心理咨詢師心理測(cè)量學(xué)

1、鑒定形式心理咨詢師二級(jí)考試第一場(chǎng)：理論考試8:30-10:0025道道德選擇60道專業(yè)單選40道專業(yè)多選第二場(chǎng)：操作技能10:30-12:30100道案例選擇8道案例問答第三場(chǎng)：綜合評(píng)審案例報(bào)告?zhèn)€人成長(zhǎng)報(bào)告3000字以上國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)教程-基礎(chǔ)知識(shí)部分咨詢心理學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)心理測(cè)量學(xué)社會(huì)心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)正常異常嬰兒幼兒老年時(shí)間時(shí)間心理過程心理特征知、情、意、行需要與動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)、性格社會(huì)交往與個(gè)性形成改善改善量化量化基礎(chǔ)知識(shí)部分第五章心理測(cè)量學(xué)心理測(cè)量學(xué)平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差應(yīng)用T分?jǐn)?shù)5010MMPI、EPQ標(biāo)準(zhǔn)九分52標(biāo)準(zhǔn)十分5.51.516PF標(biāo)準(zhǔn)二十分103WAIS-RC分測(cè)驗(yàn)離差

2、智商（韋克斯勒）10015WAIS-RC智商離差智商（斯坦福-比內(nèi)）10016中國(guó)比內(nèi)測(cè)量：依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。事物數(shù)字法則測(cè)量要素參照點(diǎn)（絕對(duì)零點(diǎn)、相對(duì)零點(diǎn)）單位（確定的意義、相同的價(jià)值）心理測(cè)量，既無統(tǒng)一的單位也不符合等距的要求測(cè)量概述測(cè)量與測(cè)量量表測(cè)量量表概述測(cè)量與測(cè)量量表命題量表命題量表不可數(shù)量化分析順序量表無相等單位無絕對(duì)零點(diǎn)不可加減不可乘除等距量表有相等單位無絕對(duì)零點(diǎn)可加減不可乘除等比量表無相等單位無絕對(duì)零點(diǎn)可加減可乘除心理測(cè)驗(yàn)：依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對(duì)于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手

3、段。心理測(cè)量的性質(zhì)間接性相對(duì)性客觀性心理測(cè)量的基本概念概述心理測(cè)量的基本概念心理測(cè)量的分類概述心理測(cè)量的分類測(cè)驗(yàn)功能測(cè)驗(yàn)材料性質(zhì)測(cè)驗(yàn)材料嚴(yán)謹(jǐn)程度測(cè)驗(yàn)方式測(cè)驗(yàn)要求智力測(cè)驗(yàn)特殊能力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)文字測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)客觀測(cè)驗(yàn)投射測(cè)驗(yàn)個(gè)別測(cè)驗(yàn)團(tuán)體測(cè)驗(yàn)最高行為測(cè)驗(yàn)（智力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)）典型行為測(cè)驗(yàn)（人格測(cè)驗(yàn)）心理測(cè)驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用智力測(cè)驗(yàn)韋氏韋氏系列量表、瑞文系列量系列量表、瑞文系列量表表人格測(cè)驗(yàn)艾森克人格問卷艾森克人格問卷EPQEPQ、卡特爾、卡特爾1616中人格因素問卷中人格因素問卷-16PF-16PF、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)MMPIMMPI心理評(píng)定量表精神病評(píng)定量表、躁狂狀態(tài)評(píng)定

4、量表、抑郁量表、焦慮量表、恐懼量表等精神病評(píng)定量表、躁狂狀態(tài)評(píng)定量表、抑郁量表、焦慮量表、恐懼量表等糾正錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀概述糾正錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀、心理測(cè)驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀正確的測(cè)驗(yàn)觀測(cè)驗(yàn)萬能論測(cè)驗(yàn)無用論心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善心理測(cè)量的發(fā)展史概述心理測(cè)量的發(fā)展史英國(guó)英國(guó)高爾頓高爾頓達(dá)爾文弟弟達(dá)爾文弟弟美國(guó)美國(guó)卡特爾卡特爾心理學(xué)奠定統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)奠定統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)心理測(cè)驗(yàn)第一次出現(xiàn)于心理測(cè)驗(yàn)第一次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中心理學(xué)文獻(xiàn)中法國(guó)法國(guó)比內(nèi)比內(nèi)& &助手西蒙助手西蒙世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)比內(nèi)-西蒙量表取樣：

5、從目標(biāo)人群中選擇有代表性樣本簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)/等距抽樣（目標(biāo)總體無等級(jí)結(jié)構(gòu)存在）分組抽樣分層抽樣（最常用）群體的構(gòu)成必須明確界定常模團(tuán)體必須是所測(cè)群體的代表性代表性樣本樣本的大小要適當(dāng) 一般，一般，3030或或100100 全國(guó)，全國(guó)，2000300020003000常模團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的常模常模團(tuán)體常模團(tuán)體：由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或者是該群體的一個(gè)樣本。確定常模團(tuán)體確定常模團(tuán)體確定一般總體確定一般總體確定目標(biāo)總體確定目標(biāo)總體確定樣本確定樣本常模團(tuán)體的性質(zhì)常模團(tuán)體的條件常模分?jǐn)?shù)：施測(cè)常模樣本后，將受測(cè)者的原始分?jǐn)?shù)按一定規(guī)則轉(zhuǎn)換出來的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)常模：常模分?jǐn)?shù)構(gòu)成的分布，它是解釋心理測(cè)驗(yàn)分

6、數(shù)的基礎(chǔ)取樣的方法常模與常模分?jǐn)?shù)常模的類型測(cè)驗(yàn)的常模常模的類型、常模分?jǐn)?shù)的表示方法發(fā)展常模百分位常模標(biāo)準(zhǔn)分常模智商及其意義發(fā)展順序常模（葛賽爾發(fā)展程序表）智力年齡（比內(nèi)-西蒙量表）年級(jí)當(dāng)量（單位：10個(gè)月）百分等級(jí)百分點(diǎn)/百分位數(shù)四分位數(shù)十分位數(shù)線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z分?jǐn)?shù)T分?jǐn)?shù)（50,10）標(biāo)準(zhǔn)九分（5,2）標(biāo)準(zhǔn)十分（5.5,1.5）標(biāo)準(zhǔn)二十分（10,3）離差智商（100,15）非線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（常態(tài)化）（常態(tài)化）比內(nèi)智商（不適合年齡較大受測(cè)者）離差智商韋氏（100,15）比內(nèi)（100,16）從不同測(cè)驗(yàn)獲得的離差智商只有當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)差相同標(biāo)準(zhǔn)差相同或接近時(shí)才可以比較。SDSD常模

7、分?jǐn)?shù)的表示方法轉(zhuǎn)換表法、剖面圖法測(cè)驗(yàn)的信度測(cè)驗(yàn)的信度測(cè)驗(yàn)的信度信度信度評(píng)估方法信度與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋影響信度的因素信度：同一個(gè)受測(cè)者在不同時(shí)間內(nèi)用統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量，所的結(jié)果的一致性。（只受隨機(jī)誤差影響）（只受隨機(jī)誤差影響）信度系數(shù)=信度指數(shù)2信度越高，標(biāo)準(zhǔn)誤越低重測(cè)信度重測(cè)信度/ /穩(wěn)定性系數(shù)穩(wěn)定性系數(shù)（24周，不超過6個(gè)月）復(fù)本信度復(fù)本信度/ /等值性系數(shù)等值性系數(shù)重測(cè)復(fù)本信度重測(cè)復(fù)本信度/ /穩(wěn)定與等值系數(shù)穩(wěn)定與等值系數(shù)內(nèi)部一致性信度內(nèi)部一致性信度分半信度、同質(zhì)性信度評(píng)分者信度評(píng)分者信度（0.9以上）r rxxxx0.70不可用0.70r rxxxx0.4，很好0.3D0.39，良好，修改更

8、佳0.2D0.29，尚可，但需修改D0.19，差，淘汰相關(guān)法相關(guān)法項(xiàng)目的難度項(xiàng)目的區(qū)分度P=1P=1，D=0D=0；P=0.5P=0.5，D=1D=1；P=0P=0，D=0D=0測(cè)驗(yàn)編制的一般程序測(cè)驗(yàn)編制的一般程序測(cè)驗(yàn)編制的一般程序測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)分析測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)分析測(cè)驗(yàn)的編寫測(cè)驗(yàn)的編寫測(cè)驗(yàn)的編排與組織測(cè)驗(yàn)的編排與組織測(cè)驗(yàn)的用途：測(cè)驗(yàn)的用途：顯示&預(yù)測(cè)測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)：測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)：工作分析對(duì)特定概念下定義確定測(cè)驗(yàn)具體內(nèi)容搜集資料：搜集資料：已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)、理論和專家的經(jīng)驗(yàn)臨床觀察和記錄命題原則：命題原則：涉及社會(huì)敏感性問題（菲利普）涉及社會(huì)敏感性問題（菲利普） 1.假定受測(cè)者具有某種行為 2.命題時(shí)假定規(guī)

9、范不一致 3.指出行為雖違規(guī)卻也常見編制要領(lǐng)：編制要領(lǐng)：選擇題-題干明確、選項(xiàng)簡(jiǎn)明、一個(gè)正確、長(zhǎng)度相等、避免線索、統(tǒng)一形式合成測(cè)驗(yàn)：合成測(cè)驗(yàn)：難度逐步上升并列直進(jìn)式（韋氏智力）混合螺旋式（比內(nèi)智力）測(cè)驗(yàn)的預(yù)試測(cè)驗(yàn)的預(yù)試信度和效度考察信度和效度考察常模修訂常模修訂編寫指導(dǎo)手冊(cè)編寫指導(dǎo)手冊(cè)心理測(cè)驗(yàn)的使用心理測(cè)驗(yàn)的使用心理測(cè)驗(yàn)的使用主測(cè)者的資格測(cè)驗(yàn)的選擇測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)實(shí)施程序受測(cè)者誤差測(cè)驗(yàn)的評(píng)分測(cè)驗(yàn)結(jié)果報(bào)告1.知識(shí)結(jié)構(gòu)2.專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能3.職業(yè)道德 測(cè)驗(yàn)保密和控制使用 隱私保護(hù)1.適合測(cè)量目的2.符合心理測(cè)量學(xué)要求1.1.測(cè)驗(yàn)前準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)前準(zhǔn)備 預(yù)告測(cè)驗(yàn) 準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)材料 熟悉測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語 熟悉測(cè)驗(yàn)的具體程序2.2.測(cè)驗(yàn)中注測(cè)者的測(cè)驗(yàn)中注測(cè)者的職責(zé)職責(zé)3.3.建立協(xié)調(diào)關(guān)系建立協(xié)調(diào)關(guān)系1.指導(dǎo)語2.時(shí)限3.測(cè)驗(yàn)環(huán)境條件應(yīng)試技巧練習(xí)效應(yīng)練習(xí)效應(yīng)學(xué)歷低經(jīng)驗(yàn)少智商高注重速度重復(fù)施測(cè)兩次測(cè)試時(shí)距小應(yīng)試動(dòng)機(jī)應(yīng)