生活中的能量課件

1、8.生活中的能量生活中的能量活動(dòng)活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)各種能量：認(rèn)識(shí)各種能量活動(dòng)活動(dòng)2：我們周圍的能量：我們周圍的能量活動(dòng)活動(dòng)3：食物中的能量：食物中的能量活動(dòng)活動(dòng)1 1：認(rèn)識(shí)各種能量：認(rèn)識(shí)各種能量1. 認(rèn)識(shí)機(jī)械能認(rèn)識(shí)機(jī)械能橡皮筋飛機(jī)橡皮筋飛機(jī)你玩過橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)嗎？說一說它是怎你玩過橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)嗎？說一說它是怎樣飛上天的？樣飛上天的？ 當(dāng)連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時(shí)，橡皮當(dāng)連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時(shí)，橡皮筋就有了一種能量，當(dāng)它放松時(shí)，就將筋就有了一種能量，當(dāng)它放松時(shí)，就將這種能量釋放出來了，這種形式的能量這種能量釋放出來了，這種形式的能量就是一種機(jī)械能。就是一種機(jī)械能。 說說下圖中各利用了什么能量？說

2、說下圖中各利用了什么能量？磁懸浮列車磁懸浮列車電扇電扇（磁能）（磁能）（電能）（電能）太陽能太陽能風(fēng)車風(fēng)車（風(fēng)能）（風(fēng)能）（光能）（光能）食物食物（化學(xué)能）（化學(xué)能）聲能、光能、電能、熱能、聲能、光能、電能、熱能、磁能、機(jī)械能、化學(xué)能等都磁能、機(jī)械能、化學(xué)能等都是能量，我們的生活中離不是能量，我們的生活中離不開能量。開能量。 活動(dòng)活動(dòng)2 2：我們周圍的能量：我們周圍的能量我們的生活中每時(shí)每刻都有各種能我們的生活中每時(shí)每刻都有各種能量的存在，大家都知道我們周圍有量的存在，大家都知道我們周圍有哪些能量嗎？讓我們一起來找找吧！哪些能量嗎？讓我們一起來找找吧！ 觀察下圖，看看我們的生活中用到了觀察下圖

3、，看看我們的生活中用到了哪些能量？哪些能量？ 曬衣服、室內(nèi)采光利用了太陽能；衣服吹干利用了風(fēng)能；電燈、電話、收音機(jī)、吸塵器利用了電能；收音機(jī)放出聲音利用了聲能；人和小狗的生存利用了化學(xué)能等?；顒?dòng)活動(dòng)3 3：食物中的能量：食物中的能量你知道一天吃多少食物才能滿足活動(dòng)你知道一天吃多少食物才能滿足活動(dòng)需要嗎？需要嗎？ 能量的單位是什么？能量的單位是什么？?jī)和蛷氖虏煌ぷ鞯娜?，每天消兒童和從事不同工作的人，每天消耗的能量是多少？耗的能量是多少？哪類食物中所含能量高，哪類食物所含哪類食物中所含能量高，哪類食物所含能量低？能量低？今天早餐攝取的食物大約含有多少能量？今天早餐攝取的食物大約含有多少能量？是

4、如何計(jì)算？是如何計(jì)算？資料中的食物哪些來自植物？哪些來自資料中的食物哪些來自植物？哪些來自動(dòng)物？這些食物所含能量最終來自哪些動(dòng)物？這些食物所含能量最終來自哪些生物？生物？ 9.植物與能量 1.1.科學(xué)研究表明，在生物體內(nèi)有些物質(zhì)合成時(shí)科學(xué)研究表明，在生物體內(nèi)有些物質(zhì)合成時(shí)可以貯存能量，分解時(shí)可以釋放能量?？梢再A存能量，分解時(shí)可以釋放能量。 2.2.我們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物的生長(zhǎng)離不開我們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物的生長(zhǎng)離不開陽光陽光. 3.3.植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在陽光的照射下，葉片里植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在陽光的照射下，葉片里能不斷產(chǎn)生大量的淀粉；而在黑暗中，幾乎沒能不斷產(chǎn)生大量的淀粉；而在黑暗中，幾乎

5、沒有淀粉產(chǎn)生。有淀粉產(chǎn)生。 樹葉可以被點(diǎn)燃并能燃燒一定時(shí)間樹葉可以被點(diǎn)燃并能燃燒一定時(shí)間. 植物中的能量來自 光 能 ，并以另一種形式貯藏在 淀 粉 中。 2.光能與化學(xué)能 太陽光的能量形式主要是光能，貯藏在淀粉中的能量形式主要是化學(xué)能。 綠色植物的葉和根能攝取外界的二氧化碳和水，并通過吸收太陽光，在綠葉中合成淀粉。在這一過程中，葉片中綠色物質(zhì)將太陽光的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能太陽光的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在淀粉等物質(zhì)中，同時(shí)釋放出氧氣。這就是綠色植物的光合作用。10.動(dòng)物與能量 動(dòng)物維持自身的生命活動(dòng)也需要能量。能量。 植物 蝗蟲 青蛙 蛇鷹 動(dòng)物與植物之間、動(dòng)物與動(dòng)物之間存在著“吃”與被“吃”的食

6、物關(guān)系。根據(jù)食物關(guān)系，可以把一些植物緊密地聯(lián)系在一起，就像一條由很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣，人們把動(dòng)植物之間的這種食物關(guān)系叫做食物鏈。在食物鏈中，物質(zhì)和能量在不斷的流動(dòng)著。 蛇蛇 鷹鷹蝗蟲蝗蟲 麻雀麻雀 鼠鼠高粱高粱 小麥小麥 狗尾草狗尾草許多條食物鏈彼此交錯(cuò)，形成網(wǎng)狀。人們把自然界中許多條食物鏈彼此交錯(cuò)，形成網(wǎng)狀。人們把自然界中動(dòng)植物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系稱為動(dòng)植物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系稱為食物網(wǎng)食物網(wǎng)。 2.科學(xué)手抄報(bào)或科技小制作（小發(fā)明）科學(xué)手抄報(bào)或科技小制作（小發(fā)明） 參賽要求：科學(xué)手抄報(bào)注明參賽班級(jí)、學(xué)生姓參賽要求：科學(xué)手抄報(bào)注明參賽班級(jí)、學(xué)生姓名。作品使用名。作品使用紙張紙張A4，題目自擬，版面設(shè)計(jì)清，題目自擬，版面設(shè)計(jì)清新自然、結(jié)構(gòu)合理，突出科技主題，層次分明，新自然、結(jié)構(gòu)合理，突出科技主題，層次分明，色彩搭配和諧。色彩搭配和諧。11月月21日日前每班報(bào)送前每班報(bào)送5份份優(yōu)秀優(yōu)秀作品參賽到教務(wù)處。作品參賽到教務(wù)處。 科技小作品可以單獨(dú)設(shè)計(jì)制作，小組合作，也科技小作品可以單獨(dú)設(shè)計(jì)制作，小組合作，也可以與家長(zhǎng)教師配合完成。小發(fā)明創(chuàng)造要結(jié)合可以與家長(zhǎng)教師配合完成。小發(fā)明創(chuàng)造要結(jié)合日常生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)造。作品要日常生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)造。作品要有創(chuàng)新意識(shí)，有一定的實(shí)用價(jià)值，選手要有實(shí)有創(chuàng)新意識(shí)，有一定的實(shí)用價(jià)值，選手要有實(shí)物模型及說明書（作品創(chuàng)意、原理