主題公園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計制作

1、主題公園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計制作對于一般旅游景區(qū)的標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計制作而言，在視覺效果上，只需要和環(huán)境特征、人文特征保持一致，不破壞環(huán)境氛圍和人文氛圍即可，但是主題公園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)具有鮮明的主題特征，和一般的旅游景區(qū)標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)比較而言，其特征更為鮮明，主題公園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)需要在滿足基本導(dǎo)向指示功能的基礎(chǔ)上突出公園主題。對于主題的展示，是通過不同視覺心態(tài)的導(dǎo)向系統(tǒng)給予觀察者不同心理感受來表達(dá)的。我們甚至可以認(rèn)為，主題公園環(huán)境導(dǎo)向系統(tǒng)的視覺形態(tài)和其基本功能幾乎具有同等重要的意義。要能完成高質(zhì)量主題公園導(dǎo)向系統(tǒng)，我們需要對主題公園環(huán)境特征進(jìn)行分析研究。大多數(shù)的主題公園是圍繞一個或多個特定主題進(jìn)行整體規(guī)

2、劃設(shè)計的人造旅游資源。相比較一般旅游景區(qū)，只是為游客提供放松、休閑、消費(fèi)的環(huán)境，最終目的是達(dá)到盈利。功能較為單一。而主題公園其承擔(dān)著為游客提供游覽環(huán)境，并且能夠具有鮮明主題，能夠起到教育、推廣、宣傳的作用。比如運(yùn)動健康主題公園、愛國教育主題公園等等。這些公園都承擔(dān)著雙重功能。主題公園無論從功能還是目的而言，都需要主題公園能夠吸引游客。推廣、教育、宣傳本身是一件比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容。但是公園卻又承擔(dān)著放松、休閑的功能。這似乎是相互對立矛盾的，怎么解決這個矛盾，對主題公園而言，合理的導(dǎo)視系統(tǒng)就是一種非常有效且適合的解決方法。主題突出是主題公園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的核心要點。在導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃之前，需要對主題公園

3、內(nèi)涵精神要素進(jìn)行歸納、提煉，畢竟和整個公園整體環(huán)境其它主體景觀比較而言，導(dǎo)向系統(tǒng)中所有單品標(biāo)識標(biāo)牌展示能力有限，要在有限的范圍突出主題。再者，導(dǎo)向系統(tǒng)畢竟只是整個主題公園的一小部分輔助設(shè)施，在主題展示上不應(yīng)該喧賓奪主，甚至掩蓋公園主體設(shè)施的展示效果。就需要將主題公園核心內(nèi)涵和精神進(jìn)行歸納和整理，歸納、濃縮出關(guān)鍵要素，然后將其合理的融入到導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計當(dāng)中，利用導(dǎo)向系統(tǒng)，將主題公園核心以畫龍點睛的方式予以展示。標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)使用者群體不同，主題公園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)應(yīng)該以游客視覺去審視導(dǎo)向系統(tǒng)的整體視覺效果以及使用習(xí)慣，針對不同人群設(shè)計不同的標(biāo)識標(biāo)牌。舉例來說，在愛國教育主題公園，主要游客群體是在校少年兒

4、童，針對兒童的標(biāo)識與導(dǎo)向系統(tǒng)就要求設(shè)計體現(xiàn)輕快、活潑、安全的特點。造型柔和、圓潤的字體樣式，高明度、高純度的暖色系色彩和結(jié)構(gòu)巧妙的標(biāo)識造型更能吸引兒童的注意，方便兒童進(jìn)行辨識。更能起到較好的教育及宣傳作用。如果采用過分嚴(yán)肅、呆板的外部形態(tài)。這回大大降低少年兒童游客的游覽、學(xué)習(xí)興趣，這回大大弱化主題公園的教育、推廣作用。簡單的說，主題公園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)首先需要圍繞核心主題，突出主題。其次，主題公園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)需要從觀察者的視覺出發(fā)，展開設(shè)計制作工作，這樣才能為游客提供完善的導(dǎo)視指示功能，并且提升主題公園的推廣、教育、宣傳作用。主題公園標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)和一般旅游景區(qū)環(huán)境不盡相同，這源于它輕松、休閑的功能。它更趨向于一種內(nèi)在精神文化內(nèi)的的宣傳、推廣及教育，我們不應(yīng)把一般公園、景區(qū)導(dǎo)向設(shè)計生搬硬套到主題公園的設(shè)計中來。在對主題公園導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計進(jìn)