小學(xué)語文三四年級教案(修改版)模版課件

1、目錄一、1.每日拼音2.閱讀理解題型一：解釋文中詞語的意思，并分析該詞在文中的作用。二、1.每日拼音2.弟子規(guī)3. 閱讀理解題型之二：標(biāo)點(diǎn)符號三、1.每日拼音2.閱讀理解題型三：關(guān)聯(lián)詞，修辭手法四、1.每日拼音2.閱讀理解題型四：改變句子類型五、1.每日拼音 2.弟子規(guī)3.閱讀理解題型五：理解文中句意六、1.每日拼音2.閱讀理解題型六：結(jié)合文章，談自己的看法及感想七、1.每日拼音2.作文人物篇八、1.每日拼音 2.弟子規(guī)3.作文寫景篇九、1.每日拼音2.作文敘事篇十、1.每日拼音2.作文成長道路篇十一、1.每日拼音 2.弟子規(guī) 3.作文未來想象篇十二、1.每日拼音 2.作文感恩父母篇十三、1.

2、每日拼音 2.詩歌鑒賞十四、1.每日拼音 2.弟子規(guī) 3.詩歌鑒賞十五、1.每日拼音 2.閱讀綜合練習(xí)第一天3學(xué)時(shí)每日拼音kunku bow lngzho fitng bntng yji huf cnln zhgn gul 家境 包羅 謙厚 謹(jǐn)慎 素描 休養(yǎng) 輪廓 遠(yuǎn)近著名 和顏悅色 閱讀技巧：讀題了解文章思路讀懂每句話讀懂每段話劃分段落掌握文章的主要內(nèi)容和中心思想。閱讀理解題型一：解釋文中詞語的意思，并分析該詞在文中的作用。解題方法：1、“詞好在哪里或有何表達(dá)作用？答：用了“詞，生動地準(zhǔn)確地說明 事物的 特征，能夠激發(fā)讀者的興趣或符合實(shí)際情況。2.詞能不能刪掉？答：不能，用了“詞，生動地說明

3、了 ，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。3.詞可以換成“詞嗎？答：不能，“詞指 ，“X指 要說明，換用另外的詞就不能準(zhǔn)確的表達(dá)這個(gè)意思，所以不能換。?？嫉脑~語意思解釋：逗笑：使人發(fā)出笑。 孤兒：喪失父母的孩子。打攪：擾亂人心或注意力慘白：形容面容蒼白，臉色慘白。救援：拯救援助淡忘：印象逐漸淡薄以至于忘記憂郁:擔(dān)憂苦悶:痛苦心煩消極:不求進(jìn)取游手好閑：閑著手不做事落荒而逃：形容吃了敗仗慌張?zhí)优堋ｔ~貫而入：象游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走滿不在乎：形容絲毫不在意、無所謂的樣子。天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。聞所未聞：聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見與世隔絕：與社會上的人們隔

4、離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。面如土色:形容人的面色難看。夢寐以求 :連做夢都想得到。疑惑不解:不明白的意思感到很疑惑。怒不可遏:憤怒的情緒無法控制。不知不覺；毫無意識，毫無防范。經(jīng)久不忘：經(jīng)過了漫長的歲月仍不會忘記。興趣：興致，趣味。異口同聲：不約而同的表達(dá)出相同的意思。千奇百怪：形容多種多樣。簡單：不復(fù)雜，讓人容易接受。人云亦云：別人說什么也跟著說什么，比喻隨聲附和，沒有主見。近義詞：意思相近的詞。注意留意快樂興奮 打碎打壞用心專心 著名有名準(zhǔn)確正確訓(xùn)練練習(xí) 嚴(yán)肅嚴(yán)厲容易輕易智慧聰明 氣魄氣勢雄偉宏偉凝結(jié)凝聚 偶爾偶然舒展伸展生機(jī)生氣掠過擦過奇特奇異安謐靜謐溫暖暖和戰(zhàn)役戰(zhàn)爭

5、情誼友誼堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)偵探偵察看守看管焦急焦慮崎嶇坎坷溫和溫順劫難災(zāi)難 防范預(yù)防無端無故祭祀祭奠 允許容許希奇希罕家景家境嚴(yán)峻嚴(yán)重思索思考鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜嚴(yán)峻嚴(yán)肅糟蹋糟踐奇怪希奇掌握把握猶如如同徐徐漸漸 凝視注視環(huán)游周游模仿模擬 嚇唬恐嚇疲倦倦怠愜意舒服 興趣愛好痛快愉快繼承繼續(xù) 賞給賜給摯友好友感觸感慨 尋常平常信奉信仰宣布公布 相稱相當(dāng)違背違反驚訝驚奇 贈送贈予充滿布滿特殊非凡 海內(nèi)國內(nèi)垂頭喪氣沒精打采 全神貫注聚精會神纖塵不染一塵不染 無邊無涯無邊無際迷迷糊糊模模糊糊 情不自禁不由自主賞心悅目心曠神怡 斗志昂揚(yáng)意氣風(fēng)發(fā)反義詞：意思相反的詞。粗心細(xì)心 出發(fā)歸來 安寧喧鬧 寬敞狹窄 困難容易 熱鬧寂靜 空

6、閑忙碌 翻開關(guān)閉 流動固定 暖和寒冷 彎曲筆直 微笑悲傷 昂首低頭 開始結(jié)束 現(xiàn)在將來 喜歡討厭 歡快沉重 機(jī)靈愚笨 明白糊涂 希望失望缺陷者捧出的花束 世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵完全聾了，他指揮著交響樂隊(duì)在演奏沒，自己卻沒有聽到什么。聽眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他卻不知道，到了同伴向他示意的時(shí)候，他才猛醒地向聽眾致謝。然而，就是這么一位生理上如此嚴(yán)重缺陷，幾乎完全聽不到普通音響的人，卻陸續(xù) 寫下了那么多大量美妙的樂章，他為的不是自己的耳朵，他為的是廣闊群眾的耳朵！像這樣的歷史軼事，今天我們追想起來仍是很感動的。在一個(gè)音樂大廳里面，美妙的音樂四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的藝術(shù)欣賞中，然而

7、那個(gè)以全部生命活力舞動著他的仙笛般的指揮棒的音樂家，自己卻一點(diǎn)聲音也沒有聽到。 但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受的另一種幸福，恐怕又是當(dāng)時(shí)那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗(yàn)到的，這就是：不被缺陷和困難嚇倒的那種勞動創(chuàng)造的快樂！ 這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾?？ 這些年來，我們聽到有許多缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀登了怎樣的頂峰??！有一位從事微細(xì)雕刻的象牙工藝師，他能夠在一粒米那樣大小的象牙粒上刻十八羅漢；在一粒芝麻那樣大小的象牙上刻岳飛的?滿江紅?，這位藝匠是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而瞎了一只眼睛，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了；他是青年時(shí)代右眼失明之后才從事這樣微細(xì)雕刻的研究

8、的。他原來僅存的一只眼睛發(fā)揮的作用竟比常人不知道高明多少倍。這些缺陷者捧出來的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的，他們的汗水，化成花朵上晶瑩的露珠了。讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者！讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術(shù)鮮花中，更好地體會“勇氣、“勞動、“創(chuàng)造這些詞兒的偉大！、按查字典的要求天空?！耙缱钟貌渴撞樽址☉?yīng)查補(bǔ)，再查除部首外的畫，“溢字在字典中有兩種解釋：a：充滿而流出；b：過分?！耙魳匪囊绲摹耙缭谶@里應(yīng)取第種解釋。敬重卑微 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難

9、時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲， 那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假設(shè)沒有抱成團(tuán)的智慧，假設(shè)沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。 生命的渺小、體力的薄弱 卑微 微薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的薄弱 卑微 微薄也不能決斷什么，可怕的是看不到薄弱 卑微 微薄的力量，無視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以他的

10、精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往 體積， 精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1、分用“把短文括號中的用得恰當(dāng)?shù)脑~語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 2、“和睦可重疊成“和和睦睦，“忙碌可重疊成“忙忙碌碌這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大、“深刻、“模糊這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是 。 3、比擬下面兩個(gè)句子，寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用。 1“想不到 2“竟 3兩個(gè)“如此第二天3學(xué)時(shí)每日拼音fngxzhoyoshsho jngj bimngmng ruynruxin hng

11、gunjingmin ngshudngwng () qtubngjn mntinjund shutinxingji () 審視 寬恕 嘈雜 聆聽 瑣碎 喧鬧 不知好歹 面面相覷 微缺乏道 如愿以償 弟子規(guī)：父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承冬那么溫 夏那么凊 晨那么省 昏那么定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷解說： 在家中，父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽到就立刻答復(fù)，不要慢吞吞的容許。父母有事要我們?nèi)プ?，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時(shí) ，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我

12、們犯錯(cuò)了，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并且承當(dāng)過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。 鑿冰獻(xiàn)魚 歷史小典故：古代有一個(gè)很孝順的孩子，他的家里很窮。在一個(gè)寒冷的冬天父親又得了重病，家里為了給父親看病已經(jīng)沒有一粒糧食了。為了照顧生病的父親，那個(gè)孩子就鑿開了附近一條河的冰面抓魚給父親吃。甚至因此而凍上了手。但他父親的病卻漸漸好了起來。有人得知了這件事，就流傳了下來。閱讀理解題型之二：標(biāo)點(diǎn)符號。句號 。表示一句話完了之后的停頓。例：中國共產(chǎn)黨是全中國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。逗號 ，表示一句話中間的停頓。例：全世界各國人民的正義斗爭，都是互相支持的。頓號 、表示句中并列的詞或詞組之間的停頓。例：能源是開展農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防、

13、科學(xué)技術(shù)和提高人民生活的重要物質(zhì)根底。分號 ；表示一句話中并列分句之間的停頓。例：不批判唯心論，就不能開展唯物論；不批判形而上學(xué)，就不能開展唯物辯證法。冒號 ：用以提示下文。例：馬克思主義哲學(xué)告訴我們：正確的認(rèn)識來源于社會實(shí)踐。問號 ？用在問句之后。例：是誰創(chuàng)造了人類？是我們勞動群眾。感慨號 ！表示強(qiáng)烈的感情。例：戰(zhàn)無不勝的馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想萬歲！引號 “ 表示引用的局部。例：毛澤東同志在?論十大關(guān)系?一文中說：“我們要調(diào)動一切直接的和間接的力量，為把我國建設(shè)成為一個(gè)強(qiáng)大的社會主義國家而奮斗。省略號 用于引文中的省略、用于列舉的省略、用于話語中間表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例：這個(gè)縣辦工廠

14、現(xiàn)在可以生產(chǎn)車床、電機(jī)、變壓器、水泵、電線上百種產(chǎn)品。換活兒草棚里住著老黃牛、大青馬和小黑驢。多少年來，一直是牛耕田，拉馬車，驢磨面，各盡其職，干得不壞。可是，時(shí)間一久，它們就不滿自己的工作了。 一天晚上，老黃牛說：“我天天跟泥土大交道，真沒意思，馬老弟不錯(cuò)，整天拉著車兒到處跑，一路上游山觀景，多帶勁??！“你知道個(gè)啥！大青馬不服氣地嚷道：“我天天在外面跑呀跑呀，四之蹄子沒個(gè)停，身上一直流汗，實(shí)在累得很呀！我看驢小弟才好呢，干活連大門也不出，真夠舒服的。“可不是這樣，小黑驢反駁道：“我天天關(guān)在磨房里，眼睛遮起來，啥也看不見，以后一個(gè)勁圍著磨盤轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)個(gè)沒完，黃牛老哥才舒服呢，干活像散步一樣?！斑枥?/p>

15、車才好呢！牛說?！澳ッ娌藕媚?！馬說。 他們的嗓門一個(gè)高過一個(gè)，差點(diǎn)兒把草棚頂沖破。 “這樣吧！老黃牛說：“干脆，咱們把活兒換一下吧！“這個(gè)注意好！大青馬、小黑驢都表示贊成。 第二天，他們都高快樂興地干起活來，老黃牛拉車、大青馬磨面，小黑驢耕田。 大家干了一天，到了晚上，老黃牛、大青馬、小黑驢就相互埋怨起來了。老黃牛懊喪地說：“別說了，我真傻，怎么看上拉車這活兒，車子一上路便不停地跑，哪有功夫游山觀景！大青馬也垂頭喪氣地說：“別說了，我原想磨面這活兒不錯(cuò)，誰知道不用勁，磨不動，勁用多了，磨盤也被拉塌了。小黑驢更為懊悔，他說：“干耕田這活兒看著是慢慢悠悠的，但拉起來卻很重，我拼死也干不了這活兒，都

16、是老牛哥不好，想出了換活兒這個(gè)壞主意。算啦 誰也不怪啦 這個(gè)主意是大家贊成的 大青馬嘆口氣說 現(xiàn)在看來大家都覺得 還是各自干本分的活兒適宜 以后咱們誰也不要再異想天開啦 就這樣，它們把活兒又換回來，大家都安心干好自己的工作。1、給短文倒數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。大雁的故事一群大雁要飛到暖和的地方去過冬。它們整齊的隊(duì)伍像寫在天上的“人字。有一天，一只年輕的大雁突然離開大隊(duì)，自己飛走了，他一邊飛一邊想：我為什么要排著隊(duì)呢？多不自由啊！他飛呀，飛呀。漸漸地，他感到吃力了，身體越來越重了，這時(shí)，他才懊悔不改、該離開集體。正在這時(shí)，一只年長的大雁飛來接它。他奇怪地問：“為什么離開了隊(duì)伍就飛不動呢？長的大雁和

17、藹可親地告訴他大家排隊(duì)飛行把周圍空氣煽動起一股向上和向前的氣流借著這股氣流每只大雁飛起來都省一點(diǎn)力年離開了隊(duì)伍沒法利用氣流幫助所以很快就累了年輕的大雁明白了，他跟在年長的大雁后面，去追趕隊(duì)伍。、給文章的第四自然段家上標(biāo)點(diǎn)。第三天3學(xué)時(shí)每日拼音jnynchngdikngxybngchjio hngjzhjinxixingzhzhiynb 麻煩 焦慮 痊愈 摯愛 排斥 欣慰 旭日東升 哭笑不得 抽抽嗑嗑 驚慌失措 閱讀理解題型三：關(guān)聯(lián)詞，修辭手法。關(guān)聯(lián)詞：1表并列：不是.而是. 、一邊.一邊. 既.又.例：這衣服既漂亮又大方。2表承接：.接著.、.就.、.于是.例：看了他的示范動作后，我就照著樣子

18、做。3表遞進(jìn)：不但不僅.而且.、不但.還.例：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。4表選擇：不是.就是.、或者.或者.、是.還是.、要么.要么.例：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。5表轉(zhuǎn)折：雖然.但是.、盡管.可是.、.然而.、.卻.例：雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。6表因果：因?yàn)?由于).所以.、.因而(因此).、既然.就.、之所以.是因?yàn)?例：因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。7表假設(shè)：如果.就.、即使.也.例：如果明天下雨，運(yùn)動會就不舉行了。8表?xiàng)l件：只要.就.、無論不管、不管.也都.、只有.才.例：只要我們努力，成績就會不斷地提高。練習(xí)：在括號里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。 多

19、讀多練，作文 會進(jìn)步。 風(fēng)吹雨打，我們 要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。 要努力讀書， 要關(guān)心政治。 因?yàn)槲覀z住得很遠(yuǎn)， 不常見面。 困難再大，我們 要完成任務(wù)。弟弟 年紀(jì)小， 很懂事。修辭手法：1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比擬熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光 。2、擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。 例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。3、排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。一般有相同的字眼為標(biāo)志。例：學(xué)好了

20、語文，我們才會讀書看報(bào)，才會寫信寫日記，才會寫作文。4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來描述。 例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。5、反問：用疑問的形式來表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么等詞作反問詞。例：1作為一個(gè)小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？6、設(shè)問：就是有針對性提出一個(gè)問題，然后把自己的看法談出來。實(shí)際上就是自問自答。例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對不能。7、對偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。例：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心練習(xí)：指出下

21、面句子用了什么修辭手法。窗前明月光，疑是地上霜。 我去上學(xué)校，花兒對我笑。 心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。 敬重卑微 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊

22、流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假設(shè)沒有抱成團(tuán)的智慧，假設(shè)沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。 生命的渺小、體力的薄弱 卑微 微薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的薄弱 卑微 微薄也不能決斷什么，可怕的是看不到薄弱 卑微 微薄的力量，無視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往 體積， 精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。 玩

23、世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。1、分用“把短文括號中的用得恰當(dāng)?shù)脑~語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 1體會短文中的兩個(gè)比喻句。 螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)的螞蟻比作“雪球？在第七自然段中，作者把 比作了“一根細(xì)小的針。第四天3學(xué)時(shí)每日拼音yncngxunzzhzhdngxururu susuqngxipingtnbtkunchng 坍臺 濕漉漉 清脆 鄭重 拜見 重逢 美酒佳肴 志同道合 風(fēng)塵仆仆 身臨其境 閱讀理解題型四：改變句子類型。句子類型：1.陳述句。用來講述或說明某一事實(shí)或情況，具有平而略降的語調(diào)，書面句末

24、使用句號。表示。例：小明是個(gè)好學(xué)生。2.疑問句。用來提出問題包括明知參謀。有表達(dá)疑問語氣的語調(diào)。書面句末使用問號？表示。例：她是你同學(xué)嗎？3.祈使句。祈使句表示要聽話人做什么或不做什么。例：給我喝水，我渴！4.感慨句。帶有強(qiáng)烈感情的句子書面上句末用感慨號表示。感慨句常帶有“多么、多、好、真等副詞和語氣助詞。例：花園里的花真漂亮??！練習(xí)：按要求改寫句子。1我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？改成陳述句2這件事不能不讓人快樂。改為肯定句3. 小青在操場上找到了喪失的鋼筆。改為“把字句和“被字句4. 對違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們一定要嚴(yán)懲。改為反問句5. 別人能做到的事，我也能做到。改為反問句6. 字典難道

25、不是我們的良師益友嗎？改為陳述句敬重卑微 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲， 那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假設(shè)沒有抱成團(tuán)的智慧，假設(shè)沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。 生命的渺小、體力的薄弱 卑微

26、 微薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的薄弱 卑微 微薄也不能決斷什么，可怕的是看不到薄弱 卑微 微薄的力量，無視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往 體積， 精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1在第七自然段中共有兩個(gè)問句，將兩個(gè)問句改為陳述句。第五天3學(xué)時(shí)每日拼音ynrnzhyhobkxsuyrn yngyynxwiqinglngdnggd 固執(zhí) 蔚藍(lán) 夢幻 阻擋 平穩(wěn) 掀翻 娓娓動聽 戛然而止

27、引人入勝 恭恭敬敬 弟子規(guī)：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生父母親所喜愛的東西，當(dāng)子女的都應(yīng)盡力準(zhǔn)備 齊全，父母所厭惡的，都該小心排除。萬一我們的身體受到傷害，一定會給父母親帶來憂愁，我們的品格有了缺失，會讓父母親感到羞辱、沒有面子。父母親保護(hù)子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人 總認(rèn)為，

28、父母要對子女有所付出后，子女才要有行孝的義務(wù)，這和菜市場的討價(jià)還價(jià)有什么兩樣呢？ 父母親有了過失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對不可板著面孔， 聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語要柔順平和。假設(shè)父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母快樂的時(shí)候再勸諫。假設(shè)父母親仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不忍父母親 陷于不義，甚至放聲哭泣，來懇求父母改正，即使招父母親責(zé)打也毫無怨言、 當(dāng)父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要先嘗嘗，是否太涼或太熱 。不分白天或夜晚，都有應(yīng)該侍奉在父母身邊，不可隨意離開父母太遠(yuǎn)，在父母重病時(shí)，最需要有人照顧，尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿足的。

29、在父母臨終病重之際，為人子女的我們， 豈能因?yàn)槭聵I(yè)忙，或沒有時(shí)間，而放棄這種時(shí)機(jī)呢？閱讀理解題型五：理解文中句意。解題方法及技巧：確定句子在文章中的位置分析他的語言表達(dá)方式是議論、表達(dá)還是描寫。1.如屬議論文體中舉例論證，答案思路那么可概括為論點(diǎn)+作用，具體事例一般有內(nèi)容豐富，突出中心，增強(qiáng)說服力的作用。2.如果是表達(dá)，作用主要是承上啟下，做題時(shí)要具體答復(fù)怎樣承上，怎樣啟下。有時(shí)，對文章上下文內(nèi)容的檢索要認(rèn)真仔細(xì)，弄清楚承上啟下的具體內(nèi)容。3.如果是描述，其表達(dá)作用一般是襯托或襯托，鋪墊。鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說得準(zhǔn)確“瓦藍(lán)。這個(gè)詞屬于瓦的專利

30、。 在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒有開始也沒有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。假設(shè)在雨日來臨時(shí)刻，瓦會更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會跳起，多情的會悄悄滋潤到瓦縫；最后才開始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。 文中說：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。請解釋這句話的含意?！敬鸢浮俊巴哒鎸?shí)記錄了“我的童年生活，能勾起“我對童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活的回憶?！巴呤峭甑牡灼@是一個(gè)暗喻的句子，“瓦成

31、了生活底片，自然記錄了生活。顯然，這句用這種“揭紗法可以直接做出答案。敬重卑微 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲， 那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假設(shè)沒有抱成團(tuán)的智慧，假設(shè)沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全

32、軍覆沒。 生命的渺小、體力的薄弱 卑微 微薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的薄弱 卑微 微薄也不能決斷什么，可怕的是看不到薄弱 卑微 微薄的力量，無視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往 體積， 精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1.讀第四、五自然段，按要求答復(fù)以下問題。 1第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動這句話于前文第 段相照應(yīng)。 2第五自然段中，作者為什么說螞蟻

33、“抱成團(tuán)是一種“智慧？運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容答復(fù)4螞蟻家庭“抱成團(tuán)逃離火海，防止全軍覆滅的行為表達(dá)了這樣兩種精神：第六天3學(xué)時(shí)每日拼音xnch fgi nngsh lngk ykui chich shngxi fm goshpi tiqio () 劇烈 陸續(xù) 鎮(zhèn)靜 敏捷 匆匆 連續(xù) 不速之客 氣勢洶洶 爭分奪秒 圍追堵截 閱讀理解題型六：結(jié)合文章，談自己的看法及感想。專心致志 古時(shí)候，有一個(gè)人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生，都是聰明的年輕人。一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽；老師講的每一著棋，他都用心琢磨zhuo mo。他很快就學(xué)會了下棋。 另

34、一個(gè)學(xué)生( )也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果，( )他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是( )他不如前一個(gè)人聰明嗎?當(dāng)然不是。 學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。( )不專心，那是什么也學(xué)不會的。1.這篇短文第_自然段告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是_2.問答為什么一個(gè)年輕人學(xué)會了下棋，另一個(gè)人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家？第七天3學(xué)時(shí)每日拼音hullmiyudngxinhushngkizhuizh () lshchngynxingupioxingkungfngdzu 掩護(hù) 崎嶇 攀登 豪邁 清香 種類 時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 漫山遍野 氣壯山河 郁郁蔥蔥 作

35、文練習(xí)人物篇寫作技巧：描寫人物外在特征有重點(diǎn)地描寫外貌、行為特征表現(xiàn)出人物哪些特點(diǎn)、品質(zhì)。人物外貌：眼睛：大大的，圓圓的，水靈靈的，炯炯有神的。 眉毛：像月牙彎彎的，粗粗的，像用毛筆勾過的濃密的。 鼻子：高高的，紅紅的，扁平的。 嘴巴：櫻桃小嘴，能說會道，張得大大的。 頭發(fā)：像瀑布，黑黑的頭發(fā)中有幾根銀絲，花白的。人物品質(zhì)：樂于助人，熱心腸，品德高尚，拾金不昧，勤奮好學(xué)，活雷鋒。我最敬佩的人我最敬佩的人就是王老師了。王老師個(gè)子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用

36、蓋印章的方法鼓勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有時(shí)機(jī)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，王老師多有方法呀！王老師還特別會鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我答復(fù)以下問題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來答復(fù)以下問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧?？墒?，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進(jìn)步的。當(dāng)時(shí)，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響

37、亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。這就是我敬佩的人，王老師。練習(xí)：我最 的一個(gè)人。第八天3學(xué)時(shí)每日拼音xuhufiwcocuhukishung goozhngzhngjngjzwitngrushhu () 嚴(yán)霜 零落 暮春 盛夏 朦朧 驚愕 又香又脆 假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn) 人聲鼎沸 齊頭并進(jìn) 弟子規(guī)：朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí) 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對飲食 勿揀擇 食適可 勿過那么年方

38、少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑為人子，早上要盡量早起，晚上要晚點(diǎn)睡覺，因?yàn)槿松臍q月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉(zhuǎn)眼就是老年人了，所以我們要珍惜現(xiàn)在珍貴的時(shí)光。 每天早上起床必須先洗臉，然后刷牙瀨口，解完大小便以后把手洗干凈，這樣才是講究衛(wèi)生的好孩子 。 出門帽子要戴端正，穿衣服要把紐扣紐好；襪子和鞋子都要穿得貼切，鞋帶要系緊 ，這樣全身儀容才整齊。脫下來的帽子和衣服應(yīng)當(dāng)放置在固定的位置，不要隨手亂丟亂放以免弄皺弄臟。穿衣服注重的是整齊清潔，不在衣服的昂貴華美，而且要依照自己的身分穿著 ，也要配合家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。 對于食物不要挑剔偏食，而且要吃適當(dāng)?shù)姆萘浚灰赃^量。我們年紀(jì)還小尚未成年 ，更不

39、該嘗試喝酒，因?yàn)楹茸砹顺髴B(tài)百出，最容易表現(xiàn)出不當(dāng)?shù)难孕?。作文練?xí)寫景篇寫作技巧：按方位順序來寫。按景物類別來寫。 花：顏色紅，紫，黃，形狀大，小，像例：粉紅的喇叭花就像一個(gè)個(gè)喇叭。含羞草就像一個(gè)害羞的孩子。 小草：一片，青青的，嫩綠的，生機(jī)勃勃的，努力往上伸。 樹木：高大茂盛，茂密，郁郁蔥蔥，像一把把大傘，像一朵朵大蘑菇。注意觀察，不同季節(jié)的不同景物特點(diǎn)。 春天：百花齊放，萬花爭鳴，春意盎然，大地復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。 夏天：烈日炎炎，太陽公公在微笑，荷花在水中舞蹈，翠林中留下陽光斑駁的影子。 秋天：豐收的季節(jié)，飄落的黃葉像飛舞的黃色蝴蝶，農(nóng)民伯伯開口笑。 冬天：白雪皚皚，雪花偏偏飄落，寒風(fēng)呼呼，臘

40、梅傲然挺立。人、事、景交融。秋色一個(gè)秋天的夜晚，大家都在談秋是什么顏色的？谷子說：“秋是黃色的，我就是讓秋風(fēng)吹黃的。雨點(diǎn)又說：“秋是白色的，也是透明的，因?yàn)槲揖褪怯职子止膺€非常透明的呀！大樹的葉子說：“秋風(fēng)太可怕了，它把我變成深黃色，慢慢地把我的生活搶走，離開了我那美麗的過去。松樹大伯說：“秋是灰色的，因?yàn)榍锇盐易兊酶牲S。大家正談?wù)摃r(shí)，小草來了，它說：“大家全錯(cuò)了，秋是菊黃色，還有像雨點(diǎn)說的一樣，秋是又白又透明的。后來，秋來了，秋說：“大家說得都對，但秋是五彩繽紛的，才會又迷人又美麗，其實(shí)春夏秋冬沒什么兩樣的，它們都是五顏六色，千變?nèi)f化的。美麗的小花園我們學(xué)校有一個(gè)漂亮的小花園，下完課，我都要

41、進(jìn)那里游覽一番。小花園的左邊有一排竹子，風(fēng)一吹，竹葉像小女孩的頭發(fā)一樣飄動。竹子旁邊有一些小草，隨風(fēng)舞起時(shí)煞是好看?；▓@右邊有一些小樹，樹葉綠油油的，特別好看。花園中間的小池塘，水清清的、靜靜的?？蓯鄣男〗痿~在池塘里游來游去，一群小蝌蚪陪伴左右，一會兒玩游戲，一會兒說悄悄話，可開心了!小花園不僅漂亮，還是我們的天堂。下課了，我們像小鳥一樣飛奔到小花園，有的看金魚戲水，有的撿樹葉做標(biāo)本，有的捉迷藏躲貓貓，有的聊天說昨晚的故事我喜歡美麗又可愛的小花園。練習(xí)：窗外。要求：同學(xué)根據(jù)自己的觀察，寫窗外的景色第九天3學(xué)時(shí)每日拼音pqzbilnjnxnggrnpngtnwn () jnzhgozhmihud

42、idokipjcbn () 徑直 欽佩 創(chuàng)舉 沖毀 節(jié)省 鞏固 山崩地裂 起伏蕩漾 嘖嘖稱道 氣勢威武 作文練習(xí)敘事篇寫作技巧：交待中心事情發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果結(jié)尾令人回味無窮、簡短、點(diǎn)題一件難過的事上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)考試，我一看題目，覺得非常簡單，就三下五除二地做完了。只是粗略地檢查了一遍，就交了頭卷。中午，我一到教室，就看見同學(xué)們東一堆、西一簇地聚在一起，談?wù)撝荚嚽闆r，猜想自己的分?jǐn)?shù)。我走過他們身邊時(shí)，好朋友小亮大聲地對我說：“徐詩安，你一定能考一百分!我得意地點(diǎn)點(diǎn)頭，好似一百分已經(jīng)到手了。過了一會兒，上課鈴響了，老師微笑著走進(jìn)教室。她放下手中的試卷，說：“這次考得不錯(cuò)，就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)退步

43、很大，我就不點(diǎn)名了。好了，下面我報(bào)一下考得好的同學(xué)的名字，報(bào)到名的同學(xué)上來領(lǐng)卷子。說完，老師開始報(bào)起名單來“高甜甜，一百分。劉哲希，一百分，曹思君，九十九分老師一口氣報(bào)了十多個(gè)名字，“怎么還沒報(bào)到我呀？難道我考得不好嗎？我開始忐忑不安起來。果然，老師說話了：“下面我就不報(bào)分?jǐn)?shù)了，請點(diǎn)到名的同學(xué)上來拿卷子。完了，看來我不屬于考得好的里面了。我深深地低下頭，頭腦里一片空白“徐詩安，老師終于報(bào)到我了，“請上來領(lǐng)卷子?！罢?？我心里有點(diǎn)明白了，“老師說的那個(gè)退步的就是我呀!我抬起頭一看，果然看到老師意味深長的眼神。我紅著臉站起來，快速地沖到講臺上，拿過卷子，又飛快地回到座位上，我用手遮住了分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲也?/p>

44、敢面對那個(gè)紅紅的數(shù)字。回到座位上，我避開同桌，把手一點(diǎn)點(diǎn)地移開，“啊!六十分，竟是六十分。我這個(gè)數(shù)學(xué)不錯(cuò)的人竟考出了這么一個(gè)天文數(shù)字？頓時(shí)，我的眼淚不爭氣地涌出來，天哪!連平時(shí)比我差很多的人都考到了八十分以上，我是怎么了?這時(shí)，同桌偷看到了我的分?jǐn)?shù)，幸災(zāi)樂禍地說：“考試前還說要和我比，依我看，再過一百年也別想，哼!我狠狠地瞪了他一眼，淚水流得更多了。放學(xué)了，同學(xué)們像小鳥一樣向家里“飛去。唯獨(dú)我一步一步在路上挪動，像雙腳灌了鉛似的。我覺得路上的行人都在嘲笑我，挖苦我，只有路旁的小樹同情我，和我一樣耷拉著腦袋?；氐郊依?，媽媽問我考得怎么樣，我竟倒在媽媽的懷里大哭起來。媽媽馬上明白了，她語重心長地對

45、我說：“徐詩安，你記著，人生的路不是平坦的，總會有坎坎坷坷!你要相信自己，真正的金子總會發(fā)光，千萬不要?dú)怵H呀!聽了媽媽的話，我使勁地點(diǎn)著頭，心里暗下決心，做一塊真正的金子，發(fā)出金光時(shí)不驕傲，被遮住光輝時(shí)也不消沉。我想，這就是這次的失敗的經(jīng)歷給我的教訓(xùn)吧! 練習(xí)：暑假里難忘的一件事。第十天3學(xué)時(shí)每日拼音hobxingrngyrsncncngrngbp yangchngrqkngkngrygngyngbzhu 美觀 雕刻 纏繞 遺產(chǎn) 菜碟 恰似 毫不在乎 環(huán)游世界 風(fēng)平浪靜 調(diào)兵遣將 作文練習(xí)(成長道路篇)寫作思路：做了什么事幫媽媽做飯，存錢給爸爸媽媽買禮物，樂于助人，給老奶奶老爺爺讓位子，幫助走

46、失的小孩找到家，發(fā)現(xiàn)自己長大了。成長的快樂時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已成為了一個(gè)12歲的小伙子.在這12年里發(fā)生過許多事情，有失敗，有成功，有快樂，有傷心的有這么一件事卻使我感受到了成功的快樂。每當(dāng)我看到別人騎著自行車，飛快地向前駛?cè)r(shí)，我就也想試試騎車的感覺。那天，我到外婆家去，閑著無聊就推出自行車，吵著哥哥教我騎。哥哥拿我沒方法，只好容許了。首先，哥哥扶著車子，讓我騎上去，可我一上去，車子就倒下來。雖然哥哥扶住了車子，但我還是十分害怕。終于，我鼓起勇氣，慢慢地騎了起來。漸漸地，我的膽子大多了，可還是把龍頭握得很緊，生怕會摔下車子。就這樣，我慢慢地騎著。突然，我感到身后輕多了.回頭一看，只見哥哥正站

47、在遠(yuǎn)處向我招手呢。我心里一慌，龍頭一斜，人和車子便一起摔了下來。哥哥見了，連忙跑過來問我：“劉爽，你沒事吧？我心想：怎么可能沒事，我的手好疼。那時(shí)，我真想放棄?？赊D(zhuǎn)念一想，起初是我自己要學(xué)的，現(xiàn)在還沒學(xué)會就放棄，不是太沒面子了嗎？于是，我咬咬牙，站起來扶起車子對哥哥說：“我沒事兒，接著練吧。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，在一次次失敗中，我有了經(jīng)驗(yàn)。終于，在我的不斷努力下，我學(xué)會了騎車。哥哥也十分地快樂，說：“劉爽，你真棒！我聽了，開心地笑了。在人的成長過程中，失敗和挫折是不可防止的。就看你如何對待了。如果是一味躲避，就會給你帶來無盡的煩惱。如果正確對待，迎難而上，就會給你帶來無窮的快樂。練習(xí)：讓我成長

48、的一件事。第十一天3學(xué)時(shí)每日拼音sh t l chng qu f shn zh jin k chng sh m shng d zh g zhng l m b jng hun g 蒼翠 鮮嫩 屹立 逐漸 顫抖 沉著 不計(jì)其數(shù) 圖財(cái)害命 有口難辯 串街走巷 作文練習(xí)未來想象篇技巧：充分發(fā)揮想象力，大膽虛構(gòu)。 未來的世界：未來的房子用紙做，冬暖夏涼，可折疊，可隨身帶，比擬方便 未來的衣服不用洗，自動清潔，不會被淋濕 穿越未來風(fēng)吹過，日落山，夜來臨，月照地，星眨眼，我寫作！唉，又要寫作，我正在書桌邊像猴子一樣撓著頭煩著怎么寫這篇作文。“題目未來？咋寫呀！我正煩著，如何寫作文這時(shí)，外面的 響了起來，我立

49、馬去接。話筒中，一個(gè)陌生的聲音出來了：“您好！我是未來消除煩惱中心，我來自未來，是為你解決煩惱的?！澳隳銇碜晕磥恚课乙苫蟛唤獾膯?。陌生的聲音說：“對！我是未來的機(jī)器，我知道你寫作時(shí)遇到了煩惱，我?guī)銇砦磥砟憔筒粫粺o所知，希望你能寫出天下無雙的作文“喂，喂！頓時(shí)我眼前一亮，便暈了過去?！鞍?！我叫了一聲，醒了過來，原來我穿越未來，來了未來世界。我眼望四周，再抬頭一看，“哇！這樓真高呀！真是危樓高百尺，手可摘星辰我嘆道。眼前這棟摩天大樓，就像擎天柱一樣，真宏偉。我問了一下路人，原來這棟摩天大樓有1000層，外表用全能玻璃構(gòu)造，能防輻射，防曬，防風(fēng)，防電，冬暖夏涼，堅(jiān)硬。每一間房都可以隨意改變結(jié)構(gòu)，

50、而且都有300平方。據(jù)說這是本世紀(jì)最偉大的創(chuàng)造之一。剎那間，我看見了像一輛飛機(jī)，像汽車，像船，又像太空艙似的東西，就像四不像。到底是什么呢？我絞盡腦汁的想，我又問了路人，哦！這就是未來的汽車，體形為扁圓狀，兩邊有機(jī)翼，用來飛，后面有噴射器，用來推動汽車，底下有氣旋裝置，能減速，和上升下降，最重要的是，他不用停車，只要按縮小鍵就會變成一個(gè)膠囊，可以放在口袋里，用的時(shí)候就隨意一拋就會出來。這也是本世紀(jì)最偉大創(chuàng)造之一。我走著走著，有了一個(gè)驚天動地的發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)人都帶著一個(gè)手表，那個(gè)手表又很多按鈕，這到底是什么呢？我走進(jìn)一個(gè)華美堂皇的大商店才知道，這手表不僅能看時(shí)間，還能調(diào)鬧鐘，視頻通話，上網(wǎng)，看股

51、票，網(wǎng)購，還能照明，還可以隨便換色，五顏六色也行，隨心所欲，它還有翻譯功能，全球224個(gè)國家的語言都能翻譯，還有許許多多的功能都隱藏在這小如石子，功能卻包羅萬象的手表里，就像哆啦A夢的袋子似的無所不有，這是本世紀(jì)最偉大創(chuàng)造的榜首。www這時(shí)，我又看見了那道亮光，我又暈過去了“啊嗚，“咦，我咋睡著了，剛那景象是真的嗎？不管了，先寫完作文吧！于是我就把剛所看到的都寫下來了。未來，是美好的，穿越未來，是假的，但假亦真時(shí)，真亦假。曾有人說過：“未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進(jìn)，為它工作，迎接他，盡可能的是它成為現(xiàn)實(shí)吧！大家一起用汗水努力創(chuàng)造出自己光明而美麗未來吧！未來的世界100000000后，通

52、過人們的科技開展，人們把：“火星，土星，海王星，地球形成了個(gè)美麗的星球，那就是：地球！在地球里，馬路修在天上，鳥兒在水里游，魚兒在半空飛，滿天的飛船，浩浩蕩蕩的。人們已經(jīng)把高樓大廈給忘了，全住豪華的大房子，想搬到哪，就搬到哪。人們旅游已經(jīng)不坐船了，全做航空母艦，要有人操控，誰也受傷不了。飛機(jī)也不例外，全改成UFO了，做起來可神氣了，外星人也常來我們地球做客，常常帶來一些我們地球沒有的東西，讓地球人驚嘆不已?，F(xiàn)在的人都在用一種語言，那就是：中文！不僅僅是地球人用，就連E。T也學(xué)起了中文。E。T說中文時(shí)，常常把四十說成十十好玩極了。 ，已經(jīng)不算什么了，人們又創(chuàng)造一種面積只有5平方厘米的隱形口語飛行

53、 ，不管什么功能這部 都能做。如果要打 ，只要說出 號，就可以撥通?，F(xiàn)在的鐘表已經(jīng)不用了，只要吃掉“時(shí)間包子鐘表的一分一秒都記得住。現(xiàn)在的西瓜對未來來說，也只有螞蟻那沒小，未來最小的西瓜，就有一個(gè)電腦頻目那沒大?？次磥淼目萍级嗝磁d旺呀！練習(xí)：未來的世界。第十二天3學(xué)時(shí)每日拼音bshngqfn jizshzbngxnngshtoq () binhududunzhshhulukungfiqcn ()閃耀 鋪展 石筍 細(xì)膩 照射 誘人 隔江相對 自不量力 波浪滔天 隱隱約約 作文練習(xí)父母篇了解父母的辛苦，學(xué)會體諒父母，感恩父母。父母十月懷胎，給我們洗衣服，做飯，掙錢養(yǎng)家，讓我們上學(xué)，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、

54、生活，照顧得無微不至媽媽真辛苦每逢過年，媽媽就說：“過年快樂的是小朋友，辛苦的是家長。我總是想不明白，過年不就是放鞭炮、走親戚、領(lǐng)壓歲錢嗎？有什么好辛苦的呢？去年我離開家鄉(xiāng)到爸爸媽媽身邊讀書，好容易盼到了寒假，終于可以回到我朝思暮想的家鄉(xiāng)，我已經(jīng)半年多沒有見到爺爺婆婆了。我一進(jìn)家門就撲進(jìn)了爺爺?shù)膽牙铮牌沤o我端來了好多好吃的，他們快樂地把我又親又抱，熱鬧了好一陣子，突然我發(fā)現(xiàn)媽媽不見了媽媽干什么去了呢？我找遍了房間都沒有看見媽媽的蹤影。就在這時(shí)，我隱隱約約地聽到陽臺上傳來了“咯吱、咯吱的聲音，我悄悄地走了過去，看到媽媽正在認(rèn)真仔細(xì)地擦洗陽臺的玻璃。她擦過的每一扇玻璃都是那么光潔、透亮，陽光照射

55、進(jìn)來顯得非常刺眼。因?yàn)閶寢尠牙锢锿馔獾牟ＡР恋锰蓛?，之后的好幾天我們常常誤撞玻璃門鬧笑話。接下來的幾天，媽媽都是在干活兒，我的家就像剛搬進(jìn)的新房一樣靚麗整潔。晚上我躺在床上，透過玻璃窗欣賞著皎潔的月光，忍不住問媽媽：“我們是回來過年的，過年應(yīng)該是輕松愉悅的，可是您整天都在干活兒，你快樂嗎？媽媽把我摟在懷里，笑著對我說：“媽媽當(dāng)然快樂了！雖然干活兒又臟又累，可是我的心里是美滋滋的，因?yàn)榧胰说慕】稻褪俏易畲蟮男脑?！媽媽的話感動著我幼小的心靈，媽媽以苦為樂，是因?yàn)樗钌畹貝壑覀?，媽媽您辛苦了！感恩爸爸媽媽?dāng)我有了進(jìn)步的時(shí)候，爸爸媽媽就會夸獎(jiǎng)我。當(dāng)我遇到困難要退縮的時(shí)候，爸爸媽媽就會不斷地鼓勵(lì)我。

56、原來這就是幸福，幸福就是生活，幸福需要感恩感恩爸爸感恩媽媽：一天，外公對我說：“你是這世上最幸福的人。我就問：“什么是幸福啊？外公答復(fù)說：“有爸爸媽媽爺爺奶奶很多人每天都關(guān)心著你，保護(hù)著你。這就是幸福啊。“幸福就象花一樣，有陽光，有人每天澆灌，花就能茁壯成長。媽媽是這樣答復(fù)的。爸爸說：“你什么時(shí)候懂得感恩，你就會知道什么才是幸福。一眨眼我已經(jīng)四年級，當(dāng)語文課中讀到：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，我有點(diǎn)明白了什么是幸福。我想對你們說：當(dāng)我出生的那一刻，就有許多雙眼睛注視著我，關(guān)心著我，保護(hù)著我。我是世界上最幸福的小天使。從一個(gè)不會走、不會說的嬰兒，在你們的精心呵護(hù)和照料下，

57、讓我漸漸長大。當(dāng)我淘氣不懂事的時(shí)候，爸爸媽媽就會嚴(yán)厲地批評我。當(dāng)我有了進(jìn)步的時(shí)候，爸爸媽媽就會夸獎(jiǎng)我。當(dāng)我遇到困難要退縮的時(shí)候，爸爸媽媽就會不斷地鼓勵(lì)我。原來這就是幸福，幸福就是生活，幸福需要感恩。鍛煉好身體，努力的學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)所有關(guān)心我的人。就象花一樣，健康成長，用美麗的花朵來感謝所有的人，這就是感恩。這就是幸福。懂得感恩，就會感謝生活，就會珍惜自己所擁有的生活。練習(xí)：心里最想對爸爸媽媽說的話。題目：“爸爸媽媽，我想對您說。第十三天3個(gè)學(xué)時(shí)每日拼音z rn lin x pi bn sh sh to q ni dng xn li ( ) yu ho gu zi q sh f sh xi

58、lu lng hn ( )( )( )( )( )( ) 瀏覽 城郊 蒼茫 涌動 奇特 平衡 娉娉婷婷 狼吞虎咽 萬古不朽 翩翩欲飛 詩歌鑒賞方法：第一、詩歌的形象。形象包括人物形象和景物形象。意象：詩中表現(xiàn)詩人情思意趣的感性對象-構(gòu)建形象的主要因素。意境：詩人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產(chǎn)物。第二、詩歌的語言1、語音上：音樂之美。2、語義上：精煉、形象、情意之美。3、語法上：語序顛倒，詞語錯(cuò)位，語句跳躍、成分省略等造成特殊的藝術(shù)效果。4、語言風(fēng)格和意義性：清新自然、明白曉暢、深沉委婉、熱情奔放、直樸清純。第三、詩歌的表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法1、情景交融、托物言志、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生、直抒胸臆

59、、委婉含蓄、欲揚(yáng)先抑、照應(yīng)、象征、襯托、比興、聯(lián)想和想象。2、表達(dá)、描寫、說明、議論、抒情、修辭方法及典故。3、直接抒情：開宗明義、開門見山、畫龍點(diǎn)睛。4、間接抒情：寫景抒情、詠物言志，懷古詠史、即事感懷?？偨Y(jié)：理解詩詞大意感悟詩詞情境拓展詩詞閱讀運(yùn)用詩詞寫作。范例：清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。注釋1.斷魂：形容凄迷哀傷的心情。2. 借問：請問。3. 遙指：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著。簡析這首詩描寫清明時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望。清明時(shí)節(jié)，天氣多變，有時(shí)春光明媚，花紅柳綠，有時(shí)卻細(xì)雨紛紛，綿綿不絕。首句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛寫出了“潑火雨的特征清明前兩

60、天是寒日 節(jié)，舊俗要禁火三天，這時(shí)候下雨稱為“潑火雨。次句“路上行人欲斷魂寫行路人的心境?！皵嗷?，指內(nèi)心十分凄迷哀傷而并不外露的感情。這位行人為何 “欲斷魂呢？因?yàn)榍迕髟谖覈糯莻€(gè)大節(jié)日，照例該家人團(tuán)聚，一起上墳祭掃，或踏青游春?，F(xiàn)在這位行人孤身一人，在陌生的地方趕路，心里的滋味已不好 受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打濕，心境就更加凄迷紛亂了。如何排遣愁緒呢？行人自然想：最好在附近找個(gè)酒家，一來歇歇腳，避避雨；二來飲點(diǎn)酒，解解寒；更主要的可借酒驅(qū)散心中的愁緒。于是他問路了： “借問酒家何處有？問誰，沒有點(diǎn)明。末句“牧童遙指杏花村中的“牧童二字，既是本句的主語，又補(bǔ)充說明上句問的對象。牧童的答復(fù)以