2022珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案愛(ài)護(hù)生命主題班會(huì)課教案_第1頁(yè)
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1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)2022珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案愛(ài)護(hù)生命主題班會(huì)課教案“敬畏生命”主題班會(huì)教案 一、教學(xué)背景: 此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在家由于父母的溺愛(ài),他們?nèi)涡?、以自我為中心;在學(xué)校則表現(xiàn)為:做事缺乏職責(zé)心,對(duì)家庭、團(tuán)體漠不關(guān)心。所以,經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的職責(zé)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職責(zé)的正確認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)。 二、教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生懂得生命的意義,懂得做一個(gè)愛(ài)護(hù)生命的人。 2、教育學(xué)生應(yīng)該愛(ài)護(hù)生命,尊重生命,讓生命更加有意義。 3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受職責(zé)的重要性,增強(qiáng)其職責(zé)意識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1、讓學(xué)生明確什么是

2、生命。 2、教育學(xué)生如何對(duì)自我、對(duì)家庭和對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。 四、教學(xué)方法: 1、分工準(zhǔn)備:分享新聞、小組討論等; 2、多媒體教學(xué) 五、教學(xué)過(guò)程: (一)導(dǎo)入: 生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋。疫情期間,國(guó)內(nèi)發(fā)生多起中小學(xué)生自殺案列。五年級(jí)學(xué)生因?yàn)樽魑模瑥慕虒W(xué)樓四樓跳下。初中生,因?yàn)榭荚嚺琶麊?wèn)題,周末自己跳水身亡。 (二)感受故事:(幻燈片顯示故事資料)故事一:中山遺體捐獻(xiàn)的事跡。在我們百感交集準(zhǔn)備和2022告別的時(shí)候,有些人永遠(yuǎn)留在了2022。2022年第一天一位28歲離世的小伙他的家人決定用捐獻(xiàn)器官這種方式與2022握手讓親人以另一種方式活在世上。 故事二:13歲女孩考“第一

3、名”遭老師質(zhì)疑,補(bǔ)考次日水塘溺亡。 故事三:教室內(nèi)一盆綠蘿的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 問(wèn):三個(gè)故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們?cè)撊绾尉次飞?,?ài)護(hù)生命。 (三)感受故事結(jié)合周邊生活活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿?(四)暢所欲言:“敬畏生命” (五)班主任寄語(yǔ): 這位無(wú)名的年輕戰(zhàn)士,他的家長(zhǎng)用愛(ài)傳遞生命的延續(xù)。她們說(shuō):“他作為退伍軍人,生為報(bào)效祖國(guó),獻(xiàn)身社會(huì),如果人不在了,希望能讓他的生命以另一種形式延續(xù)在這個(gè)世界上,能為社會(huì)做出最后的貢獻(xiàn)!”從他們的行動(dòng)中,五個(gè)生命得以綻放,特別是其中一個(gè)還是孩子。這些都讓我們感動(dòng),更讓我們沉思:他們那一顆顆生命的火花,讓我不由想起該如何面對(duì)生命,敬畏生命。作為一名青少年,我們又改如何面對(duì)自己生活,學(xué)習(xí)中的小困難。我們每一位都是一棵小草,就要為大地增添綠意;我們每一位都是一株參天大樹(shù),就要為人們帶來(lái)一片綠蔭;你們現(xiàn)在是一名學(xué)生,就要為自我學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè),為父母盡一份孝心,為學(xué)校盡一份職責(zé)心,為社會(huì)盡一份愛(ài)心!同學(xué)們,讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái),承擔(dān)起我們的職責(zé),做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的

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