2022年9月小學五年級語文老師個人工作總結.doc

1、2022年9月小學五年級語文老師個人工作總結2022年9月小學五年級語文老師個人工作總結 撰寫人：_ 日 期：_ 2022年9月小學五年級語文老師個人工作總結 光陰荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要完畢了，在假期即將降臨之際，回憶一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。 本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作方案、班主任工作方案、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作： 一、教學工作 老師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)修改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光

2、盤認真學習，做好筆記，使自己可以很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了名師備課經歷之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找實在可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，理論發(fā)現：這種備課方式可以使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課才能有所進步，有時自己的想法與教參不盡一樣，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。 課堂上，我認真上課。記得_光明小學校長李永勝說過：一名年輕老師

3、怎樣自我進步，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘刻于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復講解)，致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。 課后我及時修改反應。當學生第一次口算測試完畢時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用_分鐘時間集中練習，然后修改，接著查看錯題的原因。假如不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算

4、;假如是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有_名同學獲得a等。但還有_名同學是d等，需要再接再厲。 本學期在語文教學上，我繼續(xù)進展語文的理論性探究。同學們把武松打虎、草船借劍等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。 在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開場每堂課我都采用，漸漸地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進展“由

5、課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習草船借劍一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么?學生答復：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。 二、班主任工作 1、愛學生。 作為一名班主任，首先要愛學生。“沒有愛，就沒有教育?！痹谖覀儼啾磉_得淋漓盡致。我們班的_沒有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_場，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點純熟了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非?？鞓贰母親照

6、顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)椭杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效。愛在我們班級時時處處得到表達。 2、搞好班_建立 一個良好的班_是獲得良好成績的關鍵，因此，我很注重班_的建立。在班級建立中，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我

7、讓課代表_學生背單詞，背積累，背數學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提早準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達才能，又培養(yǎng)了聽者的傾聽才能。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽才能的培養(yǎng)，詳細不再多說。 為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目的;學期中，我_學生進展講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段完畢以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子