老師業(yè)務檢查小結

1、2015年春學期第一次教師業(yè)務常規(guī)檢查小結2015年3月31日從老師們上交的材料上看，大部分教師能夠根據(jù)教學進度完成各項業(yè)務，做到記錄詳細、具體。好的方面：一、 作業(yè)批改。1、很多老師作業(yè)批改及時細致，格式規(guī)范，標記符合作業(yè)批改要求。2、對于學生作業(yè)中的錯別字能讓學生及時訂正。3、對于學生習作中的好詞佳句能圈畫出來，而且在特別精彩或疑問處還加以眉批，肯定其成績。4、能給學生的作業(yè)寫一些鼓勵性的評語，既肯定學生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學生找到解決的方法。二、記錄表。各種記錄表包括：課外活動記錄表，家訪記錄表，課外輔導記錄表。韋仙艷等17位教師記錄比較詳細具體。 不足之處：一、 有部分

2、教師用舊教案充數(shù)檢查，打印教案用紙不規(guī)范統(tǒng)一，教案從網(wǎng)上下載下來的教案不經(jīng)過自己消化，修改。二、幾位老師上交的學生作業(yè)不都，甚至忘記上交。三、韋海芬老師缺教很多材料。四、少部分教師的聽課本（視野）填寫不完整，不規(guī)范。整改措施：一、 利用例會通報檢查情況。二、找個別教師面談。三、檢查小組成員喬云梅、喬云波、韋香玲、劉阿映，每人備一份教師業(yè)務檢查記錄表，詳細記錄個老師的業(yè)務情況。四、規(guī)范業(yè)務檢查制度。第二次教師業(yè)務常規(guī)檢查小結2015年4月30日4月29日，教務處、政教處對教師們的業(yè)務進行了第二次檢查，點評如下：一、  備課方面按時備課，掌握進度，沒有無教案進教室上課。大部分教師能夠根據(jù)

3、教材安排特點和學生實際情況設計好教案，可操作性強，教學環(huán)節(jié)完整，體現(xiàn)學生學習的主體地位。部分教師的教案簡潔明快，一目了然。也有教師備得非常詳細。二、  作業(yè)情況1、多數(shù)老師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批，日記、作文評語詳細。2、作業(yè)難易程度適中比較多。3、個別數(shù)學老師根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數(shù)學老師課中適當加一些思考題。4、個別老師作業(yè)量偏多，如三（1）班語文達50次。5、學生作業(yè)書寫字跡漂亮，整潔。三、輔導學生情況有部分教師輔導的內容過于簡單，只記錄多少頁而沒有輔導內容；個別老師一次只輔導一個學生的記錄放在了一欄。四、改進意見：1

4、、教案中，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。2、作業(yè)內容布置要有梯度，不能太單一，倡導多樣化，顧及不同層次的學生。3、在肯定學生作業(yè)時，教師畫的小紅花要規(guī)范些，不是亂攪幾圈就得了。4、教學反思不能流于形式。第三次教師業(yè)務常規(guī)檢查小結2015年5月4日2015年5月4日，語文輔導員、教務處、政教處聯(lián)合對教師們的業(yè)務進行第三次檢查，現(xiàn)將檢查的情況小結如下：一、 視野（聽課本）通過強調，教師們的聽課本填寫比較規(guī)范，聽課感悟和即興評價基本完善好，各個空格欄填寫完整，這是進步的表現(xiàn)。二、作業(yè)交上來檢查的學生作業(yè)，教師批改認真，學生作業(yè)書寫工整。這是代表性的學生作業(yè)展示。而其他

5、學生的作業(yè)是否能做到這樣，有待隨機查看。喬龍英習作和周記的批改很有特色。三、安全記錄和班會記錄這兩樣記錄，與班主任的日常工作息息相關，任何記錄都是班主任工作的依據(jù)，班主任都能夠結合實際扎實有效地對學生開展思想教育，記錄詳細，具體。四、教學進度大部分老師的教學進度符合教材編排的特點，做到適度，個別老師進度過快，超綱明顯。以上是簡要的小結，發(fā)揚好的，改進不足。第四次教師業(yè)務常規(guī)檢查小結2015年6月5日老師們能夠根據(jù)實際情況完成各種業(yè)務材料，教學進度把握適度，及時上交各種材料，學生作業(yè)工整、認真。問題與建議：1，每位老師每學期要聽課滿15節(jié)，今后的時間，大家想辦法，采取互相聽課和隨堂聽課等形式，完

6、成聽課任務。2、上學期，年度常規(guī)檢查時候，教育局檢查組指出了我校教師聽課本中的不足是：沒有即興評價和聽課感悟，現(xiàn)在大家有了很大的改觀，但是力度不夠。有的老師慵懶下來了，有即興評價沒有聽課感悟；有聽課感悟沒有即興評價等現(xiàn)象，要轉變這種 不良的態(tài)度。3、足跡填寫進度慢。4、工作匯報表中打？號，說明缺少填寫，需要下次補上。5、外出學習心得體會。本學期目前為止，只收到18篇，六年級的老師完成比較好，韋燕全、喬鳳香和韋周華老師交上來好幾篇。其他老師缺多，及時補上，不然時間久了，容易遺忘。2015年秋學期第一次教師業(yè)務常規(guī)檢查小結2015年10月12日好的方面： 大部分教師上交的材料齊全，各種表填寫詳細、

7、具體和規(guī)范化。教學進度安排合理，布置作業(yè)及時、適量。教師批閱認真，指導性強。特別在作文的批改上，教師們激勵性和引導性語言充滿人性化的關懷。作業(yè)布置進一步合理化，書寫作業(yè)、同步練習和口算題卡綜合運用，相輔相成。不足之處： 1、有三位老師沒有上交老師們代表性的學生作業(yè)；2、聽課本填寫又出現(xiàn)情況，不作為的表現(xiàn)體現(xiàn)在：聽課時間、地點、科目、課題、聽課感悟等方面缺漏。3、教師的教案一次性備完整，打印出來，說明什么？要么是精神可嘉，能在開學一個月就備完一個學期的課，但是，更懷疑的是從網(wǎng)上下載下來的教案下載下來。改進措施： 1、對老師們上交的材料評等級，優(yōu)等基本要求是：各種材料上交齊全，記錄詳細、具體，沒有

8、明顯的缺漏。良好基本要求是：上交大部分材料，記錄完整，缺交小部分材料的情況；合格基本要求是：上交材料不足超過三分之一的，各種記錄簡單的情況。 第二次教師業(yè)務常規(guī)檢查小結2015年11月12日口頭反饋： 對于業(yè)務問題，自從評“優(yōu)”、“良”、“合格”等級之后，教師們有質疑和反對，說明我們的解釋說明工作做得不周到，讓大家有這樣的情緒可以理解，我們會做出相應的調整。盡管如此，第二次檢查，老師們上交的材料很整齊，幾乎沒有缺漏的情況，這是我們想看到的結果，也許，做出的改變，大家有怨言，但是結果是好，你們明白我們的用心良苦。你們做的工作，該得的，我們沒有理由否定。 亮點： 1喬小茗、龍正新、韋海芬三位同事的教案，親手寫，簡潔明了，通俗易懂，可操作性強。 2、各項任務完成比較好，