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1、第六單元第六單元統(tǒng)計(jì)時(shí)用的方法統(tǒng)計(jì)時(shí)用的方法方法(1): 正 正 方法(2): 方法(3): 方法(4): 1, 2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 0 12 34 5(只)草地上小動(dòng)物統(tǒng)計(jì)圖草地上小動(dòng)物統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)統(tǒng) 計(jì)計(jì) 表表 小動(dòng)物小動(dòng)物人人 數(shù)數(shù)56103學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能認(rèn)識(shí)、我能認(rèn)識(shí)1格表示格表示2個(gè)單位個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。 2、我能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行統(tǒng)、我能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,回答簡(jiǎn)單的問題。計(jì)分析,回答簡(jiǎn)單的問題。自學(xué)指引自學(xué)指引1、用新方法完成上面的統(tǒng)計(jì)圖。、用新方法完成上面的統(tǒng)計(jì)圖。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課本第、認(rèn)真學(xué)習(xí)課本第9
2、4頁例頁例1仔細(xì)觀看主題圖。仔細(xì)觀看主題圖。他們是用什么方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的?他們是用什么方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的? 3、仔細(xì)看下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。想一想:一格、仔細(xì)看下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。想一想:一格 代表幾人?你是怎么看出來的?代表幾人?你是怎么看出來的? 4、根據(jù)獲得的數(shù)學(xué)信息,完成下面的統(tǒng)計(jì)表。、根據(jù)獲得的數(shù)學(xué)信息,完成下面的統(tǒng)計(jì)表。 5、想一想,完成統(tǒng)計(jì)分析。、想一想,完成統(tǒng)計(jì)分析。方法:自學(xué)、同桌交流、小組討論方法:自學(xué)、同桌交流、小組討論(時(shí)間:五分鐘)(時(shí)間:五分鐘)草地上小動(dòng)物統(tǒng)計(jì)圖草地上小動(dòng)物統(tǒng)計(jì)圖10 8 6420(只)交流互動(dòng)交流互動(dòng)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì) 8 8人人1010人人1616人人6 6 人人2
3、、(1)他們是用什么方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的?)他們是用什么方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的?回答(回答( )正字計(jì)數(shù)法正字計(jì)數(shù)法答:答:“正正”字共有五筆字共有五筆構(gòu)成,每有一人選一構(gòu)成,每有一人選一種種動(dòng)物動(dòng)物的名稱就在相應(yīng)的的名稱就在相應(yīng)的卡片下面寫卡片下面寫“正正”字的字的一個(gè)筆畫,一共有多少一個(gè)筆畫,一共有多少筆畫就有多少人喜歡。筆畫就有多少人喜歡。(2)他們是用什么方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的?)他們是用什么方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的?回答:(回答:( )條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖3、仔細(xì)看下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。想一想:一格代表幾人?你是怎么看出來的?統(tǒng)統(tǒng) 計(jì)計(jì) 表表統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)分析8人人10人人16人人6人人兔子兔子21016-6=10(人)
4、(人)4、根據(jù)獲得的數(shù)學(xué)信息,完成下面的統(tǒng)計(jì)、根據(jù)獲得的數(shù)學(xué)信息,完成下面的統(tǒng)計(jì)表表5、想一想完成統(tǒng)計(jì)分析。、想一想完成統(tǒng)計(jì)分析。數(shù)量(輛)種類正正正正正正小汽車小汽車面包車面包車 公交車公交車你能根據(jù)這個(gè)表完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖嗎?小明用畫正的方法收集了分小明用畫正的方法收集了分鐘通過十字路口的車輛情況鐘通過十字路口的車輛情況公交車公交車面包車面包車小汽車小汽車(輛輛)一分鐘經(jīng)過十字路口的車輛統(tǒng)計(jì)圖一分鐘經(jīng)過十字路口的車輛統(tǒng)計(jì)圖你能提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?你能提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?練習(xí):練習(xí):1.1.下面是二年級(jí)(下面是二年級(jí)(1 1)班同學(xué)對(duì)水果的愛好情況。)班同學(xué)對(duì)水果的愛好情況。正正 正正 正正
5、 正正正正 正正 一一正正 正正正正 正正 正正 把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填在把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填在下面統(tǒng)計(jì)表中。下面統(tǒng)計(jì)表中。二年級(jí)(二年級(jí)(1 1)班同學(xué)最喜愛的水果情況統(tǒng)計(jì)表)班同學(xué)最喜愛的水果情況統(tǒng)計(jì)表最喜愛的水果最喜愛的水果蘋果梨香蕉桃人人 數(shù)數(shù)(1 1)喜愛()喜愛( )的人最多,喜愛()的人最多,喜愛( )的人最少。)的人最少。(2 2)你想到了什么數(shù)學(xué)問題?)你想到了什么數(shù)學(xué)問題?2011101515蘋果蘋果香蕉香蕉 3. 3.動(dòng)物園里,猴子有動(dòng)物園里,猴子有1010只,兔子比猴子多只,兔子比猴子多4 4只,只,老虎比猴子少老虎比猴子少2 2只。只。猴子兔子老虎101. 1.哪種動(dòng)物最多?哪種動(dòng)
6、物最少?哪種動(dòng)物最多?哪種動(dòng)物最少?2.2.兔子比老虎多多少只?兔子比老虎多多少只?3.3.猴子和兔子一共有多少只?猴子和兔子一共有多少只?根據(jù)上面的條件填表,并根據(jù)上面的條件填表,并涂色表示出來。涂色表示出來。猴子猴子兔子兔子老虎老虎(只)(只)14148兔子多,老虎少。兔子多,老虎少。14 - 8 = 614 - 8 = 6(只)(只)10 + 14 = 24 10 + 14 = 24 (只)(只)0246810121416授新練習(xí)賞析總結(jié)作業(yè)統(tǒng)統(tǒng) 計(jì)計(jì)21850授新練習(xí)賞析總結(jié)作業(yè)統(tǒng)統(tǒng) 計(jì)計(jì)賣出賣出20406080100某商店一天賣出的水果統(tǒng)計(jì)圖某商店一天賣出的水果統(tǒng)計(jì)圖60805020
7、210授新練習(xí)賞析總結(jié)作業(yè)統(tǒng)統(tǒng) 計(jì)計(jì)授新練習(xí)賞析總結(jié)作業(yè)統(tǒng)統(tǒng) 計(jì)計(jì)回顧目標(biāo)回顧目標(biāo)1、你會(huì)認(rèn)識(shí)、你會(huì)認(rèn)識(shí)1格表示格表示2個(gè)單位個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表了嗎?的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表了嗎?2、你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行統(tǒng)、你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,回答簡(jiǎn)單的問題嗎?計(jì)分析,回答簡(jiǎn)單的問題嗎?授新練習(xí)賞析總結(jié)作業(yè)統(tǒng)統(tǒng) 計(jì)計(jì)1284小汽車小汽車大客車大客車8412+晴天晴天多多2天天30天天12864統(tǒng)計(jì)在日常生活中是非常重要的數(shù)學(xué)知識(shí),統(tǒng)計(jì)在日常生活中是非常重要的數(shù)學(xué)知識(shí),統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖可以一目了然地了解到統(tǒng)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖可以一目了然地了解到統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)。在遇到數(shù)據(jù)比較大時(shí)為了方便,計(jì)的數(shù)據(jù)。在遇到數(shù)據(jù)比較大時(shí)為了方便,可以用一個(gè)格子表示可以用一個(gè)格子表示2、表示、表示5、表示、表示10、或者是更大的數(shù)。希望同學(xué)們會(huì)運(yùn)用所學(xué)或者是更大的數(shù)。希望同學(xué)們會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。結(jié)語:調(diào)查后把結(jié)果填充在表格中調(diào)查后把結(jié)果填充在表格中活動(dòng)活動(dòng) 跑步跑步跳繩跳繩游泳游泳人數(shù)人數(shù)( 輛輛 ) 12 10 8 6 4 2 0(1
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