第六課__請欣賞別人___備課

1、第六課？請欣賞別人？教學(xué)設(shè)計(jì)漢語備課備課教師：努爾買買提？?？ 時間：2016年?8月？?29日?星期?教學(xué)設(shè)計(jì)第六課？請欣賞別人？教學(xué)目標(biāo)：知知識與能力：諛、會組成詞語。 光環(huán)、叼羊、 關(guān)照、妥當(dāng)、 等常用詞及詞組。1、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中要求掌握的生字“幕、溺、敞、襟、構(gòu)、稀、吝、嗇、 稿、哄、雅”等生字，會讀會寫、理解意思，了解它們的寫法和意義，2、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中要求掌握的“構(gòu)造、元素、權(quán)威、冰川、 濕病、稀有、貧瘠、位置、資源、檢測、軟化、免疫力、視察、純正、 就、幸好、游牧、氈房、戈壁、忠厚、任勞任怨、畜牧、高檔、祖?zhèn)鳌?、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中列出的“由所”等句型句式，熟悉其中關(guān)聯(lián)詞

2、語的意 義和用法，能夠模仿造句。過程與方法：4、 能用普通話流利準(zhǔn)確地朗讀課文1、課文2及拓展閱讀短文，理解和把握文章 的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠根據(jù)提綱陳述課文大意，回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問題。5、引導(dǎo)學(xué)生按照“學(xué)習(xí)提示”中的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，了解并掌握一些基本的學(xué) 習(xí)方法，具備初步的自學(xué)能力。6、重視習(xí)作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，能夠聯(lián)系生活實(shí)際，模仿課文文體范例進(jìn)行不少 于200字的習(xí)作。7、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀本課閱讀拓展材料動物也有年輪，初步了解一些生 物學(xué)科學(xué)習(xí)中等常用的知識和術(shù)語，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。8、 每周課外閱讀字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于2000字，同時應(yīng)有寫一篇不少于

3、200字的讀后感。 ?情感與價值觀：9、閱讀課文，用心感受欣賞別人所帶來的神奇的力量。 教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握課文中的生字詞，會用生字詞組詞造句。? 2、掌握課文的內(nèi)容和理解課文所說科學(xué)道理。教學(xué)難點(diǎn)：1、閱讀課文，用心感受欣賞別人所帶來的神奇的力量。3、豐富學(xué)生的詞匯知識，能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力教學(xué)方法：講述法、激勵法、演示法、交流法教學(xué)用具：課文圖片、錄音機(jī)、磁帶、小黑板 教學(xué)課時：6課時教學(xué)過程? ?授課時間？?？累計(jì)課時 ?第一課時?課時內(nèi)容：檢查課文一請欣賞別人的詞語學(xué)習(xí)?課時目標(biāo)：知知識與能力：1、通過預(yù)習(xí)、檢查、講解，使學(xué)生熟練掌握本課的詞語，特別是 重點(diǎn)常用詞語，要求會讀、

4、完全理解并運(yùn)用。過程與方法：2、能用生字詞組詞造句。情感與價值觀：3、通過詞語學(xué)習(xí)，理解詞語在課文中的意思與深層含義。課時重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的詞語，要求會讀、理解意思。重點(diǎn)掌握常用詞語，要求會讀、 完全理解并運(yùn)用。課時難點(diǎn)：掌握課文中的生字詞，會用生字詞組詞造句。教學(xué)方法：講述法、激勵法、演示法、交流法教學(xué)過程：一、提前測評1、讓學(xué)生聽寫詞組。 謝幕觀眾溺水死亡 稀稀拉拉的人阿諛奉承 何嘗不想去吝嗇鬼 艱苦奮斗 雅量高致2、用句型造句。（分兩組進(jìn)行）情操高尚胸襟開朗自我安慰去年自盡出于真誠 固然接受撕掉習(xí)作奮勇前進(jìn)各種式樣藝術(shù)構(gòu)思點(diǎn)評商品相互容忍個人創(chuàng)見索然無趣正確觀點(diǎn)（分兩組進(jìn)行）“也可以”“不

5、就是嗎”、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們知道“欣賞”這一詞的意思嗎我們一般會欣賞什么呢那，欣賞別人的話 該怎么做呢三、教師范讀課文（讀的練習(xí)） 學(xué)生自瀆課文，找出課文中自己不理解的生詞。 老師先把詞語范讀，并板書重要詞語。讓學(xué)生全班齊讀，分組讀。老師糾正學(xué)生讀錯的地方。 學(xué)生自由讀詞語并識記詞語。1、2、3、4、四、學(xué)生寫的練習(xí)1、讓學(xué)生拿出練習(xí)本，識記認(rèn)為較難的詞語。2、同桌互相交流學(xué)習(xí)。五、找朋友，區(qū)別形近字謝一-射幕一-慕搞一-稿萸一-諛六、學(xué)習(xí)課文詞語內(nèi)容（1）老師板書重點(diǎn)詞語（操燥然燃胸一-匈:Xvk穡回禁一-襟齋一-吝2）讓學(xué)生進(jìn)行分組比賽，解釋詞語（3）老師講解并糾正學(xué)生解釋錯的有些難詞【詞

6、語】：謝幕【注音】：Xi emu【釋義】：1演出閉幕后，觀眾鼓掌，演員站在臺前向觀眾敬禮，答謝他們的盛意。2.泛指答謝觀眾的敬意。【詞語】：情操【注音】：qi ngcao【釋義】：“情”指情感，“操”指操守。即道德情感和道德品質(zhì)的結(jié)合。如“情操高尚”、“共產(chǎn)主義情操”?！驹~語】：胸襟【注音】：Xi 0 ng j 1 n釋義】：胸懷：勢利無擾于胸襟I胸襟開朗。志向；抱負(fù)：胸襟遠(yuǎn)大I洛陽因劇孟，托宿話胸襟。【注音】：Xi ZU【釋義】：1文章、繪畫等類的練習(xí)作品?！咀⒁簟浚篻 0 us 1 /s a【釋義】：做文章或制作藝術(shù)品時運(yùn)用心思:【詞語】：習(xí)作 【詞語】：構(gòu)思 精巧丨藝術(shù)?！咀⒁簟浚簒 i

7、xi l al a【釋義】：稀少疏落，形容對自己要求【注音】：f缶y eng【釋義】：鼓起勇氣：殺敵 丨自告。 奮勇前進(jìn)【詞語】：稀稀拉拉 不嚴(yán)，隨隨便便?！驹~語】：奮勇 奮勇當(dāng)先 奮勇向前 奮勇前進(jìn) 奮勇爭先 奮勇直前【詞語】：索然 【注音】：SU or印【釋義】：毫無興味：興致索然I文章寫得索然無趣?！驹~語】：阿諛【注音】：a / gu【釋義】：迎合別人的意思，說好聽的話（含貶義）：奉承丨曲從。阿諛諂媚阿諛逢迎阿諛奉承【詞語】：哄堂大笑 【注音】：h 0 ngt a ngd axi ao【釋義】：形容全屋子的人同時大笑。 【詞語】：何嘗【注音】：he /h e /hcha ng【釋義】：用

8、反問的語氣表示未曾或并非：我不想去，只是沒工夫罷了。何嘗行【詞語】：雅量 【注音】：y ali ang/li oig【釋義】：雅：酒器名，量大。因以稱 大的酒量：他雅量，可暢飲不拘。寬宏的氣度：敏而好學(xué)，雅量豁然。七、隨堂練習(xí)：書后53頁第一、第二題，書后第三、第四題。八、小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，布置作業(yè)1.用重點(diǎn)詞語造句.2 .做練習(xí)冊3 .預(yù)習(xí)朗讀課文板書：第六課請欣賞別人重點(diǎn)詞語的解釋1、謝幕一一2、情操一一3、胸襟一一4、構(gòu)思5、稀稀拉拉6、索然7、阿諛一一8、哄堂大笑9、容忍一一10、雅量一-演出結(jié)束后，她謝幕觀眾的掌聲說了幾句話。 老師是個情操高尚的人。同學(xué)們的胸襟應(yīng)該遠(yuǎn)大才對。他在這篇文

9、章上構(gòu)思了很長時間。 他做什么是都是稀稀拉拉的。對他來說生活索然無味。他喜歡阿諛奉承別人。老師的一句話讓所有同學(xué)都哄堂大笑了。我無法容忍他的傲慢。-我們應(yīng)該有容忍別人錯誤的雅量。授課時間?累計(jì)課時第二課時1、通過自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個學(xué)生都完全理解教學(xué)目標(biāo)： 知知識與能力：課文內(nèi)容。2、豐富學(xué)生的詞匯知識，能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力。過程與方法：2、把握課文的敘述次序和表達(dá)方式，理解疑難句型，并能模仿造句。 情感與價值觀：3、閱讀課文，用心感受欣賞別人所帶來的神奇的力量。 課時重點(diǎn)：正確、熟練地讀并理解課文大意。 課時難點(diǎn)：能夠正確地回答有關(guān)課文的問題。 教學(xué)方法：講述法、激

10、勵法、演示法、交流法 提前測評：提問學(xué)生用重點(diǎn)詞語口頭造句今天我們來看看這篇課文給一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)一些重點(diǎn)詞語的解釋和造句。 我們講了什么內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課內(nèi)容2、老師范讀、領(lǐng)讀一遍，學(xué)生注意聽。4、老師糾正學(xué)生讀錯的詞語。1、老師先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文。：3、讓學(xué)生全班齊讀，分組讀。三、要求學(xué)生帶著下列問題閱讀課文1、作者總共講了幾個故事 明確：四個故事。一個是兩個媽媽希望別人欣賞自己的孩子，卻忘了欣賞對方的孩子；演員謝幕觀眾不鼓掌；高考失敗準(zhǔn)備自殺的學(xué)生救助溺水學(xué)生，因觀者鼓掌重新認(rèn) 識自我；朋友欣賞我的“習(xí)作”使我戰(zhàn)勝自卑。2、作者從這些故事中得出了什么結(jié)論明確：我們欣賞別人

11、，別人也會欣賞我們。生活會因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。3、作者認(rèn)為生活需要什么欣賞別人有哪些好處明確：生活需要欣賞。幾下掌聲，幾句贊美，或者一個眼神，一個微笑也可以。但 別人卻會從你的欣賞里，得到對自我的肯定，得到鼓勵，得到歡樂，得到信心和力量。4、為什么說“欣賞別人也是高尚的情操”明確：欣賞不同于口是心非，它出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種 高尚的情操，是一種現(xiàn)代人應(yīng)該具有的修養(yǎng)。5、聯(lián)系課文題目，怎樣理解“生活因因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗”這句話明確：社會是個大舞臺，也是個競爭場。人生是表演也是奮斗的過程。每個人都需 要別人的關(guān)注、喝彩和鼓勵，就像需要必要的批評一樣重要。如果只

12、有沉默，那生活就一定會素然無味。偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞， 但普普通通的一個巧思、 一個小小的創(chuàng)見、甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們 敞開胸襟，我們就一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。四、運(yùn)用課文一一學(xué)習(xí)句型1、“，不就是嗎”這是反問句的形式，表示情調(diào)的意味。例如：說來說去，不就是一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事嗎2、“也可以”用在句子的末尾，表示“讓步、退一步說、贊成、同意”的意思。例如“你要是實(shí)在來不了，讓別人來也可以。3、“如果那”這是假設(shè)關(guān)系復(fù)句中常用的連詞，表示在某種假設(shè)的情況下會出 現(xiàn)什么結(jié)果。例如：如果小王不上場，那我們班就輸慘了。4、“因?yàn)槎?/p>

13、這是因果關(guān)系復(fù)句中常用的連詞，表示由前面的原因會導(dǎo) 致后面的結(jié)果。例如：我們因?yàn)橛辛诉@樣的同學(xué)而驕傲。五、隨堂練習(xí)：做書后第五、六題。六、作業(yè)：1.復(fù)述課文。做同步練習(xí)。2 .預(yù)習(xí)課文找出課文分段大意。七、板書設(shè)計(jì)請欣賞別人第六課人們吝嗇對別人的欣賞欣賞的力量是神奇的。R生活會因?yàn)樾蕾p而更加美麗。欣賞是相互的。授課時間：？?？ 總計(jì)課時：?第三課時?知知識與能力：1、通過自讀理解課文，進(jìn)一步掌握課文敘述方式和段落大意。 過程與方法：2、能用普通話流利準(zhǔn)確地朗讀課文及拓展閱讀短文，理解和把握文 章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠根據(jù)提綱陳述課文大意，回答根 據(jù)課文內(nèi)容提出的問題。理

14、解課文分段大意和中心內(nèi)容。1、總結(jié)課文中心內(nèi)容。2、豐富學(xué)生的詞匯知識，能用所學(xué)過的詞匯量情感與價值觀：3、閱讀課文，用心感受欣賞別人所帶來的神奇的力量。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)展社交能力點(diǎn)撥法教學(xué)方法：教學(xué)過程：口頭提問學(xué)生閱讀課文情況提前測評：一、導(dǎo)入通過本文學(xué)習(xí)我們知道“欣賞別人”也是一種高尚的情操，那你們在實(shí)際生活中也 有沒有欣賞過別人呢舉例說一下。二、串講課文1、讓學(xué)生說課文的分段大意，老師糾正總結(jié)2、讓學(xué)生板書課文分段大意，老師糾正學(xué)生寫錯的、不足的地方。3、老師總結(jié)本文分段大意：本文共有12個自然段，分為四個大段：第一段（14自然段）講述生活中常見的兩個故事，為自己的觀點(diǎn)提供

15、事實(shí)依據(jù)。1）介紹兩個小故事。2 ）得出了結(jié)論：人們總是吝嗇對別人的欣賞。第二段（58自然段） 說明了作者的感慨：欣賞別人有什么不好呢第三段（9 11自然段）在充分的事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，讓讀者信服“欣賞別人是一種高尚的美德”的道理。1 ）社會 大舞臺；競技場 表演。人生表演；奮斗。生活需要一一關(guān)注；喝彩；掌聲。2 ）欣賞別人一一高尚的情操；現(xiàn)代人的修養(yǎng)。3 ）欣賞別人一一要學(xué)會發(fā)展。第四段（12自然段）結(jié)論：“生活會因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗”1）欣賞別人；欣賞自己。欣賞美麗。4、先讓學(xué)生總結(jié)出本文的中心思想，后老師糾正總結(jié)對學(xué)生未說到的地方補(bǔ)充，而 對學(xué)生說錯的地方加以糾正。三、啟發(fā)引導(dǎo)完成練

16、習(xí)一。1. 用指定的詞語完句子。P53 （1）讀題，理解題意。（2）說說詞語的意思。（3）分析已知分句要表達(dá)的意義。（5）講評訂正。P53 二。（4）獨(dú)立填寫。2. 用指定的詞語回答問題（1）讀題，理解題意。（2 ）弄清問題和詞語之間的聯(lián)系。（3）回答。（4）集體評議。3. 模仿造句。P54三P54 四。4. 選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢竿瓿删渥?。P55六 第四題。2、做練習(xí)冊2325頁5. 引導(dǎo)分析已知分句要表達(dá)的意思，再進(jìn)行選擇。6. 根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1、書后第三,1、背會課文。四、隨堂練習(xí)：五、 作業(yè)：六、板書設(shè)計(jì)第六課請欣賞別人歸納文章的結(jié)構(gòu)生活中的場景一一兩個故事（反面的）；第一個結(jié)論一一吝

17、嗇欣賞；兩個故 事（正面的）第二個結(jié)論一一欣賞的力量是神奇的；論證觀點(diǎn)一一欣賞別人是高尚的情操； 第三個結(jié)論 生活會因?yàn)樾蕾p而變得更加美麗！課后反思:課文二？?？學(xué)會尊重對方教學(xué)目標(biāo)：積累若干個詞語。流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰說、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。知識與能力：1、認(rèn)識課文生字。過程與方法：2、指導(dǎo)學(xué)生正確、 塵的特點(diǎn)和作用。?3、主要以課文為材料，進(jìn)行聽、情感與價值觀：通過學(xué)習(xí)，明白人們的欣賞觀點(diǎn)不同，對事物的看法也不一樣，人 與人之間應(yīng)該有彼此容忍和尊重對方的看法和觀點(diǎn)的雅量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、要求每個學(xué)生都能運(yùn)用課文提供的材料、語言知識進(jìn)行聽、說、讀

18、、寫。 難點(diǎn)：能用課文提供的材料，進(jìn)行聽、說、讀、寫。教學(xué)方法: 教學(xué)用具: 教時準(zhǔn)備: 授課時間:講述法、激勵法、交流法 錄音機(jī)、磁帶、小黑板 兩課時?總計(jì)課時：? 第四課時 學(xué)習(xí)課文 2教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識課文生字。積累若干個詞語。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰知識與能力： 過程與方法： 塵的特點(diǎn)和作用。3、通過學(xué)習(xí)，明白人們的欣賞觀點(diǎn)不同，對事物的看法也不一樣,情感與價值觀： 人與人之間應(yīng)該有彼此容忍和尊重對方的看法和觀點(diǎn)的雅量。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、認(rèn)識課文生字。積累若干個詞語。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，明白人們的

19、欣賞觀點(diǎn)不同，對事物的看法也不一樣，人與人之間 應(yīng)該有彼此容忍和尊重對方的看法和觀點(diǎn)的雅量。教法：自主學(xué)習(xí)交流法、激勵法提前測評：口頭提問學(xué)生背誦課文情況教學(xué)過程一、導(dǎo)入：人們的欣賞觀點(diǎn)不同，對事物的看法也不一樣，現(xiàn)在我給同學(xué)們看一張圖片看看同 學(xué)的欣賞觀點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)新課內(nèi)容1、老師先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文。2、老師范讀、領(lǐng)讀一遍，學(xué)生注意聽。3、讓學(xué)生全班齊讀，分組讀。4、老師糾正學(xué)生讀錯的詞語。圍棋稿紙哄堂大笑觀點(diǎn)式樣何嘗容忍雅量三、要求學(xué)生帶著下列問題閱讀課文1、朋友買了一件什么東西同學(xué)們對這個東西的認(rèn)識是什么樣的明確：朋友買了一件衣料綠色的底子帶白色方格，當(dāng)她拿給我們看時一位對圍棋十 分感與趣

20、的同學(xué)說：“啊好像棋盤似的?！?“我看倒有點(diǎn)像稿紙?！蔽艺f?！罢嫦褚粔K塊綠豆糕?！?一位大個頭的同學(xué)緊接著說。我們不禁哄堂大笑，同樣的一件衣料，每個人 卻有不同的感覺。那位朋友連忙把衣料用紙包好，她覺得衣料就是衣料，不是棋盤，也 不是稿紙，更不是綠豆糕。2、為什么再難看的商品也會有人買明確：無論怎麼難看的樣子，還是有人喜歡，所以不怕賣不出去。3、本文所說的雅量的含義是什么為什么要提倡雅量明確：彼此容忍和尊重對方的看法與觀點(diǎn)。人總會去尋求自己喜歡的事物，每個人 的看法或觀點(diǎn)不同，并沒有什麼關(guān)系，重要的是人與人之間，應(yīng)該有彼此容忍和尊 重對方的看法與觀點(diǎn)的雅量。如果他能從這扇門望見日出的美景，你又

21、何必要他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢你聽你的鳥鳴，他看他的日出，彼此都會有等量的美的感受。人與人偶有摩擦，往往都是由於 缺乏那分雅量的緣故；因此，為了減少摩擦，增進(jìn)和諧，我們必須努力培養(yǎng)雅量。4、通過本文我們能知道些什么呢明確：雅量是一篇說喻類的論說文，采夾敘夾議的方式，作者先舉自己和友人對同一件衣料各持不同看法為事例，點(diǎn)出每個人的性格和生活環(huán)境不盡相同，所以抱持的觀點(diǎn)當(dāng)然也會有所不同。5、這篇議論文，從一塊布料談起，你覺得有哪些好處明確：作者首先以一件衣料每個人有不同的看法為例，然後再從自己的經(jīng)驗(yàn)，不同款式的鞋子、不同長相的人，總會有人喜歡的例子，說明我們應(yīng)該要培養(yǎng)雅量，尊重他人的想法。四、齊讀課

22、文，鞏固課文內(nèi)容，讓學(xué)生分組分析課文、理解課文內(nèi)容，并完成課后 習(xí)題。五、隨堂練習(xí)：1、書后第57頁第1，第2題六、 作業(yè)：準(zhǔn)備一個“話題交際”稿。板書：？?課文二? 學(xué)會尊重對方衣料一一引來非議一一審美角度不同一一請欣賞別人人與人之間應(yīng)該有彼此容忍和尊重對方的看法和觀點(diǎn)的雅量。課后反思:授課時間：？?？總計(jì)課時：?第五課時真實(shí)交際教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、正確、流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。 過程與方法：2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。情感與價值觀：3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會用掌握的詞語和句型談?wù)?自己的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)：通過真實(shí)情景的設(shè)計(jì)，進(jìn)行

23、切合實(shí)際的交流，達(dá)到能在實(shí)際生活中自由 交際的目的。教學(xué)難點(diǎn)：能在現(xiàn)實(shí)生活中自由表達(dá)。教法：談話法教學(xué)過程提前測評：讓學(xué)生上黑板聽寫詞語，并組詞。一、談話激趣，引入新課?談?wù)勍瑢W(xué)之間發(fā)生的矛盾并解決的過程。二、提出交際話題（進(jìn)行課堂辯論）1、欣賞別人與欣賞自己有沒有矛盾2、為什么要多給予別人掌聲和鼓勵3、你希望得到別人的欣賞嗎你有過因被別人欣賞而重新振作起來的經(jīng)歷嗎4、什么是真誠的欣賞三、老師分配任務(wù)1、把全班學(xué)生分成 4個組進(jìn)行討論。2、各組組長上交討論結(jié)果。四、老師進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)評寫得好的學(xué)生。五、隨堂練習(xí)：進(jìn)行課后 55頁一一真實(shí)交際（讓學(xué)生說說自己的感覺）六、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)拓展閱讀動物也有

24、年輪1、老師講解學(xué)生提出的疑難詞語和句子。2、讀短文，提煉有用信息，說說短文講了些什么3、簡單進(jìn)行講解。七、1、練習(xí)：照樣子寫詞語。工工整整例：稀稀拉拉：整整齊齊快快樂樂高高興興漂漂亮亮綠油油：黃澄澄紅撲撲 黑糊糊 黑油油 黑黝黝 白花花八、布置作業(yè)：做練習(xí)冊。準(zhǔn)備一篇有關(guān)“欣賞別人也要欣賞自己”的談話稿。九、板書設(shè)計(jì)交際話題1、欣賞別人與欣賞自己有沒有矛盾2、為什么要多給予別人掌聲和鼓勵3、你希望得到別人的欣賞嗎你有過因被別人欣賞而重新振作起來的經(jīng)歷嗎4、什么是真誠的欣賞課后反思:授課時間：?總計(jì)課時：? ?第六課時？ 作文指導(dǎo)欣賞別人教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生敢說、想說到說

25、好的愿望。扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練學(xué)生口語交際的 基本能力。過程與方法：2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。情感與價值觀：、1、調(diào)動學(xué)生情感，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，有感而發(fā)，由衷而發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會表白心態(tài) 2、作文開頭和結(jié)尾教學(xué)方法：談話法、激情導(dǎo)入法、歸納法學(xué)法指導(dǎo)：討論交流法、合作探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備：進(jìn)行第 55頁一一真實(shí)交際教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：?一、導(dǎo)入?欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵和引導(dǎo)，可 以使人揚(yáng)長避短，更健康地成長和進(jìn)步。其實(shí)，社會上的每一個人都渴望

26、別人的欣賞， 同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。學(xué)會欣賞，是一種愛。人與人之間，在相互 欣賞之中，世界才能充滿愛！二、提示：欣賞別人可以給別人帶來自信和力量，也可以給自己帶來美好的感受。 寫一篇議論文或記敘文，從上述兩個方面來談。根據(jù)以上提示按下面的要求寫一篇小故事?！拔覟槎湴痢睘轭}寫一篇作文。要求以正反兩方加以說明，使文章更具說服力。 內(nèi)容要具體，條理清晰。有地點(diǎn)、時間、人物過程和結(jié)果。句要通順，標(biāo)點(diǎn)符號要準(zhǔn)確。得少于3 00字。要求：1、2、3、4、5、6、三、寫作指導(dǎo)? 1、？審題及寫作范圍?本次作文的核心是“學(xué)會欣賞”。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的 眼光，對客體進(jìn)行細(xì)

27、致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大。?可以讓人學(xué)會欣賞大自然,?歡歌鳴叫的鳥兒,?粲然怒放的花兒，無語凝重的遠(yuǎn)山,? 來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁,?令人怦然心跳峭壁。?可以讓人學(xué)會欣賞人類幾千來的人文藝術(shù),?滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物。?更重要的是讓人學(xué)會欣賞人自身 ,?因?yàn)樾蕾p是人與人之間的一種理解和溝通,?也包含了信任和肯定,?欣賞是一種激勵和引導(dǎo),?可以使人揚(yáng)長避短,?更健康的成長和進(jìn) 步.?其實(shí)社會上的每一個人都渴望別人的欣賞,?同樣每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人,？學(xué)會欣賞是一種愛,?人與人之間在互相欣賞之中,?世界才能充滿愛！ ?當(dāng)然還有其他事物

28、。如生活，生命等等。? 2、？文體及思路? 一般思路為何要學(xué)會欣賞，如何“尺有所短，寸有所?本次作文的中心是“學(xué)會欣賞”，“學(xué)會”兩個字最重要。學(xué)會欣賞,?寫成議論文是很容易想到的：“三人行，必有我?guī)煛?，長”，“金無足赤，人無完人”，因此最常見的觀點(diǎn)是“要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)、 長處”，去“就有道而正焉”等等。寫出這樣的中心，再加字通句順，文章的基準(zhǔn)分就有了。?拔高思路? A?聰明的學(xué)生，或者說會寫的學(xué)生，會在“學(xué)會”與“欣賞”兩詞之間再展開一 下，文章就會更深入、更充實(shí)一些。女口：“辯證地看別人的優(yōu)缺點(diǎn)”，“如何看到別人身上不被常人注意的長處”，甚至“要學(xué)會欣賞別人的缺點(diǎn)”，“會欣賞也要

29、一分為 二”，“學(xué)會欣賞的目的是正己”等等，在這些方面有所論述，生發(fā)開去的文章，往往得分較咼。? B?每次作文所給的話題都很寬泛 ,?最好的思路是將其具體化 ,?而圍繞話題加前綴 或后綴又是很有效的方法。如本次,?就可將話題具體化為？ “學(xué)會欣賞自然” ,? “學(xué)會欣賞書法”，“學(xué)會欣賞建筑”，“學(xué)會欣賞他人” ,? “學(xué)會欣賞爸爸”，“學(xué)會欣賞老人”，“？學(xué)會欣賞創(chuàng)傷”，“學(xué)會欣賞困境”，“老師應(yīng)學(xué)會欣賞學(xué)生”，“領(lǐng)導(dǎo) 要學(xué)會欣賞下屬？”，“農(nóng)民學(xué)會欣賞農(nóng)民”，“女人應(yīng)學(xué)會欣賞女人”等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的 ,?給人以耳目一新之感,?自然會打動閱卷老師。 三種文 體都可寫。?

30、 C?本次作文寫成記敘文有一定難度 ,?但是不是不能寫,?最常規(guī)的思路如“我學(xué)會 了欣賞父親”這類題目就可寫成一般的記人文章，再如“我學(xué)會了欣賞某個同學(xué)”這類話題,要保證三條：第一所記之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點(diǎn)味 道的人；第二結(jié)尾最好圍繞話題點(diǎn)題,?并用“時間已過去幾年了 ,?其人，其事使我學(xué)會了欣賞別人”這類話進(jìn)行升華”；第三擬個溫馨點(diǎn)的題目，如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等,?在加上故事本身的分量,?不會得低分。學(xué)生完成初稿，教師個別輔導(dǎo)。五、概述習(xí)作的情況。六、進(jìn)行習(xí)作交流。1、四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點(diǎn)評者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個意見。）選出初

31、稿中描寫較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪 里佳作評賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。 挑選初稿中差的片斷讓學(xué)生集體修改。學(xué)生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。 七、板書？?？學(xué)會欣賞自己的作文? 2、3、4、反思:范文學(xué)會欣賞自己的作文?第一篇：?沒有藍(lán)天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的；沒有梅花的幽香，但有了野花的淳 樸,它就是最善的；沒有江河的奔騰，但有了小溪的執(zhí)著，它就是最美的；那么，作為新青年的 我們，怎樣才能像白云，野花，小溪一樣來欣賞自己呢?朋友告訴我，那就是無論何時何地都要帶上自己的思想陽光，你的個性歡笑.是啊，一張洋溢著思維的幸福與快樂

32、的臉是最美的.這張臉將你的幸福與快樂巧妙地傳達(dá)給別人，并能夠?qū)⒚利惻c人分享，那你就欣賞了自己.?爸媽告訴我，那就是做一個有個性的孩子 ，尊敬長輩，愛護(hù)幼小.是啊，這是自己內(nèi)心深處 的個性美，心中裝著中華五千年的傳統(tǒng)美德 ，并能別岀心裁地將其付諸行動 ，那你就欣賞了自 己.?老師告訴我，額頭寬一點(diǎn)，不漂亮不要緊，只要能讓思想野馬在寬寬的額頭上奔跑.你具有了一定的創(chuàng)造力，才是真正欣賞了自己.?于是我又想起了白云的悠然 ，野花的淳樸，江河的奔騰.哦！我明白了，最美的自己，就是 展現(xiàn)自己個性的時候，就是發(fā)揮自己作用的時候 ，就是貢獻(xiàn)自己思想的時候 .那是一種內(nèi)在美 的展現(xiàn).東施就是一個最好的反例，因?yàn)?/p>

33、她沒有了自己的個性，追求的只是無意義的模仿 .?是小草，就要染綠天涯；是水滴，就要匯在浩瀚；是沙礫，就要聚矗成塔；是營火，就要默默 燃燒；是青年就要做美自己，讓自己的個性張揚(yáng)，讓自己的思想閃光.我不是那風(fēng)，刮過就停.我不是那雨，下過就晴.我不是那霜，漂忽不定.我不是那云啊，也不是那電，我就是那用創(chuàng)新思想去欣賞自己的年輕人.?第二篇：人們常常把"自信心”掛在嘴邊，家長說，人要有自信心，老師也說要有自信心，并且 時時刻刻在給我們打氣。不過，要是給一個心理極其自卑的人去打氣，要使他重新投到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，恐怕沒那么容易。這個問題就在于沒有發(fā)覺自己的潛能，沒能很好的欣賞自己。?放眼看世界，從

34、古到今，有哪一個人一生是一帆風(fēng)順的，不管名人，不管平常人，都有 自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人從頭到尾就知道抱怨，從來不知道低谷里面蘊(yùn)藏著多少寶藏，是極其可悲的。 而那些名人不管在什么時候都會有一個好的心態(tài)，或許外人給他們安慰，但最主要的是， 他們可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潛能，從而自己欣賞自己，在低谷當(dāng)中達(dá)到一個好的效果。這才是勝者之能。?美國著名作家海輪凱勒，一歲半就雙目失明，這就達(dá)到她人生的一個低谷，但是她對人而后又走進(jìn)生沒有放棄，憑借著她的老師和她那自我欣賞的心態(tài)，艱難的跨進(jìn)了中學(xué)校門， 了美國著名的學(xué)府-哈佛大學(xué)。開始了她的寫作生涯。如果沒有她自我欣賞的心態(tài)的話， 如果

35、她在半路上自暴自棄的話，恐怕海輪凱勒的名字就鮮為人知了吧！?古人云：“朽木不可雕也?！碑?dāng)周處和蛟龍、白額虎并稱為“義興三害”時，他在人們 眼里肯定時朽木吧！但是周處使“三害唯余其一”并找到陸云，使他改邪歸正，恐怕，這時 候，朽木就變成了良材。這里面也少不了周處自我欣賞的心態(tài)。?自我欣賞其實(shí)就是自信心的化身， 只要有了堅(jiān)定的自信心， 就能發(fā)覺自身的優(yōu)點(diǎn)， 達(dá)到 了自我欣賞的效果。 但是自我欣賞也要有度， 過分的自我欣賞就是自傲自負(fù)， 三國時的馬謖 就因?yàn)樘载?fù)，終究因?yàn)榻滞な囟硎桩愄帯?這樣的自我欣賞是極其有害的。 所以過分的 自我欣賞會毀了你的一生，巧妙的自我欣賞則會造就千千萬萬個人才。? ? ? ?可你卻是一顆星辰; 可你卻是一株小草; 可你卻是一泓山溪;第三篇：也許你想成為太陽，也許你想成為大樹，也許你想成為大河， 于是你很自卑。很自卑的你總以為命運(yùn)在捉弄自己。其實(shí)，你不必這樣。欣賞別人的時候，一切都好； 審視自己的時候，卻總是很糟。和別人一樣，你也是一片風(fēng)景，也有陽光，也有空氣，也有?己與別人有不一樣的活法。?寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣蟲鳴 做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望； 做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵的是必須做最好的自己。 不