小學(xué)校長崗位培訓(xùn)心得體會

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小學(xué)校長崗位培訓(xùn)心得體會1 小學(xué)校長崗位培訓(xùn)心得體會 劉海波 2019 年 4 月 16 日至 22 日， 我有幸參加了廣西師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的第 31 期廣西小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班 的學(xué)習(xí)， 短短六天的學(xué)習(xí)生活， 緊張而充實。 學(xué)習(xí)期間， 我聆聽了 南寧市教育局夏建軍書記等專家的精彩報告， 使我受益匪淺。 這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步提高了個人素質(zhì)和工作水平， 培訓(xùn)班開闊了我的眼界， 讓我更深刻地認(rèn)識到如何當(dāng)好一名稱職的校長。 通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、 交流， 使我對許多問題有了新的認(rèn)識和看法， 深刻認(rèn)識到作為一名校長要站在新的歷史起點上， 應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 審時度勢，

2、與時俱進(jìn)， 集中智慧和力量， 規(guī)范學(xué)校管理、 強(qiáng)化教學(xué)秩序、 進(jìn)一步深化工作落實、 加大改革創(chuàng)新的力度， 努力規(guī)范辦學(xué)行為， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量， 構(gòu)建平安和諧校園， 辦人民滿意的教育。 現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下： 一、 培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想， 更新了教育觀念。 教育需要創(chuàng)新， 創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)， 從這一點說， 學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。 有一位好校長， 就有一所好學(xué)校， 因為校長在學(xué)校里是管理者、 指揮者， 在各項工作中起核心、 主導(dǎo)作用， 起決策的決定作用。 而要做好這些工作， 校長必須不斷提高自身素質(zhì)， 必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)， 這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。 我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)

3、的執(zhí)著與堅持。 校長要有一個好習(xí)慣學(xué)習(xí)， 那我們的眼界大開了。 通過學(xué)習(xí)， 才能更新了教育觀念， 才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)， 才能做到思想為先導(dǎo)。 樹立良好的人格魅力和個人魄力， 工作、 講話才有感召力。 二、 培訓(xùn)提供了交流的空間， 拓展了我們的視野。 通過學(xué)習(xí)我的視野變得開闊了， 幾位教育專家和教授講的學(xué)校的管理、 發(fā)展戰(zhàn)略與長遠(yuǎn)規(guī)劃， 使我很受啟發(fā)， 這次的學(xué)習(xí)我深感到學(xué)校與個人均需長遠(yuǎn)規(guī)劃、 做到可持續(xù)發(fā)展， 才能適應(yīng)形勢要求。 以后的工作本人要以求真、 務(wù)實和創(chuàng)新的工作作風(fēng)， 緊緊圍繞加快學(xué)校發(fā)展這個中心認(rèn)真做好本職工作。 要緊緊團(tuán)結(jié)在班子核心周圍， 積極發(fā)揮集體的力量

4、， 同大家共同履行好自己的義務(wù)。 要提倡奉獻(xiàn)精神， 要樹立品牌意識， 提高工作效率。 校長手里不是拿著鞭子， 而應(yīng)舉著旗子走在前面。 三、 培訓(xùn)使我懂得校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。 校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)， 更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、 創(chuàng)新者、 設(shè)計師、 實干家、 引路人。 這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底讓我知道了 這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。 正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力， 老師在教學(xué)實踐和

5、研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。 四、 培訓(xùn)告訴我們校長應(yīng)為教師的發(fā)展搭建平臺。 通過幾天的學(xué)習(xí)使我意思到了堅持教師第一， 為教師的發(fā)展搭建平臺。 學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基， 把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。 重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識， 使老師的才能得到充分發(fā)揮， 人性得到最完善的發(fā)展。 教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位， 通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理， 一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感， 激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識， 提高教師的自我價值， 增強(qiáng)工作效率； 另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度， 增強(qiáng)了認(rèn)同， 使全

6、體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感， 使學(xué)校與教職工形成一個整體， 從而提高教職工的自豪感、 責(zé)任心和使命感， 體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。 四、 培訓(xùn)告訴我們每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)， 必須要關(guān)心教職工。 必須以人為善， 不能斤斤計較， 工作要起表率作用， 以身作則，吃苦耐勞， 腳踏實地， 決策要科學(xué)合理， 在行為上， 作風(fēng)要民主， 加強(qiáng)同班子成員溝通多引導(dǎo)、 多激勵， 要學(xué)會放權(quán)， 尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員， 使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、 放手、 放膽地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作。 校長只要抓大事， 抓全面工作就行。 做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合， 大事講原則， 小事講風(fēng)格。 同時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展， 盡量滿足教師的需求層次的提升。 當(dāng)好校長， 要求的素質(zhì)和能力還有很多， 掌握的越多， 對學(xué)校工作的指導(dǎo)作用就越大， 所以校長要有終身學(xué)習(xí)的思想， 邊學(xué)習(xí)邊提高， 不斷提高自身的綜合素質(zhì)。 總之， 經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 讓我學(xué)到了不少的理論知識和實踐修養(yǎng)，在今后的工作中， 我將把這次學(xué)到的理論知識與我校實際有機(jī)地結(jié)合起來， 做到學(xué)以致用， 把以人為本