初中語文在那顆星子下

1、在那顆星子下中學(xué)時代的一件事 舒婷舒婷 有首歌中唱道：有首歌中唱道：“什么時光最難以忘什么時光最難以忘懷？是這幸福的中學(xué)時代；什么時光最懷？是這幸福的中學(xué)時代；什么時光最值得珍愛？是這美好的中學(xué)時代！值得珍愛？是這美好的中學(xué)時代！”中中學(xué)時代，灑滿歡聲笑語，友善的同學(xué)老學(xué)時代，灑滿歡聲笑語，友善的同學(xué)老師，純真的師生情義，像高懸天空的璀師，純真的師生情義，像高懸天空的璀璨明星，永遠(yuǎn)留在我們記憶的銀河璨明星，永遠(yuǎn)留在我們記憶的銀河中中 讓我們聽聽讓我們聽聽詩人舒婷詩人舒婷的的少年回想少年回想吧。吧。 舒婷舒婷，原名龔佩瑜，原名龔佩瑜，19781978年發(fā)表年發(fā)表處女作處女作致橡致橡樹樹，主要著作

2、有，主要著作有詩集詩集雙桅船雙桅船、會唱歌的會唱歌的鳶尾花鳶尾花、始祖鳥始祖鳥，散文集散文集心煙心煙等。等。舒婷是舒婷是朦朧詩派朦朧詩派的代的代表作家之一，與表作家之一，與北島、顧北島、顧城城齊名，但事實上，她的齊名，但事實上，她的詩歌更接近上一代載道意詩歌更接近上一代載道意味較濃的傳統(tǒng)詩人。味較濃的傳統(tǒng)詩人。走進(jìn)作者走進(jìn)作者正音正字正音正字捋捋撂撂惴惴然惴惴然撮撮攆攆揪揪戳戳咂咂lliozhuzcuninjichu 整體感知整體感知1 1、了解標(biāo)題。、了解標(biāo)題。2 2、概述課文。、概述課文。 課文題目分課文題目分正標(biāo)題正標(biāo)題和和副標(biāo)題副標(biāo)題。正標(biāo)題正標(biāo)題把林老師喻為一顆璀璨的明把林老師喻為一

3、顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)留在我星，永遠(yuǎn)留在我“記憶的銀河記憶的銀河”中，中，為為虛寫虛寫。副標(biāo)題副標(biāo)題從從時間上時間上加以加以限制限制， “一件小事一件小事”為為實寫實寫。正副標(biāo)題。正副標(biāo)題虛虛實結(jié)合，相得益彰實結(jié)合，相得益彰。 析題：析題： 第一部分（第一部分（1 1節(jié)）：點明故事發(fā)生的時間節(jié)）：點明故事發(fā)生的時間和環(huán)境。和環(huán)境。第二部分（第二部分（2-42-4節(jié)）：勾勒中學(xué)時代的節(jié)）：勾勒中學(xué)時代的“我我”的個性特點。的個性特點。第三部分（第三部分（5-175-17節(jié)）：敘寫節(jié)）：敘寫“英語考試事英語考試事件件”。課文結(jié)構(gòu)：課文結(jié)構(gòu)： 常理 文中結(jié)果 事情事情考前看電影考前看電影臨時抱佛腳臨時抱

4、佛腳試卷講評重考試卷講評重考成績單上成績單上成績應(yīng)重打成績應(yīng)重打肯定考不好肯定考不好考了考了113113分分, ,全班第一全班第一應(yīng)該考得出來的應(yīng)該考得出來的只考了只考了4747分分老師批評，成老師批評，成績改為績改為“不及格不及格”成績?nèi)允墙腥顺煽內(nèi)允墙腥瞬桓艺暤牟桓艺暤摹皟?yōu)優(yōu)”三個意外三個意外（一（一句話概括句話概括）1、考前看電影，臨時突擊卻考全、考前看電影，臨時突擊卻考全班第一。班第一。2、試卷講評先被夸獎，既而重、試卷講評先被夸獎，既而重考卻只考考卻只考47分。分。3、成績單上英語成績?nèi)允莾?yōu)。、成績單上英語成績?nèi)允莾?yōu)。情節(jié)一波三折，富于變化。情節(jié)一波三折，富于變化。引人入勝。引人

5、入勝。我喜歡我喜歡_（人物），因為她是（人物），因為她是一個一個_ _ （人物性格等的特點）的（人物性格等的特點）的人人。分分 析析 人人 物物林老師：慈愛，關(guān)心、理解又能嚴(yán)格要求學(xué)林老師：慈愛，關(guān)心、理解又能嚴(yán)格要求學(xué) 生，生， 善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生。善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生?！拔椅摇保?調(diào)皮、貪玩、天真、有情調(diào)皮、貪玩、天真、有情 如：如：“夏天，海風(fēng)夏天，海風(fēng)捋捋下許多花瓣下許多花瓣”中的中的“捋捋”字，字，形象地將海風(fēng)比喻成了一只大手。形象地將海風(fēng)比喻成了一只大手。 如：如：“我的中學(xué)時代就是籠在這一片我的中學(xué)時代就是籠在這一片紅殷紅殷殷的花雨夢中殷的花雨夢中”，“紅殷殷的花雨夢中紅殷殷的花雨夢中

6、”讓人讓人想起想起“花季少年花季少年”的稱謂，給人以美好的感覺。的稱謂，給人以美好的感覺。例如：例如：用用“擁擠的中山路擁擠的中山路”比喻比喻沒有復(fù)習(xí)沒有復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多的內(nèi)容太多。用可以穿行的。用可以穿行的“空檔空檔”比喻比喻只好突擊強(qiáng)記的一部分內(nèi)容形象生動地寫只好突擊強(qiáng)記的一部分內(nèi)容形象生動地寫出了強(qiáng)記英語單詞的情景。出了強(qiáng)記英語單詞的情景。 文中所寫的一件小事文中所寫的一件小事, ,實際上是實際上是“我我”的一次教訓(xùn)的一次教訓(xùn), ,作者為什么不說成是作者為什么不說成是“警警鐘鐘”，卻說它，卻說它“像一只小鈴像一只小鈴”? ? 思考討論思考討論“我我”明明違反規(guī)定去看電影，遇見老師明明違反規(guī)

7、定去看電影，遇見老師后不僅不心虛，反而后不僅不心虛，反而“撮起嘴唇撮起嘴唇”，吹起，吹起口哨，想象以下，我會說些什么呢？口哨，想象以下，我會說些什么呢？ “我我”的英語考試考了的英語考試考了113113分，林老師也分，林老師也給了給了“我我”一個一個“優(yōu)優(yōu)”，可她為什么要，可她為什么要“重新逐題重新逐題”再考我一次再考我一次? ?說說你的理解。說說你的理解。 每個人的星空中，或許都有許每個人的星空中，或許都有許許多多林老師一樣的星子在閃耀，許多多林老師一樣的星子在閃耀，他們是我們最美的回憶，照亮了我他們是我們最美的回憶，照亮了我們的星空，指引著我們在人生的道們的星空，指引著我們在人生的道路上走得更加穩(wěn)