蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《物體形狀改變以后》

1、力的作用效果力的作用效果改變物體的形狀或體積改變物體的形狀或體積（使物體發(fā)生形變）（使物體發(fā)生形變）效果之二：效果之二：效果之一：效果之一：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指：物體速度的快慢、物體速度的快慢、和運(yùn)動(dòng)方向的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變物體形狀改變以后原來(lái)的形狀變長(zhǎng)（形狀改變或體積改變）用力拉（施加力）松開(kāi)（去掉力）物體彈力與彈性物體名稱(chēng)物體名稱(chēng)用力后的樣子用力后的樣子去掉力后的樣子去掉力后的樣子共同點(diǎn)共同點(diǎn)橡皮筋橡皮筋海綿海綿彈簧彈簧直尺直尺實(shí)驗(yàn)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)說(shuō)明變長(zhǎng)變細(xì)恢復(fù)原來(lái)的樣子體積變小，形狀改變恢復(fù)原來(lái)的樣子變長(zhǎng)變細(xì) （變短變細(xì)）恢復(fù)原來(lái)的樣子變

2、彎恢復(fù)原來(lái)的樣子給物體用力后，物體的形狀和體積會(huì)改變，去掉外力后恢復(fù)原來(lái)的樣子。橡皮筋、海綿、彈簧、直尺等物體有彈性。實(shí)驗(yàn)提示卡1、合理分工，有助于更快的完成實(shí)驗(yàn)。2、掛鉤碼后，要等彈簧不動(dòng)時(shí)再測(cè)量。3、測(cè)量時(shí)不能用手抓鉤碼或彈簧。4、測(cè)量時(shí)直尺的“0”刻度要與彈簧的最上端 對(duì)齊。5、讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與直尺的刻度線(xiàn)相垂直。彈簧伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系彈簧伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系 通過(guò)對(duì)彈簧的實(shí)驗(yàn)研究，我發(fā)現(xiàn)：通過(guò)對(duì)彈簧的實(shí)驗(yàn)研究，我發(fā)現(xiàn)： 在彈性限度內(nèi)，在彈性限度內(nèi)，在彈簧上掛的鉤碼越在彈簧上掛的鉤碼越多，彈簧越長(zhǎng)，掛的（鉤碼）越少，彈簧多，彈簧越長(zhǎng)，掛的（鉤碼）越少，彈簧越短越短在彈性限度內(nèi)，彈簧增加相同的力

3、，增在彈性限度內(nèi)，彈簧增加相同的力，增加的長(zhǎng)度相等。加的長(zhǎng)度相等。 彈 性 當(dāng)這些物體，受到外力時(shí)，形狀或體當(dāng)這些物體，受到外力時(shí)，形狀或體積發(fā)生改變，去掉外力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的積發(fā)生改變，去掉外力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做形狀或體積，這種性質(zhì)叫做“彈性彈性”。思考：通過(guò)前面的實(shí)驗(yàn)研究，你知道什思考：通過(guò)前面的實(shí)驗(yàn)研究，你知道什么是彈性與彈力嗎？么是彈性與彈力嗎？彈 力 一個(gè)物體拉長(zhǎng)以后，要恢復(fù)原來(lái)的形狀，就產(chǎn)生一個(gè)恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這種力叫做彈力。簡(jiǎn)單而言：使物體恢復(fù)原來(lái)形狀或體積的力簡(jiǎn)單而言：使物體恢復(fù)原來(lái)形狀或體積的力叫叫彈力 3.彈性在生活中的應(yīng)用拓 展 今天這節(jié)課，我們探究了橡皮筋、彈簧、硬幣、海綿這些不起眼的物體。其實(shí)，科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，那么大家一定懂得更多的科學(xué)道理，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間，找一找在我們的生活中，還有那些東西運(yùn)用到