比較文學與世界文學碩士研究生培養(yǎng)方案

1、比較文學與世界文學碩士研究生培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：比較文學與世界文學專業(yè)代碼：050108一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)要求學生通過兩年的系統(tǒng)學習，掌握比較文學的基本理論和研究方法，在全球化視野中了解中外文學的歷史和現(xiàn)狀，熟悉有關作家和作品， 熟練運用一門外語閱讀和翻譯文獻資料，撰寫有關研究論文。本專業(yè)旨在培養(yǎng)能勝任高等學校、科研機構、文化管理、文化 產業(yè)部門、新聞出版單位、國際文化交流機構工作，知識面寬，適應性強的高素質人才。二、研究方向：1，比較文學理論與方法2,中外文學-詩學比較3,國際文化交流三、培養(yǎng)模式及學習年限: 全日制、2年。四、課程設置與教學計劃：必須修滿28個學分，其中公共課程 7學分，學

2、位必修課程 8學分，學位選修課 10學分；教學和科研訓練 2學分，前沿講座1學分。類別課程編碼課程名稱學分學時開課學期考核方式必修或選修適用范圍公共課程00000001馬克思主義理論3541考試必修所后方向00000011基礎外語4721考試必修學位必修課07002201西方文論2361考查必修所后方向07352201比較義化學2361考查必修07352202比較乂字2362考查必修07002202比較詩學2362考查必修07352301西方現(xiàn)代派文學研究2361考查選修07002203中國古代文論2361考查選修學位選修07002204當代文論-問題、語境與方法2361考查選修課程07002

3、205文學批評方法論2362考查選修07352302中美文學文化關系2362考查選修07002206敘事理論研究2362考查選修07002207中國詩學2362考查選修教學實踐和科學訓練2363考查必修前沿講座1183考查必修比較文學與世界文學專業(yè)課程說明第一部分專業(yè)必修課課程編號：07002201課程名稱：西方文論學分：2課程教學目的與要求： 本課程旨在加深研究生對西方文學觀念的理解， 探究西方文學生 發(fā)的原理，熟悉西方文學創(chuàng)作的特點， 掌握西方文學批評的特點， 為他們撰寫學位論文奠定 西方文學理論的知識結構，也為他們今后準確而熟練的翻譯實踐和提升經(jīng)驗的理論深造做出思想方法的理論鋪墊。這是了

4、解西方文學何以如此的理論通道，也是翻譯、借鑒西方文學思想的一條必由之路。使用教材：張秉真、章安祺、楊慧林著：西方文藝理論史，中國人民大學出版社，1994 年。內容簡介：本課程主要包括以下幾個部分：1,古希臘文藝理論；2,古羅馬文藝理論；3,基督教文藝理論；4,文藝復興時代及其理論；5, 17世紀古典主義文藝理論；6,啟蒙主義文藝理論；7,德國古典主義美學；8, 19世紀浪漫主義文藝理論；9, 19世紀現(xiàn)實主義文藝理論;10,現(xiàn)代主義與非理性思潮。參考書目：1, Pierre V. ZIMA, Critique litteraire et esth ctique, L Harmattan, Pa

5、ris.2, Denis Husman, L esth etique, PUF, 2000, Paris.3,欒棟：感性學發(fā)微，商務印書館，1999年。4,陸揚：歐洲中世紀詩學，上海社會科學出版社，2000年。5,章國鋒、王逢振主編：二十世紀歐美文論名著博覽，中國社會科學出版社,6,張首映：西方二十世紀文論史，北京大學出版社，1999年。7,拉爾夫科恩主編：文學理論的未來，程錫麟等譯，中國社會科學出版社，8,讓貝西埃（法）、伊庫什納：詩學史（上下）史忠義譯，白花文藝出版社，9,熱拉爾熱奈特：熱奈特論文集，史忠義譯，百花文藝出版社，2001年。19981993200280%?？己朔绞剑簩W期論文占

6、學期總分的 20%,平時作業(yè)、考勤和課堂口頭專題發(fā)言占 開課時間：第一學年第一學期。課程編碼：07002202課程名稱：比較詩學學分：2教學目的與要求：作為一門新起的學科， 比較詩學是在比較文學的基礎上深入進行的對東西方文明和文藝觀的比較。本課程期望通過講授和討論使學生把握比較的跨文化特征，了解任何一個層面的跨文化比較都將最終導致對傳統(tǒng)之源的追溯。使用教材1,美厄爾？邁納，比較詩學，中央編譯出版社，1998。2,葉維廉，中國詩學，三聯(lián)書店，1992。內容簡介：1,西方詩學的概念及歷史2,比較詩學的緣起及衍變脈絡3,比較詩學的基本概念和主要術語4 ,比較詩學中的模子理論和相對主義5,比較詩學的跨

7、文化闡釋本質6,中國比較詩學的重要著作7 ,西方比較詩學的重要著作8,通過中西方經(jīng)典文學作品比較中西方文藝觀9,比較詩學和傳統(tǒng)精神的追溯參考書目：1 ,郭紹虞主編，中國歷代文論選（四卷本） ，1979。2,劉介民，中國比較詩學，廣東高等教育出版社，2004。3,美宇文所安，王柏華 陶慶梅譯，中國文論：英譯與評論，上海社會科學出版社，2003 。4,美雷？韋勒克、奧？沃倫，文學理論，三聯(lián)書店，1984。5,法讓？貝西埃、加伊？庫什納、比羅？莫爾捷、讓？韋斯格爾伯主編，史忠義譯，詩學史（上下冊），百花文藝出版社，1997?？己朔绞剑簩W期論文計劃開課時間：第一學年第二學期。課程編號：07352202

8、課程名稱：比較文學學分：2課程教學目的與要求：本課程旨在從本體論與方法論上培養(yǎng)學生跨越與匯通的學術視野，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的科研能力。使用教材：比較文學，陳惇等主編，高等教育出版社。內容簡介：本課程包括理論與實踐兩個部分。理論部分除加深對比較文學基礎理論的把握外，還對比較文學存在的理由與意義、本體論與方法論問題、有關比較文學的前沿話題等作較深入地探討。實踐部分主要是通過個案分析，將學習與掌握的東西方文學現(xiàn)象及中、 西方文學理論匯通，整合為一體，培養(yǎng)學生的科研能力。主要內容為：1,比較文學學科理論；2,跨文化研究與中國學派；3,比較文學研究方法與研究類型；4,文學范圍內的比較研究；5,跨

9、學科的比較研究。6,當代文學理論與比較文學研究。參考書目：1,比較文學概論，楊乃喬主編，北京大學出版社2002年版。2,中國比較文學研究 20年，王向遠，江西教育出版社 2003年版。3,比較文學論，梵第根著、戴望舒譯，上海商務印書館1937年版。4,比較詩學，厄爾邁納著，王宇根等譯，中央編譯出版社2004年版。5,比較文學研究資料，北京師范大學出版社 1986年版6,比較文學基亞著、顏保譯，北京大學出版1983年版。7,比較文學研究譯文集干永昌等編，上海譯文出版社1985年版。8,獨角獸與龍一一尋找中西文化普遍性中的誤讀樂黛云等編，北京大學出版社1995年版。9,比較文學與小說詮釋周英雄著，

10、北京大學出版社1990年版。10,比較文學形象學，孟華主編，北京大學出版社2001年版?？己朔绞剑鹤x書報告（占40%）與期末論文（占60%）。開課時間：第一學年第一學期。課程編碼：07352201課程名稱：比較文化學學分：2教學目的與要求：本課程將文化人類學的基本共識為出發(fā)點，以歷時性和共時性相結合的方式，將中國和西方作為主要討論對象，對于其在歷史演進、文化模式、思想行為、文學類型等方面所展現(xiàn)出來的異同進行分析，引導學生宏觀把握不同文化的關注重點和演進的內在邏輯，并對于在不同的文化交流中扮演主要信息載體的文學作品進行文化分析，從而達到對于作為一種文化產品的文學的深入理解。使用教材：張弛：比較文

11、化學提綱（未發(fā)表的綱要）。內容簡介：1 .文化與人類生活的互動關系。2 .文化演進的自身邏輯。3 .文化交流在文化演進中的作用。4 .希臘文化和基督教與西方文化的精神。5 .儒、道、佛互補與中國文化模式的形成。6 .文藝復興與全球文化的形成。7 .個案研究：基督教對于明清士人的影響。8 .個案研究：中國文化在十八世紀的歐洲。9 .個案研究：浪漫主義運動在歐、美、亞三洲的發(fā)展。10 .個案研究：存在主義運動在西方和日本、中國的發(fā)展。參考書目：1 .史密斯等：文化研究精粹讀本，陶東風編，北京：中國人民大學出版社，2006。2 .杰姆遜：后現(xiàn)代主義與文化理論，唐曉兵譯，北京：北京大學出版社，2005

12、。3 .徐新：西方文化史，北京：北京大學出版社，2002。4 .徐新：西方文化史續(xù)編（從美國革命到20世紀），北京：北京大學出版社，2002。5 .安田樸：中國文化西傳歐洲史，耿昇譯，北京：商務印書館，2000。6 .錢承旦、陳曉律：英國文化模式溯源，上海：上海社會科學院出版社，2003。7 .葛兆光：古代中國社會與文化十講，北京：清華大學出版社，2002。8 .樂黛云：比較文學與比較文化十講，上海：復旦大學出版社，2004。9 .梁漱溟：東西文化及其哲學，上海：世紀出版集團，2005。10 .季羨林等編：東西文化議論集（上、下），北京：經(jīng)濟日報出版社，1997?？己朔绞剑浩綍r課堂討論占40%

13、,期末學習報告占60%。計劃開課時間：開課時間：第一學年第一學期。第二部分專業(yè)選修課課程編碼：07002203課程名稱：中國古代文論學分：2教學目的與要求：本課程通過系統(tǒng)梳理中國古代文論史和系統(tǒng)講述中國古代文論重要的文本，使學生熟悉中國古代文論史上重要的理論、主要的思潮及其代表人物。引導學生關注這些古代文論文本和傳統(tǒng)審美觀念傳統(tǒng)哲學理論的關系以及文本相互間的承傳影響，思考這些文本如何與當時以及后來的文學創(chuàng)作發(fā)生關系。課程要求學生將同時修讀的西方文論作為參照系思考中國傳統(tǒng)文論的一般特點和主要思維方式。使用教材：郭紹虞主編，中國歷代文論選 （四卷本），上海古籍出版社，1979。內容簡介：講述中國古

14、代文論的起源、發(fā)展、界說及一般特點。闡釋中國古代文論的重要文本，主要是：先秦老子、孔子、莊子；漢詩大序、文賦、文心雕龍）；唐二十四詩品；宋詩本義、滄浪詩話；及明清小說評點和詩話、詞話。參考書目：1,劉勰著、詹羲證，上海古籍出版社，1989。2,王運熙、顧易生主編，中國文學批評史新編（上下冊） ，復旦大學出版社，2001。3,朱東潤撰，中國文學批評史大綱，上海古籍出版社，2001。4,美宇文所安，王柏華 陶慶梅譯，中國文論：英譯與評論，上海社會科學出版社，2003 。5,錢錘書，談藝錄，中華書局，北京， 1999。6,清何文煥輯，歷代詩話（上下冊），中華書局，1981。7, 丁福保輯，歷代詩話續(xù)

15、編（上中下冊） ，中華書局，1983。8,唐圭璋編，詞話 馥編（全五冊），中華書局，1986?？己朔绞剑鹤x書報告（占40%）,學期論文（占60% ）。計劃開課時間：第一學年第一學期。課程編碼：07352301課程名稱：西方現(xiàn)代派文學研究學分：2教學目的與要求：本課程以專題的形式，對西方現(xiàn)代派文學所出現(xiàn)的外在與內在根源，精神突圍的軌跡與方式、敘述策略上的特征與變化等方面作出探討評述。同時在與西方現(xiàn)代派文學的觀照中，探討后現(xiàn)代主義文學的內在特征與敘述策略。通過學習，進一步把握西方當代文學的發(fā)展規(guī)律與發(fā)展趨勢。使用教材：20世紀西方文學，聶珍釗主編，華中師范大學出版社2003年版。內容簡介：1,緒論

16、；2,后期象征主義詩歌；3,表現(xiàn)主義文學；4,意識流小說；5,存在主義文學；6,荒誕派戲??；7,新小說派；8,元小說；9,魔幻現(xiàn)實主義；10,現(xiàn)代派文學與后現(xiàn)代主義文學；參考書目：1,20世紀外國文學專題研究，吳曉東著，北京大學出版社 2002年版。2,斷裂的世紀，易丹著，四川大學出版社 1994年版。3,現(xiàn)代派文學研究（上、下），袁可嘉編，中國社科出版社1989年版。4,從卡夫卡到昆德拉，吳曉東著，三聯(lián)書店 2002年版。5,西方現(xiàn)代派文學論爭集，人民文學出版社1984年版。6,從現(xiàn)代主義到后現(xiàn)代主義，劉象愚等著，高等教育出版社2003年版。7,從現(xiàn)代主義到后現(xiàn)代主義，柳鳴九編，中國社科出版

17、社 1994年版。8,后現(xiàn)代主義文化研究，王岳川著，北京大學出版社1992年版。9,后現(xiàn)代主義文化與美學，王岳川等編，北京大學出版社1992年版。10,走向后現(xiàn)代主義，王寧等譯，北京大學出版社1992年版?？己朔绞剑鹤x書報告（占40%）與期末論文（占60%）。計劃開課時間：第一學年第一學期。課程編碼：07352302課程名稱：中美文學文化關系學分：2教學目的與要求：本課程旨在幫助研究生從跨學科、跨文化、跨國別的角度對中美文學作品和文學理論背后的文學規(guī)律、美學基礎以及審美取向進行探索和研究，找出相同與歧異之處，從而認識中美文學文化的因緣關系，并把中美文學文化的相互影響納入中外文學文化交流史的大背

18、景下作定位。教學采用講授與研討相結合的方法，以讀書報告和學期論文作為考核依據(jù)。使用教材：劉巖著中國文化對美國文學的影響（河北人民出版社，1999年），散頁補充講義，以及相關中美文學作品內容簡介：課程分為三部分：1、詩學因緣。本部分討論美國重要詩歌流派和詩人（意象派、龐德、洛厄爾、雷克斯 羅思、斯奈德、勃萊、金斯伯格等）所接受的中國文化影響以及中國“五四”以來的詩歌接受 的西方影響（中國現(xiàn)代新詩、朦朧詩等）。2、戲劇的影響研究。本部分主要對比研究美國劇作家奧尼爾和中國現(xiàn)代劇作家曹禺的 劇作和創(chuàng)作思想。3、文學理論的借鑒與應用。本部分討論美國思想家（愛默生、梭羅、龐德、艾略特等） 的哲學思想和詩學

19、理論對中國詩學的借鑒，并嘗試運用西方文學批評理論（精神分析、女性主義等）解讀中國當代文學作品，觀看多元文化語境下中國文學（以先鋒小說為例）的后現(xiàn)代性。參考書目:陳長房著，梭羅與中國，臺灣三民書局，1991年。厄爾邁納著，王宇根、宋偉杰等譯，比較詩學，中央編譯出版社，1998年。范存忠著，中國文化在啟蒙時期的英國，上海外語教育出版社，1991年。高旭東著，跨文化的文學對話一一中西比較文學與詩學新論，中華書局，2006年。樂黛云著，比較文學與比較文化十講，復旦大學出版社，2004年。樂黛云著，比較文學與中國現(xiàn)代文學，北京大學出版社，1987年。葉維廉著，中國詩學，三聯(lián)書店，1992年。鄭樹森編，中

20、美文學因緣，臺灣東大圖書公司，1985年。鐘玲著，美國詩與中國夢一一美國現(xiàn)代詩里的中國文化模式，廣西師范大學出版社，2003 年。朱徽著，中美詩緣，四川人民出版社，2001年?？己朔绞剑鹤x書報告（占40%）,學期論文（占60% ）。 計劃開課時間：第一學年第二學期。課程編碼：07002205課程名稱：文學批評方法論學分：2教學目的與要求：就像哲學本身就是哲學史， 文論本身就是文論史， 本課程通過師生一 起對當代西方各個文學批評流派主要代表人物、代表著作的研討，熟悉當代文學批評的態(tài)勢，提高研究生的理論思辨水平，并學會在具體的批評實踐中正確運用相應的文學批評方法。本課程采取課前閱讀、課堂講授和討論

21、、課后寫作讀書筆記的教學方法，期末考核以寫作學術論文。使用教材：張首映：西方20世紀文論史內容簡介：1 ,緒論：當代西方文論的走向2,表現(xiàn)主義、象征主義、生命直覺主義3,精神分析4,形式主義、英美新批評5,結構主義6,文學現(xiàn)象學7,詮釋學、接受美學8,新馬克思主義9,文學文化學、存在主義10、社會批評理論11、后現(xiàn)代主義12、結構主義、女性主義13、新歷史主義、后殖民主義參考書目：1,弗洛伊德：精神分析引論，北京：商務印書館，1984;2,趙毅衡選編：“新批評”文集？天津：百花文藝出版社，2001 ;3,杜夫海納：審美經(jīng)驗現(xiàn)象學，北京：文化藝術出版社，1996;4,英伽登：對文學的藝術作品的認

22、識，北京：中國文聯(lián)出版公司，1988;5,伽達默爾：真理與方法，上海：上海譯文出版社，1999;6,保羅利科闡釋學與人文科學，石家莊：河北人民出版社，1987 ;7,洪漢鼎主編：理解與解釋一一詮釋學經(jīng)典文選，北京：東方出版社，2001 ;8,阿爾多諾：否定的辯證法，重慶：重慶出版社，1993;9, Niall lucy : Postmodern Literary Theory :An Intorduction, Bldckwell Publishers Ltd. ,1997;考核方式：讀書報告（占40%）,學期論文（占60% ）。開課時間：第一學年第二學期。課程編號：07002204課程名稱：

23、當代文論一一問題、語境與方法學分：2課程教學目的與要求： 本課程將中國當代文論和批評中的諸問題放在具體的歷史語境中考察，以期使研究生了解當代文論的發(fā)生、發(fā)展過程，習得在語境中把握問題的動態(tài)研究方法，為研究生撰寫學位論文奠定相應的知識、思想及進入問題的能力之基礎，并為其日后從事教學、科研或文學批評活動打下基礎。使用教材：當當代文論一一問題、語境與方法”自編讀本。內容簡介：本課程主要包括以下幾個部分：1 ,導論2 .歷史的發(fā)現(xiàn)和“新啟蒙運動”3 .現(xiàn)實主義的可能4 .當代文論諸命題及解放意義5 .傳統(tǒng)與現(xiàn)代一一思維方式的“舊”與權威知識的“新”6 .經(jīng)驗與主張的悖論7 .思想與文學的悖論8 .反思

24、中的兩種可能參考書目：1 .賀照田：當代中國知識感覺與觀念感覺，廣西師大 出版社，2006。2 .耿占春：改變世界與改變語言，上海文藝出版社，2000。3 .蔡 翔：何謂文學本身，春風文藝出版社，2006。4 .洪子誠：問題與方法：中國當代文學史研究講稿，三聯(lián)書店，2002。5孫歌:考核方式:末論文占60%開課時間:竹內好的悖論，北京大學出版社，2004。本課程考核方式為考查，平時作業(yè)、考勤和課堂口頭專題發(fā)言占第一學年第一學期。課程編號：07002206 課程名稱：敘事理論研究學 分：2學分課程教學目的和要求：讓學生深入掌握敘事學的主要概念、理論和方法，初步了解敘事理論的前沿發(fā)展及其內容，把握

25、中國現(xiàn)當代文學敘事演變和敘事藝術，并能運用敘事學理論和方法開展中國現(xiàn)當代文學的批評實踐。本課程要求在教學過程中做到三個結合：教師主講與師生研討相結合，課堂教學與課外自學相結合，理論學習與實踐訓練相結合。使用教材：譚君強：敘事學導論，高等教育出版社，2008。荷米克巴爾：敘述學：敘事理論導論(第二版)，中國社會科學出版社，2003。課程內容：(1) “素材”諸成分：事件、行為者、時間、場所等。(2) “故事”諸方面：順序安排、節(jié)奏、頻率、從行為者到人物、從時間到空間、聚焦等。(3) “本文”諸言語：敘述者、非敘述評論、描寫、敘述層次等。(4)后現(xiàn)代敘事理論、跨學科敘事理論等國內外敘事學研究的最新

26、發(fā)展。(5)中國現(xiàn)當代文學的敘事演變和敘事藝術(以經(jīng)典作家為例)。(6)以中國現(xiàn)當代作家作品為對象展開敘事分析的訓練。參考書目：法熱奈特：敘事話語新敘事話語，中國社會科學出版社，1990。以色列里蒙一凱南：敘事虛構作品，三聯(lián)書店，1989。美W C -布斯：小說修辭學，北京大學出版社，1987 。美浦安修：中國敘事學，北京大學出版社，1996。美戴衛(wèi)赫爾曼主編：新敘事學，北京大學出版社，2003。美希利斯米勒：解讀敘事，北京大學出版社，2003。美蘇珊S 蘭瑟：虛構的權威，北京大學出版社，2003。美詹姆斯費倫；作為修辭的敘事，北京大學出版社，2003。美馬克柯里：后現(xiàn)代敘事理論，北京大學出版

27、社，2003。張寅德編：敘述學研究，中國社會科學出版社，1989。楊義：中國敘事學，人民出版社，1997。胡亞敏：敘事學，華中師大出版社，1994。羅鋼：敘事學導論，云南人民出版社，1994申丹：敘述學與小說文體學研究，北京大學出版社，1998。2005 。程文超主編：新時期文學的敘事轉型與文學思潮，中山大學出版社，考核方式：課程論文開課時間：第一學年第二學期課程編號：07002207課程名稱：中國詩學學分：2課程教學目的與要求： 本課程旨在加深研究生對中國詩學的理解，探究中國詩學生發(fā)的原理，熟悉中國詩學的基本狀況和特點，了解中國詩學的基本概念、范疇和主要思想觀點，清楚掌握中國詩學的發(fā)展線索，

28、為研究生比較中西詩學思想提供基本理論知識，為研究生撰寫學位論文奠定中國詩學的知識結構，并為他們今后準確而熟練運用中國詩學理論從事教學科研打下基礎。使用教材：陳桐生論詩教觀之生成，目前正在出版過程之中。內容簡介：本課程主要包括以下幾個部分：1,緒論2 .論先秦兩漢說詩體系之生成3 .論言志4,論美刺5 .論關雎樂而不淫哀而不傷6 .論興觀群怨7 .論性情8,論詩教9 .論六詩、六義10 .論孔子刪詩說11 .論正變12 .毛詩對詩教理論的總結參考書目:1 ,袁行需、孟二冬中國詩學通論，安徽教育出版社1994年出版2,陳良運中國詩學批評史，江西人民出版社 2007年出版。3,張福瑞中古文學理論范疇

29、，中華書局2005年出版。4,張伯偉禪與詩學，浙江人民出版社1992年出版。5.張晶禪與唐宋詩學，人民文學出版社 2003年出版。6,方智范中國詞學批評史，中國社會科學出版社 1994年出版7,周?？未妼W通論，上海古籍出版社 2007年出版。8,蔡鎮(zhèn)楚中國詩話史，湖南文藝出版社1994年出版。9.蕭華榮中國詩學思想史，華東師范大學出版社 1996年出版?？己朔绞剑罕菊n程考核方式為考查，平時作業(yè)、考勤和課堂口頭專題發(fā)言占 末論文占60%。開課時間：第一學年第二學期。比較文學與世界文學專業(yè)研究生必讀書目1 .比較文學，陳惇等主編，高等教育出版社 1995年版。2 .比較文學概論，楊乃喬主編，北

30、京大學出版社2001年版。3 .曹順慶：比較文學學，四川大學出版社 2005年版。4 .什么是比較文學，布呂奈爾等著，葛雷等譯，北京大學出版社1989年版。5 .比較文學與文學理論，韋斯坦因著，劉象愚譯，遼寧人民出版社1987年版。6 .比較文學論，梵第根著，戴望舒譯，商務印書館 1937年版。7 . Comparative Literature:ACritical Introduction,Bassnett,Susan,Oxford and Cambridge , Blackwell Publishers, 1993.8 . Comparative Literature in the Age of Multiculturalism, Bernhaimer, Charles (ed.), The Johns Hopkins University Press, 1995.9 .中外比較文學名著導讀，樂黛云、陳 惇主編，浙江大學出版社 2006年版。10 .比較文學研究譯文集，干永昌等編，上海譯文出版