科教版6年級科學(xué)上第一章分節(jié)精選

1、第一單元第一單元工工 具具 和和 機機 械械科教版小學(xué)科教版小學(xué)6年級科學(xué)上年級科學(xué)上 據(jù)英國據(jù)英國每日郵報每日郵報報道，考古學(xué)家近期在非報道，考古學(xué)家近期在非洲獲得一個驚人的發(fā)現(xiàn)，洲獲得一個驚人的發(fā)現(xiàn)，他們找到了他們找到了340萬年前的萬年前的原始人用鋒利的石片切割原始人用鋒利的石片切割動物骨頭的痕跡。這些原動物骨頭的痕跡。這些原始的石片工具據(jù)信是被原始的石片工具據(jù)信是被原始人用來將動物的肉與骨始人用來將動物的肉與骨頭分割開來，以及砸碎骨頭分割開來，以及砸碎骨頭取食里面的骨髓。頭取食里面的骨髓。 一、使用工具v在生活生產(chǎn)中，人們做事情常常用工具來幫在生活生產(chǎn)中，人們做事情常常用工具來幫忙，我

2、們認(rèn)識那些工具？我們使用過工具嗎？忙，我們認(rèn)識那些工具？我們使用過工具嗎？一、我們用過什么工具v說一說我們自己用過什么工具，用它們來做說一說我們自己用過什么工具，用它們來做什么事情，是怎樣使用這些工具的。什么事情，是怎樣使用這些工具的。把我們使用工具的經(jīng)驗填寫在記錄表中，統(tǒng)把我們使用工具的經(jīng)驗填寫在記錄表中，統(tǒng)計一下同學(xué)們共用過多少種工具。計一下同學(xué)們共用過多少種工具。二、選用什么工具好v1、取圖釘比較簡單的方法是用刀子或剪刀撬；、取圖釘比較簡單的方法是用刀子或剪刀撬；v2、去螺絲釘比較省力的工具是用螺絲刀；、去螺絲釘比較省力的工具是用螺絲刀；v3、取釘子比較省力的工具是用羊角錘來撬。、取釘子

3、比較省力的工具是用羊角錘來撬。 不同的工具有不同的用途，完成同樣的事不同的工具有不同的用途，完成同樣的事情，使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吣芙o我們帶來方便。情，使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吣芙o我們帶來方便。思考：這說明了什么？思考：這說明了什么？斜面斜面油桶通過斜面推上車，比較省力油桶通過斜面推上車，比較省力杠桿杠桿大石頭用撬棍當(dāng)杠桿去撬動比較省力大石頭用撬棍當(dāng)杠桿去撬動比較省力滑滑輪輪將國旗掛到旗桿頂上將國旗掛到旗桿頂上利用繩子和輪子組成定滑輪可以很方便地利用繩子和輪子組成定滑輪可以很方便地如何正確使用合適工具幫助我們呢？如何正確使用合適工具幫助我們呢？1、選擇合適的工具，可選擇合適的工具，可以使我們做事情更加以使我們做

4、事情更加省力、方便。省力、方便。2、不同的工具能有不同不同的工具能有不同的作用，同樣不同的的作用，同樣不同的工具也有不同的科學(xué)工具也有不同的科學(xué)道理。道理。科學(xué)概念：機械是科學(xué)概念：機械是能使我們省力或能使我們省力或方便的裝置。螺方便的裝置。螺絲刀、鐵錘、剪絲刀、鐵錘、剪刀這些機械構(gòu)造刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫簡很簡單，又叫簡單機械。單機械。為了更好，請認(rèn)真完成！1、我們經(jīng)常用剪刀制作數(shù)學(xué)方面的圖紙，所以、我們經(jīng)常用剪刀制作數(shù)學(xué)方面的圖紙，所以它是學(xué)習(xí)用品，不是簡單機械。它是學(xué)習(xí)用品，不是簡單機械。 （ ）2、不同工具是有不同作用的，但是它們的原理、不同工具是有不同作用的，但是它們的原理都是一

5、樣的。都是一樣的。 （ ）3、所有的工具都能幫我們帶來方便。、所有的工具都能幫我們帶來方便。 （ ）4、我們可以用羊角錘拔出螺絲釘。、我們可以用羊角錘拔出螺絲釘。 （ ）杠桿的科學(xué)杠桿的科學(xué)教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊重重300300千克千克重點支點支點用力點用力點阻力點阻力點支點支點用力點用力點阻力點阻力點下面的工具是不是杠桿呢？說說我們的理由。下面的工具是不是杠桿呢？說說我們的理由。杠桿為什么能夠省力呢？杠桿為什么能夠省力呢？杠桿省力跟那些因素有關(guān)？杠桿省力跟那些因素有關(guān)？下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。杠桿尺的介紹杠桿尺的介

6、紹誰能說說下面的杠桿尺，它有什么特點。誰能說說下面的杠桿尺，它有什么特點。1 1、橫杠能圍繞支點轉(zhuǎn)動。、橫杠能圍繞支點轉(zhuǎn)動。2 2、橫杠處于平衡狀態(tài)。、橫杠處于平衡狀態(tài)。3 3、橫杠左右兩邊有小格，、橫杠左右兩邊有小格，距離相等。距離相等。掛在杠桿尺掛在杠桿尺左邊的鉤碼左邊的鉤碼看作是看作是阻力阻力，鉤碼掛的格鉤碼掛的格數(shù)就是數(shù)就是阻力阻力點的位置點的位置。掛在杠桿尺右掛在杠桿尺右邊的鉤碼的重邊的鉤碼的重量就是提起重量就是提起重物所用的力。物所用的力。鉤碼掛的格數(shù)鉤碼掛的格數(shù)就是就是用用力點的力點的位置位置。？1 1、在什么情況下杠桿省力呢？、在什么情況下杠桿省力呢？2 2、在什么情況下杠桿費

7、力呢？、在什么情況下杠桿費力呢？3 3、在什么情況下杠桿既不省力也不費力呢？、在什么情況下杠桿既不省力也不費力呢？ 當(dāng)用力點到支點的距離當(dāng)用力點到支點的距離大于大于阻力點到支點的阻力點到支點的距離時，杠桿省力。距離時，杠桿省力。 用力點到支點的距離用力點到支點的距離小于小于阻力點到支點的距阻力點到支點的距離時，杠桿費力。離時，杠桿費力。 用力點到支點的距離用力點到支點的距離等于等于阻力點到支點的阻力點到支點的距離時，杠桿不省力也不費力。距離時，杠桿不省力也不費力。比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿？理發(fā)剪理發(fā)剪鐵皮剪鐵皮剪阻力點阻力點支點支點用力點用力點阻力點阻力點支點支點用力點用力

8、點費力費力省力省力討論：討論： 1、為什么理發(fā)剪要用費力杠桿來做，、為什么理發(fā)剪要用費力杠桿來做，鐵皮剪要用省力杠桿來做？用省力杠桿做鐵皮剪要用省力杠桿來做？用省力杠桿做理發(fā)剪好嗎？理發(fā)剪好嗎？ 2、費力杠桿為我們帶來什么好處？、費力杠桿為我們帶來什么好處？比較一下，這三個杠桿類工具有什么相同和不同的地方？比較一下，這三個杠桿類工具有什么相同和不同的地方？支點支點用力點用力點阻力點阻力點支點支點用力點用力點阻力點阻力點支點支點用力點用力點阻力點阻力點比較一下，這三個杠桿類工具有什么相同和不同的地方？比較一下，這三個杠桿類工具有什么相同和不同的地方？這三個杠桿類中，哪個省力，哪個費力？這三個杠桿

9、類中，哪個省力，哪個費力？省力杠桿省力杠桿費力杠桿費力杠桿省力杠桿省力杠桿 下面的杠桿類工具與上面的杠桿類工具比較，哪個與哪個下面的杠桿類工具與上面的杠桿類工具比較，哪個與哪個更相似？更相似？請按是不是省力的標(biāo)準(zhǔn)給它們分分類。請按是不是省力的標(biāo)準(zhǔn)給它們分分類。杠桿類工具的名稱杠桿類工具的名稱 省力的杠桿省力的杠桿 費力的杠桿費力的杠桿不省力也不費力不省力也不費力 的杠桿的杠桿省力只是工具的一個作用，工具還能給我們帶來方便，有些杠桿省力只是工具的一個作用，工具還能給我們帶來方便，有些杠桿雖然費力，但省距離，使我們可以在很小的范圍內(nèi)有很大的操作雖然費力，但省距離，使我們可以在很小的范圍內(nèi)有很大的操

10、作空間，比如理發(fā)剪等?？臻g，比如理發(fā)剪等。思考：思考：1、在哪些地方見到桿秤？、在哪些地方見到桿秤？農(nóng)貿(mào)市場、中藥房農(nóng)貿(mào)市場、中藥房3、桿秤的三個點在哪里？是省力還是費力？、桿秤的三個點在哪里？是省力還是費力？省力省力2、如何利用桿秤來稱量物體？、如何利用桿秤來稱量物體？思考：思考：1、為什么、為什么“秤砣雖小，能壓千金秤砣雖小，能壓千金” ？2、提繩的位置對秤有什么影響？秤砣的輕重對秤有什么影響？、提繩的位置對秤有什么影響？秤砣的輕重對秤有什么影響？輪軸的秘密輪軸的秘密方向盤輪輪軸軸水龍頭是我們每家每戶都有的水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具，它能有效控制水的一種工具，它能有效控制水的流量。

11、我請一位同學(xué)來擰開這流量。我請一位同學(xué)來擰開這個水龍頭個水龍頭像水龍頭這樣，像水龍頭這樣，輪子和軸固定輪子和軸固定在一起，可以在一起，可以轉(zhuǎn)動的機械，轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪軸。叫做輪軸。1、在螺絲刀的刀尖處纏一根繩子，手握住把手的位、在螺絲刀的刀尖處纏一根繩子，手握住把手的位置旋轉(zhuǎn)，使繩子圍繞著刀尖處纏起來置旋轉(zhuǎn)，使繩子圍繞著刀尖處纏起來2、在螺絲刀的把手處纏一根繩子，手握住刀尖的位、在螺絲刀的把手處纏一根繩子，手握住刀尖的位置旋轉(zhuǎn)，使繩子圍繞著把手處纏起來置旋轉(zhuǎn)，使繩子圍繞著把手處纏起來思考：那種方法省力？思考：那種方法省力？輪軸實驗裝置：輪軸實驗裝置：軸上鉤碼的軸上鉤碼的個數(shù)個數(shù)輪上鉤碼的輪上

12、鉤碼的個數(shù)個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)輪軸作用的實驗記錄表輪軸作用的實驗記錄表輪帶動軸輪帶動軸省力，軸省力，軸帶動輪費帶動輪費力。力。輪軸的輪的大小對輪軸作用的輪軸的輪的大小對輪軸作用的影響實驗記錄表影響實驗記錄表軸上鉤碼軸上鉤碼的個數(shù)的個數(shù)更大輪上鉤更大輪上鉤碼的個數(shù)碼的個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)輪帶動軸省力，軸相同輪帶動軸省力，軸相同時，輪越大越省力；時，輪越大越省力；軸帶動輪費力，軸相同軸帶動輪費力，軸相同時，輪越大越費力。時，輪越大越費力。 把上面兩種輪軸提起相同重物所用的力把上面兩種輪軸提起相同重物所用的力進行比較，從數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么？進行比較，從數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 找一找，在我們

13、的周圍，那些地方應(yīng)用找一找，在我們的周圍，那些地方應(yīng)用了輪軸？他們的哪一部分相當(dāng)于輪？哪一部了輪軸？他們的哪一部分相當(dāng)于輪？哪一部分相當(dāng)于軸？分相當(dāng)于軸？輪帶動軸省力，軸相同時，輪越大越省力。輪帶動軸省力，軸相同時，輪越大越省力。軸帶動輪費力，軸帶動輪費力， 軸相同時，輪越大越費力。軸相同時，輪越大越費力。 找一找，說一說在我們的生活找一找，說一說在我們的生活中還有哪些地方應(yīng)用輪軸？說中還有哪些地方應(yīng)用輪軸？說說它們給我們的工作和生活帶說它們給我們的工作和生活帶來了那些方便來了那些方便。這些輪軸的作用是這些輪軸的作用是什么？他們是省力什么？他們是省力的還是費力的？的還是費力的？ 水龍頭水龍頭門

14、鎖門鎖水井水井看看它們的看看它們的軌跡是什么？軌跡是什么？輪軸在生活中的應(yīng)用輪軸在生活中的應(yīng)用輪的轉(zhuǎn)動軌跡輪的轉(zhuǎn)動軌跡輪軸給我們的工作帶來了那些方便？輪軸給我們的工作帶來了那些方便？1、下列機械中屬于輪軸的是（、下列機械中屬于輪軸的是（ ）。）。 A、天平、天平 B、剪刀、剪刀 C、扳手、扳手2、下列機械中屬于杠桿的是（、下列機械中屬于杠桿的是（ ）。）。 A、剪刀、剪刀 B、螺絲刀、螺絲刀 C、方向盤、方向盤3、下列機械中屬于杠桿的是（、下列機械中屬于杠桿的是（ ）。）。 A、自行車的車把、自行車的車把 B、擰螺絲的螺絲刀、擰螺絲的螺絲刀 C、縫紉機踏板、縫紉機踏板C CA AC C輪軸的秘

15、密鞏固練習(xí)輪軸的秘密鞏固練習(xí)4、下列（、下列（ ）情況能平衡。）情況能平衡。5、如圖下面的扳手轉(zhuǎn)動同樣的螺絲帽先用（、如圖下面的扳手轉(zhuǎn)動同樣的螺絲帽先用（ ）更省力。）更省力。ABCBA1、輪軸的輪越大越省力、輪軸的輪越大越省力 （ ）2、輪軸用力在輪上才能省力、輪軸用力在輪上才能省力 （ ）3、在使用螺絲刀時，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（、在使用螺絲刀時，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ ）輪軸的秘密輪軸的秘密輪軸的秘密輪軸的秘密1、像水龍頭那樣，（、像水龍頭那樣，（ ）和（）和（ ） 固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫（固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫（ ）。）。2、在輪上用力帶動軸運動，（、在輪上用力帶動

16、軸運動，（ ）力；）力； 在軸上用力帶動輪運動，（在軸上用力帶動輪運動，（ ）力。）力。3、輪軸是由兩個大小不同的輪組成，并能繞著、輪軸是由兩個大小不同的輪組成，并能繞著 共同的（共同的（ ）轉(zhuǎn)動的裝置，輪軸也是一種變形）轉(zhuǎn)動的裝置，輪軸也是一種變形 的（的（ ），當(dāng)大輪帶動小輪時，是（），當(dāng)大輪帶動小輪時，是（ ） 的，大輪越大越省力；當(dāng)小輪帶動大輪時，是的，大輪越大越省力；當(dāng)小輪帶動大輪時，是 （ ）的。）的。輪輪軸軸輪軸輪軸省省費費軸軸杠桿杠桿省力省力 費力費力觀察思考 研究計劃研究計劃1.研究的問題：定滑輪能否省力。2.我們的猜測：3.我們的實驗步驟： 4.要注意的事項：（1）小組內(nèi)要

17、有明確的分工。（2）實驗要多做幾次。（3）及時填好實驗記錄。 定滑輪作用實驗記錄表定滑輪作用實驗記錄表起重機的吊鉤是動滑輪裝置1、使用動滑輪裝置、使用動滑輪裝置改變用力方向嗎？改變用力方向嗎？2、使用動滑輪省力、使用動滑輪省力嗎？嗎？1.1.要使重物上升，人必須要使重物上升，人必須往哪個方向拉繩子？往哪個方向拉繩子？這說明動滑輪能不能改變這說明動滑輪能不能改變用力的方向？用力的方向？2.2.使用動滑輪省不省力？使用動滑輪省不省力？ 動滑輪能省力嗎？我們這樣來研究：1.組裝一個動滑輪實驗裝置。2.用測力計直接提升鉤碼，記錄用了多大的力。3.借助動滑輪提升同樣多的鉤碼，記錄用了多少力氣。4.比較兩

18、次使用的力的大小。你有什么發(fā)現(xiàn)？動滑輪作用實驗記錄表動滑輪作用實驗記錄表使用使用動滑動滑輪能輪能省力省力阻力點阻力點重物重物支點支點用力點用力點重物重物支點支點用力點用力點阻力點阻力點支點支點用力點用力點阻力點阻力點支點支點用力點用力點阻力點阻力點 定滑輪定滑輪 動滑輪動滑輪情境一：下列漫畫中包含著科學(xué)道理情境一：下列漫畫中包含著科學(xué)道理 。伙計，伙計，幫個幫個忙忙OK我的天我的天啦！啦！能把兩個人的優(yōu)勢組合一下嗎？怎樣組合呢？能把兩個人的優(yōu)勢組合一下嗎？怎樣組合呢？真累，但是我可真累，但是我可以以 隨便哪個方隨便哪個方向拉向拉真省勁，但是真省勁，但是拉起來挺別扭拉起來挺別扭的。的。情境二：情

19、境二：（一）滑輪組：動滑輪和定滑輪的組合。（一）滑輪組：動滑輪和定滑輪的組合。優(yōu)點：既省力又能改變力的方向。優(yōu)點：既省力又能改變力的方向。F1F2圖圖1圖圖2一樣的滑輪數(shù)，吊起一樣的一樣的滑輪數(shù)，吊起一樣的重物，只是繞線不同，則誰重物，只是繞線不同，則誰用的力最?。空l又最費距離？用的力最??？誰又最費距離？思考：拉力和重力之間是什么關(guān)系？承擔(dān)物體思考：拉力和重力之間是什么關(guān)系？承擔(dān)物體 重力的繩子有幾段？重力的繩子有幾段？結(jié)論結(jié)論：（二）：（二）用滑輪組起吊重物時，滑輪組用幾用滑輪組起吊重物時，滑輪組用幾段繩子吊物體，提起物體的力就是物重的幾分之段繩子吊物體，提起物體的力就是物重的幾分之一。一。

20、探究：下面的每個滑輪組究竟能省多少力呢？物體上探究：下面的每個滑輪組究竟能省多少力呢？物體上 升的高度升的高度h和彈簧測力計的移動的距離和彈簧測力計的移動的距離s之間之間是什么關(guān)系？是什么關(guān)系？1 1、滑輪組的有效段數(shù)看動滑輪上的段數(shù)、滑輪組的有效段數(shù)看動滑輪上的段數(shù)n n；2 2、拉力、拉力F F和物重和物重G G的關(guān)系為：的關(guān)系為：F=G/nF=G/n3 3、拉力移動的距離、拉力移動的距離s s和物體上升的高度和物體上升的高度h h之間的關(guān)系為：之間的關(guān)系為：s=nhs=nh4 4、有效段數(shù)等于滑輪數(shù)，最多加一段有效、有效段數(shù)等于滑輪數(shù)，最多加一段有效5 5、繞線規(guī)律：奇動偶定、繞線規(guī)律：

21、奇動偶定想一想：想一想：下列兩幅圖中，滑輪組的有效段數(shù)分別是幾下列兩幅圖中，滑輪組的有效段數(shù)分別是幾段？拉力和物重之間是什么數(shù)量關(guān)系？段？拉力和物重之間是什么數(shù)量關(guān)系？F=G/6F=G/4練習(xí)練習(xí)1：根據(jù)要求，畫出下列滑輪組的繞繩方：根據(jù)要求，畫出下列滑輪組的繞繩方 法。法。用用1/2的力提起重物的力提起重物用用1/3的力提起重物的力提起重物練習(xí)練習(xí)2：1 . 如圖所示，物重如圖所示，物重100N，不計摩擦、繩，不計摩擦、繩重及動滑輪重，求拉重及動滑輪重，求拉力力F的大小。的大小。F=G/2=100N/2=50N練習(xí)練習(xí)3 3、如圖所示，每個鉤碼的質(zhì)量是、如圖所示，每個鉤碼的質(zhì)量是50g50g

22、，滑塊，滑塊A A在鉤在鉤碼的作用下恰沿水平面勻速滑動，那么滑塊碼的作用下恰沿水平面勻速滑動，那么滑塊A A受到的摩受到的摩擦力是，不計滑輪自重及繩與輪的摩擦（擦力是，不計滑輪自重及繩與輪的摩擦（ ）A A、2.94N B2.94N B、1.96N C1.96N C、0.98N D0.98N D、0.4N0.4NB練習(xí)練習(xí)4、人站在二樓陽臺上，要將樓下人站在二樓陽臺上，要將樓下700N的重物拉上來，繩子的最大承重是的重物拉上來，繩子的最大承重是300N，應(yīng)怎樣設(shè)計滑輪組，能將重物提起，應(yīng)怎樣設(shè)計滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個數(shù)最少且使用滑輪的個數(shù)最少(滑輪重及摩擦不滑輪重及摩擦不計計)?n

23、=7003002.33n取取3段有效。段有效。斜面的作用斜面的作用 像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。單機械，叫做斜面。斜面能省力斜面能省力實驗計劃實驗計劃實驗名稱：實驗名稱：實驗器材實驗器材：實驗步驟：實驗步驟：研究斜面作用研究斜面作用斜面、重物、測力計、鐵架臺斜面、重物、測力計、鐵架臺1.搭好實驗裝置。搭好實驗裝置。2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力。提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟改變物體的重量，按步驟1重復(fù)做。重復(fù)做。4.討論、整理實驗發(fā)現(xiàn)。討論、整理實驗發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：溫馨提示：

24、1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。 2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。 3.注重小組合作、邊實驗邊記錄。注重小組合作、邊實驗邊記錄。研究斜面作用的實驗記錄表研究斜面作用的實驗記錄表提升不同的物體提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升直接提升物體的力物體的力（N）沿斜面提沿斜面提升物體的升物體的力（力（N） 學(xué)會傾聽，是一種美德。學(xué)會傾聽，是一種美德。溫馨提示：溫馨提示：1.不能改變物體的重量，只能改變坡度。不能改變物體的重量，只能改變坡度。 2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。拉測力計的

25、要求是勻速直線，邊拉邊讀。3.注重小組合作、邊實驗邊記錄。注重小組合作、邊實驗邊記錄。4.完成實驗的小組整理好桌上的實驗器材，并完成實驗的小組整理好桌上的實驗器材，并 思考發(fā)現(xiàn)。思考發(fā)現(xiàn)。研究不同坡度斜面作用的實驗記錄表研究不同坡度斜面作用的實驗記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升直接提升物體的力物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1234學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑。學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑。斜面都能省力，斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越小越省力，坡度越大越費力。坡度越大越費力。 找找斜面，找找斜面，說說運用。說說運用。1、把動滑輪和定滑

26、輪組合起來使用，就構(gòu)成了、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構(gòu)成了 。2、滑輪組合結(jié)合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點，既能、滑輪組合結(jié)合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點，既能 ， 又能又能 。3、滑輪按組裝方式不同，可分為、滑輪按組裝方式不同，可分為 、 、 ?；喗M滑輪組省力省力改變力的方向改變力的方向滑輪組滑輪組 定滑輪定滑輪 動滑輪動滑輪斜斜 面面4、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫 。斜面斜面5、斜面坡度越小越、斜面坡度越小越 ；直接垂直向上提升重物相當(dāng)于；直接垂直向上提升重物相當(dāng)于 坡度坡度 度，用力最度，用力最 。省力省力90大大判判 斷斷斜斜 面面1

27、、直接上山和盤山公路上山相比，前者費力但走的路程短，、直接上山和盤山公路上山相比，前者費力但走的路程短， 后者省力但走的路長。（后者省力但走的路長。（ ）2、使用斜面都能省力。（、使用斜面都能省力。（ ）3、螺絲刀是只應(yīng)用了斜面的原理制成的。（、螺絲刀是只應(yīng)用了斜面的原理制成的。（ ）4、一塊木板搭在高低不同的木塊上，就可以做成幾個坡度、一塊木板搭在高低不同的木塊上，就可以做成幾個坡度 不同的斜面。（不同的斜面。（ ）5、螺絲釘是應(yīng)用了斜面能省力的原理制成的。（、螺絲釘是應(yīng)用了斜面能省力的原理制成的。（ ）ABC1、上面（、上面（ ）最省力。）最省力。2、螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺

28、絲釘，螺紋越密，旋進木、螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木 頭時（頭時（ ）。）。A、越費力、越費力 B、越省力、越省力 C、難以判斷、難以判斷3、下列物品中，應(yīng)用斜面原理制成的是（、下列物品中，應(yīng)用斜面原理制成的是（ ）。）。A、蹺蹺板、蹺蹺板 B、扳手、扳手 C、購物商場的樓梯式電梯、購物商場的樓梯式電梯C斜斜 面面BC4、如圖，用測力計分別沿、如圖，用測力計分別沿A、B兩個面拉動同一物體至相同高度兩個面拉動同一物體至相同高度 （A、B兩個面的光滑程度等情況一樣）測力計的讀數(shù)將。（兩個面的光滑程度等情況一樣）測力計的讀數(shù)將。（ ）斜斜 面面ABA、一樣大、一樣大

29、B、在、在A面拉動時讀數(shù)大面拉動時讀數(shù)大 C、在、在B面拉動時讀數(shù)大面拉動時讀數(shù)大C5、人們利用斜面搬運重物是為了。（、人們利用斜面搬運重物是為了。（ ） A、費力、費力 B、省力、省力 C、少移動距離、少移動距離6、木工師傅用斧頭作為工具，是利用（、木工師傅用斧頭作為工具，是利用（ ）能省力的原理。）能省力的原理。 A、滑輪、滑輪 B、輪軸、輪軸 C、斜面、斜面7、兩顆長短、粗細一樣的螺絲釘，一顆螺紋密些，一顆螺、兩顆長短、粗細一樣的螺絲釘，一顆螺紋密些，一顆螺 紋疏些，用同樣的螺絲刀旋動他們的時候（紋疏些，用同樣的螺絲刀旋動他們的時候（ ）。）。 A、螺紋密的要省力些、螺紋密的要省力些 B

30、、螺紋疏的要省力些、螺紋疏的要省力些 C、一樣、一樣 斜斜 面面BCA1、實驗方案：我的猜想：、實驗方案：我的猜想： 需要改變的條件：需要改變的條件： 不需要改變的條件：不需要改變的條件： 操作方法：操作方法：2、實驗結(jié)果：、實驗結(jié)果：斜斜 面面實驗題：斜面的坡度是否對省力有影響？實驗題：斜面的坡度是否對省力有影響？ABCDE斜面的坡度與省力有關(guān)斜面的坡度與省力有關(guān)斜面的坡度斜面的坡度斜面的高度、被測量的物體、測量的工具斜面的高度、被測量的物體、測量的工具在物體重量和斜面高度一定時斜面越長越省力在物體重量和斜面高度一定時斜面越長越省力課余探究：課余探究： 當(dāng)人在騎自行車遇到上坡時，當(dāng)人在騎自行

31、車遇到上坡時，怎樣騎會更省力？怎樣騎會更省力？斜面的特點是什么？斜面的特點是什么？斜面都能省力，斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越費力。坡度越小越省力，坡度越大越費力。第一單元第一單元 工工 具具 和和 機機 械械8、自行車上的簡單機械伸縮折疊車伸縮折疊車城市休閑旅游車城市休閑旅游車雙人自行車雙人自行車 變速公路賽車變速公路賽車 變速山地車變速山地車自行車是簡單、方便、環(huán)保的交通自行車是簡單、方便、環(huán)保的交通工具，很多人喜歡使用它。工具，很多人喜歡使用它。自行車是常見的交通工具，自行車是常見的交通工具，想一想，自行車是利用什想一想，自行車是利用什么原理前進的？么原理前進的？自行車是依靠自

32、行車是依靠鏈條和兩個齒輪鏈條和兩個齒輪帶動車帶動車輪前進的。輪前進的。 測量一下，轉(zhuǎn)動自行車的大齒輪一圈，會測量一下，轉(zhuǎn)動自行車的大齒輪一圈，會帶動后輪的小齒輪轉(zhuǎn)動多少圈？轉(zhuǎn)動小齒輪帶動后輪的小齒輪轉(zhuǎn)動多少圈？轉(zhuǎn)動小齒輪多少圈，才會使大齒輪轉(zhuǎn)一圈？多少圈，才會使大齒輪轉(zhuǎn)一圈？注意安全，不要注意安全，不要軋了手指??！軋了手指??！把我們的發(fā)現(xiàn)寫下來：把我們的發(fā)現(xiàn)寫下來：大齒輪帶動小齒輪，轉(zhuǎn)動速度變大齒輪帶動小齒輪，轉(zhuǎn)動速度變 。小齒輪帶動大齒輪，轉(zhuǎn)動速度變小齒輪帶動大齒輪，轉(zhuǎn)動速度變 ?？炜炻?變速自行車上大齒輪變速自行車上大齒輪有幾個？小齒輪有幾個？有幾個？小齒輪有幾個？研究一下變速是怎樣發(fā)研

33、究一下變速是怎樣發(fā)生的。生的。車座車座尾燈尾燈車把車把腳蹬腳蹬前后剎前后剎把套把套車輪外胎車輪外胎車輪外胎車輪外胎滾珠滾珠大齒輪大齒輪小齒輪小齒輪車把車把豎桿豎桿剎車剎車車軸車軸輪胎輪胎輻條輻條三角架三角架前叉前叉都有哪些簡單機械？都有哪些簡單機械？車的座墊下安有粗的螺旋狀車的座墊下安有粗的螺旋狀的彈簧，利用它的緩沖作用以減的彈簧，利用它的緩沖作用以減小震動。小震動。找一找：自行車上有哪些簡單機械找一找：自行車上有哪些簡單機械自行車部件自行車部件簡單機械類型簡單機械類型所起到的作用所起到的作用尋找自行車上簡單機械原理的應(yīng)用尋找自行車上簡單機械原理的應(yīng)用應(yīng)用機械的位置應(yīng)用機械的位置 應(yīng)用機械的類

34、應(yīng)用機械的類型型應(yīng)用的機械起什應(yīng)用的機械起什么作用么作用車把車把輪軸輪軸輕松的控制方向輕松的控制方向腳蹋板與齒輪腳蹋板與齒輪輪軸輪軸省力省力剎車剎車杠桿杠桿省力省力大車輪與小車軸大車輪與小車軸 輪軸輪軸加快速度加快速度大齒輪與小齒輪大齒輪與小齒輪 輪軸輪軸提高轉(zhuǎn)速提高轉(zhuǎn)速螺絲與螺帽螺絲與螺帽斜面斜面省力省力1、大齒輪帶動小齒輪時，轉(zhuǎn)動速度變、大齒輪帶動小齒輪時，轉(zhuǎn)動速度變 ；小齒輪帶動；小齒輪帶動 大齒輪時，轉(zhuǎn)動速度變大齒輪時，轉(zhuǎn)動速度變 。2、自行車是依靠、自行車是依靠 和人的力量前進的。和人的力量前進的。3、如果大齒輪是、如果大齒輪是32個齒，小齒輪是個齒，小齒輪是16個齒，那么大齒輪轉(zhuǎn)個

35、齒，那么大齒輪轉(zhuǎn) 一圈，小齒輪轉(zhuǎn)一圈，小齒輪轉(zhuǎn) 圈。圈。自行車上的簡單機械自行車上的簡單機械快快慢慢鏈條和兩個齒輪鏈條和兩個齒輪21、“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”這話是（這話是（ ）說的。）說的。A、牛頓、牛頓 B、阿基米德、阿基米德 C、亞里士多德、亞里士多德2、下列有關(guān)支點位置的說法，正確的是（、下列有關(guān)支點位置的說法，正確的是（ ）。）。A、支點必須在力點、重點之間、支點必須在力點、重點之間 B、支點一定在杠桿的一端、支點一定在杠桿的一端 C、支點可以在力點、重點之間也可以不在兩個力的作用點之間、支點可以在力點、重點之間也可以