冀教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)__《老人和鳥》

1、冀教版語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元冀教版語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元1.1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫本課生字和理解新詞。認(rèn)識(shí)、會(huì)寫本課生字和理解新詞。2.2.流利地朗讀課文。流利地朗讀課文。3.3.懂得愛護(hù)動(dòng)植物、與自然和諧相處的道懂得愛護(hù)動(dòng)植物、與自然和諧相處的道理。理。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)情趣，整體感知激發(fā)情趣，整體感知請(qǐng)大家觀察課本上的這幅圖片，你看到了請(qǐng)大家觀察課本上的這幅圖片，你看到了什么？什么？ 這其實(shí)是一場(chǎng)特殊的葬禮。在這座林中小這其實(shí)是一場(chǎng)特殊的葬禮。在這座林中小屋的上空，成百上千的鳥兒盤旋哀鳴，伴屋的上空，成百上千的鳥兒盤旋哀鳴，伴著陽光，鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣、無數(shù)的著陽光，鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣、無數(shù)

2、的綠葉。飄落的花瓣和綠葉呀，掩蓋了林中綠葉。飄落的花瓣和綠葉呀，掩蓋了林中的小屋的小屋激發(fā)情趣，整體感知激發(fā)情趣，整體感知閱讀課文并思考：閱讀課文并思考：這葬禮是為誰舉行的？這葬禮是為誰舉行的？為什么鳥兒們要為他來舉行葬禮呢？為什么鳥兒們要為他來舉行葬禮呢？ A. A. 老人保護(hù)了樹木，保護(hù)了它們的家，老人保護(hù)了樹木，保護(hù)了它們的家，所以鳥兒們要為老人舉行葬禮。所以鳥兒們要為老人舉行葬禮。B. B. 因?yàn)槔先朔浅圩o(hù)鳥兒，保護(hù)鳥兒。因?yàn)槔先朔浅圩o(hù)鳥兒，保護(hù)鳥兒。C. C. 因?yàn)轼B兒非常喜歡老人，他們之間的因?yàn)轼B兒非常喜歡老人，他們之間的感情非常深厚。感情非常深厚。1.1.文中哪里表現(xiàn)出老人和

3、鳥兒之間有著深文中哪里表現(xiàn)出老人和鳥兒之間有著深厚的感情呢？厚的感情呢？2.2.你從這些詞句中體會(huì)到了什么呢？你從這些詞句中體會(huì)到了什么呢？ 閱讀課文并思考：閱讀課文并思考：1 1. .當(dāng)鳥兒看到利斧在林中揮舞，翠綠的樹木就當(dāng)鳥兒看到利斧在林中揮舞，翠綠的樹木就要一要一 棵棵倒下的時(shí)候，鳥兒們心里會(huì)怎么想呢？棵棵倒下的時(shí)候，鳥兒們心里會(huì)怎么想呢？2 2“老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。舞。 但是他們終于發(fā)現(xiàn)，老人是一尊真正的山神。但是他們終于發(fā)現(xiàn)，老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。他們低下了頭?！睆哪男┰~語可以看出老人堅(jiān)決的態(tài)度？從哪些詞語可以看出老人

4、堅(jiān)決的態(tài)度？ 阻攔、叫喊、激烈地爭(zhēng)吵阻攔、叫喊、激烈地爭(zhēng)吵 與人相處應(yīng)該是以和為貴，你喜歡與人與人相處應(yīng)該是以和為貴，你喜歡與人爭(zhēng)吵的人嗎？老人為什么要和砍樹的人爭(zhēng)吵的人嗎？老人為什么要和砍樹的人爭(zhēng)吵呢？爭(zhēng)吵呢？ 老人是一尊老人是一尊 “真正的山神！真正的山神！”但是他們終于發(fā)現(xiàn)，但是他們終于發(fā)現(xiàn)，老人是一尊真正的山神！老人是一尊真正的山神！撫摩撫摩 拾起拾起 安放安放 老人看著受傷的樹木，看著掉落在地老人看著受傷的樹木，看著掉落在地上的鳥窩，他是多么心疼?。∩系镍B窩，他是多么心疼啊！“看，老人走動(dòng)在濃密的樹蔭里，他那滿頭白看，老人走動(dòng)在濃密的樹蔭里，他那滿頭白發(fā)，多像一朵碩大的蒲公英，多像一

5、盞明亮的發(fā)，多像一朵碩大的蒲公英，多像一盞明亮的神燈??！神燈?。　弊畛貘B兒們是以怎樣的態(tài)度來看待老最初鳥兒們是以怎樣的態(tài)度來看待老人的？人的？閱讀閱讀“鳥兒們開始拜訪老人的小屋，嘰鳥兒們開始拜訪老人的小屋，嘰嘰喳喳，嘰喳喳，又是一顆又是一顆”為什么說為什么說“膽大膽大”？為什么說草莓是珍？為什么說草莓是珍貴的饋贈(zèng)？貴的饋贈(zèng)？ 飯粒珍貴嗎？飯粒珍貴嗎？老人去了，他再也聽不到鳥兒清脆的歡鳴；老人去了，他再也聽不到鳥兒清脆的歡鳴；老人去了，鳥兒們?cè)僖惨姴坏剿葠鄣男先巳チ?，鳥兒們?cè)僖惨姴坏剿葠鄣男θ?，容，失去了最親的親人，永別了最真的朋友，失去了最親的親人，永別了最真的朋友，鳥兒們的心情是多么沉

6、重的??！鳥兒們的心情是多么沉重的??！如果你是林中的一只小鳥，此時(shí)此刻，你如果你是林中的一只小鳥，此時(shí)此刻，你會(huì)對(duì)這位可親可敬的老人說點(diǎn)什么呢？會(huì)對(duì)這位可親可敬的老人說點(diǎn)什么呢？閱讀第九自然段閱讀第九自然段誰來滿懷著對(duì)老人的哀痛與思念之情，誰來滿懷著對(duì)老人的哀痛與思念之情，動(dòng)情地朗讀一下文章的最后一自然段？動(dòng)情地朗讀一下文章的最后一自然段？ 學(xué)習(xí)第十自然段學(xué)習(xí)第十自然段我們應(yīng)該為美麗的大自然做些什么呢？我們應(yīng)該為美麗的大自然做些什么呢？用心地去愛身邊的每一個(gè)生靈，做保護(hù)用心地去愛身邊的每一個(gè)生靈，做保護(hù)動(dòng)植物的小衛(wèi)士，讓我們的世界因?yàn)橛袆?dòng)植物的小衛(wèi)士，讓我們的世界因?yàn)橛袗鄱由拾邤?！愛而更加色彩斑斕！A.“A.“日子一天天過去了，時(shí)間在樹葉上寫了許多故日子一天天過去了，時(shí)間在樹葉上寫了許多故事，這些故事深深地嵌進(jìn)樹的年輪。事，這些故事深深地嵌進(jìn)樹的年輪。”森林里還會(huì)森林里還會(huì)發(fā)生哪些故事？插上你想象的翅膀，把這些動(dòng)人的發(fā)生哪些故事？插上你想象的翅膀，把這些動(dòng)人的故事變成文字