《大氣污染及其防治》ppt課件（基礎(chǔ)教育）

1、大氣污染及其防治 1課堂用2課堂用3課堂用4課堂用2003年12月23日21時55分，四川石油管理局川東鉆探公司川鉆12隊對該氣井起鉆時，突然發(fā)生井噴，來勢特別猛烈，富含硫化氫的氣體從鉆具水眼噴涌達30米高程，硫化氫濃度達到100ppm以上，失控的有毒氣體（硫化氫）隨空氣迅速擴散，導(dǎo)致在短時間內(nèi)發(fā)生大面積災(zāi)害，人民群眾的生命財產(chǎn)遭受了巨大損失。據(jù)統(tǒng)計，井噴事故發(fā)生后，離氣井較近的開縣高橋鎮(zhèn)、麻柳鄉(xiāng)、正壩鎮(zhèn)和天和鄉(xiāng)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，30個村，9.3萬余人受災(zāi)，6.5萬余人被迫疏散轉(zhuǎn)移，累計門診治療27011人（次），住院治療2142人（次），243位無辜人員遇難，直接經(jīng)濟損失達8200余萬元。其中受災(zāi)最

2、重的高橋鎮(zhèn)曉陽、高旺兩個村，受災(zāi)群眾達2419人，遇難者達212人。 重慶井噴事件5課堂用 印度博帕爾災(zāi)難是歷史上最嚴重的工業(yè)化學(xué)意外，影響巨大。1984年12月3日凌晨，印度中央邦的博帕爾市的美國聯(lián)合碳化物屬下的聯(lián)合碳化物（印度）有限公司設(shè)于貧民區(qū)附近一所農(nóng)藥廠發(fā)生氰化物泄漏，引發(fā)了嚴重的后果。大災(zāi)難造成了2.5萬人直接致死，55萬人間接致死，另外有20多萬人永久殘廢的人間慘劇。現(xiàn)在當?shù)鼐用竦幕及┞始皟和舱勐?，仍然因這一災(zāi)難遠比其他印度城市為高。由于這次事件，世界各國化學(xué)集團改變了拒絕與社區(qū)通報的態(tài)度，亦加強了安全措施。這次事件也導(dǎo)致了許多環(huán)保人士以及民眾，都強烈反對將化工廠設(shè)于鄰近民居的

3、地區(qū)。 博帕爾毒氣事件6課堂用一、閱讀圖片思考討論：1大氣污染的概念 是指大氣中污染物質(zhì)的數(shù)量（濃度）超過大氣的正常含量，并且持續(xù)足夠的時間，足以對人、生物、材料、氣候產(chǎn)生不良影響和危害的現(xiàn)象。2大氣污染源及其類型氣溶膠狀：粉塵、霧、降塵、飄塵、懸浮物等。氣體狀： SO2、NOX等。大氣污染物7課堂用污染源及類型天然污染源：火山爆發(fā)等 人為污染源：工業(yè)、生活、交通大氣污染演化的環(huán)境問題？8課堂用霧霾9課堂用10課堂用11課堂用（1）可吸入顆粒物（PM2.5） “總懸浮顆粒物”：空氣中懸浮著無數(shù)固體顆粒的統(tǒng)稱。 可吸入顆粒物：指總懸浮顆粒物中去掉10微米以上的那些大顆粒，它是空氣質(zhì)量播報中一個重

4、要參數(shù)。 原因：人的鼻毛、分泌物和黏膜可以將大多數(shù)大于10微米的粉塵過濾掉，只有小于10微米的顆粒物才會隨氣流進入氣管和肺部。 二. 主要的大氣污染12課堂用另:什么是空氣污染指數(shù)（簡稱APl) 概念：空氣污染指數(shù)是目前世界上許多國家或地區(qū)評估空氣環(huán)境質(zhì)量狀況的一種指標。它是將許多復(fù)雜的空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，經(jīng)一定方法處理，變成公眾易于理解和掌握的形式?？諝赓|(zhì)量的好壞取決于各種污染物中危害最大的污染物的污染程度?？諝赓|(zhì)量級別根據(jù)國家環(huán)保局統(tǒng)一規(guī)定劃分為五級。 13課堂用可吸入顆粒物的危害： A 、 如果吸入顆粒物過多或顆粒物中含有毒有害成分時，就可能出現(xiàn)免疫功能障礙，危害健康。 B 、顆粒物中如果

5、含有較多病菌和病毒時，則可能引發(fā)傳染?。?C、長期吸入過量顆粒物，積聚在肺部，可能使人患“塵肺病”；有些顆粒物沉積在肺部，還可能引起惡性病變。14課堂用 (2)酸雨 概念：人們一般把pH值小于56的降水稱為酸雨。 說明：酸雨不單指“雨”，也包括雪、雹、霧等各種酸性的降水形式。 形成酸雨的大氣污染物：主要有硫氧化物和氮氧化物等。 15課堂用讀圖思考回答：1、解說酸雨形成過程2、小結(jié)酸雨形成的條件二氧化硫和氮氧化合物隨著大氣上升遇到水滴轉(zhuǎn)化成硫酸或亞硫酸，隨凝結(jié)核增大而降落，降水pH值小于5.6，就形成酸雨。物質(zhì)條件：酸性氣體的排放量；動力條件：大氣運動狀況； 地形條件：影響大氣運動。16課堂用3

6、、我國酸雨的分布特點及原因 東部工業(yè)發(fā)達地區(qū)，尤其是南方城市密集區(qū)。降水豐富、工業(yè)發(fā)達。4、酸雨防治的措施制定防治酸雨的法令； 制定嚴格的排放標準； 使用低硫燃料； 限制煙囪高度； 控制與凈化汽車排氣； 安裝排煙脫硫脫氮裝置； 加強監(jiān)測和研究。17課堂用18課堂用19課堂用20課堂用 酸霧21課堂用22課堂用23課堂用對環(huán)境造成的危害：A水生生態(tài)：使河湖水酸化，影響魚類生長繁殖，乃至大量死亡；B土壤生態(tài)：使土壤酸化，造成養(yǎng)分淋失，影響微生物的活性，使土壤肥力降低，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；C植物生長：腐蝕樹葉，使光合作用受阻，影響森林生長，林木成片死亡；D建筑物：腐蝕石材、鋼材，造成建筑物、鐵軌、橋梁和

7、文物古跡的損壞。24課堂用如此出行25課堂用讀下列材料和光化學(xué)煙霧形成圖討論： 1943.9.19.2，美國洛杉磯發(fā)生光化學(xué)煙霧污染事件。它的毒性很大，對人體有強烈的刺激作用，嚴重時會使人出現(xiàn)呼吸困難，視力衰退，手足抽搐等癥。兩天內(nèi)400多名65歲以上老人的死亡 26課堂用洛杉磯1光化學(xué)煙霧的成因和危害2光化學(xué)煙霧的防治措施 汽車尾氣和工廠廢氣里含大量氮氧化物和碳氫化合物，這些氣體在陽光和紫外線作用下，會發(fā)生光熱化學(xué)反應(yīng)，光化學(xué)煙霧由此而生 影響因素：交通、地形、太陽輻射、大氣狀況控制污染源 ，改善汽車發(fā)動機的工作狀態(tài)，改進燃料供給和在排氣系統(tǒng)安裝催化反應(yīng)器等。 研發(fā)新型汽車：如太陽能汽車、

8、優(yōu)先發(fā)展公交; 紅眼病 、呼吸道疾病惡化 、農(nóng)作物減產(chǎn) 、交通事故增多 、橡膠制品 壽命縮短、腐蝕建筑物 等。27課堂用三、大氣污染防治1控治污染源，防治的關(guān)鍵改進能源消費結(jié)構(gòu)，開發(fā)無污染和低污染能源節(jié)能和提高能源利用效率。對燃料進行預(yù)處理，改進燃燒技術(shù)。使用消煙除塵技術(shù)，減少污染物的排放。28課堂用集中供暖清潔煤技術(shù)風(fēng)力發(fā)電太陽能電站地?zé)犭娬鞠麩煶龎m29課堂用2植樹造林，凈化大氣綠色植物光合作用，減少二氧化碳成分，增加氧氣利用植物的各自功能，清除大氣中有毒成分30課堂用桑樹臭椿大葉黃楊榆樹銀華華山松刺槐垂柳31課堂用 考點訓(xùn)練大氣污染及其成因1讀“我國北方某地區(qū)平均月混濁天氣日數(shù)”等一組示意圖，回答下列問題。32課堂用(3)若圖b中A、B、C分別為圖a中甲、乙、丙三個監(jiān)測站的分布位置，圖c為該地區(qū)風(fēng)頻示意圖，則合理的匹配是：為甲監(jiān)測站，為乙監(jiān)測站，為丙監(jiān)測站。(1)圖a中混濁天氣日數(shù)最多的月份是月，最少的月份是月。(2)簡析產(chǎn)生上