第3單元11我的叔叔于勒

1、1我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫莫 泊泊 桑桑文學常識復習文學常識復習小說的三要素小說的三要素： 情節(jié)、人物、環(huán)境情節(jié)、人物、環(huán)境小說的情節(jié)構成小說的情節(jié)構成: : 開端、發(fā)展、高潮、結局開端、發(fā)展、高潮、結局小說描寫人物的方法：小說描寫人物的方法： 語言描寫、動作描寫、語言描寫、動作描寫、 神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫莫泊桑莫泊桑 （18501893) 19世紀后半期世紀后半期法國法國優(yōu)秀的優(yōu)秀的批判現實主義批判現實主義作家。一生作家。一生創(chuàng)作了創(chuàng)作了6部長篇小說和部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突學成就以短篇小說最為

2、突出，被譽為出，被譽為“短篇小說之短篇小說之王王”，對后世產生極大影，對后世產生極大影響。代表作有：長篇小說響。代表作有：長篇小說一生、漂亮朋友；一生、漂亮朋友；短篇小說項鏈、我短篇小說項鏈、我的叔叔于勒、羊脂球的叔叔于勒、羊脂球等。等。 1880年短篇小說年短篇小說羊脂球羊脂球問世，轟動法國文壇，問世，轟動法國文壇，是作者的最佳作。長篇小說中最出色的是是作者的最佳作。長篇小說中最出色的是一生一生和和俊友俊友。短篇小說。短篇小說家人家人、兩個朋友兩個朋友、項項鏈鏈等，都是膾炙人口的名篇。等，都是膾炙人口的名篇。 他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意

3、義的片斷，斷，以小見大以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說側地概括出生活的真實。他的短篇小說側重重摹寫人情世態(tài)，構思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人摹寫人情世態(tài)，構思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結尾均有獨到之處。物語言和故事結尾均有獨到之處。 屠格涅夫屠格涅夫認為他是認為他是1919世紀末法國文壇上世紀末法國文壇上“最卓越最卓越的天才的天才”。左拉左拉：他的作品：他的作品“無限地豐富多彩，無不無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止精彩絕妙，令人嘆為觀止”。恩格斯：。恩格斯：“應該向莫泊應該向莫泊桑脫帽致敬。桑脫帽致敬。”世界四大短篇小說家：世界四大短篇小說家：法國法國 莫泊桑莫泊桑

4、羊脂球羊脂球 俄國俄國 契訶夫契訶夫變色龍變色龍美國美國 歐歐亨利亨利麥琪的禮物麥琪的禮物美國美國 馬克馬克吐溫吐溫競選州長競選州長 文學常識補充：文學常識補充： 讀準下列生字的音讀準下列生字的音 ： 拮據拮據 棧橋棧橋 煞白煞白 撬開撬開詫異詫異牡蠣牡蠣襤褸襤褸衣冠衣冠 手帕手帕哲爾塞島哲爾塞島 ji j zhn sh qio ch m l ln l un p zh 拮據：手頭緊，經濟狀況不好。拮據：手頭緊，經濟狀況不好。 棧橋：碼頭上延伸到海里的長橋，供旅客上下船棧橋：碼頭上延伸到海里的長橋，供旅客上下船和裝卸貨物用。和裝卸貨物用。 闊綽：排場大，生活奢侈。闊綽：排場大，生活奢侈。煞白：由

5、于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色煞白：由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色蒼白，沒有血色。蒼白，沒有血色。 撬開：用棍棒后刀、錐等的頭插入縫中或孔中，撬開：用棍棒后刀、錐等的頭插入縫中或孔中，用力扳另一頭，使縫隙增大。用力扳另一頭，使縫隙增大。 詫異：驚訝，覺得十分奇怪。詫異：驚訝，覺得十分奇怪。 牡蠣：一種軟體動物，又叫蠔，肉鮮味美，可食牡蠣：一種軟體動物，又叫蠔，肉鮮味美，可食用。用。 襤褸：衣服破爛不堪。襤褸：衣服破爛不堪。 張皇：驚慌，慌張。張皇：驚慌，慌張。與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。十拿九穩(wěn)：比喻很有把握，也說十拿九準。十拿九穩(wěn)：比喻很

6、有把握，也說十拿九準。 跟隨課文錄音默讀課文，明確一跟隨課文錄音默讀課文，明確一下要素：下要素：1.全文共多少個段落？全文共多少個段落？2.小說的主人公是誰？小說的主人公是誰？3.文中菲利普夫婦對于勒的文中菲利普夫婦對于勒的 稱呼稱呼 找出來并作出找出來并作出標記。標記。4.從以上稱呼中，可以看出菲利普夫婦對于勒的從以上稱呼中，可以看出菲利普夫婦對于勒的態(tài)度是如何變化的？態(tài)度是如何變化的？5.根據以上線索，為本文劃分層次，并用一個字根據以上線索，為本文劃分層次，并用一個字總結主要內容?？偨Y主要內容。 如何判定一個人物是否為主要人如何判定一個人物是否為主要人物呢物呢?給你支幾招：給你支幾招：首先

7、看人物著墨的多少；其次看人物在小說中的地位和作用；第三看作家的創(chuàng)作意圖。 于勒雖然不是小說的主要人物，可他在文于勒雖然不是小說的主要人物，可他在文中卻無處不在，從文中找出相關的信息，談中卻無處不在，從文中找出相關的信息，談談你的理解。談你的理解。 于勒雖然著墨不多，但很重要，它的命運于勒雖然著墨不多，但很重要，它的命運決定著菲利普夫婦的變化，并在他們一家中占決定著菲利普夫婦的變化，并在他們一家中占據著重要地位，掀起了的波瀾，他是小說的線據著重要地位，掀起了的波瀾，他是小說的線索人物。索人物。 文中菲利普夫婦對于勒稱呼有何不同，這其間菲利文中菲利普夫婦對于勒稱呼有何不同，這其間菲利普夫婦對于勒的

8、態(tài)度如何變化？普夫婦對于勒的態(tài)度如何變化？ 于勒于勒全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人好心的于勒、有辦法的人于勒于勒這個小子、這個家伙這個小子、這個家伙這個賊、那個討飯的這個賊、那個討飯的這個流氓這個流氓 有錢有錢沒錢沒錢盼盼贊贊躲躲 于于勒勒罵罵為本文劃分層次，并為各個層次各提練一個字概括情節(jié)內容。開端開端 發(fā)展發(fā)展高潮高潮結局結局盼盼 贊贊 見見 躲躲 1 14 4段段5 51919段段20204747段段48484747段段思考：思考： 小說的開頭菲利普夫婦盼望于勒，結局卻千小說的開頭菲利普夫婦盼望于勒，結局卻千方百計躲開他。原因是

9、什么？這篇小說揭示了怎方百計躲開他。原因是什么？這篇小說揭示了怎樣的主題思想？樣的主題思想？直接原因：直接原因：于勒又淪落為窮人，而菲利普夫婦只認錢。于勒又淪落為窮人，而菲利普夫婦只認錢。根本原因：根本原因：金錢至上的社會制度。金錢至上的社會制度。主題思想：主題思想：作者通過描述菲利普夫婦對待親兄弟于勒作者通過描述菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度，藝術地揭示了資本主義社會人前后截然不同的態(tài)度，藝術地揭示了資本主義社會人與人之間的關系是與人之間的關系是“純粹的金錢關系純粹的金錢關系”的主題思想。的主題思想。 從課文順序上看：從課文順序上看： 從小說情節(jié)上看：從小說情節(jié)上看： 于勒于勒

10、于勒于勒 于勒于勒 于勒于勒 于勒于勒趕趕 盼盼 贊贊 罵罵 躲躲 于勒于勒 于勒于勒 于于勒勒 于勒于勒 于勒于勒盼盼 趕趕 贊贊 罵罵 躲躲 作家為什么這樣安排情節(jié)：作家為什么這樣安排情節(jié)：為什么將為什么將“趕于勒趕于勒”以插敘方式安排？以插敘方式安排？為什么要安排船上相遇呢？能不能這樣設計：為什么要安排船上相遇呢？能不能這樣設計：于勒來于勒來過幾次信，再以寫信告知其不幸落魄過幾次信，再以寫信告知其不幸落魄？改后效果有什么？改后效果有什么不同？不同？ 討論明確：巧設懸念，開頭反復渲染盼歸的氣氛與心情，埋下伏巧設懸念，開頭反復渲染盼歸的氣氛與心情，埋下伏筆；一波三折，高潮迭起，構成情節(jié)的曲折

11、美，俗話筆；一波三折，高潮迭起，構成情節(jié)的曲折美，俗話說說“文似看山不喜平文似看山不喜平”就是這個道理。安排船上相遇就是這個道理。安排船上相遇給人物亮相提供了一個特有的展臺，更能體現主人公的給人物亮相提供了一個特有的展臺，更能體現主人公的性格特點，具有一種較強的諷刺意味。性格特點，具有一種較強的諷刺意味。 2 2、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠之。勒避而遠之。 1 1、于勒的惡習導致菲利普夫婦一家不得、于勒的惡習導致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。不忍受生活的艱辛。 不過，從另一個角度來看，菲利普夫婦不過，從另一個角度來看，菲利普夫婦的做法也是可

12、以原諒的。的做法也是可以原諒的。 小說的另一個主題是表現了那個時代生活在社會最底層的小人物及弱勢群體的辛酸和卑微。家庭作業(yè)： 1、練習冊第十課1-6題 2、文學常識整理： 小說三要素是小說三要素是: 小說的情節(jié)構成是小說的情節(jié)構成是: : 小說描寫人物的方法小說描寫人物的方法是：是： 3、本文節(jié)選自短篇小說集 （作品）。作者 ，19世紀后半期 優(yōu)秀的 作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“ ”，對后世產生極大影響。代表作有：長篇小說一生、漂亮朋友；短篇小說項鏈、我的叔叔于勒、羊脂球等。 本文除了以精妙的構思吸引人，更本文除了以精妙的構思吸引

13、人，更重要的是以其豐滿的人物形象而經久不重要的是以其豐滿的人物形象而經久不衰。理解人物最好的方法是品讀細節(jié)。衰。理解人物最好的方法是品讀細節(jié)。抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理去抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理去品析。這篇小說寫得最精彩的地方在哪品析。這篇小說寫得最精彩的地方在哪里？里？罵于勒，高潮部分罵于勒，高潮部分 下面，我們來一起讀一讀幾個精彩片段，請大下面，我們來一起讀一讀幾個精彩片段，請大家在提示下朗讀課文片段。家在提示下朗讀課文片段。 在游船上，父親被太太高貴的吃法打動了，于是請家人在游船上，父親被太太高貴的吃法打動了，于是請家人吃牡蠣，他故作高雅，擺架子愛慕虛榮的高峰，同時也是吃牡

14、蠣，他故作高雅，擺架子愛慕虛榮的高峰，同時也是不幸的開始。母親的一番話別有情趣：（讀不幸的開始。母親的一番話別有情趣：（讀23段）段） 當父親朝那年老的水手走去時，突然發(fā)現那人很像于勒，當父親朝那年老的水手走去時，突然發(fā)現那人很像于勒，神色不安，驟而緊張，以至失魂落魄：（讀神色不安，驟而緊張，以至失魂落魄：（讀25段）段） 在母親的要求下，父親再一次向船長走去，在極度的擔憂在母親的要求下，父親再一次向船長走去，在極度的擔憂與恐慌中終于證實那就是于勒。這一消息對于母親如同晴天與恐慌中終于證實那就是于勒。這一消息對于母親如同晴天霹靂，怒火如同火山爆發(fā)，他們虛幻的幸福峰巔一下子跌入霹靂，怒火如同火山

15、爆發(fā)，他們虛幻的幸福峰巔一下子跌入了現實的悲苦深淵：（讀了現實的悲苦深淵：（讀38段）段） 也許是對叔叔不幸的一絲同情與憐憫，我給了于勒叔叔也許是對叔叔不幸的一絲同情與憐憫，我給了于勒叔叔10個銅子的小費，但母親仍不忘作了最后一次精彩的表演，讓個銅子的小費，但母親仍不忘作了最后一次精彩的表演，讓其卑劣自私的靈魂再次曝光：（讀其卑劣自私的靈魂再次曝光：（讀46段）段）21 莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，而是深入到人物的內心；這內心世界的揭發(fā)，而是深入到人物的內心；這內心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的申說，而是用人物的又絕不靠作者的申說，而是用人物的言語、

16、動言語、動作、神情作、神情等，讓他們自己去自然地表露。等，讓他們自己去自然地表露。 試找出文中對試找出文中對“父親父親”、“母親母親”的語言、的語言、動作、神態(tài)描寫的句子，細細品味，評說人物動作、神態(tài)描寫的句子，細細品味，評說人物形象。形象。怎么這樣怎么這樣趕緊趕緊他的臉色十分蒼白，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不兩只眼也跟尋常不一樣，低聲的一樣，低聲的 我父親看了看身邊的女兒女婿，就向我們走來，對我母親說：“這個賣牡蠣的像于勒？” 突然好像不安起來，突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，他向旁邊走了幾步，瞪著眼瞪著眼 菲利普菲利普克拉麗絲克拉麗絲愛慕虛榮愛慕虛榮冷酷自私冷酷自私唯利是圖唯利是

17、圖 虛榮沖動虛榮沖動沒有主見沒有主見 小氣精明小氣精明臨亂不慌臨亂不慌 若瑟夫若瑟夫純真、誠實、善良、慷慨純真、誠實、善良、慷慨孩子是純真的孩子是純真的,大人是世故的大人是世故的;孩子是誠實的孩子是誠實的,大人大人是虛偽的是虛偽的;孩子是善良的孩子是善良的,大人是勢利的大人是勢利的;孩子是慷慨的孩子是慷慨的,大人是刻薄的。大人是刻薄的。 本文對菲力普夫婦進行了詳細的描寫，本文對菲力普夫婦進行了詳細的描寫，但除了菲力普夫婦之外，其他人物形象但除了菲力普夫婦之外，其他人物形象也對情節(jié)的發(fā)展起了重要作用。說說文也對情節(jié)的發(fā)展起了重要作用。說說文中還有哪些次要人物。中還有哪些次要人物?！拔椅摇?，“我我

18、”的二姐夫，于勒的二姐夫，于勒思考：思考： “我我”在整篇小說中是什么樣的形像在整篇小說中是什么樣的形像？在文中起什么樣的作用？在文中起什么樣的作用？賞析句子（賞析句子（42段）：段）： 我在心里默念道：我在心里默念道：“這是我的叔叔，父親這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。的弟弟，我的親叔叔?！斌w會體會“我我”的情感。你認為我當時是怎么想的？的情感。你認為我當時是怎么想的？ 形象：形象： 涉世未深、天真單純、富有同情心。涉世未深、天真單純、富有同情心。與父母形成對比但無法反駁父母的孩子。與父母形成對比但無法反駁父母的孩子。作用：作用： “我我”作為敘事主題貫穿全文，其他作為敘事主題貫穿全文

19、，其他人物的態(tài)度、行動都從人物的態(tài)度、行動都從“我我”的眼中看到；的眼中看到；對其他人物的感受也都從對其他人物的感受也都從“我我”的角度來的角度來表達。表達?！拔椅摇鄙砩霞耐辛俗髡叩陌H和愛身上寄托了作者的褒貶和愛憎。憎?！拔椅摇辈皇侵魅斯髡咧皇且圆皇侵魅斯?，作者只是以“我我”的的見聞來展開情節(jié)，見聞來展開情節(jié)，“我我”是全文線索性人是全文線索性人物。物。 句子中句子中“叔叔叔叔”、“父親的弟弟父親的弟弟”和和“親親叔叔叔叔”一再強調的都是于勒的身份，這些一再強調的都是于勒的身份，這些身份本都是應該受到尊敬的。但實際上身份本都是應該受到尊敬的。但實際上于勒不得不卑微的為于勒不得不卑微的為“我我”全家服務，他全家服務，他以狼狽不堪的、卑微的形像在不知情的以狼狽不堪的、卑微的形像在不知情的情況下與情況下與“我我”們全家見面。們全家見面。 “我我”認為因為他的身份，應該對他認為因為他的身份，應該對他尊敬，卻又免不了因為他的落魄及受家尊敬，卻又免不了因為他的落魄及受家人遺棄而感到憐憫和同情，人遺棄而感到憐憫和同情，在前文中，在前文中，“我我”的兩個姐姐曾經因為找不到的兩個姐姐曾經因為找不到對象而煩惱。后來對象而煩惱。后來“二姐