語文S版六年級上冊第六單元第29課《老人與?！吠骄毩?xí)D卷【新】.doc

1、語文S版六年級上冊第六單元第29課老人與海同步練習(xí)D卷:語文S版六年級上冊第六單元第29課老人與海同步練習(xí)D卷 姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共105分) 1. （6分）讀拼音，寫詞語。 hi bn pí ji jué q bo li xio s sh yú _ _ _ _ _ _ 2. （8分）看拼音，寫詞語 zì j bàn f   kuk  y yán _  _  _  _&#

2、160; mi tin   zhng yú shn lù     gng yuán _  _  _  _  3. （4分）根據(jù)課文老人與海內(nèi)容填空。 當(dāng)船駛進漁港的時候，已經(jīng)是_了，老人已經(jīng)_了。他上了岸，摸進茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周圍，望著死魚的_，一個人用繩子量了量說：“從鼻子到尾巴足有_英尺長?！?4. （8分）量詞填空 一_白瓷碗一_陽光         一_墻         一_被褥

3、 一_暖流            一_圓月         一_篝火      一_節(jié)目 5. （4分）理解課文內(nèi)容，并填空。 老人與海講述的是一個老漁夫在連續(xù)_天沒有捕到魚的情況下，終于獨自捕到了一條大馬林魚，經(jīng)過整整_，才殺死那條魚。但在歸途中受到_的襲擊，最后回去時只剩下死魚的骨骼。表現(xiàn)了一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，體現(xiàn)了“人可以被消滅，但不能被_”的這樣一種崇高、偉大的精神。 6. （6分）比一比，再組詞。 喝_渴_  為_&

4、#160; 辦_ 鳥_烏_ 7. （5分）讀下面的句子，仔細體會句子所表達的思想感情。 我要讓它知道什么是一個人能夠辦得到的，什么是一個人忍受得住的。 一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。 8. （5分）讀句子，注意加下劃線的詞語，并用它們各寫一句話。 我沐浴在知識的海洋，時而沉思，時而幻想。 我遨游在知識的空間，叩問“十萬個為什么”。 9. （3分）在橫線上填寫形容“笑”的詞語。 受到別人的_并不可怕，可怕的是自己看輕自己。 當(dāng)別人與你說話時，你應(yīng)該面帶_，這是一種禮貌。 趙本山在春節(jié)聯(lián)歡晚會上的表演引得大家_。 10. （8分）比一比，再組詞。 鐮_ 

5、   崛_    啤_    倚_ 謙_    倔_    脾_    奇_ 11. （6分）讀句子，給劃線字選擇正確的讀音。 今天天氣悶（mèn mn）_熱，估計是要下雨了，我用眼瞟（pio pio）_向窗外。院子里，絲瓜的綠蔓（màn wàn）_自上而下垂掛成一條綠色的瀑布，屋角的地上長了很多苔蘚（xun xin）_。這時，聽到媽媽說：“米飯燜（mèn mn）_好了，這天氣真是要熱出

6、痱（fi fèi）_子了。” 12. （4分）連一連，在太空中，宇航員怎樣生活？ 睡覺_           用特殊淋浴器 喝水_           綁在睡袋里 走路_           只能用吸管吸 洗澡_      

7、60;    穿帶鉤鞋走網(wǎng)格地板 13. （5分）把肯定句改成雙重否定句 他越走越遠。 14. （5分）把陳述句換成把字句 老師遞給我一本書。 我送小李出去。 15. （5分）將下列陳述句改成反問句 老人又劃著空船回來了。 男孩兒幫老人把漁具拿到船上。 16. （3分）給橫線前的字注音。崛 _起 海岬 _  惦 _記 17. （5分）擴句 魚養(yǎng)活我。 老人只見磷光。 18. （5分）縮句 黝黑的老人已經(jīng)筋疲力盡了。 男孩兒坐在一旁守著他。 19. （5分）修改病句（寫成正確的句子）異口同聲地說：“贊成！” 20. （5分）將

8、下列句子改為陳述句。 人難道可以沒有一點精神嗎？ 我們怎么容忍破壞紀(jì)律的人和事？ 二、 閱讀理解 (共5題；共26分) 21. （5分）仔細閱讀課文老人與?；卮?文中面對龐大的巨物，體現(xiàn)了老人怎樣的精神？ 22. （5分）仔細讀課文老人與海 ， 敘述課文大意。 23. （5分）給課文分段老人與海 ， 寫出段意。 24. （5分）學(xué)完這課老人與海后，說說 你佩服這位老漁夫嗎？為什么？ 25. （6分）閱讀短文，回答問題 驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”

9、一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？ 這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰。 “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過

10、來。姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼。噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花。 （1）聯(lián)系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。 立時_       乍放_      奔流_ （2）寫出下列詞語的反義詞。 炎熱_      緊鎖_       搖搖晃晃_ 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共105分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-