重大歷史任務(wù)。應(yīng)堅(jiān)持_ ，_，_， _。 從農(nóng)民群眾最迫切需要解決的問(wèn)題入手 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 有步驟、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推進(jìn)從實(shí)際情況出發(fā) A ； B ； C

12、； D；5在閱讀課外名著時(shí)，你會(huì)遇到一些為之高興，為之落淚，為之傾心，為之惋惜的人物和情節(jié)。請(qǐng)從下列名著中任選一部，寫(xiě)出一個(gè)曾激起你情感波瀾的人物和情節(jié)，并寫(xiě)出你的體驗(yàn)或感悟。（4分） 名著：湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記水滸傳西游記 讓你動(dòng)情的人物和情節(jié)： 。 你的體驗(yàn)或感悟：_ 。六、片段作文（30分）皎潔的月亮，給童年的作者帶來(lái)了神奇與享受，相信在晴朗的夏夜，你也一定凝視過(guò)神奇的夜空，神往過(guò)燦爛的星辰，請(qǐng)以“夏日星空”為題寫(xiě)一篇文章。 提示：一定要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，大膽發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，一切與星空有關(guān)的人和事都可以寫(xiě)進(jìn)去。月跡同步訓(xùn)練參考答案：一、1（1）yng（2）sh（3）nio（4）wi（

13、5）co（6）q（7）xin2. 賈平凹 賈平娃 當(dāng) 陜西丹鳳3、盼月、尋月、議月；院中望月、杯中飲月、河中尋月。眼瞳見(jiàn)月 略4只要句式基本一致，用聯(lián)想手法，句意順暢即可。 5不設(shè)統(tǒng)一答案，要求敘事簡(jiǎn)明結(jié)論正確，前句為所處情境體驗(yàn)，后句為感悟。參考答案：當(dāng)你身處異鄉(xiāng)孤立無(wú)助，有人向你伸出援助之手，你一也許會(huì)感到溫暖。因?yàn)閿[脫困境是一種快樂(lè)。二、1(1)“生活上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在，希望無(wú)處不在。 (2)有了屬于自己的希望，也就會(huì)擁有屬于自己的天空和世界，因?yàn)橄Ｍ俏覀儕^斗過(guò)程中的憑據(jù)和證明。2尋找月亮，其實(shí)也是在尋找夢(mèng)想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里

14、便踏實(shí)了，滿(mǎn)足了。文章抒發(fā)了對(duì)未來(lái)的美好憧憬和對(duì)幸福的渴望追求。 3作者描寫(xiě)了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙灘上的月亮，美麗的月亮無(wú)處不在，成了幸福與希望、美好與安寧的象征。這樣描寫(xiě)語(yǔ)言表達(dá)流暢，層次分明，而且充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。三、1酒杯撈月。（意思對(duì)即可） 2動(dòng)態(tài)：手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫。靜態(tài)：果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿(mǎn)圓。 3生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的，關(guān)鍵是主動(dòng)地追求。四、1、1.x；x；ti 2.褒義示例：感恩戴德、恩怨分明、返哺之恩；貶義示例：忘恩負(fù)義、恩斷義絕、恩將仇報(bào) 3.一整天，他都悶頭干活，也不說(shuō)話(huà)，一直干到很晚；他很拘謹(jǐn)，連菜也不敢?jiàn)A；他低頭接過(guò)袋子，連句道謝的話(huà)沒(méi)有，就走了。4.沒(méi)有想到這個(gè)農(nóng)村青年在半年之后還會(huì)專(zhuān)門(mén)前來(lái)感恩。感慨的是這個(gè)農(nóng)村青