2015古詩詞鑒賞之語言課件剖析

1、高考語文復(fù)習(xí)之古詩鑒賞 欣賞詩歌語言欣賞詩歌語言 2015 1 22輕風(fēng)（輕風(fēng)（ ）細柳）細柳淡月（淡月（ ）梅花）梅花蘇小妹出題難兄長蘇小妹出題難兄長1、搖、映、搖、映2、舞、隱、舞、隱3、扶、失、扶、失扶扶失失一字師一字師唐代詩人齊已曾寫過一首唐代詩人齊已曾寫過一首早早梅梅，其中有，其中有“前村深雪里，前村深雪里，昨夜數(shù)枝開昨夜數(shù)枝開”兩句。詩人鄭谷兩句。詩人鄭谷看后說，此詩好是好，不過宜看后說，此詩好是好，不過宜將將“數(shù)數(shù)”字改成字改成“一一”字。齊字。齊已連連叫絕，故拜鄭谷為已連連叫絕，故拜鄭谷為“一一字師字師”。為什么這個。為什么這個“一一”字字就錘煉得好呢？就錘煉得好呢？考查要點考

2、查要點v、品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，v、對詩歌中名句的含意、色彩、情味以及表達效果的理解分析，v、總體上對古詩語言特色、風(fēng)格的概括評析。詩眼是什么詩眼是什么“詩眼”大致分為兩類：一是一首詩內(nèi)容的凝聚點，統(tǒng)攝全篇的情調(diào)統(tǒng)攝全篇的情調(diào)，表現(xiàn)詩的主旨，這是全詩的詩眼。 題李凝幽居題李凝幽居 賈島賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過橋分野色，移石動云根。過橋分野色，移石動云根。 暫去還來此，幽期不負言。暫去還來此，幽期不負言。 品評詞語，品評詞語， 巧抓巧抓 “詩眼詩眼” 。 丹陽送韋參軍丹陽送韋參軍 嚴維嚴維 丹陽國里送行

3、舟，一別心知兩地秋。丹陽國里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。 這首詩，寫作者送別韋參軍的情景，表現(xiàn)了詩人與參軍之間這首詩，寫作者送別韋參軍的情景，表現(xiàn)了詩人與參軍之間的真摯情誼。對詩中的真摯情誼。對詩中“秋秋”的理解，關(guān)系到整首詩的把握和的理解，關(guān)系到整首詩的把握和鑒賞。表面上鑒賞。表面上“秋秋”是寫時令，實際上是表達了當(dāng)時作者的是寫時令，實際上是表達了當(dāng)時作者的情緒，作者巧妙地運用拆字法，情緒，作者巧妙地運用拆字法，以以“心心”上有上有“秋秋”說明說明“愁愁”，從而表達出作者的千種離情，萬般愁緒。（何處合，從而表達出作者的千種離情，萬

4、般愁緒。（何處合成愁？離人心上秋！成愁？離人心上秋！ 秋上心頭，便有無限愁?。┣锷闲念^，便有無限愁！）楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼v 月落烏啼霜滿天，月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船夜半鐘聲到客船。 一個一個“愁愁”字點醒全篇，定下了全詩的感字點醒全篇，定下了全詩的感情基調(diào)，體現(xiàn)出詩人的內(nèi)心情感。情基調(diào)，體現(xiàn)出詩人的內(nèi)心情感。詩眼是什么詩眼是什么二是一句詩中最精練最傳神的一個字，或增強詩歌的形象性，使詩歌充滿情趣，給人以豐富的想像；或使詩意更精確；或使詩句翻出新意。這是局部的詩眼。 過香積寺過香積寺 王王 維維 不知香積寺，數(shù)里

5、入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲泉聲咽咽危石，日色危石，日色冷冷青松，青松， 薄暮空潭曲，安禪制毒龍薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 游園不值 葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 “關(guān)”和“出” 是詩眼。細細品味一“關(guān)”一“出”，就感受到春天到來時杏花盛開的濃烈的生命活力。 次北固山下王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。v這一聯(lián)膾炙人口，當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼?/p>

6、夜”、“春入舊年”，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這兩句煉字煉句也極見功夫。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量解析： 蝶戀花蝶戀花 蘇軾蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家花褪殘紅青杏小。燕子飛

7、時，綠水人家繞繞。枝上。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。1.“1.“綠水人家繞綠水人家繞”中的中的“繞繞”字，字，好在哪里好在哪里？請簡要賞請簡要賞析。析。答案答案 它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具有動態(tài)美。動形象，具有動態(tài)美。結(jié)論：結(jié)論：在眾多的詞類中，在眾多的詞類中，動詞動詞是敘事、寫是敘事、寫景、狀物、抒情的關(guān)鍵字，因而成為詩人鍛景、狀物、抒情的關(guān)鍵字，因而成為

8、詩人鍛煉詩眼的重要對象煉詩眼的重要對象 。練習(xí)練習(xí)1、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫春望） 2、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相）3、海上生明月，天涯共此時。（張九齡望月懷遠）4、星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫旅夜抒懷）5、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。（王維輞川閑居贈裴秀才迪 江畔獨步尋花 杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 “滿”和“壓” 是詩眼。正由于千朵萬朵的花相互擠壓，綻滿花朵的樹枝才延伸到了花間小路上。鮮花滿路，繁英壓枝，香透天際。蝴蝶醉了，在盡情地歡舞，留戀忘返；黃鶯醉了，在婉轉(zhuǎn)地歌唱，歌聲悅耳動聽。我們感受到了融融春意，勃勃生機，感

9、受到了詩人無限的舒適和快慰。 結(jié)論：結(jié)論：形容詞形容詞在描摹物象，刻畫情態(tài)，抒在描摹物象，刻畫情態(tài)，抒發(fā)情感方面有其獨到的作用，不少是發(fā)情感方面有其獨到的作用，不少是局部詩局部詩眼。眼。 練習(xí)練習(xí)1、露重飛難進，風(fēng)多響易沉露重飛難進，風(fēng)多響易沉。 （洛賓王詠蟬）2、大漠孤煙直，長河落日圓。 （王維使至塞上）3、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 （王之渙涼州詞）4、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 （李白早發(fā)白帝城） 玉樓春 宋 祁 東城漸覺風(fēng)光好， 縠皺波紋迎客棹。 綠楊煙外曉寒輕， 紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少， 肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽， 且向花間留晚照。“紅杏”句專寫杏花，以

10、杏花的盛開襯托春意之濃。詞人以擬人手法，著一“鬧”字，卓絕千古，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。結(jié)論：結(jié)論：在詞類中，有在詞類中，有一類詞從語法上講是一類詞從語法上講是不能用來修飾不能用來修飾這個事物的，但是詩人偏偏用這個事物的，但是詩人偏偏用它描述該事物。這類詞也往往是詩人設(shè)置詩它描述該事物。這類詞也往往是詩人設(shè)置詩眼的重要對象眼的重要對象 。練習(xí)練習(xí)1、沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影 。2、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。3、廬山東南五老峰，青天削出金芙蓉。4、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。閱讀練習(xí)閱讀練習(xí) 1、戴叔倫題三閭大夫廟 沅湘流不盡，屈子怨何深。 日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。 問

11、：你認為本詩詩眼是什么？為什么？請結(jié)合全詩簡析。？解析：v本詩詩眼是“怨怨”。v從結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上看，“怨”緊承上句，使滔滔沅湘意蘊深長，既寫出了江水的長流不盡，也寫出了屈子深重的哀愁；“怨”又領(lǐng)起后兩句，既讓眼前的秋風(fēng)與楓葉景中含情，又讓人聯(lián)想起屈原筆下的秋風(fēng)與楓葉，讓人體會到屈原詩中濃重的“怨情”。v從詩歌形象形象上看，一“怨”字讓屈原不被理解、遭讒見謫的哀怨形象立于我們眼前。 練習(xí)2、當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州?。?）上片第一句中“哪個字用得非常傳神？請簡析。答（2）這首詞的“詞眼”是什么？表達了作者怎樣的心情？“

12、覓”字表達了作者苦苦求索的思想感情，表達了對國家的熱愛，表達了為國建功立業(yè)的志向。 空空。 作者想要報效祖國卻老而無成，條件與愿望形成反差，表露出一種無奈和傷感。練習(xí)練習(xí)3、 山中問答山中問答 李白李白 問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。 桃花流水杳然去，別有天地非人間。（1）本詩的“詩眼”是什么？（2）應(yīng)該怎樣理解詩人的“笑而不答”？“笑而不答笑而不答”意味全在笑中，既有對問者不了意味全在笑中，既有對問者不了解自己的解自己的輕蔑輕蔑，也有自己，也有自己獨得閑適獨得閑適的獨特感受。的獨特感受。閑總結(jié)詩眼詩眼揭示詩的主旨的凝聚點整首詩某一句傳神的動詞富有情韻形容詞巧用辭格的其他詞語應(yīng)關(guān)注的詞語應(yīng)關(guān)

13、注的詞語 名詞、動詞、形容詞、副詞、名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、詞類活用、特殊的數(shù)量詞、詞類活用、特殊的語言現(xiàn)象語言現(xiàn)象1 1、名詞、名詞 名詞的重要性在于它與詩歌意象名詞的重要性在于它與詩歌意象的關(guān)系，很多意象成為理解詩歌的關(guān)的關(guān)系，很多意象成為理解詩歌的關(guān)鍵，如松、竹、梅、菊、荷、長亭、鍵，如松、竹、梅、菊、荷、長亭、秋水、寒蟬、曉月、楊柳等等。秋水、寒蟬、曉月、楊柳等等。例：鄉(xiāng)心正無限，例：鄉(xiāng)心正無限， 一雁過南樓。一雁過南樓。 詩中借詩中借“鴻雁傳書鴻雁傳書”這一意象，這一意象，生動含蓄地表達了思鄉(xiāng)之情。生動含蓄地表達了思鄉(xiāng)之情。雁雁2 2、動詞、動詞 一個恰當(dāng)貼切的動詞可以使一

14、個恰當(dāng)貼切的動詞可以使一句詩甚至一首詩靈動起來，鑒一句詩甚至一首詩靈動起來，鑒賞時要注意發(fā)現(xiàn)并體會其表達效賞時要注意發(fā)現(xiàn)并體會其表達效果。果。 暮江吟暮江吟 【唐唐】 【白居易白居易】 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。 鋪鋪 一個一個“鋪鋪”字，字，生動形象生動形象地表現(xiàn)出夕地表現(xiàn)出夕陽西下時，金色的陽光幾乎是陽西下時，金色的陽光幾乎是貼著地面貼著地面，平緩柔和地灑平緩柔和地灑在江面上的情境，用得貼切在江面上的情境，用得貼切恰當(dāng)。語言清麗流暢，格調(diào)清新，從側(cè)面恰當(dāng)。語言清麗流暢，格調(diào)清新，從側(cè)面反

15、映出詩人離開朝廷后的輕松愉快心情。反映出詩人離開朝廷后的輕松愉快心情。 春色滿園關(guān)不住，春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。一枝紅杏出墻來。 關(guān)關(guān)一個一個“關(guān)關(guān)”字，將字，將無形的春光無形的春光化作有形化作有形，表現(xiàn)了春天到來后，表現(xiàn)了春天到來后，萬物萬物蓬勃生長、充滿力量蓬勃生長、充滿力量的情的情態(tài)。態(tài)。江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。燃燃 “ “燃燃”字用得極妙，字用得極妙， 由由“燃燃”字我們首先想到的是字我們首先想到的是火，火，把花把花與火相比，就抓住了花與火相比，就抓住了花明麗、鮮艷明麗、鮮艷的特征，的特征，在青綠背景的反襯下，花朵就顯得格外紅艷。在青綠背景的反襯下，花朵

16、就顯得格外紅艷。 不僅如此，還利用火苗燃燒的跳動感，賦不僅如此，還利用火苗燃燒的跳動感，賦予花兒以動感，予花兒以動感，化靜為動化靜為動，就把花朵競相開，就把花朵競相開放、姹紫嫣紅、放、姹紫嫣紅、爭奇斗艷、生機盎然爭奇斗艷、生機盎然的特征的特征準確地傳達出來了。準確地傳達出來了。 3 3、形容詞、形容詞玉樓春玉樓春 宋祁宋祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 紅杏枝頭春意

17、鬧紅杏枝頭春意鬧 鬧鬧 王國維說：王國維說：“著一著一鬧鬧字，境界字，境界全出。全出?！贝_乎，此一確乎，此一“鬧鬧”字，使讀者字，使讀者恍似覺得紅杏盛開，枝頭蜂蝶云集，熙恍似覺得紅杏盛開，枝頭蜂蝶云集，熙熙攘攘，齊來鬧春，使一幅紅杏圖熙攘攘，齊來鬧春，使一幅紅杏圖春意春意盎然盎然，生機勃勃。生機勃勃。但句中并沒有說起蜂但句中并沒有說起蜂蝶來，這就是蝶來，這就是“鬧鬧”的作用。的作用。 “ “春意春意”本無聲無形，這個本無聲無形，這個“鬧鬧”字，竟字，竟聲形俱聲形俱出出，使讀者得到了視覺和聽覺的享受。，使讀者得到了視覺和聽覺的享受。日出江花紅勝火，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。春來江水綠如藍。

18、 紅紅綠綠火火藍藍 形容詞不僅可以從形、聲、光、色等方形容詞不僅可以從形、聲、光、色等方面點出描寫對象的特點，還能傳達出作者的面點出描寫對象的特點，還能傳達出作者的感情，尤其是顏色，既能增強畫面的色彩感感情，尤其是顏色，既能增強畫面的色彩感和畫面的層次性，又能表現(xiàn)詩人的心情。和畫面的層次性，又能表現(xiàn)詩人的心情。 此句中，此句中，“紅紅”“”“綠綠”“”“藍藍”（“火火”）這些表現(xiàn)這些表現(xiàn)絢麗色彩絢麗色彩的詞語，把江南美景表現(xiàn)的詞語，把江南美景表現(xiàn)得得色彩鮮亮色彩鮮亮，令人難忘。而作者對江南的，令人難忘。而作者對江南的懷懷戀戀、對春天的、對春天的喜愛喜愛也溢于言表。也溢于言表。聞官軍收河南河北聞

19、官軍收河南河北 唐唐 杜甫杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須白日放歌須縱縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 漫漫 “漫漫”，隨意地，胡亂地，隨意地，胡亂地。生動地寫。生動地寫出了詩人在聞聽?wèi)?zhàn)斗的喜報后急于回家時出了詩人在聞聽?wèi)?zhàn)斗的喜報后急于回家時急促急促的收拾物品的動作，以此來表現(xiàn)詩人的收拾物品的動作，以此來表現(xiàn)詩人狂喜狂喜的心情。的心情。4 4、副詞、副詞 副詞乃虛詞，但虛詞副詞乃虛詞，但虛詞不虛，用得好的

20、話，甚至不虛，用得好的話，甚至可以比實詞更傳神，更能可以比實詞更傳神，更能傳遞出作者的情感。傳遞出作者的情感。 映階碧草自春色，映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。隔葉黃鸝空好音。 自自空空 “自自”，徒自，枉自，徒自，枉自；“空空”，白白地，枉然地白白地，枉然地。此句中一。此句中一“自自”一一“空空”，與全詩境界極為密切。，與全詩境界極為密切。 “庭草自春，何干人事？新鶯空囀，庭草自春，何干人事？新鶯空囀，祗益?zhèn)椤ｌ笠鎮(zhèn)??！边@兩個虛詞，這兩個虛詞，“自自”繪出了滿院碧草凄凄，無限荒涼繪出了滿院碧草凄凄，無限荒涼之之境；境；“空空”狀寫數(shù)聲嚦嚦黃鸝，寂狀寫數(shù)聲嚦嚦黃鸝，寂寞難言寞難言之心。之心

21、。 閨怨閨怨 王昌齡王昌齡閨中少婦不知愁，閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?；诮谭蛐鲆挿夂睢?前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，樓，去賞春景。這時候，作者用了一個作者用了一個“忽忽”字。字。這個這個“忽忽”字看似漫不經(jīng)字看似漫不經(jīng)心卻又恰到好處。本是興心卻又恰到好處。本是興致沖沖地登樓賞春，可是致沖沖地登樓賞春，可是闖入眼簾的柳色，使她想闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不的場景，想起了丈夫，不禁傷感。一個

22、禁傷感。一個“忽忽”字將字將這種這種情緒上的變化情緒上的變化寫得淋寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。人尋味之處。忽忽名豈文章著，官應(yīng)老病休。名豈文章著，官應(yīng)老病休。 豈豈應(yīng)應(yīng) “豈豈”“”“應(yīng)應(yīng)”精練而含蓄地表現(xiàn)出詩人心精練而含蓄地表現(xiàn)出詩人心中的憤懣和遺憾，乃憤激之反語。意為：我有中的憤懣和遺憾，乃憤激之反語。意為：我有點名聲，哪里是因為我的文章寫得好呢？做官點名聲，哪里是因為我的文章寫得好呢？做官倒是應(yīng)該因年老多病而退休了。此句表現(xiàn)出作倒是應(yīng)該因年老多病而退休了。此句表現(xiàn)出作者心中的不平，同時也揭示了政治上的失意是者心中的不平，同時也揭示了政治上的失意是他漂泊、

23、孤寂的根本原因。他漂泊、孤寂的根本原因。 5 5、數(shù)量詞、數(shù)量詞數(shù)量詞用得好的話，可以數(shù)量詞用得好的話，可以使語言生動準確，更好地使語言生動準確，更好地傳遞出詩人的情意。傳遞出詩人的情意。 一片飛花減卻春，一片飛花減卻春，風(fēng)飄萬點正愁人。風(fēng)飄萬點正愁人。 一片一片萬點萬點 一片花瓣的凋零都會減掉一片花瓣的凋零都會減掉一層春色，而今，萬點飄墜，一層春色，而今，萬點飄墜，落花紛紛，更使人煩惱愁悶。落花紛紛，更使人煩惱愁悶。由一片花飛的春殘之始，到風(fēng)由一片花飛的春殘之始，到風(fēng)飄萬點的春殘欲盡，詩中景物，飄萬點的春殘欲盡，詩中景物，抒發(fā)了詩人抒發(fā)了詩人滿腹的怨愁滿腹的怨愁。一聲山鳥曙云外，一聲山鳥曙云

24、外，萬點水螢秋草中。萬點水螢秋草中。 “一聲一聲”“”“萬點萬點”，一鳴一棲，一聞一見，一鳴一棲，一聞一見，入微地描寫了清晨的入微地描寫了清晨的景象，別具一番賞心景象，別具一番賞心悅目的風(fēng)韻。悅目的風(fēng)韻。一聲一聲萬點萬點6 6、詞類活用、詞類活用 古詩詞中一些特殊的詞法、句法，有古詩詞中一些特殊的詞法、句法，有時固然是格律的需要，有時卻是表達效果時固然是格律的需要，有時卻是表達效果的需要。弄清它們的特點合意義，首先是的需要。弄清它們的特點合意義，首先是對理解詩意有幫助，最主要的是對于理解對理解詩意有幫助，最主要的是對于理解詩歌的思想感情有幫助。詩歌的思想感情有幫助。 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王

25、安石京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？明月何時照我還？ 綠綠作者曾用作者曾用“過過”、“到到”、“滿滿”等，但這些詞語都等，但這些詞語都是以極普通的用法表現(xiàn)極是以極普通的用法表現(xiàn)極普通的意思，而改用一個普通的意思，而改用一個帶有使動用法的帶有使動用法的“綠綠”字，字，用來支配用來支配“江南岸江南岸”，就，就把千里江南似乎在一場春把千里江南似乎在一場春風(fēng)過后，一下子就變綠了風(fēng)過后，一下子就變綠了的景象表現(xiàn)了出來，著力的景象表現(xiàn)了出來，著力表現(xiàn)了春風(fēng)的力量，寫出表現(xiàn)了春風(fēng)的力量，寫出了江南大地由枯變綠的過了江南大地由枯變

26、綠的過程，展現(xiàn)了江南大地一派程，展現(xiàn)了江南大地一派勃勃的生機勃勃的生機。 風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。 老老肥肥此句中，形容詞此句中，形容詞“老老”“”“肥肥”活用為活用為使動動詞使動動詞，使畫面富，使畫面富有有動感，化靜為動動感，化靜為動，讓人仿，讓人仿佛看到雛鶯在春風(fēng)的吹拂下佛看到雛鶯在春風(fēng)的吹拂下一天天地長大，梅子在春雨一天天地長大，梅子在春雨的潤澤下漸漸飽滿成熟的的潤澤下漸漸飽滿成熟的過過程程。聽蜀僧濬彈琴聽蜀僧濬彈琴 李白李白 蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉囗懭胨姟？托南戳魉?，余響入霜鐘。不

27、覺碧山暮，秋云暗幾重。不覺碧山暮，秋云暗幾重。 洗洗“洗洗”字的妙處：字的妙處：“洗洗”在用法上有在用法上有被動意義被動意義，亦即亦即“流水洗客心流水洗客心”之意。之意?！跋聪础弊峙c字與“客心客心”搭配就充分表現(xiàn)出了音樂滌蕩胸中世俗雜念的搭配就充分表現(xiàn)出了音樂滌蕩胸中世俗雜念的巨大感染力量，與巨大感染力量，與“流水流水”搭配又暗取搭配又暗取“高山高山流水流水”的典故，恰倒好處地表現(xiàn)了詩人與蜀僧的典故，恰倒好處地表現(xiàn)了詩人與蜀僧的深情厚誼。的深情厚誼。7、特殊的語言現(xiàn)象（1）疊詞）疊詞增強語言的增強語言的韻律感韻律感或或是起是起強調(diào)強調(diào)作用作用楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲楊柳青青江水平，聞郎江

28、上踏歌聲千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 （2）擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊）擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因為其出現(xiàn)頻率很高，特單列一詞，因為其出現(xiàn)頻率很高，特單列一條。條。作用作用：使詩文更：使詩文更生動形象生動形象，使人，使人有身臨其境之感。有身臨其境之感。簾外雨潺潺，春意闌珊，簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。羅衾不耐五更寒。無邊落木蕭蕭下，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。不盡長江滾滾來。 （3）倒裝）倒裝 一般表強調(diào)一般表強調(diào)七八個星天外，七八個星天外，兩三點雨山前。兩三點雨山前。香

29、稻啄余鸚鵡粒，香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。碧梧棲老鳳凰枝。 天外七八個星，天外七八個星，山前兩三點雨。山前兩三點雨。鸚鵡啄余香稻粒，鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。鳳凰棲老碧梧枝。 （4）意象名詞羅列）意象名詞羅列使描寫更使描寫更象特寫鏡頭，能營造出特定的意境。象特寫鏡頭，能營造出特定的意境。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 【煉字（詞）類】【煉字（詞）類】一、設(shè)問方式一、設(shè)問方式 ：鑒賞語言煉字煉句類題目：鑒賞語言煉字煉句類題目這一聯(lián)中最生動

30、傳神的是什么字？或詩（詞）眼是什這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？或詩（詞）眼是什么？為什么？么？為什么？某某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？請對某字進行賞析。請對某字進行賞析。本詩中的某字，換成另一個字好不好，為什么？本詩中的某字，換成另一個字好不好，為什么？按順序先后關(guān)注詩句中以下的詞：按順序先后關(guān)注詩句中以下的詞：動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊詞、擬聲詞、顏色詞動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊詞、擬聲詞、顏色詞 移家別湖上亭移家別湖上亭 戎昱戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。黃鶯久住渾相識

31、，欲別頻啼四五聲。 古人寫詩很講究煉字，詩中的古人寫詩很講究煉字，詩中的“系系”和和“啼啼”兩個兩個動詞動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。 答案答案 ：用：用“系系”字，既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，字，既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動態(tài)，表現(xiàn)出它們依戀主人、寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動態(tài)，表現(xiàn)出它們依戀主人、不忍主人離去的深情。不忍主人離去的深情。用用“啼啼”字，既符合黃鶯鳴叫的字，既符合黃鶯鳴叫的特特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。二、規(guī)范思路二、規(guī)范思路1.解釋該字在句中的解釋該字在句中的含義含義或運用的或運用的手法手法。2.展開聯(lián)想把該字展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象放入原句中描述景象。3.點出該字烘托了怎樣的點出該字烘托了怎樣的意境，意境，或表達了怎樣的或表達了怎樣的感情感情，或有什么樣的表達或有什么樣的表達效果效果。三、詩