小學(xué)語文古詩詞說課稿高分模版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上尊敬的各位考官，大家好！我是X號(hào)考生，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文，我說課的題目是_，_是人教版小學(xué)語文X年級(jí)X單元的第X課。依據(jù)新課標(biāo)及本年級(jí)教材的特點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、結(jié)合本班實(shí)際，我突破的重難點(diǎn)是_。為了突破重難點(diǎn)，我采用了激趣導(dǎo)入法，小組合作法，交流討論法等教學(xué)方法來學(xué)習(xí)這篇課文，我的教學(xué)用兩（一）個(gè)課時(shí)來完成?，F(xiàn)在我為大家說的是第一（二）課時(shí)的教學(xué)流程，教給學(xué)生方法比教授知識(shí)更為重要，因此在學(xué)習(xí)古詩詞上我教給學(xué)生的方法有以下六步：1、知詩人2、解詩題3、明詩意4、賞意境5、品詩句6、誦詩句1、 知詩人課前交代學(xué)生查找本詩詩人的相關(guān)背景資

2、料，知道詩人所處的時(shí)代背景，給全班同學(xué)介紹。（若學(xué)生沒有詳細(xì)介紹，我給以補(bǔ)充）培養(yǎng)了學(xué)生自主查找資料的能力。2、 解詩題讓學(xué)生讀詩題，并說說自己對(duì)詩題的理解，我對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充。3、 明詩意（1） 讓學(xué)生齊讀詩詞，掃清字詞障礙，如（2） 再次讓學(xué)生自由默讀詩詞，并試著劃出節(jié)奏，齊讀詩詞。然后小組合作交流試著理解詩詞。（3） 各小組派代表說說對(duì)詩詞的理解，在說的過程中其他同學(xué)有不懂的地方或者有補(bǔ)充的可以有禮貌的舉手發(fā)言。我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并歸納詩中的名句，總結(jié)表達(dá)的思想感情4、 賞意境再讀詩詞，讓學(xué)生邊讀邊想象詩詞描繪的意境，讓學(xué)生說說自己的感受，我進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。5、 品詩句讓學(xué)生反復(fù)多讀詩詞，品

3、味詩詞中的關(guān)鍵字詞和名句，體會(huì)作者寫詩用詞的用意，進(jìn)行交流討論，我總結(jié)補(bǔ)充。6、誦詩句在誦讀詩詞的過程中，我教學(xué)生學(xué)會(huì)積累句子，并且會(huì)用。在學(xué)會(huì)本詩詞的基礎(chǔ)上了解更多類似的詩詞并積累背誦下來。結(jié)束了課文的學(xué)習(xí)，我給學(xué)生布置了_的作業(yè)。通過本次教學(xué)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)古詩詞的方法，積累了詩詞名句，能通過詩詞中的字詞體會(huì)文中的思想感情，在教學(xué)中學(xué)生積極發(fā)言，表現(xiàn)活躍，總體來看達(dá)到了語氣的效果。而作為年輕教師我工作經(jīng)驗(yàn)不足，出現(xiàn)了課堂緊張，照顧后進(jìn)生不足等情況，但是我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷反思自己，積累經(jīng)驗(yàn)，改善自己的教學(xué)，我相信我的表現(xiàn)會(huì)越來越好。最后，我來說一說我的板書設(shè)計(jì)，這個(gè)板書不僅有助于學(xué)生理解文章的內(nèi)容和中心，