最新優(yōu)秀少先隊大隊輔導員工作總結

1、優(yōu)秀少先隊大隊輔導員工作總結(精選 10 篇)作為少先隊輔導員，我兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù) 學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩 的活動，自擔任輔導員以來，積累了較豐富的工作經(jīng)驗，以輔導員特有的敏銳和 細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質，譜寫了一 曲曲動人的樂章。先將這學期的工作總結如下：一、提高自身素質是做好少先隊工作的基礎。為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學習理論知識，積極參與少先隊理 論學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少先隊 工作，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，把少

2、先隊員當作自己的孩子來 培養(yǎng)。工作中，我重點抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載 體，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織 中健康成長，全面提高綜合素質，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。二、全面抓好少先隊常規(guī)工作是大隊輔導員的本職。(1) 規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作， 本學年我組織各中隊輔導員規(guī)范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程 莊嚴而規(guī)范，護旗手、升旗手、演講者嚴肅而自豪，讓隊員們能夠更好的受到愛 國教育。(2) 堅持隊員良好習慣的培養(yǎng)。 良好習慣的培養(yǎng)是艱難而又長遠的工作， 我每 天組織各班值

3、周人員對衛(wèi)生、課間操、禮儀等方面進行檢查，每周統(tǒng)計公布。我 積極更換校園公示欄， 做好學校公示工作， 并利用校園公示欄， 對學校各項工作、 喜事及時公示和宣傳，有師生獲獎情況、衛(wèi)生評比情況、好人好事等。同時號召 各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教育、文明宣傳、節(jié) 日教育等。(3) 認真組織好各項教育活動， 為學生提供發(fā)展平臺。 在大隊活動中開展了豐 富多彩的活動。 活動中， 我認真組織各中隊輔導員和隊員們認真開展， 積極參與。 “新少先隊員入伍儀式” 讓隊員們感受到少先隊的神圣 ; “班級文化評比” 的開展 讓隊員們體會到班級文化建設的重要性等?？傊?，各種活動的開展，為隊員

4、們提 供了發(fā)展的平臺。三、培養(yǎng)小干部，提高隊員整體工作能力。搭建舞臺，重視培養(yǎng)小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培養(yǎng)工作 作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。我經(jīng)常組織他 們學習，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。四、“愛生”是工作的源動力。對學生的愛就要包容他們，就要有一顆無私的愛心。我像父母愛子女那樣熱 愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的 感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們 茁壯成長。 基于此，工作才細致入微， 平等對待每一位學生， 不論成績的優(yōu)與劣， 家庭的貧與富。五、工作中樂于學習

5、，勤于思考。讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種 有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯(lián)系，與同事討論，聆聽各 種各樣的教育方法：取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思考，當作 工作調味品。輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜 有樂。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合 格的少先隊員?？傊?，我熱愛本職，用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用心去溝通， 堅持愛生理念， 為探索新時期下的少先隊工作， 積極創(chuàng)造和諧的少先隊大隊環(huán)境，做出更大的努力這一學期就在這匆匆忙忙中度過了，像是百米賽跑的運動員

6、急速沖向終點， 有點剎不住的感覺。這一學期有太多不一樣，太多新鮮，太多讓我掛心事情。在接手大隊輔導員工作時，我是完全不知道要做什么的一種玄乎狀態(tài)，但是 隱約是很忙的，因為總是見孟主任天天馬不停蹄，沒有走只有跑，而且還是穿著 高跟鞋的跑。重新梳理一下，我記憶深刻的事情，第一次應該是升旗儀式的講話了，講話 的內容，每一句都記在本子上，生怕自己在臺上話不成句，很是緊張，雖然天氣 很熱，但是當時我確定自己的手卻是很涼。接下來就是自己組織的第一項比較大型的活動，開學初的年級優(yōu)秀中隊輔導 員活動課了，從輔導員隊會課培訓，布置四位老師上課，自己也開始著手準備， 這兩星期真的是馬不停蹄，上一節(jié)活動課，真的很不

7、容易，相信那四位老師都付 出了很多的努力，最后是在錄播室上課，學習手動錄制，拷貝，到最后，自己對 錄播室也略懂一二了。值得欣慰的是中隊輔導員們準備的還是比較充分，儀式正 規(guī)，環(huán)節(jié)也設計合理，感覺總是有些收獲的，不過活動中不足，如安排聽課人員 不到位，沒有評分機制等，這些問題自己在以后的活動安排中都會注意到的。這一學期最忙的要數(shù)，迎接上級參觀的雛鷹爭章活動了，這個活動在剛剛接 手的時候簡直是滿頭霧水，不知道要干什么，但是迎接全區(qū)輔導員參觀的壓力卻 是把我壓的喘不過氣來。但是還好，一切還有孟主任在，我們兩個開始商量，怎樣迎接，最后確定以 少先隊活動課的形式進行展示，我主要負責活動課，孟主任主要負責

8、學校環(huán)境的 布置。但是我畢竟對活動課是個外行，在設計和指導活動課時，孟主任還是幫了我 很大的忙。這個活動課的所有流程，都是我們進行原創(chuàng)設計的，最開始的稿子， 我們開始加班，晚上回家哄過寶寶睡覺，十點多了，也瞌睡了，小睡一下，凌晨 在開始冷靜的整理稿子，周末和孟主任相約來加班，現(xiàn)在想想很是夸張，但當時 真的有點坐立不安的感覺。 從收集照片， 照片內容介紹， 安排每一個不同的環(huán)節(jié)， 進行學生指導怎一個忙字了得，在這個過程中，我的哺乳假幾乎已經(jīng)沒有了, 上午第三四節(jié)課，分批安排學生指導。真的那段日子不堪回首，壓力隨處不在。 雖然最后由于種種原因，這一學期這個活動沒有落實，但是這個工作給我?guī)淼?忙碌

9、和收獲一絲不少的滿滿的拋給了我。當然后期的愛心圖書車活動和護花維權活動，雖然難度和壓力和雛鷹爭章活 動比起來不算什么，但是我要說的是任何一項少先隊承接的活動，我都要至少忙 碌一段時間，而且是有壓力的存在，因為接觸的都是領導，不像對待學生那樣自 在。再后來就是我們學校申報區(qū)級文明單位，當接到這個工作時，我想的是，這 個也是少先隊的事兒！感覺好重要的事情，整個學校的文明單位的申報呀，我少 先隊全權負責了。而且我對學校的總體情況真的不是很了解，這對我來說這對還 是不小的挑戰(zhàn)。從向徐校長，孟主任要資料整合，到借鑒申報成功的學校借鑒資 料，也是忙忙碌碌了過了一段加班的日子，而且每位老師其實都能感覺到，在

10、學 校除了每天的上課時間，其實不上課的時間我們也是不怎么放松的，更何況是大 事小情的少先隊呢。這些寫資料的時間我?guī)缀醵际腔丶壹影嘹s出來的?？赡苁亲?己能力不夠吧，總感覺接手少先隊以來生活和工作有點傻傻分不清了。此時此刻，我還是不能放松下來，明天的散學典禮還有一些事情需要安排， 暑期還要參加少先隊輔導員培訓。從這一學期接手少先隊輔導員工作，我開始清楚的明白我要做的真的有點超 乎想象。根據(jù)我的理解，學校工作處處都有輔導員的工作存在，輔導員工作處處 都在。總結這三個月的工作，壓力是有的，忙碌是有的，熬夜工作是有的，牢騷是有的，但是收獲也是有的。接下的日子里，好好總結的自己這一學期中工作的不 足，開始

11、新的起點。不管怎么樣，工作還是要繼續(xù)的，接下來的暑期好好充電， 迎接下一學期嶄新的開始吧。大家一起加油吧！曾記得一位老教師說過：“真愛在心， 享受孩子。如果你把自己的理想、 青春、 快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去， 感受到的必是質樸的泥土的芬芳。 ”在輔 導員工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生 達到最佳的教育效果?，F(xiàn)將本期輔導員工作總結：一、以身示范，做好孩子的表率。古代大教育家孔子說得好： “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我 也始終認為 “身教勝于言教”。因此，平日與學生相處， 我時時處處注意規(guī)范自己 的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。就拿

12、一件小事說吧，只要在學校我 發(fā)現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅 不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全班同學都會不約而 同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。二、關愛孩子，讓每一個孩子健康成長?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當中隊輔導員的信條。十七年來，為了架起師 生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎。我常利用班會、隊會給同學 們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時 也學會表達自己的情感，去愛每一個人。因為一個真正得到愛的孩子才會有健全 的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。工作中，我從不對學生作聰明與

13、笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學生。 既不給學生下否定結論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上 的閃光點，有一丁點兒進步就及時表揚與鼓勵。我班有個叫陳洋的學生，他父親 在一家私人工廠打工，母親離家出走，他常和爺爺生活在一起，學習上無人督促與輔導，因此學習成績不理想。于是我經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動的時 間為她補習功課，還給她買書籍和學習用品，鼓勵她好好學習。在我真誠的關心 下，陳洋同學的學習有了可喜的進步。作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學生談心，了解他 們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了 電話聯(lián)系，對學生的基本情況及

14、在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更 好地開展工作。我還準備了一本備忘錄，記錄了一些學生的個人信息，并把和他 們談心的進展情況以及學生提出的問題的解決情況一一記下，這樣大大地增強了 輔導員思想教育工作的實效性。三、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺。為了充分發(fā)揮中隊干部的潛能，培養(yǎng)中隊干部，讓他們成為中隊工作的智囊 團，發(fā)揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了“中隊干部活動營” ?；顒訝I由中隊 長主持工作，定期活動，中隊干部共商中隊中的大事，討論中隊活動計劃，籌備 各項中隊活動。無論中隊開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參 與活動，分享快樂?；顒訝I就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀

15、的中隊干部。四、設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源?；顒邮桥囵B(yǎng)隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種 子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛 能才得以發(fā)展。 為了使中隊活動不斷創(chuàng)新， 我策劃并組織了 “老師，我愛您”、“我 健康，我快樂”、“爭當四好少年”等活動，豐富了隊員們的課余生活，增長了他 們多方面的知識和實踐能力。幾度耕耘，幾番收獲。這些年來， 我所帶的中隊隊員興趣廣泛，活動能力強， 各項比賽成績喜人。每月的班主任量化評分均為同年級第一、第二名。成績屬于 過去，創(chuàng)造屬于未來。我將繼續(xù)以執(zhí)著和勤奮為雙翼 , 不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，

16、 為少先隊工作開拓一片更廣闊的天地。我作為小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我還是新手，記得 剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經(jīng)驗 的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然 是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色， 這是我的努力方向。本學期，我堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思 想品質和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則，堅持 一手抓教育， 一手抓建設的工作方針， 進一步落實少代會精神。 熱愛少先隊事業(yè)， 積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫

17、暖學生，用我的 真誠去感動學生。不斷積累工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子 點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗 位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求做一個擅長活 動、善于研究的新型輔導員。一、用愛心譜寫教育的篇章。一位教師曾這樣說過： “真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、 幸福融入到為孩子們的服務中去， 感受到的必是質樸的泥土的芬芳。 ”“勤奮努力， 奉獻愛心”是我當輔導員的信條。在工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位， 力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教 育力量。我像父母愛子女那

18、樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意 地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才 智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對待 每一位學生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。緣于一種愛我傾注了滿腔的熱情。緣于一種執(zhí)著我收獲了成功的喜悅。二、拼搏在閃光的事業(yè)中輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法 :不斷提高自身素質水平， 邊學習邊實踐， 努力探索一 條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色既有思想性、 科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣

19、闊天 地。比如：我在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生 喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含 義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識 隊旗、國旗、學會敬隊禮，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌， 會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過美 化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強 隊的氛圍。再如：學生的良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育 開始，從一點一滴抓起，所以，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，是我校少先隊配合我 校德育工作的

20、重要任務。我們要求學生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事” 做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范” 。并且把常規(guī)管理與檢查評比相 結合，教師的身傳言教與學生自我教育相結合， 并在學生中開展爭做校園小衛(wèi)士、 優(yōu)秀少先隊員、文明禮儀標兵的評選活動，開展榜樣教育。三、以尊重為原則，培養(yǎng)孩子們自主自立意識，鼓勵隊員個性化發(fā)展。自主意識是人的意識的本質特征，要使孩子們的個性獲得健康的發(fā)展，適應 社會，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優(yōu) 缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣。孩子的心是 一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，

21、我們要求輔 導員首先要尊重隊員的意愿，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參 謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識。 如：愛好讀書寫作的隊員， 鼓勵他們多寫作， ；喜歡制作的鼓勵大膽想象。 不同的 幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。四、工作中樂于學習，勤于思考，做隊員的良師益友讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種 有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯(lián)系，與同事討論，聆聽各 種各樣的教育方法 : 取長補短。經(jīng)常設計新穎的活動， 為孩子積累寶貴的精神資源。 活動是培養(yǎng)隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是

22、培養(yǎng)優(yōu)秀種子的 最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才 得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生 活中尋找信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面 的知識和實踐能力。作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學生談心，了解他 們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了 電話聯(lián)系，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更 好開展工作。同時還利用家長之間的關系為一些下崗的家長解決工作問題。我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少 先隊

23、的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為 基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少 先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。五、用心育桃李，傾心奉真情，無悔獻青春。我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做 一名普通的 輔導員，那就應該自覺奉獻。我做到“以身示范，潛移默化” 。古代 大教育家孔子說得好： “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ”我也始終認 為“身教勝于言教” 。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行， 以身示范，達到了顯著的教育效果。 我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉

24、獻的精神， 贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。人生的樂趣在于創(chuàng)造，生命的價值在于奉獻，青春的美麗在于未來。以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精 心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。以苦為舟，苦練 苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛生愛校，教給學生我的所有，在平凡的崗位 上求真務實；熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想，努力成為教育工作 的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。輔導員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將 吸取經(jīng)驗教訓，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。

25、相信，我會實 現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！我一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事 業(yè)，讓我全身心地投入。一、“愛”是我工作的源動力。熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛 我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進 取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭 的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認真傾聽， 盡力幫助，因為我知道， “教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯 誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，

26、我得到了孩子的信任，在 孩子的變化中我深受家長好評。二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。我校很重視學生的素質培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都 非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，朗讀比賽、運 動會訓練無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加 學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從 而豐富孩子的生活， 提高學生的能力。 通過每日一句名言、 每人一句好句等積累， 讓孩子們明理、博學；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動， 使孩子們自律、向上；通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術節(jié)使孩子們更 加自信、樂

27、觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質的平臺，塑 造健康人格的空間。三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。要建設一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作 實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此， 我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班 干部”，通過申報、 選舉等過程， 為每個中隊成員確定工作崗位， 然后進行培訓并 與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員 提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生 們也越來越變得更加自信、更加陽光。四、構建合

28、理可行的中隊制度。俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓” 。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運 轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體 中隊成員共同制定我班的制度班規(guī)。 如班干部停職制度、 班干部輪換制度、 小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有 孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停 職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負 責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝 聚力。作為一名少先隊輔導員， 不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型

29、” 的輔導員。為此，我虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結 合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。我知道：面對 新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展， 這才能使少先隊工作躍上新臺階。少先隊組織是我們黨創(chuàng)立并領導的少年兒童的群眾組織，是團結、組織、教 育、引導廣大少年兒童好好學習、 天天向上的陣地， 是學校教育的重要組成部分， 少先隊輔導員在學校中具有雙重身份，既是少先隊工作的主導力量，又是學校教 書育人的教育工作者，最重要的是輔導員還是孩子們的心靈塑造者。一、聆聽心聲，架起心靈溝通的橋梁中隊輔導員，不但要保質保量的完成本科的教

30、學工作，還要關注每一位少先 隊員的成長， 用無私的愛和貼心而誠摯的呵護， 與每一位隊員進行面對面的交流， 心與心的溝通，讓他們感受到溫暖。我中隊有一名叫王鑫的孩子，他是本學期剛 從外校調到我們四小來的，每次和我對視的時候眼神里充滿了冷漠。一次隊會其 他孩子快樂而自豪地唱著 “隊歌”，我卻發(fā)現(xiàn)王鑫的視線在教室里漫無目的的掃來 掃去， 目光里透著無奈和羨慕。 怎么會這樣啊 ?不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)， 王鑫的胸前怎么 沒有那條鮮艷的紅領巾呢？后來了解才知道，王鑫從小跟隨媽媽在讓胡路繁華的 商業(yè)區(qū)長大， 媽媽每天從早忙到晚， 讓孩子“自由發(fā)展”，結果王鑫每天過的都是 無拘無束，逍遙自在的生活。慢慢的小王鑫成了

31、那里同齡孩子的小霸王，養(yǎng)成了 天是王大他是王二的思想。到了上學的年齡了，突然結束平日無拘無束的日子， 當然不適應了， 三天一大架，兩天一小架， 所以鮮艷的紅領巾只能和他說 “拜拜” 了。我看在眼里急在心里，我決不讓一個孩子站在“大家庭的”門外。從那之后 一有時間我就找王鑫聊天， 了解了王鑫的喜好， 摸透了他的脾氣秉性， 靜待時機。 突然有一天，我無意間聽見王鑫和幾個孩子的對話，嚯王鑫的言詞簡直就像 一名“小領導”么，我干嘛不投其所好呢？我把班級的某個時段的紀律交給他來 管理，結果非常好，同學們反響也不錯，過了不久，王鑫的胸前也飄起了那條鮮 艷的紅領巾。當我再和他對視的時候，王鑫的目光變得和同齡

32、孩子一樣純真。除此之外輔導員還要言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺上有灰塵，我都會和 孩子們一起撿，一起擦，慢慢的孩子們習慣了，見到紙屑彎彎腰，見到垃圾伸伸 手。對學生一個鼓勵的微笑，一聲真誠的問候，一下關愛的撫摸，一個嚴厲的警 示讓他們感覺到學校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。在孩 子們的德育教育的成長道路上真正起到引領、示范的作用。二、轉變角色，開創(chuàng)個性張揚的空間中隊輔導員真累??！起早貪黑的最后還不盡人意，有的輔導員以點帶線收效 甚佳，一個活一人干，一個活一群人干又什么效果，輔導員是累，要不怎么給咱 們配了這么多的“秘書”中隊干部呢？你不用或不善于用那結果只有一個字 “累”。有的時

33、候輔導員和隊員就像戰(zhàn)場上的敵我雙方， 輔導員得絞盡腦汁想怎么 對付這批敵人，如果中隊干部是通信員的話，你這場戰(zhàn)斗怎能不以勝利告終??？ 中隊干部是一個中隊榜樣的代表，只要中隊干部真正做到位，中隊工作就會事半 功倍的，百花齊放。1、管理自己小天地現(xiàn)在的孩子在家中是小皇帝、小公主，過著飯來張口、衣來伸手的生活，長 輩對孩子的寵愛超越了極限。不少學生孩子自理能力甚差，勞動觀點淡薄，經(jīng)不 起挫折，為了激發(fā)孩子們熱愛集體的熱情，增強集體凝聚力，培養(yǎng)主人翁精神， 我們實行崗位輪流制， 把中隊的日常事物分成若干個崗位， 競爭上崗， 定期考核， 不合格的在競爭中自然被淘汰，限期整改，制定整改措施，大家互相監(jiān)督。

34、全體 隊員人人有事做，中隊事物事事有人做，隊員們獲得了真正意義上的“小主人” 的體驗。每隔一段時間進行評優(yōu)，做到：公平、公開、公正，并記載成冊。孩子 們的“小天地”出現(xiàn)了前所未有的新氣象。2、創(chuàng)意自己小舞臺為了充分展示隊員的特長，我適時引導學生去嘗試創(chuàng)新，讓孩子們的聰明才 智在短短的 40 分鐘主題隊會里充分的展現(xiàn)出來。 但是有的時候過于注重過程而忽 略了各個環(huán)節(jié)真正存在的含義，給孩子們的印象是為了完成任務而開隊會，失去 了主題隊會的主題體現(xiàn)，更讓少先隊活動失去了存在的價值。作為一名中隊輔導 員，我覺的，孩子們是應該喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自 己的，所以我在把握好本次主題隊

35、會主線的同時，盡量放手，發(fā)揮每一名隊員的 想象力，必須做好充足準備。比如，在一次“爭做文明好少年”的主題隊會活動中，我完全信任孩子，提 前把需要準備的事項告訴各個小隊長，用他們聰明的才智編排了各式小環(huán)節(jié)，使 本次主題隊會開的別具聲色。其中的一則童謠編排上孩子們自己串聯(lián)的動作，還 在大隊舉行的童謠比賽活動中取得了很好名次呢！ 著名教育家蘇霍姆林斯基說過： “教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他 的手走路， 而是讓他獨立行走， 因而離開自我教育是不可思議的” 。這種特殊的活 動不僅增進了師生的友情，學生的思維、情感等等各個方面都得到了鍛煉。三、豐富活動，提升綜合能力

36、的源泉在活動中隊員與隊員，隊員與輔導員才能從嚴肅的教學課堂中走出來走進生 活中來，也是少先隊真正存在的意義，是其存在的價值體現(xiàn)。少先隊活動沒有教 材，少先隊活動就是一本生動的活教材。少先隊活動還可以張顯學生的個人魅力， 記得去年元旦大隊舉行 “童心飛揚” 繪畫比賽，現(xiàn)場作畫當場打分，直接評比出名次，每個中隊派兩個代表?？梢哉f 要求參與者，不僅有繪畫的才能，還要有當場擬題作畫的應變能力。班長自告奮 勇第一個舉手，當我說誰還想?yún)⒓用?？教室內頓時鴉雀無聲，這時班級里平日最 不注意個人衛(wèi)生的于澤成顫顫巍巍地舉起了手，同學們頓時笑成一團，我也很吃 驚，很難想象把繪畫和平日里我們的“邋遢大王”聯(lián)系在一起，

37、見沒人舉手，只 好派二人代表本中隊參加繪畫比賽了。賽后廣播播報比賽結果，當廣播里傳來： “一等獎三年四班于澤成”的時候，好像在平靜的湖面上扔下一塊大石頭，頓時 一片嘩然，同學們紛紛投來贊許的目光。事實勝于雄辯，通過本次活動，孩子的 自信心得到了鍛煉，同時彰顯了其個人魅力。實際上，少先隊活動也是個另類的教育載體，不能放過任何一個教育的好時 機。新學期，我發(fā)現(xiàn)孩子們下課的時候，三五成群趴在地上，玩一種叫做“拍卡” 的游戲，非常不衛(wèi)生，春季是各類傳染病的高發(fā)期，孩子們的行為非常容易感染 上各類疾病。就在上周大隊舉行的春季跳繩比賽，我沒有提前通知孩子們練習， 到比賽的時候隨便點了幾名同學，去參加比賽。

38、結果我們中隊無論男生、女生無 一進入前三，所以集體獎便于我們中隊無緣了，當時我們中隊的氣氛，用比較流 行的話說，真叫人郁悶??！孩子們，都低下頭一言不發(fā)，實際他們現(xiàn)在的行為已 經(jīng)為自己的表現(xiàn)做了總結， 于是我抓住這個契機， 趁熱打鐵， 說到：“從哪跌倒就 從哪里爬起來，失敗不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振，今年咱們沒有成績， 明年咱們的成績肯定能比今年好，孩子們有信心么？” “有！一定行！”等等下決 心的話語響徹耳畔。孩子們真的說到行動到，第二天再看三年四中隊的同學，人 手一根跳繩跳的好不熱鬧啊。小小的跳繩比賽，讓孩子們的集體榮譽感得到了提 升，同時還鍛煉了身體， 下課也看不見三五成群圍的男生在

39、一起拍卡片的情景了。 我很感謝這次大隊活動。我們的收獲是遠遠大于我們損失的。以新課改為契機，開展新式體驗教育，例如，為了激發(fā)孩子的各方面的競爭 意識，我們還組織了“快樂成長我能行”的系列活動。能夠主動幫助別人的“助 人星”，一天下來個人衛(wèi)生保持最好的“衛(wèi)生星” ，各科突出表現(xiàn)的“狀元星” 。并 在隊會上用一對一的形式和其他同學進行交流，鍛煉了學生們的表達能力，增強 了孩子們的競爭意識同時樹立了孩子們的自信心等等。讓星星閃爍校園，照亮每 個孩子的心。學生的養(yǎng)成教育也不可忽視， 這是在日常生活中時時刻刻點點滴滴匯聚成的。 為了維護校園環(huán)境， 培養(yǎng)學生愛班級、 愛學校的責任意識， 我們開展了 “知榮

40、辱， 樹新風，我行動”等系列主題教育活動；開展“良好習慣伴我行” 三別（向粗魯 告別、向陋習告別、向不文明告別） 四帶（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、 把孝敬帶給家長、把謙讓帶給社會） 五無（地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無 劃痕、墻壁無印記、出言無臟話） 等禮儀教育?？傊?，作為一名中隊輔導員，要把竭誠為一切孩子的健康成長服務作為工作 的出發(fā)點和落腳點，為了一切孩子，為了孩子的一切，而堅持不懈。即將過去的一學期里，在學校領導和同事的關心、指導和幫助下，我校的少 先隊各項工作開展得比較順利，較好的完成了各項工作任務。輔導員的工作我還 是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的

41、輔導員請 教，向有經(jīng)驗的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作 的熱情，雖然是工作有些辛苦，但是也是非?？鞓返摹Ｈ绾胃愫蒙傧汝牴ぷ?，把工作做出特色，這是我的努力方向。一學期即將結束，我感覺自己在各方面進步 很大。在這一學期里，我校少先隊工作與時俱進，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神 和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色” 改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為 載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長， 全面提高少年兒童的綜合素質，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開 展了一系列富有

42、成效的教育活動?，F(xiàn)總結如下：一、堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設上新臺階。（1）堅持規(guī)范的升旗儀式。 每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下， 在雄 壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的 教育。（2）堅持“六好”教育。加強六好教育監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊部組織大 隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。每 天中午還有一個班的同學到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛(wèi)生，維持 學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動委員和值 周領導一起， 共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況， 并由此作為學期末優(yōu)秀班集體、 班主任評選的

43、依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。（3）堅持“中隊黑板報、班級文化墻評比”制度。黑板報主題和學校德育活 動安排主題及大隊活動主題一致，每學期中隊黑板報每月更換一次。每次都定期 檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的 心聲且形式要多樣靈活、 版面要美觀大方， 欄目設計各中隊要有自己的風格特點。二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。充分利用黑板報、小廣播、宣傳欄等教育功能，有效地進行新聞發(fā)布、節(jié)日 教育等活動，如每月各班根據(jù)工作安排及時更換板報內容，有國慶節(jié)、教師節(jié)、安全教育、心理健康知識等。除了常規(guī)活動， 我還結合辦事處 “金秋藝術節(jié)”，在學校開展相關活動， 調

44、動 廣大隊員的積極性，給他們提供展示自己的平臺，多多鍛煉自己、提升自己，其 中我校的書畫展覽、金秋乒乓球賽、演講比賽等活動聲勢規(guī)模浩大，許多優(yōu)秀學 生脫穎而出，代表我校參加辦事處比賽，并取得了優(yōu)異的成績，給外校留下了非 常好的印象。三、加強小干部的培養(yǎng)，提高隊員工作能力。（ 1）學校為小干部成長搭建舞臺。 我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作 為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓 一次干部，組織他們學習中國少年報等報刊，教給他們工作的方法，增強他 們的服務意識。（2）中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處 處有管理者”的自主管理模式。各

45、中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理 員、個人衛(wèi)生檢查員、紀律管理員。各隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形 成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在 管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛 煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展，真正成為中 隊的主人。四、工作的不足，及以后的設想?；仡欉@一學期的輔導員工作，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所 有榮譽的獲得，都源自于全校老師和領導對我的包容和支持。在這里真心感謝所 有與我分享她們智慧和真誠的領導、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在 工作中能找到前進的

46、方向卻是快樂的。愿來年大隊部工作有更務實、更美好的發(fā) 展！我校少先隊工作在領導的關心和愛護下，與全體輔導員共同努力下，組織少先隊員開展了豐富多彩的少先隊活動，取得了一些可喜的成績。與此同時，我們 也清楚地知道工作中還存在著許多不足，值得我們去靜心思索，潛心研究?，F(xiàn)將 本學期的工作總結如下：一、認真落實日常管理工作，在扎實里成長。日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環(huán)境， 使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。1、落實學生值崗工作， 促良好習慣養(yǎng)成。 日常管理工作包括學生良好的生活 習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成。一開學，我便抓緊對扶助

47、員值日崗工作 進行落實、檢查，監(jiān)督學生逐漸養(yǎng)成良好文明言語及行為，少吃零食、不吃零食 的習慣，并結合一周班級流動紅旗的競賽，進一步加強學生集體榮譽感和班級凝 聚力，同時也培養(yǎng)了學生的良好習慣。2、實行衛(wèi)生突擊檢查，保校園環(huán)境整潔。為整治校園臟、亂的環(huán)境，讓學生 能在一個整潔的校園里學習和成長， 大隊部針對具體情況進行不定期的突擊檢查， 并和各段長、中隊輔導員和扶助員努力抓好衛(wèi)生工作。經(jīng)過一學期的努力，校園 的衛(wèi)生情況有了明顯好轉。二、努力抓好隊伍陣地建設，以環(huán)境促成長。1、開展陣地建設， 展示全新面貌。 本學期在學校領導的高度重視下， 我校以 標準隊室的規(guī)格對少先隊室進行了建設。學校為組建一支

48、鼓號隊而配備了鼓號以 及統(tǒng)一服裝 ; 還安裝了校園智能廣播系統(tǒng)，為平時的兩操規(guī)范化打下堅實的基礎。2、建學校鼓號隊， 豐富校園文化。 本學期我校組建了一支鼓號隊， 邀請蔣良 興老師來校指導。鼓號隊的組建，豐富了學生的業(yè)余生活，也促進了校園文化的 形成。3、加強隊員素質， 了解隊章知識。 大隊部積極開展少先隊知識競賽， 讓每個 隊員學習隊章知識，了解少先隊，提高了隊員的素質。三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內 容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識 得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊

49、部以開展豐富多彩、生動活潑 的少先隊活動為主線 ;以開展主題、 形式多樣的班隊會活動為載體。 本著“年度有 主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在 學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。月月有節(jié)，月月有活動，輸送快樂的“動脈” 。三月開展藝術節(jié)、安全交通系 列活動，四、五月份開展“爸爸媽媽，我想對您說”書信大賽和讀書節(jié)系列活動， 六月份開展“慶六一”游園活動。月月有活動，月月有趣味，一系列的主題節(jié)日 活動承載著隊員的期盼，連珠炮式的在校園一次次引發(fā)快樂的浪潮。在讀書節(jié)系 列活動中，結合“讀活書，活讀書 ; 讀好書，好讀書”的系列活動要求，通過講故 事、演講、征文比賽，

50、古詩文誦讀比賽，鼓勵隊員多讀書，讀好書。給隊員一個月的節(jié)日，給隊員一個月的活動，給隊員一個月的快樂，讓生活 在我們校園里的學生月月有美好的期待， 月月有收獲的喜悅， 月月有快樂的滿足。四、切實加強檔案管理工作，在總結中成長。吸取上學期檔案管理不齊全的缺點，本學期大隊部認真做好學校檔案的整理 和管理工作。1、首次使用書面文件， 使隊活動順利開展。 為避免許多中隊輔導員忘記口頭 布置的一些任務，大隊部首次以書面文件的形式傳達任務、總結活動，使少先隊 活動有計劃有步驟地進行，也加強了檔案的管理。2、整理每周競賽成績， 檔案工作認真進行。 本學期大隊部在過去五項競賽的 基礎上修改為三項競賽。每周各班級

51、的競賽結果，大隊部都認真統(tǒng)計整理存檔， 使檔案工作有序進行。五、認真總結工作中不足處，在反思中成長1、學校衛(wèi)生情況有所好轉，但仍需努力。2、大隊部成員作用發(fā)揮不充分?；仡櫚肽陙碓谏傧汝牴ぷ鞯牡缆飞纤粝碌淖阚E，顯得是那么微不足道，而 更多的是領導如長輩一樣對少先隊工作的關心支持和指導，同事像朋友一樣的信 任、理解和協(xié)助。學校的少先隊工作離不開校園中的每一個人。相信通過我們的 努力，大隊部工作會更上一個臺階的 !本人從事少先隊輔導員工作幾年以來，一直根據(jù)鄧小平理論為指導，以少先 隊的指導思想制定班級少先隊工作計劃，開展各項有意義的活動，努力做到減輕 學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富

52、，寓教素質寓于活動中，使 班級形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學生。熱愛學生是一種強大的教育力量。我對學生像父母愛自己的子女那樣熱愛自 己的學生，把自己愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的 感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們 茁壯成長。如：同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為隊中的 典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業(yè)堅持在校內完成，老師就在旁邊給 予引導，和進行思想教育，經(jīng)過一個學期以來的努力，他現(xiàn)在能堅持

53、完成作業(yè)， 不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以 前他的作文、日記只寫一兩句話就交送了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且 句句也比較通順。2、要搞好一個班隊單自己孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事在多年的實踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個隊的重要 環(huán)節(jié)。首先要選好對干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干部，大 膽選用那些調皮好動的， 有一定組織工作能力的， 并能聽從教導的學生擔任班干， 根據(jù)他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了對干部職責。為了使人人盡職盡責，我開了一個“宣誓就職”主題會，使他們更加明確自 己的職責。并使班隊干部樹立

54、威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為 學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些任務放手讓他們去做，培 養(yǎng)他們的工作能力。 這樣經(jīng)過一段時間的努力， 對干部的工作能力和威信提高了， 學生們的自覺性也提高了。結果，他們把全校管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多 數(shù)學生都遵守紀律，安靜聽廣播，早讀課上書生朗朗，收到了很多老師的贊揚。如：這個副隊長，他做得非常出色， 每天他都堅持比其他的同學早 10分鐘左 右，為班級開門、開窗、開燈等。他帶學生早讀和紅花登記簿扣獎工作。他就像 小老師一樣，有誰做得不好或者有誰違反紀律，他就要扣他的紅花。他每天都和 同學們在一起，誰違反紀律他最清楚，這樣以來為

55、文明班級打下了良好的基礎。 還有兩位宣傳員，每一月都能在老師的指導下按時按量出好班級的墻報，在學校 評比中獲得比較好的成績。對干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員 和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都要做 的做好。我班在校的班風評比中都能獲得流動紅旗獎被評為文明班級。3、密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直 接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián) 系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡，促使學生良好行為的形成。還進行家訪， 召開家長會使家長及時了解孩子的情況。4、學

56、雷鋒。3月 5日是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜 樣，處處為人民多做好事，在班里設立光榮冊，每周統(tǒng)計一次好人好事情況，對 做的較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。 我還利用晨會課講述 “雷鋒的故事”，講 述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展“學雷鋒見行為” 為主題的公益勞動，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道，買禮物去慰問村尾鄉(xiāng)的孤寡老人。并 結合學英模，開展“學英模、發(fā)奮讀書月”的活動，指導學生收集、剪貼英模畫 像及事跡，摘錄英模格言等。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。5、班級手拉手活動。認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區(qū)兒 童的學

57、習、生活處境。以及各地對他們的幫助之情。在少先大隊的組織下，學生 們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的零用錢。我班捐贈的數(shù)量是全校之首。我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好 的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題， 成績好的學生，他會的都教他們，幫助他共同學好。二、結合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。 為貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業(yè)、學習時間有不 同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理 化，系統(tǒng)化， 做到有針對性地結合學生實際組織練習， 以此強化學生的課前練習，

58、 使之形成制度，以培養(yǎng)學生的素質和能力，教師力求做到精煉，突出重點，突破 難點，以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外 閱讀的比賽，看誰讀得書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn) 象。也提高了學生學習的積極性。三、開展形式多樣的對活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動中去。（一）思想性活動1、9月 10日式教師節(jié)。結合思想品德課， 我們的成長離不開老師的教導 。 對學生進行尊師重教的教育，開展“自查”活動。 “查”平時不尊重老師、不聽老 師的話、不尊重老師的辛苦勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊 重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動上，要求他們要以實際行動表示，親自 自制小禮物送給老師作紀念。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努 力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。2、10月 1 日式國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人，要 熱愛自己的祖國，使學生懂得我們的祖國地域遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，是一 個偉大的社會主義國家。作為一個中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本 領，將來為建設祖國出一份力量。同時，還舉行了“愛我中華” 、“慶祝國慶”的 主題會。還結合學校的手抄報展覽評比中，我班共開展出四張手抄報作品，那鮮 艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設計