中五班《了不起的我》主題評(píng)估報(bào)告

1、了不起的我主題評(píng)估報(bào)告家長(zhǎng)朋友們好,我們本學(xué)期第一個(gè)教學(xué)主題<了不起的我>結(jié)束了，根據(jù)我們的觀察和記錄，進(jìn)行了該主題的評(píng)估。評(píng)估宗旨：1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，做榜樣引領(lǐng)，也同時(shí)了解幼兒的發(fā)展不足，確定重點(diǎn)培養(yǎng)的方向。2、不對(duì)孩子們進(jìn)行橫向比較，只是促進(jìn)孩子們個(gè)人的縱向進(jìn)步。了不起的我主題導(dǎo)引解讀：隨著幼兒一天天長(zhǎng)大，他們的自主性、獨(dú)立性也在不斷提高與增強(qiáng)，只要悄悄留意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)中班幼兒凡事都想試一試。他們常常會(huì)說：“這是我做的！”“我能行！”“我很棒！”“了不起的我”主題意在滿足幼兒喜歡做事和探究的愿望，通過“我有一雙小巧手”、“媽媽的小幫手”、“好朋友手拉手”三個(gè)大活

2、動(dòng)，從自理能力、表達(dá)愛心、同伴交往三個(gè)方面設(shè)計(jì)系列活動(dòng)。一方面使幼兒習(xí)得自我服務(wù)的方法，學(xué)做力所能及的事情，增強(qiáng)其自理能力，培養(yǎng)其自信心和自尊心。同時(shí)在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)媽媽、老師等身邊人對(duì)自己的愛心和付出，感受同伴交往為自己帶來的歸屬感和快樂，從而更好地學(xué)會(huì)用不同方式向父母、老師以及同伴表達(dá)自己的關(guān)愛之情。主題活動(dòng)與常規(guī)培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合：日常生活中培養(yǎng)并幼兒的自理能力，如：用筷子、自己穿脫衣服、自己整理衣服的領(lǐng)子等，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。小朋友之間發(fā)生摩擦?xí)r鼓勵(lì)他們自己商量解決問題等。主題活動(dòng)和幼兒一日生活的有機(jī)結(jié)合：1、幫助幼兒知道天氣越來越熱，結(jié)合天氣引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦汗、喝水的

3、良好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒做事情要有條理，能夠主動(dòng)地收拾整理餐具、桌椅等物品，有良好的自理能力。3、提高幼兒有序地收拾整理自己的玩具、學(xué)習(xí)用具等物品的能力。主題活動(dòng)的環(huán)境體現(xiàn)：主題墻飾的體現(xiàn)小小粉刷匠創(chuàng)意花瓶能干的小手和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。區(qū)域活動(dòng)中添加和主題相關(guān)的操作材料，如美工區(qū)美麗的蝴蝶、動(dòng)手操作區(qū)夾豆子等。本學(xué)期我們更新了進(jìn)門樓廊墻上“我的活動(dòng)我做主”板塊，將原有的內(nèi)容改變?yōu)椤靶“嚅L(zhǎng)”、“小排頭”、“小主播”、“小樂手”、“小園丁”、“值日生”六個(gè)板塊，以此鼓勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步。在白板下方的墻上我們添加了“天氣預(yù)報(bào)”、“一日生活流程”、“值日生流程”和“進(jìn)區(qū)計(jì)劃”四個(gè)板塊，讓每個(gè)孩子都清楚地知

4、道自己每天應(yīng)該做什么，自己的事情自己做。主題活動(dòng)中的家長(zhǎng)配合： 我們會(huì)通過QQ群、或接孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和反饋，在QQ群中及時(shí)下發(fā)通知并上傳幼兒活動(dòng)照片，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。主題活動(dòng)的幼兒綜合評(píng)估：一、健康方面通過早操、戶外活動(dòng)和體育課、形體課等各種活動(dòng)，我們觀察到全班幼兒在走、跑、跳方面都基本能夠做到協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。天氣回暖，我們戶外活動(dòng)時(shí)請(qǐng)孩子穿著坎肩外出，沒有了厚重的外套，孩子們做操時(shí)的動(dòng)作比上學(xué)期規(guī)范很多，其中進(jìn)步較大的幼兒有：劉華萱、盧奕鳴、張光震、李芳晨、郭子正、戴詩雯、張?jiān)迄i等小朋友，每天做操都想解放軍一樣，特別棒！進(jìn)餐方面，本學(xué)期開始，95%的小朋友都可以使用筷子吃飯，并能用

5、正確的姿勢(shì)使用筷子，只有個(gè)別小朋友對(duì)勺子還比較依戀，但經(jīng)過老師和小朋友們的鼓勵(lì)，也都開始嘗試使用筷子！ 另外我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中還投放了練習(xí)使用筷子的游戲，相信經(jīng)過不斷地練習(xí)，寶貝們的筷子會(huì)用的越來越好。 二、語言方面通過學(xué)媽媽、小象的心愿等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)兒歌、故事進(jìn)行仿編，盡量在每一節(jié)語言活動(dòng)中給與孩子更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。史新媛、肖展顏、房文迪、劉遠(yuǎn)兮、李泉睿、郭子正、李溥元、趙智康、潘澤峰、呂潔、張笑宇、許笑彬等很多小朋友都會(huì)在上課積極舉手回答問題。在每天午飯和晚飯前的故事時(shí)間，班內(nèi)幼兒依然都能夠認(rèn)真聽老師講故事，通過“翻翻樂”的餐前游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒的語言組織能力，學(xué)說完整的話。其中總能繪聲繪

6、色地在大家面前表達(dá)的小朋友有趙晨浩、肖展顏、史新媛、劉華萱、徐鳴樂等小朋友。三、社會(huì)領(lǐng)域大多數(shù)幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，并且懂得珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約糧食，在每天的進(jìn)餐中都能夠做到飯凈、餐具凈，其中進(jìn)步比較大的幼兒有單葆祺、王潤(rùn)雨、張光震、盧奕銘、房文迪、徐欣祺、曲晉賢、雷欣雨等小朋友。四、科學(xué)方面春天到了，我們?cè)诎嗬镳B(yǎng)了很多的植物，并用礦泉水瓶種植了小麥、西紅柿、黃豆等植物，幼兒不僅感受到春天的氣息，更能在養(yǎng)殖的過程中了解種子發(fā)芽的過程。數(shù)學(xué)方面，通過圓點(diǎn)國(guó)王的游戲，理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會(huì)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。其中郭衍馨、李泉睿、路騏暢、王奕涵

7、、劉玥茗、郭子正等小朋友在這節(jié)課中能夠積極迅速的為小圓點(diǎn)排序。五、藝術(shù)方面通過小小粉刷匠不在麻煩好媽媽等音樂活動(dòng)，使幼兒感受不同節(jié)拍的歌曲，能夠運(yùn)用優(yōu)美、歡快、連貫等唱法演唱歌曲，注意節(jié)奏準(zhǔn)確，還能夠根據(jù)歌曲演唱的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，其中 等十余名幼兒表現(xiàn)比較突出；在本主題中，我們學(xué)習(xí)了新的打擊樂，孩子們能夠看指揮快速的分聲部演奏樂曲，并且在打擊樂中增加了更加精彩的演奏方式，其中等幼兒對(duì)節(jié)奏的掌握較好。美術(shù)方面，新學(xué)期一開學(xué)我們就發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的臘梅樹開花了，于是小朋友們?cè)谟^察過臘梅花后把臘梅花漂亮的畫了下來，并在美工區(qū)里自由畫下了自己眼中的春天。其中等多名幼兒用繪畫的方式，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛。開學(xué)三周我們最大的進(jìn)步：小朋友們都能用筷子吃飯啦！寶貝們飯量大增，以前只能吃一碗飯的小朋友現(xiàn)在也開始要第二碗啦！換了小床，午睡卻比以前更好了，不愛睡覺的小朋友也能聽到他美美的鼾聲啦！下一步努力方向：繼續(xù)請(qǐng)幼兒練習(xí)使用筷子，也希望家長(zhǎng)在家里也讓寶貝多使用筷子，餐后請(qǐng)孩子自己拿餐巾紙擦嘴巴、擦桌子、整理餐具。還有個(gè)別幼兒吃飯時(shí)有挑食的習(xí)慣